SAT閱讀理解的常見題型有哪些
閱讀理解是SAT考試的一個(gè)難點(diǎn)，不過考生還是可以了解閱讀理解的一些常見題型。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理了SAT考試閱讀理解部分的常見一些題型，一起來看看吧!
SAT考試閱讀的常見題型
(1)主題題型
這種題型關(guān)系到文章的整體，題干可能會(huì)問及文章的主要思想或文章的基本目的。在該類題型的答案中，正確答案是明確概括了文章主要內(nèi)容的選項(xiàng)，而錯(cuò)誤的干擾選項(xiàng)往往有以下幾種形式：
1、和文章的主要思想無關(guān)
2、與文章所說內(nèi)容明確相反
3、以文章的細(xì)節(jié)來頂替文章的主題
4、超出了文章的范圍，過于寬泛
5、過于極端，超出了文章的敘述范疇
(2)細(xì)節(jié)題型
這種題型往往是問到了文章當(dāng)中的某一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，在做這類題時(shí)，考生一般都必須回到原文關(guān)于該問題的敘述之處，來尋找正確答案的源頭。細(xì)節(jié)題型的干擾選項(xiàng)一般有以下幾種形式：
1、以文章其它地方的敘述來混淆視聽
2、使用了與原文相近的詞匯，但卻歪曲了原文的意思
3、與原文的敘述相矛盾
4、所說的內(nèi)容在原文中并沒有表述出來，而且也不能從原文的邏輯推導(dǎo)出來
5、使用了極端化的敘述
(3)推斷題型
這種題型既可以考察文章主題層次的內(nèi)容，也可以考察文章細(xì)節(jié)層次的內(nèi)容。它主要要求考生根據(jù)文章所提供信息，從中推導(dǎo)出文章里并沒有明確說、但邏輯上又完全正確的選項(xiàng)。
(4)詞匯題
閱讀中的詞匯題主要考察一個(gè)單詞在文章的上下文當(dāng)中的具體含義�？忌枰龅�，也就是從上下文當(dāng)中推導(dǎo)出所考察單詞的具體含義。需要注意的是，即使是考生所認(rèn)識(shí)的單詞，閱讀文章中最后的正確答案往往并不是大家平時(shí)所熟知的該單詞的某一含義，而是較為古怪的冷僻含義。一般稱此種情況為“熟詞僻義”。
SAT閱讀理解的答題技巧
1. 主旨大意題
問題含義：這篇文章的主旨大意是什么?或這篇文章主要說了什么?
常見問法：
The main point of the passage is to
The passage can primarily be described as
The passage as a whole primarily concerned with
答題技巧：在看選項(xiàng)之前心里就要有一個(gè)答案，然后找最貼近的答案。
2. 直接理解題
問題含義：劃線句子或其他指定文中句子的含義是什么?
常見問法：
The phrase “X” refers to
The author apparently believes which of the following about X?
All of the following X can be found in the passage EXCEPT
答題技巧：使用“一指”原則，即答案通常都在問題上下不超過一指的位置。
3. 策略分析題
問題含義：作者寫某一句話或某一段的用意是什么?或?yàn)槭裁催@一段要放在文中這個(gè)位置?
常見問法：
The purpose of the fifth paragraph is to
The author mentions X in order to demonstrate
The quotation marks around X serve to emphasize
答題技巧：要么是總結(jié)上文，要么是承上啟下，或者引出下文。
4. 間接推測(cè)題
問題含義：從文中我們可以推測(cè)出什么信息?
常見問法：
It can be inferred from X that
The statement in X suggests/implies that
X is based on the assumption that
答題技巧：SAT對(duì)此類題的答案設(shè)置非常保守，并且通常都有文字佐證。
比如：My favorite exercise for this: What’s the least we can assume based on the statement, “Kobe Bryant once scored 83 points in a basketball game...”?
答案即可推出是basketball
5. 類比題或應(yīng)用題
問題含義：根據(jù)文中A與B的關(guān)系推斷選項(xiàng)中X與Y的關(guān)系
常見問法：
Which of the following, if true, would most directly prove/disprove/affirm/undermine/ support X in the passage?
Which best describes/characterizes the relationship between X and Y?
Which of the following situations is most analogous to X situation in the passage?
答題技巧：首先，明確文中提到的A和B的“關(guān)系”，然后明確選項(xiàng)中的對(duì)比對(duì)象的關(guān)系。
比如，Say that in the passage a physicist criticizes the work of a painter. (在這里提到的`關(guān)系是A——"物理學(xué)家"和"B"——畫家的作品，二者是不同領(lǐng)域的。)
問題是：Which of the following would be analogous to that situation?
a. a mother criticizing her child’s choice of clothing
b. a farmer telling a sailor about his fear of an impending drought
c. a circus artist taking issue with the research methods of a psychologist
答案為C，X為藝術(shù)家，Y為心理學(xué)家的研究方法，二者也是不同領(lǐng)域的。
6. 比較差異題
問題含義：A和B的不同之處是什么?
常見問法：
Both passages agree on which of the following points?
The author of Passage 1 would most likely assert with of the following about 2?
Compared to Passage 1’s tone, Passage 2’s tone is
答題技巧：再次強(qiáng)調(diào)，一定要在看選項(xiàng)之前心里對(duì)答案就有預(yù)判，根據(jù)預(yù)判找答案，這很重要!
7. 語氣題/態(tài)度題
問題含義：作者對(duì)于文章或某段話的態(tài)度是怎樣的?
常見問法：
The author’s tone in X is best described as
The author’s attitude toward X might best be described as
The mood of X is best described/characterized as
答題技巧：首先問問自己對(duì)這篇文章的態(tài)度是“negative”, “positive”, “neutral” 還是ambivalent，然后對(duì)這幾種態(tài)度的強(qiáng)烈程度打分。這種方式通�？梢詭湍闩懦�2-3個(gè)答案。
8. 詞意分析題
問題含義：某單詞的含義是什么?
常見問法：
The word “X” most nearly means
In context, the word “X” is best understood to mean
In line X, the word Y most nearly means
答題技巧：通常這個(gè)單詞不是生僻詞，但是考察的應(yīng)該不會(huì)是你熟悉的含義，即考察“熟詞僻意”。所以以此可以排除掉一些明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)。
如，考察的是“striking”，它的常用含義是“擊打”那你可以首先把“hitting”，而選項(xiàng)中的“noticeable”(引人注目的)有可能是正確答案。
SAT閱讀理解詞匯量提高方法
第一招：養(yǎng)成看"讀不懂"的文章的習(xí)慣。
閱讀就其本身功能來說，其實(shí)是借助已知的信息來獲取未知信息的過程，如果一篇文章咱們看完發(fā)現(xiàn)沒有一丁點(diǎn)兒不懂的，那這篇文章其實(shí)也是白看了，因?yàn)槭裁葱滦畔⒁矝]得到。初三或高一的考生面對(duì)一篇SAT閱讀文章時(shí)，懂的的確是特別"少"，這個(gè)時(shí)候如果咱們不是說，"拜拜了，等我回去背完單詞再來看你"，咱們還是要多看，爭(zhēng)取通過有限的信息來把握更多的內(nèi)容。閱讀本身也是可以提高閱讀能力的。
第二招：在閱讀中積累詞匯。
有些同學(xué)，拿到一篇閱讀，抱起文曲星就開始查，從頭查到尾，看完之后，說這篇文章說了什么?不知道，就是查了蠻多詞的，苗族，小行星，浮游生物……SAT閱讀有一種重要的題型，考的是詞匯在文中的意思，解題有一個(gè)重要的點(diǎn)，即使不知道這個(gè)詞的本義，也可以從上下文中猜出來。在閱讀中積累詞匯也是這個(gè)邏輯，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在閱讀過程中猜出來的意思比查出來的意思記得牢，而且記得活，因?yàn)檫@是連搭配一起體會(huì)到的。所以說，閱讀是可以積累詞匯的。
第三招：積累總結(jié)。
詞匯少當(dāng)然還是需要每天堅(jiān)持背誦呀。詞匯方面不宜有太多資料或詞典，有基礎(chǔ)就夠了。設(shè)定背誦目標(biāo)，每天堅(jiān)持下來肯定會(huì)有很大的收獲�？记霸偃鎻�(fù)習(xí)一遍，始終是詞匯量越大勝算越大啊。
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