關(guān)于愛(ài)的小學(xué)生優(yōu)秀作文
只要我一個(gè)人給予給他人愛(ài)，將愛(ài)送出去，也許那個(gè)人也會(huì)將愛(ài)傳遞下去，這樣，世界就變得美好變得充滿愛(ài)了。以下是小編要與大家分享的關(guān)于愛(ài)的小學(xué)生作文，供大家參考!
關(guān)于愛(ài)的小學(xué)生作文(一)
母親、父親、奶奶等等的人對(duì)我的愛(ài)，如井底那么深，和海洋一樣深，我真的無(wú)以回報(bào)。
愛(ài)情，我不懂，但是我知道母愛(ài)、父愛(ài)，親情好甜蜜好甜蜜啊!我是從小在甜蜜的世界里長(zhǎng)大的公主，可我卻不懂得珍惜，我平常傻呼呼的，可在我裝傻時(shí)，我在注意爸爸媽媽們的行動(dòng)、語(yǔ)言
媽媽，誰(shuí)欺負(fù)我，媽媽就會(huì)挺身而出，為我“報(bào)仇”，爸爸，我的成績(jī)以前直線下降，是爸爸很晚都不睡覺(jué)為我補(bǔ)習(xí)，我的成績(jī)才會(huì)上升，哥哥，平常在我不開心時(shí)，總是要把我逗笑，奶奶，說(shuō)起奶奶我就更有的說(shuō)了，奶奶對(duì)我特別好，我要什么給什么，吃什么給我做什么，我就是在甜水里泡大的公主，我是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，可我不喜歡這樣的生活。
母愛(ài)是甜蜜的，父愛(ài)是嚴(yán)厲的……
母親對(duì)我很好，零食我?guī)缀跏翘焯觳粩�，飲料我是一刻不停，而媽媽的笑容更是永遠(yuǎn)保持，我知道媽媽想要給我溫暖、甜蜜的愛(ài)，可媽媽您整天這樣寵著我，每天為了我開心，就總是勉強(qiáng)的整天掛著笑容。
父親對(duì)我很嚴(yán)厲，一般不會(huì)笑，可是我喜歡爸爸的笑容，爸爸一旦喝了酒，那個(gè)笑容才是真正的笑容。
家里人對(duì)我的愛(ài)都很深很深，可我想要平常的生活，我不想當(dāng)公主。
關(guān)于愛(ài)的小學(xué)生作文(二)
讓這一天充滿愛(ài)，很難，因?yàn)橐珊芏嗳艘黄鹜瓿�，但是，一個(gè)人的力量很可能會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)人的團(tuán)結(jié)，將不可能變成可能。
——題記
xx年，悄悄到來(lái)，xx年的最后一天的晚上盛夏的螢火蟲點(diǎn)亮虔誠(chéng)與靈魂，哪怕它改變了縱橫交錯(cuò)的正在前進(jìn)的流星，打開一扇夢(mèng)窗，如秋菊綻放，打開一扇心窗，放飛一個(gè)愿望。
每個(gè)人都有一個(gè)展翅飛翔的愿望，當(dāng)然，我也有。這個(gè)愿望，不是遙遠(yuǎn)，也不是很近，不是很難也不是不難——讓xx的第一天充滿愛(ài)，雖然僅僅只是一天，但是，這僅僅一天都很難充滿愛(ài)，因?yàn)�，既然是充滿愛(ài)，就要每個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，即使是給予一分錢，即使是送出一絲溫暖，都是可以的。但是就這個(gè)小小的心愿都達(dá)不到，因?yàn)槲乙龅檬亲屗腥巳澜绯錆M愛(ài)，而不是僅僅只有我，我也許橫行霸道，但是，這樣做最起碼可以能讓那些心里存著不軌的人們感受到愛(ài)的力量，起碼可以讓那些災(zāi)區(qū)的沒(méi)有得到愛(ài)的'孩子們能感受到愛(ài)。
雖然，這個(gè)愿望難以達(dá)成，但是，我明白了，只要我一個(gè)人給予給他人愛(ài)，將愛(ài)送出去，也許那個(gè)人也會(huì)將愛(ài)傳遞下去，這樣，世界就變得美好變得充滿愛(ài)了。
關(guān)于愛(ài)的小學(xué)生作文(三)
父母的愛(ài)是偉大的：像一座高大的樓房，一直挺立在那，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，他都會(huì)保護(hù)好自己的孩子;像一座大山，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，他都會(huì)給孩子最好的環(huán)境;像一棵大樹，就算暴風(fēng)疾雨，他都會(huì)讓孩子吃得飽，穿得暖。
一天，晴空萬(wàn)里。媽媽帶著我去買衣服，可在路上，老天不作美，偏偏下起了傾盆大雨，媽媽只帶了一把雨傘，我們兩個(gè)人用用根本不夠。但也沒(méi)辦法，我們只好東湊湊西湊湊。突然，一滴雨滴順著雨傘的邊，落到了媽媽的衣服上，接著是第二滴，第三滴。我很奇怪，為什么媽媽的衣服已經(jīng)有點(diǎn)濕，而我一點(diǎn)也沒(méi)被雨淋到。于是，我看了一下雨傘，我這邊的雨傘明顯比媽媽這邊多很多。我問(wèn)媽媽：“媽媽，你的衣服濕了不難受嗎?”媽媽笑瞇瞇的回答說(shuō)：“不要緊，媽媽難過(guò)不要緊，主要你不要淋濕就好!”這時(shí)，我感覺(jué)到了父母的愛(ài)，一股暖流流到了我的心……
是誰(shuí)把我們從這個(gè)世界上誕生的?是誰(shuí)教我們說(shuō)話、走路的?是誰(shuí)給我們吃的、穿的?是親愛(ài)的父母，是他們給了我們的一切。我們長(zhǎng)大要好好孝敬我們的父母，讓他們?yōu)槲覀兏械津湴?
關(guān)于愛(ài)的小學(xué)生作文(四)
“人生的財(cái)富是什么?生命的意義又是什么?是愛(ài)，有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。”這段話是著名作家金波爺爺寫得。就在暑假里，我讀了他寫得長(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》。一開始，我看見(jiàn)書名就猜想烏丟丟是女孩還是男孩呢?看著書的封面，封面上有一個(gè)小女孩拄著拐棍向前走著。我心想：那她就應(yīng)該是烏丟丟吧!可閱讀書后，我才發(fā)現(xiàn)烏丟丟原來(lái)是男孩。
這本書從木偶獨(dú)腳大俠烏丟丟丟失了他唯一的一只小腳丫，到小腳丫通過(guò)重重困難回到了珍兒的身邊，讓殘疾的珍兒變成了一個(gè)正常人的故事。故事中吟癡老人給我的印象十分深刻，因?yàn)樗尣幻靼讗?ài)的烏丟丟，懂得了愛(ài)，更懂得了愛(ài)的可貴。
在這本書中有一個(gè)片段令我十分感動(dòng)：烏丟丟為了救出珍兒，縱身跳入火海中，尋找珍兒。大火被撲滅了，珍兒被救出來(lái)，可是烏丟丟卻失蹤了。珍兒只在廢墟找到了烏丟丟的小腳丫，他的身子永遠(yuǎn)地消失了，這讓大家十分傷心。
故事中金波爺爺運(yùn)用了想象、擬人等手法把本篇文章寫得更加有趣、生動(dòng)。我喜歡懂得愛(ài)的烏丟丟、善良的吟癡老人。
這本書讓我們知道了愛(ài)、知道了要珍惜友情的道理。
關(guān)于愛(ài)的小學(xué)生作文(五)
雖然現(xiàn)在國(guó)家富裕了，但還是有很多貧困地區(qū)的孩子沒(méi)錢上學(xué)，甚至吃不飽飯，冬天連御寒的棉衣都沒(méi)有，更別說(shuō)玩具啊什么的……所以，我決定設(shè)立一個(gè)愛(ài)心節(jié)。
我準(zhǔn)備把愛(ài)心節(jié)設(shè)在農(nóng)歷的正月初八。因?yàn)閯倓傔^(guò)完春節(jié)，小朋友們手邊都有剛剛收到的壓歲錢。人們都在走親訪友，興致很高，心情很好。在這個(gè)時(shí)候舉辦獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，容易喚起人們情感上得共鳴，并會(huì)得到人們積極的參與。
過(guò)愛(ài)心節(jié)的時(shí)候，可以把那些需要受捐助的小伙伴們、我們自己的好朋友都請(qǐng)來(lái)，大家一起聚會(huì)聯(lián)歡。圍著火爐一起游戲，唱歌，跳舞，多開心呀!我把自己嫌小了，但仍是整潔完好的衣服獻(xiàn)給還能穿得上的小伙伴，獻(xiàn)出我節(jié)約下來(lái)的壓歲錢!朋友們也紛紛伸出熱情的愛(ài)心之手，他們拿出自己的收藏的童話書、學(xué)習(xí)類的書籍;“愛(ài)心箱”里塞滿了捐款;邊上衣服和玩具堆的像小山……
這樣的情景，那些山區(qū)的小伙伴見(jiàn)了該是多么開心、感動(dòng)啊!從此，他們能和我們一樣穿的暖暖的，看看書，玩玩具!
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