寫(xiě)老師作文800字高中寫(xiě)人作文
在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛俗约合矚g的老師相伴，一路走來(lái)好溫馨。以下是小編為大家收集到的寫(xiě)老師作文800字，希望對(duì)大家有幫助!
寫(xiě)老師作文800字(一)
老師，您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，我愛(ài)您!
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師這兩個(gè)字是多么的熟悉。從幼兒園到小學(xué)我們從來(lái)就沒(méi)要離開(kāi)過(guò)。在幼兒園時(shí)，老師帶我們開(kāi)電影，教我們唱歌，跳舞。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過(guò)了漫長(zhǎng)的三年幼兒生活。。升入小學(xué)以后，數(shù)學(xué)老師教我們做算式題;語(yǔ)文老師教我識(shí)字，做閱讀;英語(yǔ)老師叫我們讀英語(yǔ)單詞，讀句子和詞匯;音樂(lè)老師教我們唱一首首動(dòng)聽(tīng)的歌;美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)，上色;體育老師教我們跳遠(yuǎn)，打排球強(qiáng)身健體……
在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長(zhǎng)。
提筆感師恩，難表我的心。您對(duì)我們的愛(ài)，是千言萬(wàn)語(yǔ)也很難表達(dá)出來(lái)的。但在這里我把這千萬(wàn)句話融在一起：老師，感謝你!
老師!感謝你們五年以來(lái)在三尺講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。
感謝你們五年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的路;如粉筆般消磨自己，告訴我知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)的殿堂。
在我心里，一直堅(jiān)信這樣一個(gè)道理，因?yàn)槔蠋熡辛死蠋煵庞辛巳祟惉F(xiàn)在的光明未來(lái);有了老師人類才懂得了誠(chéng)信、寬容和感恩;有了老師，人們才知道天文、人文和地理。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您----老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
寫(xiě)老師作文800字(二)
我喜歡的班主任是何老師，何老師雖然只教我了我們兩年，可是卻給我留下了很深的印象，和美好的回憶。
何老師已經(jīng)年近六十，可是看起來(lái)卻神情煥發(fā)，每天和我們一起做操，一起跑步，她跑起步了底氣十足，還經(jīng)常取笑我們。說(shuō)我們一個(gè)個(gè)笑男子漢，竟然跑不過(guò)一個(gè)“老太婆”，我們十分不服氣，一個(gè)個(gè)像一匹匹駿馬，你追我趕，不甘落后，每天都跑的氣喘吁吁，滿頭大汗。每逢長(zhǎng)跑比賽，別的班正在緊張的訓(xùn)練，我們?cè)谝贿叧藳�，可我們總是能跑到好成�?jī)。
老師對(duì)我們的身體健康也十分的注意，每次吃飯的時(shí)候老師總會(huì)對(duì)我們說(shuō)，“多吃米飯，多吃菜�？刹灰项欀匀獍�”在平時(shí)老師對(duì)我們的關(guān)心入微，在周六周日，老師也會(huì)惦記著我們。有一次，王一凡被三輪車的護(hù)輪片，給出了一個(gè)深三厘米，長(zhǎng)五厘米的的口子。在王一凡住院后，王一凡的家長(zhǎng)給老師打電話，告訴了王一凡的情況，何老師買了一些水果，便忙匆匆的去了醫(yī)院，。誰(shuí)知王一凡不在那個(gè)醫(yī)院，何老師又跑了一家醫(yī)院才找到王一凡，王一凡此時(shí)正在痛苦的呻吟，何老師像慈母一樣看的王一凡的傷勢(shì)，并安慰他。讓他好好養(yǎng)傷，等傷好了再去上學(xué)，落下什么課程老師會(huì)給你補(bǔ)上的。何老師讓他的父母別急，讓王一凡好好養(yǎng)傷，別讓傷口化膿。何老師又陪了王一凡好長(zhǎng)時(shí)間，何老師回到學(xué)校告訴我們王一凡的事情，還告訴我們自己別傷害人，也別讓別人傷害到我們。
何老師教學(xué)也是十分的棒，老師不僅告訴我們書(shū)本的上的知識(shí)，還告訴我們處人遇事的方法，上何老師的課就像走進(jìn)了果園文章知識(shí)一個(gè)種子，而課外知識(shí)讓它長(zhǎng)長(zhǎng)的參天大樹(shù)，在何老師的課上我們受益最大的是作文，自從何老師教了我們作文以后，
我的作文有了，突飛猛進(jìn)的效果，有一次，我把剛寫(xiě)的文章拿給媽媽看，媽媽還以為我在哪抄襲的呢，同學(xué)們也對(duì)我有種“士別三日，當(dāng)刮目相看”的態(tài)度。
我想對(duì)向老師說(shuō)：“現(xiàn)在雖然我小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，但是我永遠(yuǎn)一而忘不了您，是您改變了我命運(yùn)的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!”
寫(xiě)老師作文800字(三)
老師是春雨，像儒弱的細(xì)苗久逢甘露般滋潤(rùn)著我們的心田;老師是鐘表，像張緊的發(fā)條推動(dòng)指針樣激勵(lì)著我們?nèi)ミM(jìn)步;老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門，同時(shí)也給我們帶來(lái)快樂(lè)……
在云云眾師之中，最令我賞心悅目的就數(shù)田老師了。她那總是收拾得光亮順?lè)凝R眉劉海兒下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，烏黑齊肩的短發(fā)末梢還稍帶著彎兒收斂得恰到好處，方中稍圓的臉形，可能是多年操勞的緣故已有少許消瘦，但怎地也擋不住活脫脫一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃的形象。講課時(shí)，厚唇白齒與微翹的下巴一起不斷地排列組合成各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，豐富有趣的畫(huà)部表情，看起來(lái)是那么的迷人;說(shuō)到激動(dòng)處，那左手持書(shū)，右手隨著講課的內(nèi)容上下?lián)]動(dòng)的樣子，象似指揮著一曲法澎湃起伏的交響樂(lè)，已成為經(jīng)典的“田氏”pose，令我們?nèi)炭〔蛔 ?/p>
不經(jīng)意間給予的快樂(lè)，是自然、醇美，令人回味長(zhǎng)久的。記得有一次教師準(zhǔn)備了六只大小不等的巴西小鬼，還是“三男三女”呢，意寓茁壯成長(zhǎng)，天長(zhǎng)地久。“田老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)”我滿心歡喜的望著田老師說(shuō)，“你每次送我小禮物都那么有創(chuàng)意，謝謝你。”田老師笑了，帶著酒窩。在我看來(lái)，笑容是那樣燦爛，是那樣快樂(lè)，是那樣自然。那笑容像是綻放的花朵，美而溫柔。我一面欣賞著笑，一面也在笑，是心在笑。
教育中有快樂(lè)，快樂(lè)中也有教育，其時(shí)，快樂(lè)也可以是這樣的。與有些老師相比起來(lái)，區(qū)別是明顯的。那種臉上時(shí)刻板硬，訓(xùn)起人不斷像“老虎”的不少見(jiàn)，但感覺(jué)是糾結(jié)，是懼怕，是委屈。田老師卻恰恰相反。曾經(jīng)一次田老師把我叫去辦公室，臉上還是那樣的.微笑，看著我說(shuō)：“你的表現(xiàn)很出色，尤其是舞蹈跳得非常好。你履行了一個(gè)近乎班長(zhǎng)的職務(wù)——學(xué)習(xí)委員，但你卻沒(méi)有讓我看到你的充分表現(xiàn)。老師覺(jué)得你應(yīng)該有這個(gè)能力，我想把重任托負(fù)給你，讓老師看到你的能力，好嗎?”“好!”我堅(jiān)定地說(shuō)。我聽(tīng)懂了，是我的工作沒(méi)做好;看懂了，老師的目光有一種希望，我感覺(jué)到了獲得信任的快樂(lè)，產(chǎn)生了不辜負(fù)的激動(dòng)。
我感謝老師，感謝她對(duì)我的教導(dǎo)，感謝她給我的快樂(lè)。
寫(xiě)老師作文800字(四)
倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。
倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。
倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來(lái)。倪老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
倪老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書(shū)包上。大家的第一反映是開(kāi)窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說(shuō)：“真是臭死了!”而倪老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏�，那個(gè)女生來(lái)的匆忙，忘記了帶雨傘，倪老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)在一起啊!然而事與愿違，升了四年級(jí)，倪老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與倪老師惜別，倪老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的，成績(jī)會(huì)更好的。”聽(tīng)罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
三年了，倪老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，倪老師的言行舉止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老師。
寫(xiě)老師作文800字(五)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)徐老師最真實(shí)的寫(xiě)照。——題記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃?降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
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