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2017年社區(qū)婦聯(lián)年度工作計劃
2017年社區(qū)婦聯(lián)工作越來越受到國家的總是，寫一份社區(qū)婦聯(lián)年度工作總結(jié)吧!下面就讓百分網(wǎng)小編給大家分享幾篇2017年社區(qū)婦聯(lián)年度工作計劃吧，希望能對你有幫助!
2017年社區(qū)婦聯(lián)年度工作計劃篇一
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的xx屆五中全會和全國、全省教育工作會議精神，認真落實國家和山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，為“十二五”起好步、開好頭。深入推進教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育管理水平和教育質(zhì)量。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，統(tǒng)籌配置教育資源，積極推進教育均衡發(fā)展。加快普及學前教育，逐步鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，促進全縣教育事業(yè)協(xié)調(diào)健康科學發(fā)展。努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
——3—6周歲幼兒入園率達到60%以上，學前一年幼兒入園率達到93%以上。
——小學、初中適齡人口和殘疾兒童少年的入學率分別保持在99.5%、98.5%、85%以上;小學、初中學生輟學率控制在1.5%以內(nèi);初中畢業(yè)生升入高中階段的比例達到85%。
——高中階段招生5000人左右。其中，普通高中招生3000人左右，中等職業(yè)學校招生20xx人左右，職普比維持在4：6。
——新建、改造中小學校舍6.2萬平方米以上，投資7800萬元以上。
——啟動“班班通”工程，15%以上的中小學校實現(xiàn)“班班通”。
——城區(qū)至少建成2所中小學校，建一所縣實驗幼兒園和4所公辦幼兒園;每鄉(xiāng)鎮(zhèn)建1所公辦中心幼兒園。
——面向社會公開招錄100名左右大學畢業(yè)生補充教師隊伍。
三、主要工作任務(wù)
圍繞一個中心：深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育。全面貫徹落實山東省基礎(chǔ)教育課程與教學工作會議精神，進一步規(guī)范辦學行為，強化課程管理，抓好課程方案的貫徹落實，保障開全課程、開齊課時;加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔;推進課堂教學模式改革，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，提高學生的綜合素質(zhì);加強對學校實施新課程的指導，培植課改典型，積極發(fā)揮典型學校的輻射帶動作用，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革。
突出一個重點：加快發(fā)展學前教育，提高學前教育普及水平。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。加大學前教育投入，實施幼兒園建設(shè)工程，切實改善辦園條件。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，擴大農(nóng)村學前教育資源。優(yōu)化城市幼兒園布局結(jié)構(gòu)，制定并落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策，促進公辦、民辦學前教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
實現(xiàn)一個目標：提高農(nóng)村教育質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。以降低輟學率為核心，進一步完善義務(wù)教育監(jiān)控機制，鞏固義務(wù)教育普及成果;進一步完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，做好經(jīng)濟困難家庭學生、進城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育工作，保障特殊群體的平等教育權(quán)利;加大農(nóng)村義務(wù)教育投入，加快標準化學校建設(shè)，改善農(nóng)村學校辦學條件;加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，完善農(nóng)村支教制度和正常補充機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)2017年社區(qū)婦聯(lián)工作計劃2017年社區(qū)婦聯(lián)工作計劃。
推進四項改革。義務(wù)教育均衡發(fā)展改革。啟動義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合改革，逐步探索完善推進實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)協(xié)調(diào)機制;探索在義務(wù)教育管理體制、課程和師資隊伍建設(shè)等方面改革創(chuàng)新的途徑;完善城鄉(xiāng)教育資源均衡配置機制。職業(yè)教育辦學模式改革。建立行業(yè)、企業(yè)共建職業(yè)學校的支持激勵機制;統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育實習實訓基地共建共享;完善職業(yè)教育適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的有效途徑;推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。校長管理機制改革。制定中小學校長任職資格標準和管理辦法，實行嚴格的校長任職資格準入制度。試行校長職級制，促進校長專業(yè)化。健全校長選拔、聘用、培養(yǎng)、培訓、交流、考核、評價和監(jiān)督激勵機制，在縣域內(nèi)推行中小學校長公開競聘制度。教師評價制度改革。完善中小學教師評價標準，制定體現(xiàn)中小學教師職業(yè)特點、重在社會和業(yè)內(nèi)認可的中小學教師評價辦法，建立以師德表現(xiàn)為首要依據(jù)、工作業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容的教師評價體系;制定科學合理、符合教育發(fā)展需要的教師職務(wù)崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，強化職稱評審與崗位聘用的有效銜接。
實施八項工程。校園安全工程。進一步健全學校安全管理、責任分工和責任追究機制，統(tǒng)籌抓好校舍安全、交通安全、飲食安全、用電安全、消防安全、治安防范等諸項工作，強化安全教育和防范觀念，加強安全自我保護演練，創(chuàng)建“平安和諧校園”，確保師生人身安全和學校財產(chǎn)安全。師德建設(shè)工程。加強師德教育，開展“人民滿意教師”評選活動，評選表彰師德標兵，樹立師德榜樣。建立更加科學務(wù)實的師德考評辦法，對師德差的教師予以懲誡，并把師德表現(xiàn)做為教師績效考核的首要依據(jù)，實行師德表現(xiàn)一票否決制。教學質(zhì)量提升工程。全面實行中小學學業(yè)水平等級推進制度。縣教育局核準各學校各年級人數(shù)，確定各單位各年級A、B、C級的教學任務(wù)目標數(shù)，跟蹤監(jiān)測、考核，全力推進。各學校畢業(yè)年級的等級推進評價由基教股負責，結(jié)果納入綜合考評;中學非畢業(yè)班的等級推進由教研室負責，采取統(tǒng)考與抽查相結(jié)合的辦法，評價結(jié)果納入綜合考評;小學一至五年級的等級推進由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和有關(guān)學校負責，教研室負責學期抽查，評價結(jié)果納入綜合考評。同時，重點抓好課前準備、課堂教學、輔導、作業(yè)批改、學生評價等常規(guī)教學管理，力促全縣教學質(zhì)量有新的提升。中小學標準化建設(shè)工程。以實施中小學校舍安全工程為契機，進一步推進中小學布局調(diào)整，加快中小學校舍維修改造步伐，逐步消除安全隱患。加快推進“211”工程建設(shè)進度，加強學生生活設(shè)施建設(shè)，提高學生生活條件。加快實驗室建設(shè)、實驗教學儀器和圖書資料配備、體育衛(wèi)生與藝術(shù)設(shè)施建設(shè)，全面提高教育教學裝備水平，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校之間辦學條件差距。城區(qū)學校建設(shè)工程�？茖W編制城區(qū)中小學校建設(shè)布局規(guī)劃，根據(jù)城區(qū)人口擴大需求和建設(shè)項目用地控制指標，確定城區(qū)新建學校用地標準和建設(shè)規(guī)模，每年在城區(qū)新建部分中小學校、幼兒園，逐步降低城區(qū)學校班額。教育信息化建設(shè)工程。提高中小學生均計算機數(shù)量，加快推進“班班通”進程，建設(shè)有效共享、覆蓋各級各類教育的公共服務(wù)平臺，基本建成較完備的縣級教育基礎(chǔ)資源信息庫。職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。加快縣職教中心和實訓基地建設(shè)，推進中等職業(yè)學校規(guī)范化建設(shè)進程，提高職業(yè)學校辦學條件和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師隊伍素質(zhì)提高工程。以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，強化中小學教師培訓，提高教師整體素質(zhì)。建設(shè)教師教育課程資源平臺，組織開展教師全員遠程研修。組建“教壇精英”團隊，開展多種形式的下鄉(xiāng)支教和對口幫扶活動，完善大學生頂崗實習制度。推進名師、名校長的選拔、培養(yǎng)，建立起省、市、縣、校三級名師隊。
(一)貫徹落實全教會精神，推動教育事業(yè)全面發(fā)展
1、鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果。按照科學發(fā)展觀要求，以“謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展，努力辦好人民滿意教育”為載體，進一步完善有利于教育事業(yè)發(fā)展的機制和制度，積極推進科學發(fā)展觀進教材、進課堂、進學生頭腦，促進全縣教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展。
2、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。緊密圍繞全縣教育工作的實際，以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，以“樹形象、提質(zhì)量，辦好人民滿意的教育”為主題，以促進教育實際問題的'解決為出發(fā)點和立足點，通過深入開展主題活動，切實解決好影響教育科學發(fā)展、健康發(fā)展的難題，進一步樹立教育系統(tǒng)的良好形象，辦好人民滿意的教育
3、認真貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。按照《菏澤市貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見》確定的總體目標和發(fā)展改革任務(wù)，緊密結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需求，積極組織實施重點工程和改革試點，加快推進教育現(xiàn)代化進程，努力打造教育和人力資源強縣。
4、大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加大農(nóng)村義務(wù)教育投入，改善農(nóng)村學校辦學條件。加強對特殊群體接受義務(wù)教育的扶持，提高資助比例和資助標準，保障經(jīng)濟困難家庭學生、進城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童等特殊群體的平等就學機會。加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)，保障和改善農(nóng)村教師生活和工作條件。加快發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育，加強農(nóng)民技能和技術(shù)培訓，增強教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的能力。
5、大力加強教育法制建設(shè)。全面落實教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，加強教育干部法制培訓，增強教師法制意識。加大教育法律貫徹實施和執(zhí)法監(jiān)督檢查力度，大力推進依法治教、依法治校。建立健全教職工代表大會制度，完善各級各類學校章程，堅持民主治校、民主管理。
(二)深入推進課程和教學改革，全面實施素質(zhì)教育
6、全面推進課程改革。進一步強化課程管理，嚴格按照國家課程方案和課程標準組織教學，保障開全課程、開足課時。充分利用校內(nèi)外課程資源，廣泛開發(fā)校本課程，滿足學生多樣性、個性化需求，創(chuàng)建有利于學生終身健康和全面發(fā)展的課程體系。完善教學常規(guī)制度，加強課堂教學管理，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。推進課堂教學模式改革，推廣選課走班制教學模式，開展研究性學習，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力。
7、改善德育工作。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，完善德育工作機制。全面實施全員育人導師制、班教導會制度和教書育人“一崗雙責”考核制度，把德育貫穿于各級各類教育的始終。加強道德教育，強化道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。加強公民意識和健全人格教育，促使學生自覺規(guī)范行為。加強班主任隊伍和德育隊伍建設(shè)。加強德育教育基地建設(shè)，經(jīng)常性開展有益于學生身心健康的社會實踐活動。建立完善家長委員會制度，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的大德育工作格局。
8、強化體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育。配齊體育、藝術(shù)課程師資，完善體育、藝術(shù)設(shè)施，開好體育、藝術(shù)課程。做好初中升學體育、信息技術(shù)、實驗操作考試和評價工作。開展豐富多彩的校園文體活動，組織開展陽光體育活動，保障學生每天鍛煉一小時，認真組織進行《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。加強學校衛(wèi)生(保健)人員的配備和業(yè)務(wù)培訓，加強學校衛(wèi)生(保健)室建設(shè)和衛(wèi)生設(shè)備配備，定期組織學生健康體檢。做好手足口病、甲型H1N1流感等常見病及傳染病的防控工作。強化學校食堂食品安全工作監(jiān)督管理，確保學生飲食安全。加強學生國防教育和軍訓工作。
9、強化教學教研。充分發(fā)揮教研室在教學方面的管理、指導作用，廣泛開展多種形式的研訓一體活動，促進校長和教師專業(yè)化發(fā)展，提高新課程執(zhí)行力。開展好網(wǎng)絡(luò)教研，建立教研員學科主頁，形成網(wǎng)上教學對話系統(tǒng)，完善網(wǎng)絡(luò)教研交流平臺、培訓平臺、案例展示平臺和典型輻射平臺，實現(xiàn)資源共享。進一步完善教研員聯(lián)系學校制度，加強對學校課改工作的指導。培植課改典型，發(fā)揮其輻射帶動作用。加快成武縣中小學教育教學資源庫建設(shè)，完成初、高中兩個學段各三分之一的資源建設(shè)任務(wù)。加強課題研究，年度省級課題立項不少于3個，市級不少于6個。
10、加強教育教學質(zhì)量評價體系建設(shè)。加強義務(wù)教育階段的日常教學評估與質(zhì)量監(jiān)測，推行考試無分數(shù)評價和學生綜合素質(zhì)評價。繼續(xù)探索教學質(zhì)量評估與獎勵辦法，完善教學常規(guī)、學科課堂評價標準和考核獎懲機制。
(三)加快發(fā)展學前教育，提高學前教育普及率
11、加快幼兒園建設(shè)。制定并落實學前教育“三年行動計劃”，加大學前教育投入，加快發(fā)展學前教育，提高學前教育入園率。把加快學前教育發(fā)展與中小學布局調(diào)整有機結(jié)合起來，中小學布局調(diào)整后富余的無安全隱患的校舍和其他資源優(yōu)先用于舉辦幼兒園。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)為突破口，以公辦小學附設(shè)幼兒園為基本形式，加快公辦幼兒園建設(shè)，積極鼓勵民辦幼兒園發(fā)展，完善縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)村學前教育網(wǎng)絡(luò)。加強城區(qū)幼兒園規(guī)劃建設(shè)，落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策，著力保證進城務(wù)工人員隨遷子女入園。20xx年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少新建一所幼兒園，城區(qū)至少新建5處幼兒園。3—6周歲幼兒入園率達到60%以上，學前一年入園率達到93%以上。
12、加強對學前教育的統(tǒng)籌管理。落實學前教育辦園條件和人員配備標準，嚴格實行學前教育機構(gòu)準入制度，加強對幼兒園的年檢，實行分級分類管理。按照就近入園的原則確定公辦幼兒園的服務(wù)范圍，確保適齡兒童順利入園。完善幼兒園工作制度和管理辦法，建立電子園籍管理制度，對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管，規(guī)范幼兒園收費和辦園行為。健全幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。
13、加強幼兒教師隊伍建設(shè)。按照學前教育機構(gòu)配置標準，將公辦幼兒園教師納入編制管理，依法落實幼兒教師的地位和待遇。嚴格實行幼兒教師資格準入制度，加強對幼兒園園長和幼兒教師的專業(yè)技能培訓，提高幼兒教師隊伍素質(zhì)。
(四)鞏固提高基礎(chǔ)教育，促進教育均衡發(fā)展
14、鞏固義務(wù)教育普及成果。以控制輟學為核心，完善義務(wù)教育監(jiān)控機制，認真做好適齡兒童少年的排查、摸底和統(tǒng)計工作，嚴格落實適齡兒童少年入學通知書制度，確保適齡兒童少年按時入學。加強學籍管理，從嚴控制學籍變動手續(xù)。做好對義務(wù)教育鞏固提高督導檢查，開展義務(wù)教育階段學生學習質(zhì)量監(jiān)測，提高義務(wù)教育實施水平。落實農(nóng)民工子女在流入地免費接受義務(wù)教育政策，加強農(nóng)村留守兒童教育。
15、提高經(jīng)費投入水平。按照教育優(yōu)先發(fā)展的原則，完善各級教育經(jīng)費投入機制，加大政府財政投入，足額落實地方分擔資金，保障教育經(jīng)費逐步增長2017年社區(qū)婦聯(lián)工作計劃工作計劃。認真落實國家和省辦學經(jīng)費基本標準，逐步提高各類學校生均經(jīng)費基本標準和生均財政撥款基本標準。20xx年，小學、初中生均公用經(jīng)費標準分別由400元、600元，提高到500元、700元。建立農(nóng)村中小學經(jīng)費預算制度，完善“校財局管”財務(wù)管理辦法。建立經(jīng)費撥付管理使用責任追究制度，加強資金監(jiān)管和內(nèi)部審計，提高資金使用效益，預防職務(wù)犯罪。
16、加快推進中小學校舍安全工程。進一步推進中小學布局調(diào)整，撤并一批辦學規(guī)模小、校舍條件差的教學點，建成一批標準化中小學，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。健全農(nóng)村中小學校舍安全預警制度，全面排查中小學校舍，及時消除校舍安全隱患。多渠道籌措危改資金，教育費附加主要用于中小學校舍維修改造。落實國家新的建筑規(guī)范，提高校舍建筑設(shè)計標準，加強建筑質(zhì)量監(jiān)督檢查，確保校舍建設(shè)質(zhì)量。全縣年內(nèi)投入資金7800萬元以上，全縣新建、改造中小學校舍6.2萬平方米以上，完成五年規(guī)劃任務(wù)的55%以上。
17、加快改善農(nóng)村中小學辦學條件。積極籌措配套資金，加快推進農(nóng)村中小學教學儀器更新和特殊教育學校教學儀器配備工程。加強農(nóng)村中小學實驗室、圖書室、器材室等功能用房建設(shè)和管理，提高實驗裝備水平和圖書資料、體育器材配備質(zhì)量，改善農(nóng)村中小學教學條件。配合上級做好“百萬圖書進校園”活動，廣泛發(fā)動社會各界向農(nóng)村中小學捐獻圖書，捐建圖書館。加快推進“211”工程試點工作，加快改造農(nóng)村中小學學生宿舍、食堂和廁所等生活設(shè)施，為農(nóng)村學生提供更好的學習生活條件。
18、加快教育信息化建設(shè)。繼續(xù)加強縣教育信息中心、教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)建設(shè)，完善我縣教育信息化建設(shè)管理平臺功能，在全面實現(xiàn)“校校通”的基礎(chǔ)上，以城區(qū)學校和有條件的農(nóng)村中小學校為重點實施“班班通”工程，年內(nèi)15%以上的中小學校實現(xiàn)“班班通”。鼓勵有條件的學校升級和完善校園網(wǎng)，并通過光纖接入教育城域網(wǎng)，加強學校校園網(wǎng)、網(wǎng)站建設(shè)及應(yīng)用、管理工作。加快網(wǎng)絡(luò)教學資源開發(fā)，組織全縣優(yōu)秀教師開發(fā)建設(shè)覆蓋所有學科的成武縣中小學教學資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，提高中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，推進現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程整合。
19、加快城區(qū)學校建設(shè)。20xx年，至少建成2所城區(qū)中小學校，擴大城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步解決城區(qū)學校大班額和擇校問題。根據(jù)全市一中建設(shè)實際情況，高標準規(guī)劃我縣一中建設(shè)工作，爭取在本年度內(nèi)使一中新建搬遷工作有實質(zhì)性進展。爭取從城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費中每平方米拿出20元，專項用于城區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
20、統(tǒng)籌配置城鄉(xiāng)教師資源。建立縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、學校之間教師和校長定期交流機制，促進優(yōu)質(zhì)師資的合理分配。積極做好教壇精英的考核管理工作，組織教壇精英團隊開展送課下鄉(xiāng)活動，選拔農(nóng)村青年教師到城鎮(zhèn)學校鍛煉。加強檢查、考核，加大獎懲力度，在評優(yōu)評模、職稱評定等方面向農(nóng)村教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校任教。
2017年社區(qū)婦聯(lián)年度工作計劃篇二
20xx年市教育局工作思路是：認真貫徹落實市委、市政府決策部署和《關(guān)于加快教育體制機制改革全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，牢固堅持“育人為本、安全優(yōu)先、促進公平、強化服務(wù)、提高質(zhì)量”的指導方針，突出改革創(chuàng)新，狠抓工作落實，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育。
一、堅持育人為本，全面提高素質(zhì)教育實施水平
1.深化育人為本基本制度建設(shè)。圍繞“育人導師、學情會商、畢業(yè)生去向考核”等12項內(nèi)容，逐項建立市、縣(市區(qū))和學校上下貫通、相互銜接能夠監(jiān)督制約的育人為本配套制度;組織開展育人制度樣板學校評選和育人制度建設(shè)成果評選，確保在全市所有中等以下學校普遍達標運行。充分發(fā)揮中小學生健康成長研究中心職能作用，加強對“八類特殊群體學生”教育，深化“五個一”成長工程和“名家進校園”等育人項目，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。
2.深化課程改革。小學重點做好課程整合、初中重點做好初高中銜接的引橋課程建設(shè)、高中重點做好國家課程的校本化實施。深化活動育人課程建設(shè)，全面推進“勵志修身、體驗感悟、實踐探究、心理疏導與家庭教育”四大課程體系建設(shè)。制定“自主·互助·學習型”課堂標準，開展“自主·互助·學習型”課堂全員達標活動，確保新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課。在深化課程改革中新推出一批課改名校和先進教師。
3.完善招生評價制度改革。建立全面推行中考改革在實施素質(zhì)教育評先樹優(yōu)中的“一票否決”制度，進一步發(fā)揮中考對學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的保障作用。完善對普通高中學校的星級評估制度，開展五星級高中學校面向全市招收特長學生試點工作，促進普通高中多樣化、特色化發(fā)展
4.大力開展質(zhì)量監(jiān)測。加快轉(zhuǎn)變教研機構(gòu)職能，切實發(fā)揮市教科院“教育質(zhì)量監(jiān)測服務(wù)中心”的功能與作用，與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心等合作，制定《xx市中小學教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，發(fā)揮“綠色學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”的診斷、評價、反饋、指導作用，建立健全素質(zhì)教育的質(zhì)量保障體系，引導每一所學校在“輕負擔”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)育人的“高質(zhì)量”。
5.加強體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育。結(jié)合標準化學校建設(shè)，開展全市農(nóng)村小學體育、藝術(shù)器材配備達標活動。發(fā)揮中考和高考體育考試的導向作用，嚴格堅持中考錄取中體育與物理、化學等值對待的組合錄取政策，全面落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，進一步提高學生耐力，增強學生心肺功能，切實降低學生近視率。實施體育活動特色課程建設(shè)，切實提高每天校園體育活動一小時的質(zhì)量。廣泛開展體育傳統(tǒng)項目學校、藝術(shù)教育示范學校、學生近視眼防治示范學校和食品安全示范學校建設(shè)，加強學校食品安全管理，促進學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)活動水平的提高。
6.加強和改進實驗教學工作。年內(nèi)實現(xiàn)全市中小學實驗室建設(shè)標準化，建立實驗設(shè)施設(shè)備管理臺賬，對實驗教學實現(xiàn)有效監(jiān)控，確保全市中小學實驗課開出率達到國家課程標準，為20xx年將實驗教學納入中考做好充分準備。
7.嚴格規(guī)范辦學行為。明確規(guī)范辦學行為的所有標準要求，并在所有中小學校和幼兒園公開欄進行公示，通過媒體公開，接受社會各界和學生、家長監(jiān)督。把規(guī)范辦學行為“應(yīng)知應(yīng)會”的法律法規(guī)和政策要求納入校長職級考核的必備內(nèi)容，與所有校長簽訂規(guī)范辦學責任書，違規(guī)者按照問責辦法嚴肅處理。通過鐵的紀律和嚴厲的措施徹底杜絕教育亂收費、亂訂教輔資料、違反規(guī)定加班加點和有償家教等違規(guī)辦學行為，為深入實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、推進均衡發(fā)展，著力促進教育公平
8.實施特殊群體學生重點關(guān)愛工程。重點關(guān)注孤殘兒童、外來務(wù)工子女、留守兒童、自閉癥兒童、家庭經(jīng)濟困難學生等弱勢群體的特殊需求。加強對中職和特殊教育學校助學金和救助金發(fā)放的監(jiān)管，切實做好學前教育資助的評審認定和發(fā)放工作，做好大學生生源地信用助學貸款和還款工作。整合社會救助力量，全面規(guī)范對各級各類學校的救助政策，形成統(tǒng)一、規(guī)范、有序的救助機制，確保不讓一名貧困學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。
9.實施學前教育普及工程。嚴格落實國務(wù)院關(guān)于學前教育“預算有科目、新增有傾斜、投入有比例”的要求。逐縣市區(qū)嚴格落實學前教育發(fā)展3年行動計劃，確保年內(nèi)新進在編幼兒教師人數(shù)不低于新進教師總數(shù)的15%，完成268所普惠性標準化幼兒園新建、改擴建任務(wù)，努力提高學前教育普及率。全面建立市、縣、鎮(zhèn)三級銜接的幼兒園所、教師、幼兒學籍等信息管理系統(tǒng)。開展縣域內(nèi)學前教育生均公用經(jīng)費撥款機制的探索，探索實施市級以獎代補、縣鎮(zhèn)兩級合理分擔的非公辦幼兒教師工資和社會保障管理辦法，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。組織實施幼兒園保教規(guī)范，著力規(guī)范幼兒園辦園行為。
10.實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工程。強化對中心城區(qū)和各縣市區(qū)中小學(幼兒園)布局規(guī)劃的督導落實，嚴格執(zhí)行教育部門前置審核制度，確保每一處房地產(chǎn)開發(fā)項目在開工建設(shè)之前首先落實住戶子女的就學學位。嚴格實施中心市區(qū)義務(wù)教育學�？鐓^(qū)擇校經(jīng)費補償制度。制定中心市區(qū)和縣市城區(qū)年度班額控制方案，按照“一校一策”原則，明確目標，采取針對性措施，有效破解“大班額”問題。采取以獎代補辦法，鼓勵中心市區(qū)加大義務(wù)教育學校學區(qū)機制探索，通過“擇校熱點校”和相關(guān)學校建立共同發(fā)展機制，實現(xiàn)市區(qū)優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校一體化辦學。加快推進縣市區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校共同體、教育聯(lián)盟等辦學體制改革，確保各縣市區(qū)的城區(qū)優(yōu)質(zhì)公、民辦學校與農(nóng)村鎮(zhèn)街學校全面開展辦學合作，提高農(nóng)村學校的辦學質(zhì)量，實現(xiàn)由“有學上”到“上好學”的轉(zhuǎn)變。
11.實施中小學標準化建設(shè)工程。不折不扣地完成20xx年度中小學校舍安全工程建設(shè)任務(wù)。以圖書、儀器、課桌凳、熱水熱飯、住宿設(shè)施和信息化教學設(shè)備的配備為重點，與各縣市區(qū)簽訂《普通中小學辦學條件標準化目標責任書》，逐縣逐校進行年度標準化學校達標驗收，年內(nèi)省教育示范縣、省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進縣基本完成普通中小學辦學條件標準化建設(shè)任務(wù)，確保全市400所農(nóng)村小學率先達到標準化要求。
12.實施“數(shù)字化教育應(yīng)用”工程。以促進教學方式和學生學習方式變革為目標，制定信息化教育教學應(yīng)用實施方案和評估標準，為每個農(nóng)村小學培養(yǎng)1名信息技術(shù)整合教學“帶頭人”和1名信息化設(shè)備維修“明白人”，確保“班班通”設(shè)備完好率和使用率均達到100%。建立全市城鄉(xiāng)區(qū)域一體化“數(shù)字錄播系統(tǒng)”，制作中小學各學科數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系列公開課，建立100個“名師網(wǎng)絡(luò)工作室”，1000個“城鄉(xiāng)教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)助組”，形成具有xx特色的基礎(chǔ)教育信息化課程資源支撐體系。完成中小學數(shù)字圖書館二期工程，初步建立市級物理、化學、生物、地理虛擬實驗室中心，以信息化促進教育均衡化和現(xiàn)代化。
13.實施科普教育推進工程。探索用購買服務(wù)的方式，盤活全國科普教育專家資源，邀請中科院院士，推薦100名大學知名教授、專家走進全市中小學，開展“大家拉小手”、“科學家面對面”科普報告活動。舉辦中小學生網(wǎng)上科技節(jié)和“科普大篷車開進農(nóng)村小學校園活動”，在義務(wù)教育學校建立一批諾貝爾少年科學院分院，全面增強中小學生的科學思維和創(chuàng)新能力。繼續(xù)保持中小學生科技創(chuàng)新系列競賽成績在全國的領(lǐng)先水平，學生參與率達到90%以上。
三、強化公共服務(wù)，努力滿足群眾多樣化教育需求
14.大力發(fā)展民辦教育。制定和完善支持民辦教育發(fā)展新的優(yōu)惠政策，推進優(yōu)質(zhì)民辦教育學校集團化、品牌化發(fā)展，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。加快民辦普通高中建設(shè)步伐，促使高中補習學校按照規(guī)范的民辦機制運行，實現(xiàn)每個縣市都舉辦一所民辦普通高中的辦學目標。嚴格規(guī)范民辦教育學校招生秩序，嚴禁民辦義務(wù)教育學校招生進行紙筆測試和依據(jù)競賽成績錄取學生，鞏固全面實施素質(zhì)教育成果，推動民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。
15.切實增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。大力加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高職業(yè)教育普及率。建設(shè)10個職業(yè)教育特色品牌專業(yè)和公共實訓競賽基地2017年社區(qū)婦聯(lián)工作計劃工作計劃。充分發(fā)揮連續(xù)3年建設(shè)30個特色品牌專業(yè)對人才培養(yǎng)、服務(wù)主導產(chǎn)業(yè)的輻射帶動影響力。創(chuàng)建3—5所國家級職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，組織好國家和省、市職業(yè)技能大賽工作，繼續(xù)保持在全國、全省的領(lǐng)先優(yōu)勢。成立職業(yè)教育名師工作室，充分發(fā)揮特聘教師作用，打造職業(yè)教育核心競爭力。轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教研機構(gòu)職能，大力開展校企合作，把學校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求緊密銜接起來，提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性，年內(nèi)力爭使學科專業(yè)與主導產(chǎn)業(yè)的符合率達到50%以上。
16.大力推進政務(wù)、校務(wù)信息公開。建立教育信息公開考核監(jiān)督機制，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體的作用，通過召開新聞發(fā)布會、建設(shè)公共信息平臺等方式，確保各級教育部門、所有學校把“教育收費、作息時間、學生資助、招生考試”等涉及群眾切身利益的教育政策信息全部面向社會進行公開，接受人民群眾監(jiān)督。加強xx教育信息港建設(shè)，將其打造成行政辦公、審批備案、信息公開、互動交流、溝通民意的平臺。加強教育輿情引導，牢牢把握積極向上的輿論導向，切實保障群眾知情權(quán)、表達權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。整合教育內(nèi)部和外部宣傳力量，打造推出“素質(zhì)教育、校長職級制、中考、督導評估、技能大賽、校企合作、活動育人課程、育人為本基本制度、民辦教育創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變部門職能”等在全國全省具有重要影響力的十大教育亮點和品牌。
17.做大做強教育惠民服務(wù)平臺。深化教育惠民服務(wù)中心運行機制改革，把“咨詢投訴、社會培訓、資助救助、信息服務(wù)、校企合作、出國留學、人才交流”等17個分中心進行實體化運作，明確組織結(jié)構(gòu)，賦予職能權(quán)限，建立起管理運行、考核評價機制，真正落實“一個電話、一個窗口、一站式服務(wù)到位”，著力滿足人民群眾多樣化、個性化教育需求。每年梳理出10大教育咨詢熱點問題，由科室分類整理按照時間要求主動公開;每年梳理出亟需規(guī)范的10類教育問題，實行局領(lǐng)導、科室包靠制度，落實目標考核責任制，實行問題跟蹤銷號制度和激勵機制，建立起從一個具體問題的投訴舉報到一類問題解決的'長效機制。
四、落實安全優(yōu)先，全力構(gòu)建平安和諧校園
18.開展安全標準化學校達標活動。按照《xx市校園安全建設(shè)標準》要求，在全市各級各類學校開展安全標準化學校達標活動，確保年內(nèi)基本實現(xiàn)安全標準化學校全覆蓋。建立全市統(tǒng)一的安全標準化學校信息庫，實施“安全標準化學校”在市級以上評先樹優(yōu)中的前置審核制度，與校長職級硬掛鉤。對不達標學校亮黃牌，向社會公布，限期整改達標。全面落實《全市學校安全穩(wěn)定事故問責辦法》，對每一起安全責任事故都要嚴肅問責，讓“人人落實安全責任”有基本的制度保障。
19.突出抓好校車安全工作。出臺校車配備、管理、使用辦法，全面落實政府有關(guān)部門的監(jiān)管責任
年內(nèi)配備標準校車20xx輛，實現(xiàn)新型校車全覆蓋，建立起學生安全無憂的上下學綠色通道。探索校車配備、運營獎補辦法，推廣先進縣市區(qū)的校車配備、管理經(jīng)驗，實現(xiàn)校車安全有序運營。
20.狠抓校園安全保障體系建設(shè)。充分發(fā)揮市校園安全指導服務(wù)中心的作用，20xx年實現(xiàn)校方責任險在中等以下學校和幼兒園全覆蓋，形成市、縣、鎮(zhèn)(街道)、村四級網(wǎng)格化的校園安全隱患排查、整改快速反應(yīng)機制。切實抓好“校園安保體系、學生飲食衛(wèi)生保障體系、校車管理體系、校園周邊環(huán)境綜合治理體系”建設(shè)，全面形成校園安全穩(wěn)定長效機制。
21.完善教育考試安全機制建設(shè)。逐步推進和完善國家教育考試標準化考點建設(shè)，國家教育考試全部考點的保密室、考務(wù)室、考場實現(xiàn)國家、省、市、縣、考點聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，逐步完善考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)、作弊防控系統(tǒng)、身份驗證系統(tǒng)，確保國家教育考試平安順利。充分發(fā)揮招生考試的資源優(yōu)勢，加強各類招生考試信息整合開發(fā)，以高考升學指導為重點，為考生提供全方位、個性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
22.認真落實黨風廉政建設(shè)責任制。嚴格執(zhí)行“一崗雙責”制度，對“三重一大”問題堅持集體研究、民主決策。加強對重點崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教育、監(jiān)督，把學校、單位主要負責人、分管人事、財務(wù)和具體從事人財物管理的崗位作為重點崗位，把人事、財務(wù)、招生、教輔資料征訂、儀器圖書配備、學生保險、評先樹優(yōu)等工作過程確定為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以對個人負責的態(tài)度，對每個科室和直屬單位、學校梳理出廉政風險點，對每個風險點都制定出制度規(guī)則進行規(guī)范，為全市教育事業(yè)科學發(fā)展營造風清氣正的良好環(huán)境。全面加強教育行風建設(shè)，不斷提高群眾滿意度。
五、深化改革創(chuàng)新，保障教育事業(yè)科學發(fā)展
23.深化校長教師專業(yè)化成長機制建設(shè)。全面落實深化校長職級制改革的各項政策，啟動“教育家成長輔導團”工程，評定新一輪校長職級，確定第一批懂教育、會管理、業(yè)績公認的特級校長。扎實開展“學校安全常識、課程領(lǐng)導力、規(guī)范辦學政策法規(guī)、育人為本基本制度建設(shè)”四項校長應(yīng)知應(yīng)會培訓，全面提高校長自主辦學能力。深化中小學教師職稱制度改革，充分發(fā)揮崗位分級競聘對教師專業(yè)發(fā)展的激勵作用。組建教育人才交流服務(wù)中心(中小學校長管理辦公室)，不斷鞏固校長職級制改革和中小學教師職稱改革成果，建立校長職級制和中小學教師職稱評聘規(guī)范化、制度化運行機制，為專家辦學提供堅強有力的組織、制度保障。
24.完善師德考核和教師培訓機制建設(shè)。改進師德考核前置考評辦法，充分發(fā)揮對育人為本的根本保障作用。對全市師訓干訓工作進行統(tǒng)籌管理，完善教育培訓券制度，建立對縣市區(qū)和市直學校教師全員培訓考核評價辦法，提高教師培訓效能，力爭年內(nèi)推出在省內(nèi)外具有一定影響力的100名名師、20名名校長。以貫徹落實國家、省《教育規(guī)劃綱要》和市委、市政府《關(guān)于加快教育體制機制改革全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》為重點，在暑假期間集中開展教師“育人為本”能力全員培訓，牢固確立“以人為本”的價值追求，加強教育國際交流，提升xx教育國際化水平。規(guī)范外籍教師管理，確保外事安全。
25.深化職業(yè)教育辦學體制改革。全面推進國家級職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。進一步完善市級政府統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展機制，調(diào)動各級各類職業(yè)教育學校辦學積極性。研究出臺支持駐濰高校招收xx籍中職學生的政策，促進中高職一體化發(fā)展。探索職業(yè)教育股份制辦學，加強資源整合，做強做大山東海事職業(yè)學院。充分發(fā)揮駐濰高校聯(lián)席會議制度和魯臺職業(yè)院校長論壇機制，服務(wù)駐濰高校發(fā)展。開展“兩院院士xx職教行”活動，引進高層智力促進xx高等教育發(fā)展。依托駐濰高校力量，組建職業(yè)教育研究院，深化與中國職業(yè)教育政策研究院的合作，集中破解制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機制性障礙，探索人才培養(yǎng)模式改革，充分發(fā)揮駐濰高校的規(guī)模優(yōu)勢，打造山東半島高技能人才培養(yǎng)基地。
26.進一步拓展教育綜合督導的功能和作用。完善現(xiàn)有督導機制，充分發(fā)揮省、市教育督導評估的督促指導、改進提升功能，建立省督導“市政府決策、部門共同推進”的問題解決機制;建立市督導發(fā)現(xiàn)問題的領(lǐng)導與科室分工研究解決機制。召開市教育督導委員會工作會議，研究迎接省督導存在的主要問題及解決措施，確定市政府對縣市區(qū)、市直有關(guān)部門、市屬高校教育督導方案。加強督學的培訓工作，提高履職的素質(zhì)和能力。突出抓好縣級督學責任區(qū)職責的落實，研究制定市級督學工作激勵機制和問責連帶機制。
27.提高教育經(jīng)費使用效益。把資源配置與事業(yè)價值追求結(jié)合起來，充分發(fā)揮市級教育經(jīng)費對事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)和導向作用，確保每一筆經(jīng)費的管理、使用都具有明確的價值取向、目標追求和預期效果。研究公用經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，確定不同類別學校、不同支出項目的支出比例并進行績效評價，確保教育經(jīng)費重點向農(nóng)村學校、偏遠學校傾斜。建立審計報告制度，引入第三方審計，加強資金監(jiān)管，確保資金安全。建立每年向局常務(wù)會提報直屬學校、單位審計報告制度，重點說明財務(wù)收支、貸款還貸、福利發(fā)放和基建投資等情況，實施嚴格的監(jiān)控制度，全面推進教育經(jīng)費的科學化、精細化管理。
28.完善局機關(guān)運行機制。加強規(guī)章制度體系建設(shè)，用制度保障所有政策運行指向教育核心價值追求，指向維護群眾利益和提供公共服務(wù)。嚴格落實機關(guān)工作常規(guī)，確保工作規(guī)范有序;對科室涉及到學校、校長、教師、學生、家長利益的政策運行事項全部梳理規(guī)范，流程運轉(zhuǎn)，陽光操作。改革項目考核評價方式，委托第三方機構(gòu)進行考核，讓項目問題涉及的利益相關(guān)者參與評價，確保項目確定的任務(wù)目標全部實現(xiàn)。嚴格落實“會議接待、辦班培訓、檢查評比、獎勵用人、收費收支”等“五統(tǒng)一”規(guī)定，嚴格落實“失誤誡勉制度”和有關(guān)評先樹優(yōu)中的“前置審核”制度。加強對重大教育改革事項落實督查，對“校長職級制、中考改革、師德考核、教學能手評選、政府教學成果獎評選、教育惠民機制建設(shè)”等七大改革事項建立專門督查臺賬，每一項改革都組建專門班子進行深化研究，建立探討完善、改進提高、總結(jié)推廣機制，確保各項重大教育改革扎實推進。
29.深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。把創(chuàng)先爭優(yōu)與中心工作有機結(jié)合，按照“全國文明單位”和省“人民滿意的公務(wù)員集體”的標準要求，立足崗位實際，確定爭創(chuàng)目標。人人制定年度成長計劃，明確年度目標，廣泛開展讀書活動，加強調(diào)查研究，積極參加實踐鍛煉。開展豐富多彩的文體活動，促進機關(guān)干部的身心健康。大力開展先進科室和最有成就感工作項目、金點子等評選，營造濃厚的以人為本、干事創(chuàng)業(yè)、崇尚簡單、勇于創(chuàng)新、事爭一流、風清氣順的機關(guān)文化，以辦人民滿意教育的優(yōu)異成績，迎接黨的xx大的勝利召開。
2017年社區(qū)婦聯(lián)年度工作計劃篇三
一、本學期工作指導思想
以“xx大”確定的方針政策、路線為行動指南，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實事求是，踏實工作，全心全意為師生服務(wù);積極開展“規(guī)范化學校”和“師德師風”建設(shè)活動，以改革與發(fā)展帶動學校全局工作;團結(jié)拼搏，想方設(shè)法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學校工作中的各種矛盾;貫徹落實縣教育工作會議精神，探索現(xiàn)代學校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學質(zhì)量，提高學校的整體辦學水平。
二、本學期主要工作目標
1、圍繞“教育質(zhì)量年”開展教育、教學、教研活動，努力提升學校教育教學質(zhì)量。
2、積極推進學校的進步。完善學校的規(guī)章制度，實現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實際的分配、評價、獎罰機制, 真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。
3、建設(shè)好學生宿舍、學生食堂和教師工作間。
4、構(gòu)建民主和諧的集體。通過師德師風教育和加強學生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。
5、確保安全文明。抓好綜合治理和計劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
6、進一步加強教學、教研管理，優(yōu)化教風、學風,爭取會考、中考比去年有所提高,各項競賽都能獲獎。
7、要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生養(yǎng)成良好的習慣，真正做到(總務(wù)處工作計劃2017)懂學、勤學、篤學、博學。
8、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓和駕馭“遠程教育”、“電教”資源的培訓，提升教師現(xiàn)代化的教學水平。
三、本學期主要工作
(一)德育教育工作
整合學校各方面德育力量，以強化學生日常行為規(guī)范、貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為載體，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
1、加強班主任隊伍建設(shè)。①塑造良好的師德形象，進一步提高班主任的工作水平與能力，強調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，倡導情感教育、人文關(guān)懷，防止簡單粗暴對待學生，嚴禁謾罵與變相體罰。②定期召開班主任工作講座，交流班主任工作經(jīng)驗，研討班級工作新動向、新熱點、新問題，講究工作方法與策略。③加大培訓力度，完善班主任工作評估反饋機制與體制，堅持班主任月例會制度，定期分析學校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。班級工作要做到“有目標、有計劃、有制度、有過程、有總結(jié)、有反思”。④根據(jù)實際情況，修改和完善先進班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過考核促進管理目標的實現(xiàn)�？己酥凶龅蕉亢投ㄐ越Y(jié)合、點面結(jié)合、形式與內(nèi)容結(jié)合，力求公正、科學，發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。
2、以“中學生守則”為抓手，強化日常規(guī)范管理。①按照學生的心理、生理特點，分階段、分層次落實德育教育具體內(nèi)容，促進學生的人品、人格養(yǎng)成，提高學生的文明素養(yǎng)。②整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。在原有的基礎(chǔ)上，以學校德育領(lǐng)導小組為核心，構(gòu)建包含學生會、班主任群體、團隊組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責、加強溝通、共同協(xié)作;充分利用與發(fā)揮社會教育資源的作用，挖掘社會德育資源，加強與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請進來的方法，對學生進行法制教育;完善和鞏固學校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，開展德育教育。
3、進一步充實德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。①更新德育理念，改革德育教育方式，采用學生喜聞樂見、生動活潑的平等對話、參與實踐、體驗、探究性學習等方式，使德育教育入心入腦;②廣泛開展實踐活動，精心設(shè)計活動內(nèi)容,充分利用校會、班會、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的社會實踐能力;③安排有關(guān)法制、安全、美育等方面講座，本學期至少各安排一次對師生進行防火、防盜、防騙(搶)、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護自救的能力;④堅持不懈開展文明習慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項重點科研課題，立足學校工作實際，邊研究、邊探索、邊實踐，把全面推進素質(zhì)教育內(nèi)化為學校全體師生員工的'自覺行動;⑤加強學生身心健康教育。根據(jù)初中學生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對不同年級的男女同學進行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時疏導，并聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學生的人格。⑥繼續(xù)加強學生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。
4、重視班集體建設(shè)，形成良好班風。繼續(xù)完善年段規(guī)范評比制度，班級管理要抓細抓實。根據(jù)本班實際情況及學校關(guān)于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級公約等，要發(fā)揮班團干部的作用，設(shè)立班級崗位制，使學生人人有崗位，人人爭貢獻。要利用黑板報、班級園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀(特長)學生事跡，展示學生的優(yōu)秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學生之間、師生之間營造團結(jié)拼搏、奮發(fā)進取的班風和勤奮學習、嚴謹科學的學風。
(二)教學常規(guī)工作
1、加強課程管理。嚴格執(zhí)行省頒布的課程計劃，不隨意增加或刪減課時。要充分挖掘課程資源，加強綜合實踐活動課程組織、管理、評價等環(huán)節(jié)，進一步提高教師的校本課程的開發(fā)能力，保證綜合實踐課程的有效實施。
2、重視教風與學風的建設(shè)，進一步規(guī)范教師的教學行為。各教研組要切實有效地加大對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、實驗和考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。嚴格要求每位教師課前要備好課，要熟悉課程標準、教材，要了解學生的實際，要有的放矢地教學。要帶教案進課堂，學校將定期或不定期地抽查、檢查和督促。通過教與學的常規(guī)管理落實教學常規(guī)要求，不斷提高教學管理水平。本學期將突出“三個加大”，即加大對教師教案、備課教后記檢查的力度，加大對教師參與教研活動的考勤和考績的力度，加大相關(guān)教學人員參與學校教學常規(guī)例會考勤的力度。
3、規(guī)范作業(yè)、測試管理。作業(yè)量力求精選、適量、切實減輕學生負擔;作業(yè)批改要及時、認真，學校采取隨機與定期相結(jié)合方式抽查，每學期期中開展作業(yè)量跟蹤調(diào)查，組長應(yīng)在作業(yè)、測試檢查中發(fā)揮作用，做到學生繳交作業(yè)(測試)人數(shù)、批改次數(shù)、批改質(zhì)量相結(jié)合，并張榜公布檢查結(jié)果。
4、重視加強對圖、音、體、美術(shù)課，電腦課的管理。學校繼續(xù)采用不定時檢查和與學生座談了解教師的教學情況，科任教師應(yīng)盡職盡責，認真上好課、切實管好課堂，提高上課的效率。
6、積極探索開辟研究型、探究型課程的新途徑：大力拓展富含學科特色、生動有趣的“學科講座”,規(guī)范與充實校外活動內(nèi)容，豐富學生的課余文體活動，引領(lǐng)學生在全面發(fā)展基礎(chǔ)上，發(fā)展個性，從成功走向輝煌。
7、堅持以質(zhì)量為中心的教學過程管理。突出教學評價的導向，激勵和調(diào)控功能2017年社區(qū)婦聯(lián)工作計劃2017年社區(qū)婦聯(lián)工作計劃。進一步強化質(zhì)量意識和責任意識，加強教學質(zhì)量的過程監(jiān)控，努力做好學科單元和階段性的教學質(zhì)量評估的分析，要求每次分析要找準問題、分析到位、措施到位、反饋到位。
8、強化教學情況的信息反饋。除備課、聽課及作業(yè)批改的檢查制度外，教導處每學期期中、期末召開全校班級的學生座談會，聽取學生對教學情況的反饋，以便匯總、分析并及時整改。
9、要重視做好控輟保學工作和相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作。①建立控輟保學工作領(lǐng)導組織和嚴格的輟學報告制度。領(lǐng)導組織由校長、分管政教處的副校長、分管教學的副校長、管學籍的副教導、年級組長、班主任組成，每周采取層層上報，學校根據(jù)具體情況部署開展控輟保學工作。②抓好調(diào)查摸底，隨時掌握輟學學生情況。開學第一天，學校對全體學生進行清查，對未到校學生，班主任第二天家訪、電訪，動員學生復學，對仍不到校的，由政教處做家訪工作，直到學生返校。③深入學生家庭，做好家長的思想工作。班主任時時注意學生的思想動態(tài)，特別對思想有波動的學生，班主任要親自找學生座談，到學生的家中，宣傳《義務(wù)教育法》，把學生家長動員起來，主動協(xié)助學校抓好控輟保學工作。④深化學校內(nèi)部管理，“以教控輟”。a.加強師德師風建設(shè)，引導教師更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，用高超的課堂教學吸引學生、留住學生;b.改革課堂教學方法，倡導因材施教，真心關(guān)愛基礎(chǔ)差的學生，在教學中幫助他們樹立正確的學習觀、成才觀、價值觀，通過耐心指導，真誠信任，熱情幫助，找回學生樂學的積極性; c.挖掘?qū)W校教育潛力，廣泛開展豐富多彩的校園文化體育活動，如運動會、球類比賽等，給學困生創(chuàng)設(shè)一個生動活潑、頗有吸引力的學習環(huán)境。⑤齊抓共管，強化政府督學行為。及時將輟學學生與當?shù)卣�、村組織溝通，爭取當?shù)卣扇》e極有力的措施，確�？剌z工作落到實處。 ⑥堅持“以扶控輟”。認真落實“兩免一補”政策，不斷拓寬救助渠道，以貧困學生、留守學生、學習困難學生等易輟學群體為重點，動員社會各界力量幫助貧困學生，使學生“進得來、留得住、學得好”，防止學生因家庭困難而輟學。
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