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湖南高二暑假作業(yè)答案
一、積累與運用
1．略
2．C
點撥：“龜裂”的“龜”應(yīng)該讀作“jūn”。
3．當(dāng) 驁 慨 震
4．C
點撥：“光景”這里指狀況，境況。
5．B
點撥：《慈母情深》詳細(xì)描寫母親的工作環(huán)境、勞動場景，對表現(xiàn)人物的情感、思想、品性以及文章主題具有很好的襯托、強化和補充說明的作用。
6．B
7．D
8．略
點撥：語言要有文采而飽含深情，意味雋永。
二、閱讀理解
（一）9．父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車�！�
10．因為他愛子情深，別人去他不放心。
11．與中心關(guān)系不大，故略寫�！�
12．表明父親放心不下，愛子情切�！ �
13．這兩個“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當(dāng)時未能體會父親的深情。
14．例一：會。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。例二：不會。既然讀了這篇文章，就不會讓這種事情重演。
點撥：答案不統(tǒng)一，只要能夠言之成理即可�！�
（二）15．①盈 ②嫩
16．襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
17．它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
18．蒲公英；教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，不斷取得新的'成就。
19．生動傳神地寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長、努力進(jìn)取的情景。
20. 既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母親對“我”的殷切希望。
21．每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。
（三）22．回憶兒子的往事這件事。因回想與兒子在一起的日子而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念之情）而惆悵。
23．略
點撥：第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答即可；第二處從“反問”的角度作答即可。
24．應(yīng)選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。
25．（1）青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（2）長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。 （3）建立***融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。
三、寫作（40分）
26．略
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