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怎樣學(xué)好英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)
你們你說(shuō)我們的英語(yǔ)水平得有多高深，才能寫(xiě)好英語(yǔ)作文呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧，以供參閱。
英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣和愛(ài)好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無(wú)興趣的事，你根本無(wú)法做好，任何事如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。有的同學(xué)說(shuō)：“我天生就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過(guò)你感興趣的東西去靠攏你無(wú)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?例如，有人喜歡音樂(lè)，有英文歌曲;有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片……千萬(wàn)別把英語(yǔ)只理解成枯燥的單詞、語(yǔ)法，千萬(wàn)別把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。
二、單詞記憶的幾種方法英語(yǔ)單詞是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個(gè)單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)是擺在我們面前的一個(gè)重大問(wèn)題。以前我記憶單詞沒(méi)有什么好方法，只會(huì)死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。
后來(lái)，多次請(qǐng)教老師，尋找課外資料，在不斷的實(shí)踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：
1由音及形法。即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,根據(jù)讀音寫(xiě)出相應(yīng)的字母及字母組合這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音,又能較容易地記住單詞拼寫(xiě)
2分類(lèi)法。把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門(mén)別類(lèi)串在一起記。
例如季節(jié)：spring、summer、autumn、winter學(xué)科：English、maths、physicshistory、Chinese……顏色：red、yellow、white、black、green……
3聯(lián)想法。利用詞與詞之間類(lèi)似之處進(jìn)行對(duì)比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。例如：近形近音plane-plant-plan-planet同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe反義詞heavy--light、left--right、return--borrow詞的搭配lookat--lookfor--lookup--lookafter單詞，猶如萬(wàn)仗大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁出了一大步。三、多聽(tīng)多說(shuō)，提高聽(tīng)說(shuō)能力聽(tīng)說(shuō)關(guān)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中又一大難題。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交際。如果聽(tīng)說(shuō)關(guān)過(guò)不了，就真的成了“啞巴英語(yǔ)”。
關(guān)于聽(tīng)力，沒(méi)有別的'途徑，只能多聽(tīng)錄音帶，聽(tīng)什么?當(dāng)然是我們教科書(shū)配套的音帶，仔細(xì)聽(tīng)發(fā)音，揣摸朗讀者的語(yǔ)調(diào)，跟隨他的語(yǔ)速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語(yǔ)速稍快的。背課文是一個(gè)雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時(shí)，英語(yǔ)王老師就常對(duì)我們說(shuō)：“讀和背是不同的，背過(guò)的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說(shuō)出，就會(huì)逐漸形成一種語(yǔ)感”。多開(kāi)口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯(cuò)，說(shuō)出的錯(cuò)誤可以改，不說(shuō)有錯(cuò)永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語(yǔ)交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對(duì)方會(huì)不會(huì)英語(yǔ)，聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，也可以對(duì)他說(shuō)，這樣是不是會(huì)更大膽，更自然呢?這也是一種鍛煉。四、寫(xiě)英語(yǔ)日記是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法俗語(yǔ)道：“拳不離手，曲不離口”。把所學(xué)的知識(shí)用在自己的英語(yǔ)日記中，久而久之，可大大提高自己的英語(yǔ)水平。誠(chéng)然，我們學(xué)的英語(yǔ)還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述我們的思想，我們還是可以寫(xiě)好英語(yǔ)日記的。
但要注意的是：
1持之以恒。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能有大的收獲。
2忌“生”、“繁”。寫(xiě)英語(yǔ)日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類(lèi)的花樣，生造一些不符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)方式，通篇都是些“ChineseEnglish”。
英語(yǔ)作文結(jié)尾寫(xiě)作技巧
(一)自然結(jié)尾，點(diǎn)明主題
隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“helping the policeman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：the two children were praised by the police and they felt happy.
再如“the tortoise aand the hare(龜兔賽跑)” 的結(jié)尾可以是：when the hare got to the tree, the tortoise had already been there。
(二)首尾呼應(yīng)，升華主題
在文章的結(jié)尾可以用含義較深的話(huà)點(diǎn)明主題，深化主題，起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的效果。如“i love my hometown(我愛(ài)家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：i love my hometown, and i am proud of it.
(三)反問(wèn)結(jié)尾，引起深思
這種方式的結(jié)尾雖然形式是問(wèn)句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的`強(qiáng)調(diào)作用，可引起他人的深思。如 “learning english can give us a lot of
pleasure (學(xué)英語(yǔ)能為我們帶來(lái)許多樂(lè)趣)” 的結(jié)尾可以是：if we learn english well, we can „don’t you think learning english is great fun?
(四)表達(dá)祝愿，闡述愿望
這種方式的結(jié)尾常出現(xiàn)在書(shū)信或演講稿的文體中，表示對(duì)他人的祝�；�?qū)?lái)的展望等。如“a letter to the farmers(給農(nóng)民們的一封信)”的結(jié)尾可以是：i hope the farmers’ life will be better and better.
另外，書(shū)信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語(yǔ)：best wishes;i wish you a merry christmas and a happy new year;i wish you have a good time等。
英語(yǔ)作文寫(xiě)作步驟
一、怎樣寫(xiě)好文章的開(kāi)頭
開(kāi)頭是作文在閱卷老師面前的
do you want to know what happened to me? let me tell you. it’s a „ story.
二、怎樣寫(xiě)好正文
(一).在整篇文章中，避免只使用一兩個(gè)句式，要靈活運(yùn)用諸如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞狀語(yǔ)等。 ①?gòu)?qiáng)調(diào)句
[原文]my parents praised ah fu warmly. it had saved my little sister bravely.
[修正]my parents
praised ah fu warmly. it was our brave ah fu who had saved my little sister bravely.
�、谟蓋hat等引導(dǎo)的從句，此處的`what相當(dāng)于中文的“所„„”，有很大的概括力，如:
[原文]we had to stand there to catch the offender.
[修正]what we had to do was (to) stand there， trying to catch the offender.
what china has achieved in recent years is known through the world. china is no longer what it used to be.
�、塾�
without引導(dǎo)的短語(yǔ)。如: with或
he sat in a chair with a newspaper in the hand.
�、芊衷~短語(yǔ)。如: satisfied with the result， he decided to go on with a new experiment.
�、莸寡b句。如: only in this way can we achieve our goal.
never before have i seen such a wonderful film.
⑥省略句。如: if so， victory will be ours.
you can make some changes wherever necessary.
�、邔�(duì)比，這是中文中也常用的方法。如:
failure is not a crime， but failure to learn from failure is.
when i play， i feel excited， and after it i feel relaxed.
(二).通過(guò)分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。
[原文]he stopped us half an hour ago. he made us catch the next offender.
[修正]he stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.
[原文]we had a short rest. then we began to play happily. we sang and danced.
some told stories.
some played chess.
[修正]after a short rest， we had great fun singing and dancing，telling jokes and playing chess.
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