學(xué)校督導(dǎo)工作
一、學(xué)�；厩闆r
我校創(chuàng)建于1947年，東臨衛(wèi)河、南依浮丘，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)�，F(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生666名，教職工33名，學(xué)歷均為�？埔陨�，專任教師合格率、教師學(xué)歷達標率均為100%。專任教師接受計算機培訓(xùn)達100%�？偛貢�12000冊，生均18冊。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，依法接受服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童按時免試入學(xué)，入學(xué)率達到100%，在校生鞏固率達到100%，使服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童按期完成初等義務(wù)教育。
二、取得的成績
1、在心理健康教育方面，學(xué)校被評為縣級心理健康教育先進單位，學(xué)校胡利霞、李永杰兩位教師被評心理健康教育先進個人。
2、學(xué)校主持的市級課題《提高小學(xué)課堂教學(xué)實效性教學(xué)策略研究》順利結(jié)題，撰寫的結(jié)題報告《幸福耕耘在“高效·特色·快樂”理想課堂上》被評市級優(yōu)秀成果一等獎。
3、在市級課題《提高小學(xué)課堂教學(xué)實效性教學(xué)策略研究》順利結(jié)題的基礎(chǔ)上，該課題于2010年12月6日又被中國教育學(xué)會定為國家級課題。
4、在教師培訓(xùn)方面，我校11人參加了課件制作培訓(xùn)，5人參加班主任培訓(xùn)，5人參加了遠培培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作突出、有成效。
5、在縣教體局組織各項活動中，我校有5名教師撰寫的教學(xué)設(shè)計獲獎，2人在縣教學(xué)技能大賽中獲獎，2人榮獲縣優(yōu)質(zhì)課教師，3人被評課題實驗先進個人，在書法比賽中，7人被評優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
6、在經(jīng)典誦讀活動中，學(xué)校榮獲集體三等獎。
7、在童謠傳唱活動中，3名學(xué)生在市里獲獎。
三、特色做法
1、辦學(xué)思想明確
西街學(xué)校在鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實情，經(jīng)過充分調(diào)研和理性思考制定了《西街小學(xué)2010-2015年學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，繪制了學(xué)校發(fā)展前景，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、辦學(xué)方針、辦學(xué)理念、教育信念、教育觀點和學(xué)校發(fā)展思路，形成了自己的.辦學(xué)思想，制定切實可行的工作總目標，目標清晰、明了，有側(cè)重點。
2、抓好師資隊伍建設(shè)，提高教書育人水平
一是以“三平”主題教育活動為切入點，繼續(xù)加強師德建設(shè)，進一步開展師德師風(fēng)整頓活動。二是強化“教師二十項修煉”，進一提高教師職業(yè)責(zé)任感，提高教師幸福指數(shù)，提高教師快樂工作感。三是瞄準“十一五園丁工程”，全面推進教師繼續(xù)教育工作的開展，把重點轉(zhuǎn)向新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)，以提高教師適應(yīng)課程改革的能力，鼓勵教師提高學(xué)歷層次。四是加強管理，規(guī)范教師的工作行為，完善教師職務(wù)聘任制和崗位責(zé)任制。
3、加強德育工作，提高學(xué)生思想道德水平
（1）、積極發(fā)揮少先隊龍頭作用，重視班主任隊伍建設(shè)，有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道。
（2）、學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)。
（3）、加強學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項教育活動中，學(xué)校始終重視學(xué)生心理健康教育，及時對學(xué)生進行心理指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強少年兒童適應(yīng)社會生活的能力，以此促進學(xué)生的全面、主動發(fā)展。
（4）、抓好學(xué)生一日常規(guī)教育。學(xué)校堅持每學(xué)期初對學(xué)生進行入學(xué)常規(guī)教育。平時要求各班結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級量化評比辦法》對學(xué)生進行一日常規(guī)教育。
4、突出教科研工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量
（1）、狠抓了日常教學(xué)工作
（2）、扎實開展教研活動
（3）、大做課題實驗研究
5、堅持安全至上，做好安全教育工作
學(xué)校通過簽訂安全工作責(zé)任書，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。學(xué)校制訂了各種應(yīng)急預(yù)案，定期進行安全演練；實施了樓層、樓梯口、校門口值班制度、每日學(xué)生報告制度、校園課間值班制度、日常護校巡邏制度，形成了 “校長——安全專干——班主任——安全值日員”的安全管理網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生筑起一道道安全防線。為認真抓好師生安全教育，學(xué)校又投資增設(shè)了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，基本實現(xiàn)了全覆蓋，有效保障了師生的人身安全，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
6、抓好環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境
（1）、抓好平時的環(huán)境衛(wèi)生工作，建設(shè)整潔漂亮的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生素養(yǎng)。
四、存在主要問題
1、校舍建設(shè)和活動場地很不適應(yīng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)活動還不能充分適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
3、學(xué)校的發(fā)展和目標的達成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。
4、學(xué)校的管理體制及機制需要進一步改進和完善。
5、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的全面推進。
6、教師配備機構(gòu)有待提高和改善。
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