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數(shù)學(xué)考試反思與總結(jié) 推薦度：
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GRE考試數(shù)學(xué)哪個部分容易出錯

　　考生在GRE考試數(shù)學(xué)中，難免會在一些易錯的部分出現(xiàn)錯誤的。下面小編將為你推薦GRE考試數(shù)學(xué)比較容易出錯的部分，希望能夠幫到你!

GRE數(shù)學(xué)

　　GRE數(shù)學(xué)容易出錯的部分

　　錯誤理解：

　　在新GRE數(shù)學(xué)的概率問題中只有獨立事件才可以用P(AB)=P(A)*P(B)，比如下面：

　　EX5：The probability of the occurrence of matter A is 0.6 while that of matter B is 0.7, what ‘s the probability of the coincidence of A and B

　　解析：A和B是否為獨立事件，不知道，所以無法判斷。

　　EX6：如果上題問A和B都不發(fā)生的概率呢?

　　解析：A不發(fā)生的概率是0.4,B是0.3，所以他們的交集是0.3，所以答案應(yīng)該是0.3。

　　EX7：如果我告訴你上面的A和B成功發(fā)生的概率都是他們各自獨立的，那么還是問AB一起成功的概率?

　　解析：答案還是不確定。因為A和B雖然獨立，但是他們加起來是否相互影響，是促進還是遏制，不清楚，所以答案不是大家理想的0.42。

　　EX8：小于100的整數(shù)中有多少可被6整除?

　　解析：無窮多個，別忘了整數(shù)包括負數(shù)。

　　EX9：有300個人，A，B，C是三個俱樂部，分別有180，170，160個人，已知A交B有90，B交C有80，A交C有85，那么問A，B，C都交的人數(shù)。

　　解析：不確定。題目中并不是每一個人都必然會出現(xiàn)在A，B，C三個俱樂部里，所以有人會不在這個范圍內(nèi)而無法計算，所以不能用公式求解。

　　EX10：上題如果是這樣呢：A交B是8，B交C是70，A交C是60，那么問A，B，C都交的有多少人?

　　解析：注意不再是無法求解了，實際上題目的數(shù)字比較特殊，如果代入公式：

　　I’=A+B+C-AB-AC-BC+ABC=300+ABC，由于I=300，所以不可能有人未參加，所以這時ABC=0。

　　注：從這里我們要看到：定勢思維的害處!

　　計算錯誤：

　　GRE考試時草稿要打的慢而謹慎，許多考生一心要跨區(qū)，所以做的.特快，反而在容易題上失分，所以對于數(shù)學(xué)，盡管簡單，但你不可以忽視它。

　　將GRE考試中數(shù)學(xué)常見的錯誤匯總，可以避免以后再次發(fā)生。若是由于語言差異，所造成的失誤，相信多對GRE數(shù)學(xué)的語言環(huán)境適應(yīng)將可以輕松解決。若是由于不夠認真的失誤，最好的方法是將做完題之后的時間利用起來，反復(fù)檢查避免錯誤。

　　英文表達：

　　EX3：On a certain number line, if -7 is a distance 4from n and 7 is a distance of 18 from n, then n=

　　解析：前半個表達是4是-7到n的distance,后面半個表達是18是7到11的distance，所以from后面的是起點，列出式子：-7- n=4, 7-n=18，兩個都解出來n=-11。注意體會表達，a distance 4=a distance of 4。

　　EX4：A is as twice the price as B

　　解析：上式代表A=2B。類似的表達很容易理解錯誤，請大家多多在解題時注意總結(jié)。

　　新GRE數(shù)學(xué)把握做題速度的方法

　　新GRE數(shù)學(xué)讀題慢最終原因還是回讀和反復(fù)讀造成的，其實回讀和反復(fù)讀的起因很簡單，當(dāng)一道新GRE數(shù)學(xué)題目里面的信息量過大，而且題目相對復(fù)雜時，只讀題不記筆記的結(jié)果就是讀著后面的，忘著前面的，讀完最后一句覺得條件不完整，于是又回到前面去找條件，如此往復(fù)多次后才能找全條件，開始做題。而且很多題目中的數(shù)字完全用英文表示而非阿拉伯?dāng)?shù)字，比如說 “eight hundred”，“forty-five”等，此時如果不隨手把英文轉(zhuǎn)化成阿拉伯?dāng)?shù)字，等最后讀完題后還要再回來找數(shù)字，非常浪費時間。

　　但是如果大家在做GRE數(shù)學(xué)題時，每讀完一句話就把這句話里面的信息點和數(shù)字簡單地記下來，把英文轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)表達式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡(luò)和信息點，看著筆記立刻就可以開始做題。而且由于每句話的信息點都已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了筆記，整道題也就沒有了回讀的必要。同學(xué)們在糾正自己回讀的習(xí)慣時可以拿一個小卡片，每讀完一行并記下來信息點后就把這一行給遮住，不再回讀。長此以往，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會大大減少回讀和反復(fù)讀的次數(shù)，提高讀題速度。

　　GRE考試中記筆記的習(xí)慣不僅僅可以解決讀題速度問題，還可以提高做題正確率。因為“讀”這個動作攝取信息的量是小于“寫”這個動作的，很多題目在讀題的時候讀得很順，信息點都一帶而過，但是等到真正去把信息點記下來時就會發(fā)現(xiàn)一些讀的時候容易忽略的細節(jié)，而這些細節(jié)往往會決定最后做題的正誤。