高三年級(jí)組工作計(jì)劃例文
高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級(jí)管理工作，我們?cè)撊绾沃贫ū灸昙?jí)的工作計(jì)劃呢?下面小編為大家整理推薦了高三年級(jí)組工作計(jì)劃，歡迎大家前來參閱。
一、指導(dǎo)思想
高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
二、總體思路
形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。
三、工作目標(biāo)
以20XX屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成20XX屆高考任務(wù)。
四、主要工作
(一)教育工作
1.強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理
高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。
3.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。
4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5.重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理
本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特長，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。
(二)教學(xué)工作
1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2.強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容)，“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開)，“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料)。
3.深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4.注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量
教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5.注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。
6.注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作
學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合)，將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。
五、具體工作
1.教學(xué)進(jìn)度
第一階段：20XX年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)
第二階段：20XX年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)。
第三階段：20XX年5月底完成高考綜合訓(xùn)練(第三輪復(fù)習(xí))，并回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。
2.考試安排
3.其它具體工作安排(建議)
(1)新高三師生動(dòng)員會(huì)。
(2)對(duì)尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差。
(3)年級(jí)每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì)。
(4)各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。
(5)組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會(huì)議，探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。
(6)組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。
(7)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座(沖刺中的減壓會(huì))。
(8)組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。
高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇二
一、工作目標(biāo)
1、全力以赴，科學(xué)苦干，團(tuán)結(jié)全體高三教師為實(shí)現(xiàn)我校20XX年高考新的跨越，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究考綱，研究教材，研究學(xué)生，研究變化，不斷提高全組教師教育教學(xué)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在教會(huì)學(xué)生做人的同時(shí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人成才教育，培養(yǎng)他們具有集體意識(shí)和合作精神，具有良好的心理素質(zhì)，使他們形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。
二、工作措施
(一)教學(xué)工作
組織全體教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)高考說明和高考考綱的學(xué)習(xí)和研究。努力提高課堂教學(xué)效率，具體要求是：
1、研究高考試卷及其變化，明確考試要求，掌握考試方法。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生真正做到會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)思維、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)總結(jié)、會(huì)考試，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、抓好中差生轉(zhuǎn)優(yōu)工作，這是我們高考取勝的關(guān)鍵，課堂教學(xué)切入口要對(duì)準(zhǔn)邊緣生，平時(shí)練習(xí)要對(duì)他們實(shí)行面批。本學(xué)期仍然實(shí)行師生結(jié)對(duì)子，教師對(duì)新幫扶對(duì)子要進(jìn)行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)信心、生活問題、思想問題等。
4、重視優(yōu)生的管理與教育，切實(shí)抓好課堂教學(xué)及課后指導(dǎo)工作，切實(shí)為他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難，盡可能為他們多做一些有益的事。
5、加強(qiáng)教研組，備課組工作，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，本學(xué)期教研組任務(wù)是：⑴組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究“大綱”和“考綱”，“高考試卷”及教材。⑵在研究教材，教法的同時(shí)，更要研究學(xué)生、研究學(xué)法、總結(jié)推廣分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差的經(jīng)驗(yàn)。⑶相互學(xué)習(xí)，使全組老師教學(xué)水平，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教學(xué)人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長、備課組長以及第一次上高三的教師不少于30節(jié)，年級(jí)每周檢查一次，且作好記錄并在年級(jí)例會(huì)上公布結(jié)果。⑷研究外來信息，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，不斷提高。
6、樹立教育新理念。全組教師要樹立民主，平等的教學(xué)觀念，保護(hù)學(xué)生求知欲、好奇心、培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、為學(xué)生稟賦和自由充分地發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。
7、組織年級(jí)全體老師，以備課組為單位加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，對(duì)此項(xiàng)工作必須做到腳踏實(shí)地，年級(jí)組決不允許有任何一個(gè)備課組在這項(xiàng)工作上敷衍塞責(zé)。
8、繼續(xù)狠抓教學(xué)六認(rèn)真，每周工作有計(jì)劃，有重點(diǎn)。加強(qiáng)督查，對(duì)教學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋，與教師溝通。
9、采取各種舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)。在培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)方面，充分利用教研組這個(gè)載體，強(qiáng)化教研組的職能。教研活動(dòng)重點(diǎn)研究如何優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法。
10、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式幫助培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、日清、周結(jié)、學(xué)習(xí)后反思、總結(jié)的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生多讀一些有益的課外讀物，努力擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。指導(dǎo)學(xué)生寫好周記，寫好階段學(xué)結(jié)。幫助學(xué)生解決好由懂到會(huì)、由會(huì)到通的問題。指導(dǎo)學(xué)生建好錯(cuò)題集，并定期予以解決，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上不犯重要錯(cuò)誤。教會(huì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。并保證讓學(xué)生有時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。
(二)管理工作
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，從嚴(yán)務(wù)實(shí)管理。
高三就要奉獻(xiàn)，就要付出，為此我們要建立辦公、教研、開會(huì)考勤制度，完善各種考核激勵(lì)機(jī)制，改變拖拉、松散工作作風(fēng)，嚴(yán)格上下班制度，保證正常教學(xué)秩序，保證教師高效辦公學(xué)習(xí)，工作時(shí)間不講閑話、不接待朋友、不辦私事。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。
培養(yǎng)學(xué)生忠誠、正直、勤奮刻苦、文明守紀(jì)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、控制、創(chuàng)新能力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。
3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。
加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，要求班主任愛崗敬業(yè)，為人師表，身正為范，具有民主作風(fēng)，關(guān)愛班級(jí)每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生做到：熱愛、尊重、欣賞、寬容。
4、開展“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動(dòng)，努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、自我教育能力為目標(biāo)的班集體管理模式，逐步實(shí)現(xiàn)在班主任指導(dǎo)下，學(xué)生自我管理、自我教育，促進(jìn)管理型教育向養(yǎng)成型教育的轉(zhuǎn)變。具體做法是：
⑴開展系列化主題班會(huì)活動(dòng)，繼續(xù)用“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生一日常規(guī)”等教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生自我教育能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
⑵開展班集體教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。定期召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列性的“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的專題教育。
⑶積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)。教育形式力求多元化、主體化，突出情境性、實(shí)踐性、針對(duì)性和時(shí)代性。逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人共處。
⑷全方位關(guān)愛學(xué)生成長。加強(qiáng)感情投入，建立新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)管理民主、教學(xué)民主、交往民主。充分尊重學(xué)生的.人格，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，保護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
5、完善年級(jí)學(xué)生會(huì)，努力培養(yǎng)他們的管理水平，提高他們的管理素質(zhì)，學(xué)生自己能做的事，班主任絕不包辦代替，通過自我管理，切實(shí)起到激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生的作用，以推進(jìn)德育工作的主體化、科學(xué)化、民主化。
6、加強(qiáng)與學(xué)生家長委員會(huì)溝通和聯(lián)系，征求他們對(duì)辦好學(xué)校的意見和建議，以期家庭、學(xué)校密切配合更好地搞好我們的工作。
7、開好班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)各位任課教師在管理中的作用，使他們能主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理，確保班級(jí)秩序良性循環(huán)。
8、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
加強(qiáng)宣傳教育，確實(shí)把安全工作放在學(xué)習(xí)和生活的首位，確保師生安全。通過教育使廣大師生明確我校安全教育的基本要求、基本內(nèi)容、基本方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要特別注意交通安全、飲食安全、宿舍安全、體育課安全、用電安全以及其它相關(guān)安全等。
高三年級(jí)第一學(xué)期工作行事歷
九月
第一周：
1、報(bào)到注冊(cè)，繳費(fèi)，安排好教室，宿舍，就餐.(班主任)
2、召開尊師重教主題班會(huì)(羅文峰，班主任)
3、寫好班級(jí)工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃.(班主任，備課組長)
4、召開年級(jí)全體教師會(huì)議.落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃.(杜文國，羅文峰、熊登貴)
5、各班民主產(chǎn)生班干部，制訂班規(guī)班約.(班主任)
6、建立教師及班級(jí)檔案.(杜文國，羅文峰、熊登貴以及各班班主任)
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。(羅文峰、熊登貴、班主任)
8、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。(杜文國，羅文峰、熊登貴)
9、分析暑假補(bǔ)課的考試情況(杜文國，羅文峰)
10、檢查數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)情況(杜文國)
11、建立學(xué)生跟蹤檔案，分析研究優(yōu)生、邊緣生、特長生現(xiàn)狀，明確培養(yǎng)目標(biāo)及措施。
第二周：
1、組織學(xué)習(xí).(班主任)
2、就"安全問題"召開一次主題班會(huì).(班主任)
3、進(jìn)行一次文明教室，文明宿舍衛(wèi)生檢查.(羅文峰)
4、出一期黑板報(bào)，慶祝教師節(jié).(班主任)
5、召開年級(jí)教研組工作會(huì)議，明確工作重點(diǎn).(年級(jí)主任與教研組長)
6、制訂作業(yè)規(guī)范化要求.(杜文國，羅文峰、熊登貴)
7、進(jìn)行第一次年級(jí)作業(yè)檢查與聽課筆記檢查.(杜文國，羅文峰)
8、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，實(shí)施青藍(lán)工程.(杜文國，羅文峰)
9、確定優(yōu)生邊緣生特長生與任課教師結(jié)對(duì)名單.(杜文國，羅文峰，班主任)
第三周：
1、建立特困生檔案.(羅文峰)
2、檢查優(yōu)生邊緣生特長生聯(lián)系情況(杜文國，羅文峰)
3、進(jìn)行一次數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物錯(cuò)題集檢查.(杜文國，羅文峰)
3、進(jìn)行第一次單元過關(guān)檢測(cè)動(dòng)員發(fā)動(dòng).(杜文國，羅文峰)
4、組織教師研究高考試題及考綱.(杜文國，羅文峰)
5、組織班主任交流管理經(jīng)驗(yàn)。(羅文峰、熊登貴)
第四周：
1、組織好第一次過關(guān)檢測(cè)。(杜文國，羅文峰)
2、迎接市教科所領(lǐng)導(dǎo)檢查。(杜文國，羅文峰)
第五周：
1、做好考試成績的總結(jié)評(píng)比工作.(杜文國，羅文峰)
2、迎國慶衛(wèi)生檢查評(píng)比.(羅文峰、熊登貴)
3、進(jìn)行國慶假期安全教育，排查安全隱患.(羅文峰、熊登貴、班主任)
十月
第六周：
1、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流.(杜文國，羅文峰)
2、優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流.(數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，英語)(教研組長)
3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽.(杜文國，羅文峰)
4、召開一次邊緣生工作會(huì)議。(杜文國，羅文峰)
5、第二期黑板報(bào)評(píng)比(羅文峰、熊登貴)
6、舉行國慶書畫展(羅文峰、熊登貴)
7、小結(jié)優(yōu)生邊緣生特長生工作(杜文國，羅文峰)。
第七周：
1、召開一次知心家長會(huì).進(jìn)行家長評(píng)師活動(dòng).(杜文國，羅文峰，班主任)
2、進(jìn)行一次師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).(班主任，教研組長，教師)(杜文國，羅文峰)
3、舉行一次班會(huì)課觀摩活動(dòng).(杜文國，羅文峰)
4、學(xué)習(xí)中學(xué)生文明守則。(班主任)
5、組織選手參加省數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)競(jìng)賽.
第八周;
1學(xué)風(fēng)建設(shè)專題教育.(班主任)
2組織學(xué)科競(jìng)賽.(英語，生物)(杜文國，羅文峰、教研組長)
3第二次文明教室，文明宿舍評(píng)比。(羅文峰、熊登貴)
4動(dòng)員學(xué)生迎接高三市第一診斷性考試。(杜文國，羅文峰，班主任)
5、組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組，班與班對(duì)抗賽。(杜文國，羅文峰)
6、布置復(fù)習(xí)迎考工作(文國，羅文峰)
第九周：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班進(jìn)行刀具檢查。(羅文峰、熊登貴)
2、對(duì)中學(xué)生文明習(xí)慣進(jìn)行一次驗(yàn)收檢查。(羅文峰、熊登貴)
3、召開教研組長會(huì)議，總結(jié)反思前階段工作情況，研究下階段工作。(杜文國，羅文峰)
4、組織學(xué)科競(jìng)賽.(數(shù)學(xué)，物理，化學(xué))(杜文國，羅文峰，教研組長)
第十周
1、進(jìn)一步組織好市高三第一診斷性考試的宣傳發(fā)動(dòng)工作(杜文國，羅文峰)
2、第四次文明教室，文明宿舍評(píng)比.(羅文峰)
3、召開音體美特長生會(huì)議(杜文國，羅文峰、熊登貴)
4、檢查復(fù)習(xí)迎考工作(杜文國，羅文峰)
十一月。
第十一周：
1、市高三第一診斷性考試考風(fēng)考紀(jì)教育及組織.(杜文國，羅文峰)
2、組織評(píng)卷及分析總結(jié)工作.(杜文國，羅文峰)
3、組織第二期班主作工作培訓(xùn)會(huì)(羅文峰)
4、召開以誠信為主題的專題班會(huì)(羅文峰，班主任)
第十二周：
1、市一診考試考試成績分析.(杜文國，羅文峰)
2、進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查.(杜文國，羅文峰)
3、學(xué)生行為規(guī)范大檢查.(羅文峰、熊登貴)
4、召開教研組長會(huì)議，分析教學(xué)得失，研究改進(jìn)措施(杜文國，羅文峰)
第十三周：
1、協(xié)助校教務(wù)處，搞好校內(nèi)視導(dǎo).(杜文國，羅文峰)
2、第三次文明教室，文明宿舍大檢查.(羅文峰、熊登貴)
3、優(yōu)生邊緣生特長生情況分析，召開優(yōu)生邊緣生特長生會(huì)議.(杜文國，羅文峰)
第十四周：
1、組織部分教師外校聽課.(杜文國，羅文峰)
2、校內(nèi)視導(dǎo)總結(jié).(杜文國，羅文峰)
3、優(yōu)生學(xué)生作業(yè)展.(杜文國，羅文峰)
4、組織慶元旦晚會(huì).(班主任)
5、舉辦消防安全知識(shí)講座(年級(jí)組)
第十五周：
1、組織第二次單元過關(guān)考試(杜文國，羅文峰)
2、教師測(cè)評(píng).(杜文國，羅文峰)
3、請(qǐng)校內(nèi)教師上示范課.(杜文國，羅文峰)
4、召開學(xué)生座談會(huì)(羅文峰)
十二月.
第十六周：
1、單元測(cè)試成績分析總結(jié).(杜文國，羅文峰)
2、召開優(yōu)生邊緣生特長生座談會(huì).(杜文國，羅文峰)
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).(杜文國，羅文峰)
4、組織第四次文明教室，文明宿舍大檢查.(羅文峰、熊登貴)
第十七周：
1配合學(xué)校對(duì)年級(jí)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)試.(杜文國，羅文峰)
2組織教師撰寫教育教學(xué)論文.(杜文國，羅文峰)
3、召開教研組長會(huì)議。(杜文國，羅文峰)
第十八周：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，研究教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，實(shí)施有效教學(xué)作.(杜文國，羅文峰，教研組長)
2、年級(jí)教學(xué)六認(rèn)真大檢查.(杜文國，羅文峰)
3、做好合格中學(xué)生驗(yàn)收工作.(杜文國，羅文峰)
4、舉辦文化藝術(shù)節(jié)(年級(jí)組)
5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(杜文國，羅文峰，教研組長)
第十九周：
1、第三次單元測(cè)試準(zhǔn)備工作(杜文國，羅文峰)
2、進(jìn)一步營造考試氛圍，組織學(xué)生積極迎考.(班主任)
3、組織第五次文明教室，文明宿舍大檢查工作.(杜文國，羅文峰)
4、檢查班集體創(chuàng)建評(píng)比工作(羅文峰、熊登貴)
第二十周;
1、公物清理檢查，評(píng)選愛護(hù)公物先進(jìn)班級(jí).(羅文峰、熊登貴)
2、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè).(班主任)
3、第三次單元測(cè)試組織及閱卷工作(杜文國，羅文峰)
元月
第二十一周：
1、單元測(cè)試分析總結(jié)(杜文國，羅文峰)
2、迎新年，談理想，望高考(杜文國，羅文峰)
3、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(杜文國，羅文峰，班主任)
4、組織教師對(duì)外交流(杜文國，羅文峰)
第二十二周：
1、安排市高三第二次診斷性迎考模擬練習(xí)，(杜文國，羅文峰，教研組長)
2、市高三第二次統(tǒng)測(cè)迎考動(dòng)員(杜文國，羅文峰)
3、寫好學(xué)生評(píng)語.(班主任)
4、各組編寫好寒假作業(yè).(教研組長)
第二十三周：
1、繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)迎考工作.(杜文國，羅文峰，班主任)
2、班級(jí)，年級(jí)工作總結(jié)(班主任，年級(jí)主任)
第二十四周：
1、市高三第二次診斷性復(fù)習(xí)迎考(杜文國，羅文峰)
2、教學(xué)六認(rèn)真檢查(杜文國，羅文峰)
3、組織安排市高三第二次統(tǒng)測(cè)考試及閱卷工作.(杜文國，羅文峰)
4、評(píng)選三好學(xué)生，優(yōu)秀生，優(yōu)秀學(xué)干(杜文國，羅文峰)
第二十五周：
1、發(fā)放寒假作業(yè)，并進(jìn)行安全教育.(班主任)
2、考慮布置下學(xué)期有關(guān)工作.(杜文國，羅文峰)
3、市高三第二次診斷性考試分析及總結(jié)評(píng)比(杜文國，羅文峰)
4、優(yōu)生邊緣生特長生工作分析及總結(jié)評(píng)比(杜文國，羅文峰)
5、教師教育教學(xué)工作量化評(píng)比，建立教師檔案和班級(jí)檔案工作。
高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇三
20XX--20XX學(xué)年度第二學(xué)期，高三年級(jí)組仍將以學(xué)校工作計(jì)劃、校政教處工作計(jì)劃為年級(jí)組工作的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，樹立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”有效教學(xué)理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步加快教育教學(xué)觀念的更新，科學(xué)決策，真抓實(shí)干，努力工作，負(fù)重拼搏，努力實(shí)現(xiàn)“人人有追求，有潛能，可造就”的學(xué)生觀。
一、指導(dǎo)思想：
我們高三年級(jí)組在前兩年半的基礎(chǔ)上繼續(xù)為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，提供合適舞臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟中提高，讓教師在幫助學(xué)生成長中自身得到進(jìn)一步發(fā)展。
二、奮斗目標(biāo)：
1、質(zhì)量目標(biāo)：爭(zhēng)取完成我校的高考任務(wù)目標(biāo)。
2、德育目標(biāo)：造就一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。
三、總體思路：
高三年級(jí)組要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次。即：形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長生，不棄學(xué)困生。夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，使高三年級(jí)下半學(xué)期的工作繼續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢(shì)頭。為今年的高考奠定良好的基礎(chǔ)。
四、年級(jí)組基本情況：
1、年級(jí)師生基本情況：本年級(jí)在崗教師44人，其中高級(jí)教師 21人，中級(jí)教師9 人，初級(jí)教師 14人，中層領(lǐng)導(dǎo)5人，教研組長4人。從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真敬業(yè)，相當(dāng)部分教師水平高，能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，大家對(duì)年級(jí)的學(xué)生情況熟悉。整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，但也有部分老師是第一次擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級(jí)工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。
2、學(xué)生情況：本年級(jí)本學(xué)期在校人數(shù)601人，其中雙語學(xué)生87人，內(nèi)高班49人(現(xiàn)因教學(xué)需要已分散于各班)。住宿生350人，走校生275人,共計(jì)14個(gè)教學(xué)班。其中高三(1)、(2)為雙語班，高三(3)班為文科快班，高三13、14為為理科實(shí)驗(yàn)班，5、6、7、8為文科普通班， 4、9、10、11、12為理科平行班。全年級(jí)文科生247人，理科生388人。從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個(gè)年級(jí)的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在很大的差距。其次，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績不理想;這部分學(xué)生對(duì)其他同學(xué)有一定影響。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不可掉以輕心，它影響著整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)問題。
3、年級(jí)組管理成員：
�、拍昙�(jí)組長：崔靈芝、王群
�、乒�(huì)組長：劉建渠
�、菍W(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師：高艷秋
�、雀鬓k公室室長：①號(hào)：楊新蘭 、②號(hào)：陳建川、③號(hào)：李莉
④號(hào)：李紅、⑤號(hào)：張玉娟;⑥號(hào)：劉建渠;⑦號(hào)：彭金鳳⑧號(hào)：孫麗。
�、筛鲗W(xué)科備課組長：語文：張玉娟;數(shù)學(xué)：李 君;英語：李 莉;物理：羅世金;化學(xué)：楊新蘭;歷史：陳 萍。
五、工作重點(diǎn)
繼續(xù)做好行為規(guī)范教育，努力形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣;全體教師要敢于正視學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，更新教學(xué)觀念，改變教育教學(xué)方式，千方百計(jì)尋求教育教學(xué)的突破口。以“真誠、關(guān)愛、鼓勵(lì)”為宗旨，下大力氣做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組、班主任三個(gè)核心作用，力爭(zhēng)在今年的高考中取得好的成績。
六、主要措施：
根據(jù)本年度的工作任務(wù)，針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面采取措施，爭(zhēng)取使高三年級(jí)的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所發(fā)展。
1、在教師組織教學(xué)方面：
�、怕鋵�(shí)計(jì)劃，突出條理。
備課組制定切實(shí)可行的各時(shí)段的教學(xué)計(jì)劃及精準(zhǔn)的進(jìn)度，力克教學(xué)的盲目性、隨意性。
�、坡鋵�(shí)備課，突出詳實(shí)。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每周一次的集體備課都要突出把關(guān)教師的作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。
⑶落實(shí)課堂，突出規(guī)范。抓綱務(wù)本，精講精練，重視課堂效率。
課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)。老師教學(xué)必須要有針對(duì)性、系統(tǒng)性，不能搞花架子，注意把握復(fù)習(xí)課的難度、深度與效度。處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通，要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合，要進(jìn)一步精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的課堂教學(xué)方案，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課
�、嚷鋵�(shí)訓(xùn)練，突出科學(xué)。
訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，教師在復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，通過精選精練更有效地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練量。及時(shí)批閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講，各備課組長要嚴(yán)把單元檢測(cè)的“測(cè)、批、評(píng)、補(bǔ)”的質(zhì)量關(guān)，以更加扎實(shí)的工作求得學(xué)科成績的不斷提高。
�、裳芯扛呖�，把握命題趨向，提高教學(xué)的效率
“教而不研則淺，研而不教則空”。作為高三教師，尤其要更加深入地研究高考考試大綱，知道考什么，怎么考，從而成竹在胸地去教。要重視知識(shí)的聯(lián)系和深層理解，重視向?qū)W科本質(zhì)逼近，著重加強(qiáng)語數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科間的交融。
�、始訌�(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。
考題設(shè)置是情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)，不像書本知識(shí)高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的`，但總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性，往往在沒有看清題意，沒有把握試題的要求和內(nèi)容情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題;很多學(xué)生對(duì)一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚;很多學(xué)生對(duì)“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略還不甚了然。就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。讓學(xué)生要學(xué)會(huì)捕捉相關(guān)的學(xué)科信息，歸納成學(xué)科中的問題，再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉(zhuǎn)換、分析、綜合等，加以解決。
�、硕嗲啦杉呖夹畔�。
�、俪浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息;
②積極參加省市縣各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展不同形式的備考信息交流活動(dòng);
�、鄢浞掷脜^(qū)位優(yōu)勢(shì)和校際交往優(yōu)勢(shì)，走訪權(quán)威、名校，最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。
2、做好分類推進(jìn)工作，開發(fā)新的高考增長點(diǎn)
為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。根據(jù)高三上學(xué)期期末考試及歷次月考的成績，徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能級(jí)層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，讓每一塊云彩都下雨，是實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)突破的關(guān)鍵。
(1)、界定尖子生，促其沖擊名牌
�、僖蟾魅握n老師對(duì)尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，及時(shí)指出存在問題，幫助其分析原因，總結(jié)提高，每次測(cè)試結(jié)束后，對(duì)其試卷可認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺。
�、趯�(shí)行尖子生導(dǎo)師制。每位尖子生可根據(jù)自己實(shí)際選擇弱科在本年級(jí)甚至全校范圍內(nèi)選擇自己的導(dǎo)師(不得超過兩科)，導(dǎo)師可定期或不定期地對(duì)尖子生進(jìn)行面授輔導(dǎo)，指點(diǎn)迷津。
(2)、圈住邊緣生，保其本科上線，每次�？己竺堪嗳ψ�10名(雙語班圈住20名)邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，科任教師通過個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其本科上線。
(3)、盯緊弱科生，推其沖擊本科線繼續(xù)開辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績，本學(xué)期組建5個(gè)“弱科強(qiáng)化提高班”利用周日下午的時(shí)間，有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了能力，樹立學(xué)生信心，推其沖擊本科線。
(4)、心系心理障礙生，促其輕裝上陣高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)一不同程度的心理問題甚至于心理障礙。針對(duì)這種情況，各班要特別做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，通過主題班會(huì)或個(gè)別家訪上門作針對(duì)性輔導(dǎo)，消除學(xué)生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素，做到科學(xué)備考。為此，班主任、任課教師、學(xué)生家長要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使更多的學(xué)生考取本科院校。
(5)、嚴(yán)管雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、做好與備考相關(guān)的大事?
(1)、搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜模考工作，開好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會(huì)。
(2)、開好幾次教師、學(xué)生大會(huì)。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì)，高三學(xué)生百日誓師主題班會(huì)，心理健康指導(dǎo)會(huì)，各次模擬考試后的教師會(huì),考前動(dòng)員會(huì)，高考填報(bào)志愿會(huì)等。
(3)、把握本學(xué)期幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。3次大型模擬考試間的調(diào)整工作;高考前10天學(xué)生查漏補(bǔ)缺，回歸課本，教師答疑、應(yīng)考調(diào)試。
其他：
4、加大備考研究的督導(dǎo)力度，深層發(fā)掘備考資源。
(1)愈是臨近高考，就愈要講究效益，就愈要加強(qiáng)研究。教學(xué)研究首先要在高三年級(jí)實(shí)現(xiàn)大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要研究新課程新課標(biāo);二是要研究新考綱及考綱修改要點(diǎn);三是研究高考樣板卷、權(quán)威卷;四是要研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新增知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)升華點(diǎn);五是研究高考的冷點(diǎn)、熱點(diǎn)和新題型試驗(yàn)點(diǎn);六是要研究常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)法;七是要研究考試和答題的規(guī)范訓(xùn)練法;八是研究測(cè)評(píng)和考試的評(píng)講法;九是研究學(xué)生的學(xué)法和承受能力;十是研究非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。新考綱正式公開一月后，要求高三教師寫一篇不抄襲、不下載的備考論文，編一份有份量、有價(jià)值的專題教案，出一份無陳題、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個(gè)一”活動(dòng)要落實(shí)，成果要結(jié)集，獎(jiǎng)勵(lì)要兌現(xiàn)。
(2)、關(guān)注青年教師成長，做好老帶新工作
我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三，他們都很優(yōu)秀，工作熱情高漲，干勁十足，接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)青年教師快速成長，要求各備課組做好依老帶新工作，積極為青年教師成長搭建各種平臺(tái)。老教師不論在備課、授課、教材處理、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)，具體做法：
①通過集體備課定期交流，互相聽課、評(píng)課;
②青年教師先聽課后上課;
�、矍嗄杲處熞e極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自我理論知識(shí)學(xué)習(xí);
�、苣昙�(jí)組要建立調(diào)研檢查反饋體系，定期召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解青年教師教學(xué)中得與失。
5、加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課
加強(qiáng)對(duì)集體備課管理和整改，克服形式，力求實(shí)效 要求各教研備課組一定要強(qiáng)化教研備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，教研備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定中心發(fā)言人，集思廣益，共同研究新大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一，教研備課組長要發(fā)揮核心作用，充分利用集體備課培養(yǎng)青年教師。
6、講求練習(xí)質(zhì)量，向訓(xùn)練要質(zhì)量
本學(xué)期許多學(xué)科都將進(jìn)入二輪三輪復(fù)習(xí)，練習(xí)量和次數(shù)增多，但所有練習(xí)必須做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾”。努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評(píng)、及時(shí)糾錯(cuò)。堅(jiān)決杜絕練習(xí)過程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評(píng)時(shí)流水多、錯(cuò)題不糾多“六多”現(xiàn)象，特別是測(cè)試卷，必須當(dāng)天晚上集中流水批閱，考試結(jié)束后一天內(nèi)上報(bào)學(xué)生分?jǐn)?shù)到年級(jí)組。
七、其它工作
(1)組織每次考試后的教學(xué)總結(jié)、分析會(huì)。
(2)建立起每周一次的班主任碰頭會(huì)制度。
(3)組織家長會(huì)，爭(zhēng)取家長和學(xué)校的有力配合。
(4)組織一次年級(jí)學(xué)生高考動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁加油。
(5)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
(6)組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。
總之，高三年級(jí)每一位老師必須本著 “平凡的事做好就是不平凡，簡單的事做好就是不簡單”的信念，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)工作，每一位老師要時(shí)常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計(jì)劃，95%是落實(shí)”的意識(shí)。為本學(xué)期的各項(xiàng)工作努力工作、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、積極思考，順利完成既定的高考目標(biāo)。從而使我校的發(fā)展能邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
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一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)高善鴻局長在全縣開學(xué)工作會(huì)議上的講話要求，按照學(xué)校工作計(jì)劃，在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處的指導(dǎo)下開展工作。
傳承經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)管理，加強(qiáng)協(xié)作，注重落實(shí)。堅(jiān)持為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，以理想教育激勵(lì)學(xué)生，以規(guī)范教育培養(yǎng)習(xí)慣，以思維教育引領(lǐng)學(xué)習(xí)，以自我教育提高德行。
二、工作目標(biāo)
1、組織備課組長，創(chuàng)建科學(xué)、高效、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境。
2、組織班主任，創(chuàng)建嚴(yán)肅、緊張、活潑、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、教學(xué)方面
1、統(tǒng)一思想，周密安排，提高復(fù)習(xí)計(jì)劃性
(1)堅(jiān)持以課堂為基地、以思維為核心、以識(shí)記為根本、以訓(xùn)練為主線的高考復(fù)習(xí)思路。
(2)認(rèn)真研究高考大綱，引領(lǐng)學(xué)生深入理解各考點(diǎn)能力要求，堅(jiān)持站在系統(tǒng)的高度進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)及時(shí)組織高三教師會(huì)商會(huì)，結(jié)合本年級(jí)教學(xué)實(shí)際，組織備課組制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。備考分四個(gè)階段：一是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，夯實(shí)“雙基”(3月1日至3月31日);二是綜合演練，重在實(shí)踐(5月1日至5月15日);三是自由復(fù)習(xí)，回歸課本(5月2日至5月25日);四是梳理強(qiáng)化，溫馨送考(5月16日至6月5日)。
(4)樹立全局意識(shí)，協(xié)調(diào)安排各科教學(xué)時(shí)間，防止無序競(jìng)爭(zhēng)。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前，每學(xué)科只允許有一本教輔材料(不含教研室材料);第二輪復(fù)習(xí)使用自編資料，要求在原高三所用資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和提高，請(qǐng)各位備課組長與原高三備課組長結(jié)合，提前準(zhǔn)備。
2、深化常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)
(1)備課：尤其強(qiáng)調(diào)備考綱、備教材、備教法、備學(xué)生。把集體備課落到實(shí)處，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將隨時(shí)參與和督導(dǎo)，撰寫教案，保證每節(jié)
課均有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。
(2)上課：明確課堂教學(xué)目標(biāo)，以能被二本線上下的同學(xué)接受作為教學(xué)起點(diǎn);通過批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)了解學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)針對(duì)性;對(duì)課堂練習(xí)等學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)做精心設(shè)計(jì)，突出學(xué)生的主體地位，做到“胸中有綱”、“手中有本”、“眼中有生”。
(3)作業(yè)：強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，典型性，經(jīng)常檢查學(xué)生的練習(xí)冊(cè)并使用作業(yè)本，作業(yè)批改量不少于二分之一，及時(shí)反饋。
(4)聽課：與備課組長結(jié)合，堅(jiān)持聽推門課，并及時(shí)與教師交流反饋。
(5)與教導(dǎo)處配合，在各輪次的復(fù)習(xí)中，組織研討課，教師之間相互學(xué)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)文綜每學(xué)科至少推出一節(jié)研討課，其余每學(xué)科至少推出兩節(jié)研討課，請(qǐng)各位備課組長協(xié)調(diào)時(shí)間，要求本備課組教師必須參加觀摩。
(6)聘請(qǐng)名師和優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。組織優(yōu)秀筆記展示活動(dòng)，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。
(7)反思：提倡撰寫教學(xué)后記，反思每節(jié)課得失，每一章的主備人負(fù)責(zé)匯總學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的易錯(cuò)問題或知識(shí)點(diǎn)，并在以后的教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)和強(qiáng)化。
(8)在第一輪復(fù)習(xí)中組織兩次以吃透課本，突破雙基為標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)競(jìng)賽。
3、考試
(1)統(tǒng)籌安排本學(xué)期的考試。單元考試安排在下午三四節(jié)，每學(xué)科每月可向年級(jí)申請(qǐng)兩課時(shí)。
(2)根據(jù)各復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)，合理安排考試內(nèi)容，規(guī)范考試形式，提高考試的檢測(cè)功能、強(qiáng)化功能、診斷功能。
(3)搞好成績跟蹤，及時(shí)召開本年級(jí)教師會(huì)商會(huì)，分析考試成績和年級(jí)情況。班主任搞好本班成績跟蹤，以此為依據(jù)確定推差和培優(yōu)對(duì)象。
4、扶差和培優(yōu)
以班為單位，科學(xué)確定推進(jìn)工作，實(shí)行隱性關(guān)注，責(zé)任到人，與高考獎(jiǎng)掛鉤。
四、其它工作
1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本年級(jí)的各種教育教學(xué)活動(dòng)。
2、組織一些短、平、快的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康。
3、配合德教兩處，搞好與兄弟學(xué)校的交流工作。
4、組織社會(huì)實(shí)踐和成人儀式等活動(dòng)。
高三年級(jí)組
20xx年2月
附工作行事歷
三月份：
1、召開高三班班主任學(xué)科帶頭人會(huì)議;
2、做好高三學(xué)生春季傳染病防控工作;
3、組織第一次月考，并召開高三學(xué)生座談會(huì)及高三教師會(huì)商會(huì);
4、組織高三教師參加高考研討會(huì);
5、做好高三學(xué)生的高考體檢工作。
四月份：
1、召開高三學(xué)生動(dòng)員會(huì);
2、加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全和思想教育;
3、組織第二次月考。
五月份：
1、召開高三教師會(huì)商會(huì);
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，組織認(rèn)真復(fù)習(xí);
3、組織第三次月考。
六月份：
1、做好高三學(xué)生的考前思想教育及考試方法的培訓(xùn)工作;
2、做好高考關(guān)送考工作;
3、做好高三學(xué)生的志愿填報(bào)工作。
高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對(duì)本屆高三畢業(yè)年級(jí)的工作意見精神，緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，認(rèn)真總結(jié)上幾屆高三年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好本屆高三年級(jí)在前一階段的教學(xué)情況分析，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案。
在此基礎(chǔ)上，以保�？茮_本科的策略，爭(zhēng)取在08年的高考中，提高我校的高考進(jìn)線率和錄取率，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。
二、基本情況分析
本屆高三在校學(xué)生418人，共9個(gè)班，中考成績最高分599分，570分以上有65人。高一第二學(xué)期下半學(xué)期進(jìn)行了文理分科，在高二的第二學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，對(duì)部分學(xué)生在不改變選科的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了微調(diào)。目前已定形為一個(gè)物化班即高三(1)班，有42人，由單月華擔(dān)任班主任。三個(gè)史政班即高三(2、3、9)班，共136名學(xué)生，其中高三(2)班(重點(diǎn)班)由張建明擔(dān)任班主任，高三(3)班由倪靜芳擔(dān)任班主任，高三(9)班是水平測(cè)試沒有通過的班級(jí)，由黃小亞擔(dān)任班主任。另有五個(gè)史地班高三(4、5、6、7、8)班，共有240名學(xué)生。其中高三(4)班(重點(diǎn)班)由丁偉忠擔(dān)任班主任，高三(5)班由歐陽琦云擔(dān)任班主任，高三(6)由顧偉強(qiáng)擔(dān)任班主任，高三(7)班由張婷擔(dān)任班主任，高三(8)班是水平測(cè)試沒有通過的班級(jí)，由楊廣東擔(dān)任班主任，，學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生按選科分別安排在2班、4班，共9人，由年級(jí)組長丁偉忠負(fù)責(zé)。目前該年級(jí)的基本狀態(tài)如下：
1、文化課底子�。荷蠈W(xué)期為了學(xué)業(yè)水平測(cè)試能夠使多數(shù)人通過，語數(shù)英三科犧牲較多。
從本屆高三中考成績和高二下學(xué)期期末蘇州市統(tǒng)測(cè)成績來看，與上屆相比差距較大。上一屆總?cè)藬?shù)338人，中考成績570分以上的有66人，而這一屆總?cè)藬?shù)有418人，中考成績570分以上的只有65人。
在高二第二學(xué)期蘇州大市期末考試中，我校語數(shù)英三門平均總分為209。67分，比區(qū)平均分249。53分低48。86分，居區(qū)6所高中學(xué)校第4名，最高分308分，300分以上人數(shù)有2位。
三、具體措施
1、優(yōu)化組合，及時(shí)調(diào)整。
(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。
根據(jù)高二期末成績、學(xué)生的興趣愛好以及中考成績對(duì)高二期末的9個(gè)班級(jí)進(jìn)行了重新分班。高二(1)班因只有一種組合物化，故未進(jìn)行調(diào)整。高二其他8個(gè)班級(jí)有兩種組合：史地、史政。其中史地班分為三個(gè)層次：第一層次是高二期末成績和中考成績較好的學(xué)生組成的高三(4)班，目標(biāo)是沖進(jìn)本科線。所以，學(xué)校在安排課時(shí)時(shí)，選修課史地比其他班每周多一節(jié)，目的是使這個(gè)班級(jí)有更多的學(xué)生選修課能通過B級(jí)，當(dāng)然語數(shù)英一點(diǎn)也不能放松。第二層次是高二期末成績和中考成績稍差的學(xué)生(但四門選修課的學(xué)業(yè)水平測(cè)試全部通過)，目標(biāo)是專一、本三。所以學(xué)校在安排課務(wù)時(shí)，重點(diǎn)是加強(qiáng)語數(shù)英三門學(xué)科，使這一部分學(xué)生這三門學(xué)科在高考中能有較大的提高。第三層次是期末成績較差且有至少一門學(xué)業(yè)水平測(cè)試沒通過的學(xué)生，學(xué)校在安排課時(shí)時(shí)，專門安排了這幾門科目的課，以使這一部分學(xué)生在明年四月份的第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試中能有盡可能多的學(xué)生通過，并能參加明年六月份的高考。另一種史政組合也采取了和史地類似的模式。
(2)對(duì)老師進(jìn)行調(diào)整。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班的任課教師和班主任做了較大的調(diào)整，從上屆高三、高二任課教師中精選了一部分優(yōu)秀教師擔(dān)任本屆高三畢業(yè)班的班主任和任課教師。
2、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。通過對(duì)本屆高三學(xué)生情況的分析，對(duì)在07年高考中取得好成績的兄弟學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察研究，吸取經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合本校學(xué)生情況和本校實(shí)際情況，從老師、年級(jí)組到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得出一個(gè)共識(shí)，本屆高三要在08年的高考中取得較好的成績，首先，要把主要力量和精力放在有希望進(jìn)入�？凭�的大部分學(xué)生這一塊，只有這一部分主力軍的成績得到保證，才能確保�？七M(jìn)線率和錄取率，在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)向本三、本二沖刺。另一方面，在美術(shù)考生上做好文章，爭(zhēng)取能有2-3名學(xué)生進(jìn)入本科線。
3、層層管理，責(zé)任到人。今年高三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)工作由王勇校長親自掛帥，陸校長和主管高中的周政昌副校長全面負(fù)責(zé)，教務(wù)處的張宇、邢德清老師負(fù)責(zé)高中考務(wù)，做好各項(xiàng)具體工作的布置與實(shí)施。
�、俪闪ⅰ锻ぶ袑W(xué)05級(jí)高中學(xué)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《望亭中學(xué)05級(jí)高中學(xué)生教學(xué)質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組》，見第8頁附件一和附件二。
②高三9個(gè)畢業(yè)班分別由王勇、陸坤榮、周政昌、周國祥、沈志揚(yáng)、張宇、邢德清、沈秋華、張建明負(fù)責(zé)包班，王校長包高三(2)班;周校長包高三(4)班;周書記包高三(1)班;陸校長包高三(3)班;沈校長包高三(5)班;張宇包高三(6)班;邢德清包高三(7)班;沈秋華包高三(8)班;張建明包高三(9)班。
�、鄹鲗W(xué)科負(fù)責(zé)人分別是語文——沈秋華，數(shù)學(xué)——張宇，英語——邢德清，政治——張建明，歷史——胡雪飛，地理——丁偉忠，化學(xué)——單月華，物理——楊廣東，美術(shù)——宋鴛娥。各文化課科目同時(shí)與陸慕高中和黃埭中學(xué)掛鉤，采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的形式，共同探討教學(xué)。各學(xué)科負(fù)責(zé)人要經(jīng)常關(guān)心、了解該學(xué)科的教學(xué)情況，與任課老師共同研討、交流教學(xué)問題，定期不間斷地互相聽課，課后要進(jìn)行交流，聽課記錄留底。
�、苄姓刹颗c重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)組合詳見第6頁《高三各班重點(diǎn)學(xué)生名單及行政結(jié)對(duì)一覽表》。行政結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常關(guān)心了解自己所結(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與該生談心，做好思想工作，給予幫助和鼓勵(lì)。
4、認(rèn)真分析，制訂計(jì)劃。年級(jí)組制訂出高三年級(jí)的工作計(jì)劃，各學(xué)科任課老師要對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，認(rèn)真研究新課改的精神和《考試說明》以及廣東、海南、山東這三個(gè)省份的高考試卷，并根據(jù)學(xué)生期末考試成績和平時(shí)的.學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)地分析，制訂出有實(shí)質(zhì)內(nèi)容且行之有效的教學(xué)計(jì)劃，措施要具體詳細(xì)。在平時(shí)的教學(xué)中，要不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
5、確定重點(diǎn)，提高成績。年級(jí)組要根據(jù)各科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況，確定出重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生的輔導(dǎo)，各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好，充分利用好午自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間，給予個(gè)別輔導(dǎo)，年級(jí)組排出老師輔導(dǎo)學(xué)生的一周時(shí)間安排表。每科老師要對(duì)這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析，對(duì)學(xué)生存在問題的學(xué)科，找出出現(xiàn)問題的原因，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，該學(xué)科的任課老師要分期分批，有針對(duì)性地給予個(gè)別輔導(dǎo)。
6、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處要定期對(duì)高三老師進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，對(duì)老師備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)學(xué)生情況的檢查，不定期的進(jìn)行抽查，并且定時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)及時(shí)了解教學(xué)情況。
7、學(xué)科協(xié)作，取長補(bǔ)短。每兩周召開一次學(xué)科教學(xué)分析協(xié)作會(huì)議，對(duì)各科的教學(xué)情況進(jìn)行分析診斷;對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，共同協(xié)商解決問題的方法。
8、家校配合，強(qiáng)化管理。雖然本屆高三年級(jí)的管理一直比較好，但不得滿足現(xiàn)狀，要在以前的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度，班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系、交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到家長的積極配合。開學(xué)初，召開全體高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)及部分學(xué)生、家長座談會(huì)。本學(xué)年中，根據(jù)教學(xué)情況及學(xué)生情況，不定期地及時(shí)召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。
9、選好、用好教輔材料，充分用好信息資源。各科要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和江蘇省高考模式，精選高三復(fù)習(xí)資料，用好資料，練習(xí)卷及測(cè)試卷，對(duì)有關(guān)材料要精選、精講、精練和精批，并且做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。同時(shí)充分利用“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”和“江蘇名師教育網(wǎng)”上的資源，提高復(fù)習(xí)效率。
10、理順三層關(guān)系
(1)、必修課與選修課的關(guān)系
我校高三(8)班、(9)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試至少有一門沒通過，對(duì)于這一部分學(xué)生，因本身基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績不理想，在安排教學(xué)，我們不能放棄他們，而是應(yīng)該針對(duì)他們的實(shí)際情況，重點(diǎn)是放在如何讓這部分學(xué)生順利通過第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，以便使他們順利畢業(yè)，且努力幫忙他們能參加明年6月的全國高考。所以，學(xué)校在安排課務(wù)時(shí)，給這兩個(gè)班級(jí)特意安排了必修課的課務(wù)。
(2)、高考科目與選修科目的關(guān)系
�、俚谝粚哟问歉呷�(2)、(4)班的學(xué)生，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相對(duì)于其他班級(jí)而言，無論是中考成績還是高二期末考試的成績，都要好很多，所以，要想完成上級(jí)下達(dá)的文化課高考本科指標(biāo)，這兩個(gè)班級(jí)可能性最大，所以，在實(shí)施教學(xué)時(shí)，要鎖定目標(biāo)，即中考成績和高二期末考試的成績較好的幾個(gè)學(xué)生，然后應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)這幾個(gè)學(xué)生，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，研究考試說明，找出他們的可能得分點(diǎn)，采用一人一方案，從31個(gè)重點(diǎn)學(xué)生看，選修的兩門課成績并不理想。其中，選政治的10人中，只有3人達(dá)到區(qū)平均分63分，選歷史的29人中只有14人達(dá)到區(qū)平均分70分，選地理的19人中，只有10人達(dá)到區(qū)平均分55分，而選修物化的，兩人成績離區(qū)平均較遠(yuǎn)。31人當(dāng)中，兩門選修課都達(dá)到區(qū)平均的選歷史、政治的有1人，選歷史、地理的有9人。因此，每一位任課教師應(yīng)認(rèn)真研究考試說明，認(rèn)真分析每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)和可能得分點(diǎn)，使更多的學(xué)生能達(dá)到B級(jí)。只有這樣，他們才有可能邁入本科的大門。
②第二層次是高三(1)、(3)、(5)、(6)、(7)班的學(xué)生，既要保證選修課能盡可能多的合格，又要著力提高語數(shù)英的成績，使他們的高考成績能有較大的提高。
(3)美術(shù)班美術(shù)訓(xùn)練與文化課的關(guān)系
今年美術(shù)班的學(xué)生，省統(tǒng)考的時(shí)間為20XX年12月16日，與去年相比，提早了三個(gè)多月，針對(duì)美術(shù)班學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間短的特點(diǎn)，學(xué)校采取暑假美術(shù)班學(xué)生早、中、晚集中訓(xùn)練，8月18日到9月底上午上課(全部是語數(shù)英)，下午、晚上進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練，12月16日考試前一個(gè)半月，停課進(jìn)行美術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練，使盡可能多的學(xué)生能通過美術(shù)省統(tǒng)考。12月16日后，根據(jù)省公布的美術(shù)成績名次，制定兩手準(zhǔn)備：(1)如在全省美術(shù)統(tǒng)考名次內(nèi)的學(xué)生，可放棄選修課，重點(diǎn)放在如何提高語數(shù)英的成績上(2)如在全省美術(shù)統(tǒng)考名次以外的學(xué)生，學(xué)校將安排老師對(duì)這部分學(xué)生的選修課和語數(shù)英進(jìn)行補(bǔ)課。
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