高三年級(jí)組工作計(jì)劃例文
高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,為了搞好高三年級(jí)管理工作,我們?cè)撊绾沃贫ū灸昙?jí)的工作計(jì)劃呢?下面小編為大家整理推薦了高三年級(jí)組工作計(jì)劃,歡迎大家前來參閱。
一、指導(dǎo)思想
高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),精雕細(xì)琢,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,盡最大努力完成高考任務(wù),實(shí)現(xiàn)新的跨越。
二、總體思路
形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),抓好兩塊陣地,注意三個(gè)層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生,狠抓特長生,不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。
三、工作目標(biāo)
以20XX屆高考為起點(diǎn),創(chuàng)造性地完成20XX屆高考任務(wù)。
四、主要工作
(一)教育工作
1.強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理
高三年級(jí)不是特殊年級(jí),班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實(shí)。
3.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識(shí),顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。
4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5.重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理
本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)他們要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的學(xué)困生一般都有其特長,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。
(二)教學(xué)工作
1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),精心制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2.強(qiáng)化群體意識(shí),抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課,做到資源共享、集思廣益,每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料)。
3.深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則,實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化,提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通。體現(xiàn)效度:要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4.注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量
教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5.注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,批改不過夜,評(píng)講不隔天,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。
6.注重扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作
學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師,做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合),將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤,對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病、后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。
五、具體工作
1.教學(xué)進(jìn)度
第一階段:20XX年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)
第二階段:20XX年5月初,完成第二輪復(fù)習(xí),即專題知識(shí)復(fù)習(xí)。
第三階段:20XX年5月底完成高考綜合訓(xùn)練(第三輪復(fù)習(xí)),并回歸課本,即查缺補(bǔ)漏,指導(dǎo)學(xué)生看書,心理指導(dǎo)咨詢階段。
2.考試安排
3.其它具體工作安排(建議)
(1)新高三師生動(dòng)員會(huì)。
(2)對(duì)尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差。
(3)年級(jí)每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì)。
(4)各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。
(5)組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會(huì)議,探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。
(6)組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。
(7)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座(沖刺中的減壓會(huì))。
(8)組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。
高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇二
一、工作目標(biāo)
1、全力以赴,科學(xué)苦干,團(tuán)結(jié)全體高三教師為實(shí)現(xiàn)我校20XX年高考新的跨越,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),研究考綱,研究教材,研究學(xué)生,研究變化,不斷提高全組教師教育教學(xué)水平,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在教會(huì)學(xué)生做人的同時(shí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育,開展豐富多彩的德育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人成才教育,培養(yǎng)他們具有集體意識(shí)和合作精神,具有良好的心理素質(zhì),使他們形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的精神,形成文明健康、積極向上的生活方式。
二、工作措施
(一)教學(xué)工作
組織全體教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對(duì)高考說明和高考考綱的學(xué)習(xí)和研究。努力提高課堂教學(xué)效率,具體要求是:
1、研究高考試卷及其變化,明確考試要求,掌握考試方法。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生真正做到會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)思維、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)總結(jié)、會(huì)考試,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、抓好中差生轉(zhuǎn)優(yōu)工作,這是我們高考取勝的關(guān)鍵,課堂教學(xué)切入口要對(duì)準(zhǔn)邊緣生,平時(shí)練習(xí)要對(duì)他們實(shí)行面批。本學(xué)期仍然實(shí)行師生結(jié)對(duì)子,教師對(duì)新幫扶對(duì)子要進(jìn)行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)信心、生活問題、思想問題等。
4、重視優(yōu)生的管理與教育,切實(shí)抓好課堂教學(xué)及課后指導(dǎo)工作,切實(shí)為他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難,盡可能為他們多做一些有益的事。
5、加強(qiáng)教研組,備課組工作,提高教研活動(dòng)質(zhì)量,本學(xué)期教研組任務(wù)是:⑴組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入研究“大綱”和“考綱”,“高考試卷”及教材。⑵在研究教材,教法的同時(shí),更要研究學(xué)生、研究學(xué)法、總結(jié)推廣分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差的經(jīng)驗(yàn)。⑶相互學(xué)習(xí),使全組老師教學(xué)水平,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教學(xué)人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié),教研組長、備課組長以及第一次上高三的教師不少于30節(jié),年級(jí)每周檢查一次,且作好記錄并在年級(jí)例會(huì)上公布結(jié)果。⑷研究外來信息,學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),不斷探索,不斷提高。
6、樹立教育新理念。全組教師要樹立民主,平等的教學(xué)觀念,保護(hù)學(xué)生求知欲、好奇心、培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、為學(xué)生稟賦和自由充分地發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。
7、組織年級(jí)全體老師,以備課組為單位加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,對(duì)此項(xiàng)工作必須做到腳踏實(shí)地,年級(jí)組決不允許有任何一個(gè)備課組在這項(xiàng)工作上敷衍塞責(zé)。
8、繼續(xù)狠抓教學(xué)六認(rèn)真,每周工作有計(jì)劃,有重點(diǎn)。加強(qiáng)督查,對(duì)教學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題,及時(shí)反饋,與教師溝通。
9、采取各種舉措,進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)。在培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)方面,充分利用教研組這個(gè)載體,強(qiáng)化教研組的職能。教研活動(dòng)重點(diǎn)研究如何優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法。
10、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式幫助培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、日清、周結(jié)、學(xué)習(xí)后反思、總結(jié)的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生多讀一些有益的課外讀物,努力擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。指導(dǎo)學(xué)生寫好周記,寫好階段學(xué)結(jié)。幫助學(xué)生解決好由懂到會(huì)、由會(huì)到通的問題。指導(dǎo)學(xué)生建好錯(cuò)題集,并定期予以解決,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上不犯重要錯(cuò)誤。教會(huì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。并保證讓學(xué)生有時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。
(二)管理工作
1、加強(qiáng)制度建設(shè),從嚴(yán)務(wù)實(shí)管理。
高三就要奉獻(xiàn),就要付出,為此我們要建立辦公、教研、開會(huì)考勤制度,完善各種考核激勵(lì)機(jī)制,改變拖拉、松散工作作風(fēng),嚴(yán)格上下班制度,保證正常教學(xué)秩序,保證教師高效辦公學(xué)習(xí),工作時(shí)間不講閑話、不接待朋友、不辦私事。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育,培養(yǎng)文明學(xué)生。
培養(yǎng)學(xué)生忠誠、正直、勤奮刻苦、文明守紀(jì)的良好品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自我教育、控制、創(chuàng)新能力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。
3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。
加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo),要求班主任愛崗敬業(yè),為人師表,身正為范,具有民主作風(fēng),關(guān)愛班級(jí)每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生做到:熱愛、尊重、欣賞、寬容。
4、開展“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動(dòng),努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、自我教育能力為目標(biāo)的班集體管理模式,逐步實(shí)現(xiàn)在班主任指導(dǎo)下,學(xué)生自我管理、自我教育,促進(jìn)管理型教育向養(yǎng)成型教育的轉(zhuǎn)變。具體做法是:
⑴開展系列化主題班會(huì)活動(dòng),繼續(xù)用“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生一日常規(guī)”等教育學(xué)生,規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生自我教育能力,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
⑵開展班集體教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。定期召開主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列性的“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的專題教育。
⑶積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)。教育形式力求多元化、主體化,突出情境性、實(shí)踐性、針對(duì)性和時(shí)代性。逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人共處。
⑷全方位關(guān)愛學(xué)生成長。加強(qiáng)感情投入,建立新型師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)管理民主、教學(xué)民主、交往民主。充分尊重學(xué)生的.人格,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,保護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
5、完善年級(jí)學(xué)生會(huì),努力培養(yǎng)他們的管理水平,提高他們的管理素質(zhì),學(xué)生自己能做的事,班主任絕不包辦代替,通過自我管理,切實(shí)起到激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生的作用,以推進(jìn)德育工作的主體化、科學(xué)化、民主化。
6、加強(qiáng)與學(xué)生家長委員會(huì)溝通和聯(lián)系,征求他們對(duì)辦好學(xué)校的意見和建議,以期家庭、學(xué)校密切配合更好地搞好我們的工作。
7、開好班級(jí)教導(dǎo)會(huì),充分調(diào)動(dòng)各位任課教師在管理中的作用,使他們能主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理,確保班級(jí)秩序良性循環(huán)。
8、加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)安全意識(shí)。
加強(qiáng)宣傳教育,確實(shí)把安全工作放在學(xué)習(xí)和生活的首位,確保師生安全。通過教育使廣大師生明確我校安全教育的基本要求、基本內(nèi)容、基本方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要特別注意交通安全、飲食安全、宿舍安全、體育課安全、用電安全以及其它相關(guān)安全等。
高三年級(jí)第一學(xué)期工作行事歷
九月
第一周:
1、報(bào)到注冊(cè),繳費(fèi),安排好教室,宿舍,就餐.(班主任)
2、召開尊師重教主題班會(huì)(羅文峰,班主任)
3、寫好班級(jí)工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃.(班主任,備課組長)
4、召開年級(jí)全體教師會(huì)議.落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃.(杜文國,羅文峰、熊登貴)
5、各班民主產(chǎn)生班干部,制訂班規(guī)班約.(班主任)
6、建立教師及班級(jí)檔案.(杜文國,羅文峰、熊登貴以及各班班主任)
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。(羅文峰、熊登貴、班主任)
8、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。(杜文國,羅文峰、熊登貴)
9、分析暑假補(bǔ)課的考試情況(杜文國,羅文峰)
10、檢查數(shù)學(xué),物理,化學(xué),學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)情況(杜文國)
11、建立學(xué)生跟蹤檔案,分析研究優(yōu)生、邊緣生、特長生現(xiàn)狀,明確培養(yǎng)目標(biāo)及措施。
第二周:
1、組織學(xué)習(xí).(班主任)
2、就"安全問題"召開一次主題班會(huì).(班主任)
3、進(jìn)行一次文明教室,文明宿舍衛(wèi)生檢查.(羅文峰)
4、出一期黑板報(bào),慶祝教師節(jié).(班主任)
5、召開年級(jí)教研組工作會(huì)議,明確工作重點(diǎn).(年級(jí)主任與教研組長)
6、制訂作業(yè)規(guī)范化要求.(杜文國,羅文峰、熊登貴)
7、進(jìn)行第一次年級(jí)作業(yè)檢查與聽課筆記檢查.(杜文國,羅文峰)
8、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),實(shí)施青藍(lán)工程.(杜文國,羅文峰)
9、確定優(yōu)生邊緣生特長生與任課教師結(jié)對(duì)名單.(杜文國,羅文峰,班主任)
第三周:
1、建立特困生檔案.(羅文峰)
2、檢查優(yōu)生邊緣生特長生聯(lián)系情況(杜文國,羅文峰)
3、進(jìn)行一次數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物錯(cuò)題集檢查.(杜文國,羅文峰)
3、進(jìn)行第一次單元過關(guān)檢測(cè)動(dòng)員發(fā)動(dòng).(杜文國,羅文峰)
4、組織教師研究高考試題及考綱.(杜文國,羅文峰)
5、組織班主任交流管理經(jīng)驗(yàn)。(羅文峰、熊登貴)
第四周:
1、組織好第一次過關(guān)檢測(cè)。(杜文國,羅文峰)
2、迎接市教科所領(lǐng)導(dǎo)檢查。(杜文國,羅文峰)
第五周:
1、做好考試成績的總結(jié)評(píng)比工作.(杜文國,羅文峰)
2、迎國慶衛(wèi)生檢查評(píng)比.(羅文峰、熊登貴)
3、進(jìn)行國慶假期安全教育,排查安全隱患.(羅文峰、熊登貴、班主任)
十月
第六周:
1、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流.(杜文國,羅文峰)
2、優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流.(數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物,英語)(教研組長)
3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽.(杜文國,羅文峰)
4、召開一次邊緣生工作會(huì)議。(杜文國,羅文峰)
5、第二期黑板報(bào)評(píng)比(羅文峰、熊登貴)
6、舉行國慶書畫展(羅文峰、熊登貴)
7、小結(jié)優(yōu)生邊緣生特長生工作(杜文國,羅文峰)。
第七周:
1、召開一次知心家長會(huì).進(jìn)行家長評(píng)師活動(dòng).(杜文國,羅文峰,班主任)
2、進(jìn)行一次師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).(班主任,教研組長,教師)(杜文國,羅文峰)
3、舉行一次班會(huì)課觀摩活動(dòng).(杜文國,羅文峰)
4、學(xué)習(xí)中學(xué)生文明守則。(班主任)
5、組織選手參加省數(shù)學(xué),物理,化學(xué)競(jìng)賽.
第八周;
1學(xué)風(fēng)建設(shè)專題教育.(班主任)
2組織學(xué)科競(jìng)賽.(英語,生物)(杜文國,羅文峰、教研組長)
3第二次文明教室,文明宿舍評(píng)比。(羅文峰、熊登貴)
4動(dòng)員學(xué)生迎接高三市第一診斷性考試。(杜文國,羅文峰,班主任)
5、組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組,班與班對(duì)抗賽。(杜文國,羅文峰)
6、布置復(fù)習(xí)迎考工作(文國,羅文峰)
第九周:
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,各班進(jìn)行刀具檢查。(羅文峰、熊登貴)
2、對(duì)中學(xué)生文明習(xí)慣進(jìn)行一次驗(yàn)收檢查。(羅文峰、熊登貴)
3、召開教研組長會(huì)議,總結(jié)反思前階段工作情況,研究下階段工作。(杜文國,羅文峰)
4、組織學(xué)科競(jìng)賽.(數(shù)學(xué),物理,化學(xué))(杜文國,羅文峰,教研組長)
第十周
1、進(jìn)一步組織好市高三第一診斷性考試的宣傳發(fā)動(dòng)工作(杜文國,羅文峰)
2、第四次文明教室,文明宿舍評(píng)比.(羅文峰)
3、召開音體美特長生會(huì)議(杜文國,羅文峰、熊登貴)
4、檢查復(fù)習(xí)迎考工作(杜文國,羅文峰)
十一月。
第十一周:
1、市高三第一診斷性考試考風(fēng)考紀(jì)教育及組織.(杜文國,羅文峰)
2、組織評(píng)卷及分析總結(jié)工作.(杜文國,羅文峰)
3、組織第二期班主作工作培訓(xùn)會(huì)(羅文峰)
4、召開以誠信為主題的專題班會(huì)(羅文峰,班主任)
第十二周:
1、市一診考試考試成績分析.(杜文國,羅文峰)
2、進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查.(杜文國,羅文峰)
3、學(xué)生行為規(guī)范大檢查.(羅文峰、熊登貴)
4、召開教研組長會(huì)議,分析教學(xué)得失,研究改進(jìn)措施(杜文國,羅文峰)
第十三周:
1、協(xié)助校教務(wù)處,搞好校內(nèi)視導(dǎo).(杜文國,羅文峰)
2、第三次文明教室,文明宿舍大檢查.(羅文峰、熊登貴)
3、優(yōu)生邊緣生特長生情況分析,召開優(yōu)生邊緣生特長生會(huì)議.(杜文國,羅文峰)
第十四周:
1、組織部分教師外校聽課.(杜文國,羅文峰)
2、校內(nèi)視導(dǎo)總結(jié).(杜文國,羅文峰)
3、優(yōu)生學(xué)生作業(yè)展.(杜文國,羅文峰)
4、組織慶元旦晚會(huì).(班主任)
5、舉辦消防安全知識(shí)講座(年級(jí)組)
第十五周:
1、組織第二次單元過關(guān)考試(杜文國,羅文峰)
2、教師測(cè)評(píng).(杜文國,羅文峰)
3、請(qǐng)校內(nèi)教師上示范課.(杜文國,羅文峰)
4、召開學(xué)生座談會(huì)(羅文峰)
十二月.
第十六周:
1、單元測(cè)試成績分析總結(jié).(杜文國,羅文峰)
2、召開優(yōu)生邊緣生特長生座談會(huì).(杜文國,羅文峰)
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).(杜文國,羅文峰)
4、組織第四次文明教室,文明宿舍大檢查.(羅文峰、熊登貴)
第十七周:
1配合學(xué)校對(duì)年級(jí)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)試.(杜文國,羅文峰)
2組織教師撰寫教育教學(xué)論文.(杜文國,羅文峰)
3、召開教研組長會(huì)議。(杜文國,羅文峰)
第十八周:
1、檢查教學(xué)進(jìn)度,研究教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,實(shí)施有效教學(xué)作.(杜文國,羅文峰,教研組長)
2、年級(jí)教學(xué)六認(rèn)真大檢查.(杜文國,羅文峰)
3、做好合格中學(xué)生驗(yàn)收工作.(杜文國,羅文峰)
4、舉辦文化藝術(shù)節(jié)(年級(jí)組)
5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(杜文國,羅文峰,教研組長)
第十九周:
1、第三次單元測(cè)試準(zhǔn)備工作(杜文國,羅文峰)
2、進(jìn)一步營造考試氛圍,組織學(xué)生積極迎考.(班主任)
3、組織第五次文明教室,文明宿舍大檢查工作.(杜文國,羅文峰)
4、檢查班集體創(chuàng)建評(píng)比工作(羅文峰、熊登貴)
第二十周;
1、公物清理檢查,評(píng)選愛護(hù)公物先進(jìn)班級(jí).(羅文峰、熊登貴)
2、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè).(班主任)
3、第三次單元測(cè)試組織及閱卷工作(杜文國,羅文峰)
元月
第二十一周:
1、單元測(cè)試分析總結(jié)(杜文國,羅文峰)
2、迎新年,談理想,望高考(杜文國,羅文峰)
3、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(杜文國,羅文峰,班主任)
4、組織教師對(duì)外交流(杜文國,羅文峰)
第二十二周:
1、安排市高三第二次診斷性迎考模擬練習(xí),(杜文國,羅文峰,教研組長)
2、市高三第二次統(tǒng)測(cè)迎考動(dòng)員(杜文國,羅文峰)
3、寫好學(xué)生評(píng)語.(班主任)
4、各組編寫好寒假作業(yè).(教研組長)
第二十三周:
1、繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)迎考工作.(杜文國,羅文峰,班主任)
2、班級(jí),年級(jí)工作總結(jié)(班主任,年級(jí)主任)
第二十四周:
1、市高三第二次診斷性復(fù)習(xí)迎考(杜文國,羅文峰)
2、教學(xué)六認(rèn)真檢查(杜文國,羅文峰)
3、組織安排市高三第二次統(tǒng)測(cè)考試及閱卷工作.(杜文國,羅文峰)
4、評(píng)選三好學(xué)生,優(yōu)秀生,優(yōu)秀學(xué)干(杜文國,羅文峰)
第二十五周:
1、發(fā)放寒假作業(yè),并進(jìn)行安全教育.(班主任)
2、考慮布置下學(xué)期有關(guān)工作.(杜文國,羅文峰)
3、市高三第二次診斷性考試分析及總結(jié)評(píng)比(杜文國,羅文峰)
4、優(yōu)生邊緣生特長生工作分析及總結(jié)評(píng)比(杜文國,羅文峰)
5、教師教育教學(xué)工作量化評(píng)比,建立教師檔案和班級(jí)檔案工作。
高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇三
20XX--20XX學(xué)年度第二學(xué)期,高三年級(jí)組仍將以學(xué)校工作計(jì)劃、校政教處工作計(jì)劃為年級(jí)組工作的指導(dǎo)方針,緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作,樹立“以學(xué)促教,以學(xué)定教”有效教學(xué)理念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)一步加快教育教學(xué)觀念的更新,科學(xué)決策,真抓實(shí)干,努力工作,負(fù)重拼搏,努力實(shí)現(xiàn)“人人有追求,有潛能,可造就”的學(xué)生觀。
一、指導(dǎo)思想:
我們高三年級(jí)組在前兩年半的基礎(chǔ)上繼續(xù)為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間,提供合適舞臺(tái),讓學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟中提高,讓教師在幫助學(xué)生成長中自身得到進(jìn)一步發(fā)展。
二、奮斗目標(biāo):
1、質(zhì)量目標(biāo):爭(zhēng)取完成我校的高考任務(wù)目標(biāo)。
2、德育目標(biāo):造就一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。
三、總體思路:
高三年級(jí)組要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),抓好兩塊陣地,把握三個(gè)層次。即:形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),通力合作,群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長生,不棄學(xué)困生。夯實(shí)基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)高考,使高三年級(jí)下半學(xué)期的工作繼續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢(shì)頭。為今年的高考奠定良好的基礎(chǔ)。
四、年級(jí)組基本情況:
1、年級(jí)師生基本情況:本年級(jí)在崗教師44人,其中高級(jí)教師 21人,中級(jí)教師9 人,初級(jí)教師 14人,中層領(lǐng)導(dǎo)5人,教研組長4人。從教師情況看,大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng),認(rèn)真敬業(yè),相當(dāng)部分教師水平高,能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,大家對(duì)年級(jí)的學(xué)生情況熟悉。整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛,但也有部分老師是第一次擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作,所以如何在老教師的帶動(dòng)下,使這些年輕人盡快成熟,盡快成為教學(xué)能手,是本年級(jí)工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。
2、學(xué)生情況:本年級(jí)本學(xué)期在校人數(shù)601人,其中雙語學(xué)生87人,內(nèi)高班49人(現(xiàn)因教學(xué)需要已分散于各班)。住宿生350人,走校生275人,共計(jì)14個(gè)教學(xué)班。其中高三(1)、(2)為雙語班,高三(3)班為文科快班,高三13、14為為理科實(shí)驗(yàn)班,5、6、7、8為文科普通班, 4、9、10、11、12為理科平行班。全年級(jí)文科生247人,理科生388人。從學(xué)生情況看,整體比較穩(wěn)定,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力,學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高,但整個(gè)年級(jí)的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在很大的差距。其次,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績不理想;這部分學(xué)生對(duì)其他同學(xué)有一定影響。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不可掉以輕心,它影響著整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)問題。
3、年級(jí)組管理成員:
、拍昙(jí)組長:崔靈芝、王群
、乒(huì)組長:劉建渠
、菍W(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師:高艷秋
、雀鬓k公室室長:①號(hào):楊新蘭 、②號(hào):陳建川、③號(hào):李莉
④號(hào):李紅、⑤號(hào):張玉娟;⑥號(hào):劉建渠;⑦號(hào):彭金鳳⑧號(hào):孫麗。
、筛鲗W(xué)科備課組長:語文:張玉娟;數(shù)學(xué):李 君;英語:李 莉;物理:羅世金;化學(xué):楊新蘭;歷史:陳 萍。
五、工作重點(diǎn)
繼續(xù)做好行為規(guī)范教育,努力形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣;全體教師要敢于正視學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,更新教學(xué)觀念,改變教育教學(xué)方式,千方百計(jì)尋求教育教學(xué)的突破口。以“真誠、關(guān)愛、鼓勵(lì)”為宗旨,下大力氣做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組、班主任三個(gè)核心作用,力爭(zhēng)在今年的高考中取得好的成績。
六、主要措施:
根據(jù)本年度的工作任務(wù),針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況,我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面采取措施,爭(zhēng)取使高三年級(jí)的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,有所發(fā)展。
1、在教師組織教學(xué)方面:
、怕鋵(shí)計(jì)劃,突出條理。
備課組制定切實(shí)可行的各時(shí)段的教學(xué)計(jì)劃及精準(zhǔn)的進(jìn)度,力克教學(xué)的盲目性、隨意性。
、坡鋵(shí)備課,突出詳實(shí)。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,每周一次的集體備課都要突出把關(guān)教師的作用,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。
⑶落實(shí)課堂,突出規(guī)范。抓綱務(wù)本,精講精練,重視課堂效率。
課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)。老師教學(xué)必須要有針對(duì)性、系統(tǒng)性,不能搞花架子,注意把握復(fù)習(xí)課的難度、深度與效度。處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,認(rèn)真研究考試大綱,高考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通,要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合,要進(jìn)一步精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的課堂教學(xué)方案,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課
、嚷鋵(shí)訓(xùn)練,突出科學(xué)。
訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),教師在復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,通過精選精練更有效地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,在保證訓(xùn)練頻度的前提下,控制練量。及時(shí)批閱,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,突出重點(diǎn)評(píng)講,各備課組長要嚴(yán)把單元檢測(cè)的“測(cè)、批、評(píng)、補(bǔ)”的質(zhì)量關(guān),以更加扎實(shí)的工作求得學(xué)科成績的不斷提高。
、裳芯扛呖,把握命題趨向,提高教學(xué)的效率
“教而不研則淺,研而不教則空”。作為高三教師,尤其要更加深入地研究高考考試大綱,知道考什么,怎么考,從而成竹在胸地去教。要重視知識(shí)的聯(lián)系和深層理解,重視向?qū)W科本質(zhì)逼近,著重加強(qiáng)語數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用,加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科間的交融。
、始訌(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。
考題設(shè)置是情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí),不像書本知識(shí)高度理想化、模式化,有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的`,但總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性,往往在沒有看清題意,沒有把握試題的要求和內(nèi)容情況下,就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題;很多學(xué)生對(duì)一些題型的審題基本要素,解題的基本步驟、方法、切入口,答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚;很多學(xué)生對(duì)“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略還不甚了然。就一般學(xué)生而言,審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題,一般都不是自然獲得的,要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生,還要看著做,看著犯錯(cuò),在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。讓學(xué)生要學(xué)會(huì)捕捉相關(guān)的學(xué)科信息,歸納成學(xué)科中的問題,再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉(zhuǎn)換、分析、綜合等,加以解決。
、硕嗲啦杉呖夹畔。
、俪浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息;
②積極參加省市縣各項(xiàng)教研活動(dòng),開展不同形式的備考信息交流活動(dòng);
、鄢浞掷脜^(qū)位優(yōu)勢(shì)和校際交往優(yōu)勢(shì),走訪權(quán)威、名校,最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。
2、做好分類推進(jìn)工作,開發(fā)新的高考增長點(diǎn)
為求得本屆高考能有較大突破,我們必須傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力,搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。根據(jù)高三上學(xué)期期末考試及歷次月考的成績,徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子,劃分不同的能級(jí)層次,提出相應(yīng)的目標(biāo)要求,讓每一塊云彩都下雨,是實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)突破的關(guān)鍵。
(1)、界定尖子生,促其沖擊名牌
、僖蟾魅握n老師對(duì)尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高,凡尖子生的試卷要求面批,及時(shí)指出存在問題,幫助其分析原因,總結(jié)提高,每次測(cè)試結(jié)束后,對(duì)其試卷可認(rèn)真分析,查漏補(bǔ)缺。
、趯(shí)行尖子生導(dǎo)師制。每位尖子生可根據(jù)自己實(shí)際選擇弱科在本年級(jí)甚至全校范圍內(nèi)選擇自己的導(dǎo)師(不得超過兩科),導(dǎo)師可定期或不定期地對(duì)尖子生進(jìn)行面授輔導(dǎo),指點(diǎn)迷津。
(2)、圈住邊緣生,保其本科上線,每次?己竺堪嗳ψ10名(雙語班圈住20名)邊緣生,由班主任找其談話,樹其信心,科任教師通過個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其本科上線。
(3)、盯緊弱科生,推其沖擊本科線繼續(xù)開辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績,本學(xué)期組建5個(gè)“弱科強(qiáng)化提高班”利用周日下午的時(shí)間,有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高,鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),提高了能力,樹立學(xué)生信心,推其沖擊本科線。
(4)、心系心理障礙生,促其輕裝上陣高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,產(chǎn)一不同程度的心理問題甚至于心理障礙。針對(duì)這種情況,各班要特別做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),通過主題班會(huì)或個(gè)別家訪上門作針對(duì)性輔導(dǎo),消除學(xué)生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理,盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素,做到科學(xué)備考。為此,班主任、任課教師、學(xué)生家長要齊心協(xié)力,共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作,培養(yǎng)健全人格,促其健康成長,共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái),使更多的學(xué)生考取本科院校。
(5)、嚴(yán)管雙差生,促其遵規(guī)守紀(jì),以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、做好與備考相關(guān)的大事?
(1)、搞好3次大型模擬考試,做好每周三晚上理綜文綜模考工作,開好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會(huì)。
(2)、開好幾次教師、學(xué)生大會(huì)。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì),高三學(xué)生百日誓師主題班會(huì),心理健康指導(dǎo)會(huì),各次模擬考試后的教師會(huì),考前動(dòng)員會(huì),高考填報(bào)志愿會(huì)等。
(3)、把握本學(xué)期幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。3次大型模擬考試間的調(diào)整工作;高考前10天學(xué)生查漏補(bǔ)缺,回歸課本,教師答疑、應(yīng)考調(diào)試。
其他:
4、加大備考研究的督導(dǎo)力度,深層發(fā)掘備考資源。
(1)愈是臨近高考,就愈要講究效益,就愈要加強(qiáng)研究。教學(xué)研究首先要在高三年級(jí)實(shí)現(xiàn)大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要研究新課程新課標(biāo);二是要研究新考綱及考綱修改要點(diǎn);三是研究高考樣板卷、權(quán)威卷;四是要研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新增知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)升華點(diǎn);五是研究高考的冷點(diǎn)、熱點(diǎn)和新題型試驗(yàn)點(diǎn);六是要研究常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)法;七是要研究考試和答題的規(guī)范訓(xùn)練法;八是研究測(cè)評(píng)和考試的評(píng)講法;九是研究學(xué)生的學(xué)法和承受能力;十是研究非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。新考綱正式公開一月后,要求高三教師寫一篇不抄襲、不下載的備考論文,編一份有份量、有價(jià)值的專題教案,出一份無陳題、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個(gè)一”活動(dòng)要落實(shí),成果要結(jié)集,獎(jiǎng)勵(lì)要兌現(xiàn)。
(2)、關(guān)注青年教師成長,做好老帶新工作
我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三,他們都很優(yōu)秀,工作熱情高漲,干勁十足,接受新事物快,容易和學(xué)生打成一片,但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)青年教師快速成長,要求各備課組做好依老帶新工作,積極為青年教師成長搭建各種平臺(tái)。老教師不論在備課、授課、教材處理、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo),具體做法:
①通過集體備課定期交流,互相聽課、評(píng)課;
②青年教師先聽課后上課;
、矍嗄杲處熞e極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)自我理論知識(shí)學(xué)習(xí);
、苣昙(jí)組要建立調(diào)研檢查反饋體系,定期召開學(xué)生座談會(huì),及時(shí)了解青年教師教學(xué)中得與失。
5、加強(qiáng)教研,統(tǒng)一備課
加強(qiáng)對(duì)集體備課管理和整改,克服形式,力求實(shí)效 要求各教研備課組一定要強(qiáng)化教研備課組活動(dòng),真正做到統(tǒng)一備課,教研備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定中心發(fā)言人,集思廣益,共同研究新大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),探討教法。真正做到例題,練習(xí),作業(yè)三統(tǒng)一,教研備課組長要發(fā)揮核心作用,充分利用集體備課培養(yǎng)青年教師。
6、講求練習(xí)質(zhì)量,向訓(xùn)練要質(zhì)量
本學(xué)期許多學(xué)科都將進(jìn)入二輪三輪復(fù)習(xí),練習(xí)量和次數(shù)增多,但所有練習(xí)必須做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾”。努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評(píng)、及時(shí)糾錯(cuò)。堅(jiān)決杜絕練習(xí)過程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評(píng)時(shí)流水多、錯(cuò)題不糾多“六多”現(xiàn)象,特別是測(cè)試卷,必須當(dāng)天晚上集中流水批閱,考試結(jié)束后一天內(nèi)上報(bào)學(xué)生分?jǐn)?shù)到年級(jí)組。
七、其它工作
(1)組織每次考試后的教學(xué)總結(jié)、分析會(huì)。
(2)建立起每周一次的班主任碰頭會(huì)制度。
(3)組織家長會(huì),爭(zhēng)取家長和學(xué)校的有力配合。
(4)組織一次年級(jí)學(xué)生高考動(dòng)員大會(huì),給學(xué)生鼓勁加油。
(5)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
(6)組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。
總之,高三年級(jí)每一位老師必須本著 “平凡的事做好就是不平凡,簡單的事做好就是不簡單”的信念,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)工作,每一位老師要時(shí)常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功,5%是計(jì)劃,95%是落實(shí)”的意識(shí)。為本學(xué)期的各項(xiàng)工作努力工作、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、積極思考,順利完成既定的高考目標(biāo)。從而使我校的發(fā)展能邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
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一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨和國家的教育方針,認(rèn)真落實(shí)高善鴻局長在全縣開學(xué)工作會(huì)議上的講話要求,按照學(xué)校工作計(jì)劃,在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處的指導(dǎo)下開展工作。
傳承經(jīng)驗(yàn),科學(xué)管理,加強(qiáng)協(xié)作,注重落實(shí)。堅(jiān)持為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念,以理想教育激勵(lì)學(xué)生,以規(guī)范教育培養(yǎng)習(xí)慣,以思維教育引領(lǐng)學(xué)習(xí),以自我教育提高德行。
二、工作目標(biāo)
1、組織備課組長,創(chuàng)建科學(xué)、高效、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境。
2、組織班主任,創(chuàng)建嚴(yán)肅、緊張、活潑、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、教學(xué)方面
1、統(tǒng)一思想,周密安排,提高復(fù)習(xí)計(jì)劃性
(1)堅(jiān)持以課堂為基地、以思維為核心、以識(shí)記為根本、以訓(xùn)練為主線的高考復(fù)習(xí)思路。
(2)認(rèn)真研究高考大綱,引領(lǐng)學(xué)生深入理解各考點(diǎn)能力要求,堅(jiān)持站在系統(tǒng)的高度進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)及時(shí)組織高三教師會(huì)商會(huì),結(jié)合本年級(jí)教學(xué)實(shí)際,組織備課組制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。備考分四個(gè)階段:一是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,夯實(shí)“雙基”(3月1日至3月31日);二是綜合演練,重在實(shí)踐(5月1日至5月15日);三是自由復(fù)習(xí),回歸課本(5月2日至5月25日);四是梳理強(qiáng)化,溫馨送考(5月16日至6月5日)。
(4)樹立全局意識(shí),協(xié)調(diào)安排各科教學(xué)時(shí)間,防止無序競(jìng)爭(zhēng)。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前,每學(xué)科只允許有一本教輔材料(不含教研室材料);第二輪復(fù)習(xí)使用自編資料,要求在原高三所用資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和提高,請(qǐng)各位備課組長與原高三備課組長結(jié)合,提前準(zhǔn)備。
2、深化常規(guī)教學(xué)管理,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)
(1)備課:尤其強(qiáng)調(diào)備考綱、備教材、備教法、備學(xué)生。把集體備課落到實(shí)處,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將隨時(shí)參與和督導(dǎo),撰寫教案,保證每節(jié)
課均有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。
(2)上課:明確課堂教學(xué)目標(biāo),以能被二本線上下的同學(xué)接受作為教學(xué)起點(diǎn);通過批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)了解學(xué)生實(shí)際,提高教學(xué)針對(duì)性;對(duì)課堂練習(xí)等學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)做精心設(shè)計(jì),突出學(xué)生的主體地位,做到“胸中有綱”、“手中有本”、“眼中有生”。
(3)作業(yè):強(qiáng)調(diào)針對(duì)性,典型性,經(jīng)常檢查學(xué)生的練習(xí)冊(cè)并使用作業(yè)本,作業(yè)批改量不少于二分之一,及時(shí)反饋。
(4)聽課:與備課組長結(jié)合,堅(jiān)持聽推門課,并及時(shí)與教師交流反饋。
(5)與教導(dǎo)處配合,在各輪次的復(fù)習(xí)中,組織研討課,教師之間相互學(xué)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)文綜每學(xué)科至少推出一節(jié)研討課,其余每學(xué)科至少推出兩節(jié)研討課,請(qǐng)各位備課組長協(xié)調(diào)時(shí)間,要求本備課組教師必須參加觀摩。
(6)聘請(qǐng)名師和優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。組織優(yōu)秀筆記展示活動(dòng),學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。
(7)反思:提倡撰寫教學(xué)后記,反思每節(jié)課得失,每一章的主備人負(fù)責(zé)匯總學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的易錯(cuò)問題或知識(shí)點(diǎn),并在以后的教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)和強(qiáng)化。
(8)在第一輪復(fù)習(xí)中組織兩次以吃透課本,突破雙基為標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)競(jìng)賽。
3、考試
(1)統(tǒng)籌安排本學(xué)期的考試。單元考試安排在下午三四節(jié),每學(xué)科每月可向年級(jí)申請(qǐng)兩課時(shí)。
(2)根據(jù)各復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn),合理安排考試內(nèi)容,規(guī)范考試形式,提高考試的檢測(cè)功能、強(qiáng)化功能、診斷功能。
(3)搞好成績跟蹤,及時(shí)召開本年級(jí)教師會(huì)商會(huì),分析考試成績和年級(jí)情況。班主任搞好本班成績跟蹤,以此為依據(jù)確定推差和培優(yōu)對(duì)象。
4、扶差和培優(yōu)
以班為單位,科學(xué)確定推進(jìn)工作,實(shí)行隱性關(guān)注,責(zé)任到人,與高考獎(jiǎng)掛鉤。
四、其它工作
1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本年級(jí)的各種教育教學(xué)活動(dòng)。
2、組織一些短、平、快的學(xué)生活動(dòng),調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康。
3、配合德教兩處,搞好與兄弟學(xué)校的交流工作。
4、組織社會(huì)實(shí)踐和成人儀式等活動(dòng)。
高三年級(jí)組
20xx年2月
附工作行事歷
三月份:
1、召開高三班班主任學(xué)科帶頭人會(huì)議;
2、做好高三學(xué)生春季傳染病防控工作;
3、組織第一次月考,并召開高三學(xué)生座談會(huì)及高三教師會(huì)商會(huì);
4、組織高三教師參加高考研討會(huì);
5、做好高三學(xué)生的高考體檢工作。
四月份:
1、召開高三學(xué)生動(dòng)員會(huì);
2、加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全和思想教育;
3、組織第二次月考。
五月份:
1、召開高三教師會(huì)商會(huì);
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,組織認(rèn)真復(fù)習(xí);
3、組織第三次月考。
六月份:
1、做好高三學(xué)生的考前思想教育及考試方法的培訓(xùn)工作;
2、做好高考關(guān)送考工作;
3、做好高三學(xué)生的志愿填報(bào)工作。
高三年級(jí)組工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對(duì)本屆高三畢業(yè)年級(jí)的工作意見精神,緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心,解放思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)研究,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,認(rèn)真總結(jié)上幾屆高三年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好本屆高三年級(jí)在前一階段的教學(xué)情況分析,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案。
在此基礎(chǔ)上,以保?茮_本科的策略,爭(zhēng)取在08年的高考中,提高我校的高考進(jìn)線率和錄取率,圓滿完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。
二、基本情況分析
本屆高三在校學(xué)生418人,共9個(gè)班,中考成績最高分599分,570分以上有65人。高一第二學(xué)期下半學(xué)期進(jìn)行了文理分科,在高二的第二學(xué)期結(jié)束后,根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際,對(duì)部分學(xué)生在不改變選科的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了微調(diào)。目前已定形為一個(gè)物化班即高三(1)班,有42人,由單月華擔(dān)任班主任。三個(gè)史政班即高三(2、3、9)班,共136名學(xué)生,其中高三(2)班(重點(diǎn)班)由張建明擔(dān)任班主任,高三(3)班由倪靜芳擔(dān)任班主任,高三(9)班是水平測(cè)試沒有通過的班級(jí),由黃小亞擔(dān)任班主任。另有五個(gè)史地班高三(4、5、6、7、8)班,共有240名學(xué)生。其中高三(4)班(重點(diǎn)班)由丁偉忠擔(dān)任班主任,高三(5)班由歐陽琦云擔(dān)任班主任,高三(6)由顧偉強(qiáng)擔(dān)任班主任,高三(7)班由張婷擔(dān)任班主任,高三(8)班是水平測(cè)試沒有通過的班級(jí),由楊廣東擔(dān)任班主任,,學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生按選科分別安排在2班、4班,共9人,由年級(jí)組長丁偉忠負(fù)責(zé)。目前該年級(jí)的基本狀態(tài)如下:
1、文化課底子。荷蠈W(xué)期為了學(xué)業(yè)水平測(cè)試能夠使多數(shù)人通過,語數(shù)英三科犧牲較多。
從本屆高三中考成績和高二下學(xué)期期末蘇州市統(tǒng)測(cè)成績來看,與上屆相比差距較大。上一屆總?cè)藬?shù)338人,中考成績570分以上的有66人,而這一屆總?cè)藬?shù)有418人,中考成績570分以上的只有65人。
在高二第二學(xué)期蘇州大市期末考試中,我校語數(shù)英三門平均總分為209。67分,比區(qū)平均分249。53分低48。86分,居區(qū)6所高中學(xué)校第4名,最高分308分,300分以上人數(shù)有2位。
三、具體措施
1、優(yōu)化組合,及時(shí)調(diào)整。
(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。
根據(jù)高二期末成績、學(xué)生的興趣愛好以及中考成績對(duì)高二期末的9個(gè)班級(jí)進(jìn)行了重新分班。高二(1)班因只有一種組合物化,故未進(jìn)行調(diào)整。高二其他8個(gè)班級(jí)有兩種組合:史地、史政。其中史地班分為三個(gè)層次:第一層次是高二期末成績和中考成績較好的學(xué)生組成的高三(4)班,目標(biāo)是沖進(jìn)本科線。所以,學(xué)校在安排課時(shí)時(shí),選修課史地比其他班每周多一節(jié),目的是使這個(gè)班級(jí)有更多的學(xué)生選修課能通過B級(jí),當(dāng)然語數(shù)英一點(diǎn)也不能放松。第二層次是高二期末成績和中考成績稍差的學(xué)生(但四門選修課的學(xué)業(yè)水平測(cè)試全部通過),目標(biāo)是專一、本三。所以學(xué)校在安排課務(wù)時(shí),重點(diǎn)是加強(qiáng)語數(shù)英三門學(xué)科,使這一部分學(xué)生這三門學(xué)科在高考中能有較大的提高。第三層次是期末成績較差且有至少一門學(xué)業(yè)水平測(cè)試沒通過的學(xué)生,學(xué)校在安排課時(shí)時(shí),專門安排了這幾門科目的課,以使這一部分學(xué)生在明年四月份的第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試中能有盡可能多的學(xué)生通過,并能參加明年六月份的高考。另一種史政組合也采取了和史地類似的模式。
(2)對(duì)老師進(jìn)行調(diào)整。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班的任課教師和班主任做了較大的調(diào)整,從上屆高三、高二任課教師中精選了一部分優(yōu)秀教師擔(dān)任本屆高三畢業(yè)班的班主任和任課教師。
2、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)。通過對(duì)本屆高三學(xué)生情況的分析,對(duì)在07年高考中取得好成績的兄弟學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察研究,吸取經(jīng)驗(yàn),再結(jié)合本校學(xué)生情況和本校實(shí)際情況,從老師、年級(jí)組到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得出一個(gè)共識(shí),本屆高三要在08年的高考中取得較好的成績,首先,要把主要力量和精力放在有希望進(jìn)入?凭的大部分學(xué)生這一塊,只有這一部分主力軍的成績得到保證,才能確保?七M(jìn)線率和錄取率,在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)向本三、本二沖刺。另一方面,在美術(shù)考生上做好文章,爭(zhēng)取能有2-3名學(xué)生進(jìn)入本科線。
3、層層管理,責(zé)任到人。今年高三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)工作由王勇校長親自掛帥,陸校長和主管高中的周政昌副校長全面負(fù)責(zé),教務(wù)處的張宇、邢德清老師負(fù)責(zé)高中考務(wù),做好各項(xiàng)具體工作的布置與實(shí)施。
、俪闪ⅰ锻ぶ袑W(xué)05級(jí)高中學(xué)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《望亭中學(xué)05級(jí)高中學(xué)生教學(xué)質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組》,見第8頁附件一和附件二。
②高三9個(gè)畢業(yè)班分別由王勇、陸坤榮、周政昌、周國祥、沈志揚(yáng)、張宇、邢德清、沈秋華、張建明負(fù)責(zé)包班,王校長包高三(2)班;周校長包高三(4)班;周書記包高三(1)班;陸校長包高三(3)班;沈校長包高三(5)班;張宇包高三(6)班;邢德清包高三(7)班;沈秋華包高三(8)班;張建明包高三(9)班。
、鄹鲗W(xué)科負(fù)責(zé)人分別是語文——沈秋華,數(shù)學(xué)——張宇,英語——邢德清,政治——張建明,歷史——胡雪飛,地理——丁偉忠,化學(xué)——單月華,物理——楊廣東,美術(shù)——宋鴛娥。各文化課科目同時(shí)與陸慕高中和黃埭中學(xué)掛鉤,采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的形式,共同探討教學(xué)。各學(xué)科負(fù)責(zé)人要經(jīng)常關(guān)心、了解該學(xué)科的教學(xué)情況,與任課老師共同研討、交流教學(xué)問題,定期不間斷地互相聽課,課后要進(jìn)行交流,聽課記錄留底。
、苄姓刹颗c重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì),結(jié)對(duì)組合詳見第6頁《高三各班重點(diǎn)學(xué)生名單及行政結(jié)對(duì)一覽表》。行政結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常關(guān)心了解自己所結(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與該生談心,做好思想工作,給予幫助和鼓勵(lì)。
4、認(rèn)真分析,制訂計(jì)劃。年級(jí)組制訂出高三年級(jí)的工作計(jì)劃,各學(xué)科任課老師要對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié),認(rèn)真研究新課改的精神和《考試說明》以及廣東、海南、山東這三個(gè)省份的高考試卷,并根據(jù)學(xué)生期末考試成績和平時(shí)的.學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)地分析,制訂出有實(shí)質(zhì)內(nèi)容且行之有效的教學(xué)計(jì)劃,措施要具體詳細(xì)。在平時(shí)的教學(xué)中,要不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
5、確定重點(diǎn),提高成績。年級(jí)組要根據(jù)各科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況,確定出重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生的輔導(dǎo),各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,充分利用好午自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間,給予個(gè)別輔導(dǎo),年級(jí)組排出老師輔導(dǎo)學(xué)生的一周時(shí)間安排表。每科老師要對(duì)這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析,對(duì)學(xué)生存在問題的學(xué)科,找出出現(xiàn)問題的原因,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),該學(xué)科的任課老師要分期分批,有針對(duì)性地給予個(gè)別輔導(dǎo)。
6、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處要定期對(duì)高三老師進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查,對(duì)老師備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)學(xué)生情況的檢查,不定期的進(jìn)行抽查,并且定時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)及時(shí)了解教學(xué)情況。
7、學(xué)科協(xié)作,取長補(bǔ)短。每兩周召開一次學(xué)科教學(xué)分析協(xié)作會(huì)議,對(duì)各科的教學(xué)情況進(jìn)行分析診斷;對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流,共同協(xié)商解決問題的方法。
8、家校配合,強(qiáng)化管理。雖然本屆高三年級(jí)的管理一直比較好,但不得滿足現(xiàn)狀,要在以前的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度,班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系、交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,爭(zhēng)取得到家長的積極配合。開學(xué)初,召開全體高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)及部分學(xué)生、家長座談會(huì)。本學(xué)年中,根據(jù)教學(xué)情況及學(xué)生情況,不定期地及時(shí)召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。
9、選好、用好教輔材料,充分用好信息資源。各科要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和江蘇省高考模式,精選高三復(fù)習(xí)資料,用好資料,練習(xí)卷及測(cè)試卷,對(duì)有關(guān)材料要精選、精講、精練和精批,并且做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有評(píng)必糾。同時(shí)充分利用“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”和“江蘇名師教育網(wǎng)”上的資源,提高復(fù)習(xí)效率。
10、理順三層關(guān)系
(1)、必修課與選修課的關(guān)系
我校高三(8)班、(9)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試至少有一門沒通過,對(duì)于這一部分學(xué)生,因本身基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,成績不理想,在安排教學(xué),我們不能放棄他們,而是應(yīng)該針對(duì)他們的實(shí)際情況,重點(diǎn)是放在如何讓這部分學(xué)生順利通過第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試,以便使他們順利畢業(yè),且努力幫忙他們能參加明年6月的全國高考。所以,學(xué)校在安排課務(wù)時(shí),給這兩個(gè)班級(jí)特意安排了必修課的課務(wù)。
(2)、高考科目與選修科目的關(guān)系
、俚谝粚哟问歉呷(2)、(4)班的學(xué)生,這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相對(duì)于其他班級(jí)而言,無論是中考成績還是高二期末考試的成績,都要好很多,所以,要想完成上級(jí)下達(dá)的文化課高考本科指標(biāo),這兩個(gè)班級(jí)可能性最大,所以,在實(shí)施教學(xué)時(shí),要鎖定目標(biāo),即中考成績和高二期末考試的成績較好的幾個(gè)學(xué)生,然后應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)這幾個(gè)學(xué)生,制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),研究考試說明,找出他們的可能得分點(diǎn),采用一人一方案,從31個(gè)重點(diǎn)學(xué)生看,選修的兩門課成績并不理想。其中,選政治的10人中,只有3人達(dá)到區(qū)平均分63分,選歷史的29人中只有14人達(dá)到區(qū)平均分70分,選地理的19人中,只有10人達(dá)到區(qū)平均分55分,而選修物化的,兩人成績離區(qū)平均較遠(yuǎn)。31人當(dāng)中,兩門選修課都達(dá)到區(qū)平均的選歷史、政治的有1人,選歷史、地理的有9人。因此,每一位任課教師應(yīng)認(rèn)真研究考試說明,認(rèn)真分析每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,找出他們的薄弱環(huán)節(jié)和可能得分點(diǎn),使更多的學(xué)生能達(dá)到B級(jí)。只有這樣,他們才有可能邁入本科的大門。
②第二層次是高三(1)、(3)、(5)、(6)、(7)班的學(xué)生,既要保證選修課能盡可能多的合格,又要著力提高語數(shù)英的成績,使他們的高考成績能有較大的提高。
(3)美術(shù)班美術(shù)訓(xùn)練與文化課的關(guān)系
今年美術(shù)班的學(xué)生,省統(tǒng)考的時(shí)間為20XX年12月16日,與去年相比,提早了三個(gè)多月,針對(duì)美術(shù)班學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間短的特點(diǎn),學(xué)校采取暑假美術(shù)班學(xué)生早、中、晚集中訓(xùn)練,8月18日到9月底上午上課(全部是語數(shù)英),下午、晚上進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練,12月16日考試前一個(gè)半月,停課進(jìn)行美術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練,使盡可能多的學(xué)生能通過美術(shù)省統(tǒng)考。12月16日后,根據(jù)省公布的美術(shù)成績名次,制定兩手準(zhǔn)備:(1)如在全省美術(shù)統(tǒng)考名次內(nèi)的學(xué)生,可放棄選修課,重點(diǎn)放在如何提高語數(shù)英的成績上(2)如在全省美術(shù)統(tǒng)考名次以外的學(xué)生,學(xué)校將安排老師對(duì)這部分學(xué)生的選修課和語數(shù)英進(jìn)行補(bǔ)課。
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