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生活需要什么作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的生活需要什么作文，歡迎閱讀與收藏。
生活需要什么作文 1
生活，是一幅多彩的圖畫(huà)，微笑是畫(huà)中一抹亮麗的色彩。
一個(gè)夏日的午后，天空突然下起了雨。我背著書(shū)包徘徊在學(xué)校的走廊里，心里一個(gè)勁兒地發(fā)急。“大姐姐，我們一起走吧！”一個(gè)稚嫩的童音從我背后傳來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，原來(lái)是一個(gè)小女孩，看上去不過(guò)八九歲。她說(shuō)著，向我晃了晃手中的小花桑
“噢！”我一愣！頓時(shí)，一種說(shuō)不出的感激涌上心頭：“謝謝你！小同學(xué)�！蹦桥⒆用蜃煲恍�，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時(shí)變得微紅，大大的眼睛不好意思地眨動(dòng)了幾下，顯得越發(fā)的純真可愛(ài)了。傘在雨中撐開(kāi)，我拉著她的小手走在雨中……一個(gè)純真的美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的童心。
暑假，我第一次單獨(dú)坐長(zhǎng)途汽車(chē)去看奶奶，一路上，濃重的汽油味熏得我直想嘔吐，終于我昏沉沉地睡了過(guò)去。我夢(mèng)見(jiàn)了奶奶，好像還躺在她的懷里……不知過(guò)去了多久，我睜開(kāi)了眼睛�！昂⒆�，你醒了！”一個(gè)和藹而關(guān)切的聲音讓我覺(jué)得好親切。啊，我發(fā)覺(jué)自己竟然躺在一個(gè)素不相識(shí)的老奶奶的懷里。
“孩子，你暈車(chē)了�！崩夏棠逃檬纸佪p輕擦去我額角的汗，慢慢地把我扶起來(lái)。
我心頭一熱，眼睛濕了：“真是，真是太謝謝您了，老奶奶！”“這是哪兒的話呀，我也是有孫子孫女的人！”老奶奶微微一笑，眼睛瞇成一條縫，眼角的皺紋也凝集成了一條線，真的，真有點(diǎn)像我的奶奶……又一善良慈祥的微笑令我難以忘懷，又一顆愛(ài)心融進(jìn)了我的記憶中。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠(chéng)和愛(ài)意，微笑是生活中盛開(kāi)的花朵，微笑是社會(huì)里快樂(lè)的音符，微笑是溝通人與人心靈的紐帶……微笑——美好生活的剪影隨著清脆的“咔嚓”聲，一個(gè)美好的場(chǎng)景被攝入鏡頭，五彩的'生活被濃縮在方寸之間。攝影是我課余生活的愛(ài)好。星期天，我提著相機(jī)漫步在街頭。
“閑庭信步”的老人，青春煥發(fā)的少女，天真活潑的兒童……構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美和諧的畫(huà)面。我拍些什么呢？雄偉的建筑，鮮嫩的花朵，的確優(yōu)美，但構(gòu)思并不新穎。
啊，有了！“咔嚓”一聲脆響，你猜猜我攝下了什么？手，新華書(shū)店科技書(shū)柜前的無(wú)數(shù)雙拿著書(shū)，捧著書(shū)，舉著書(shū)的手。纖細(xì)的、粗壯的、粉嫩的、被太陽(yáng)曬成古銅色的……當(dāng)這個(gè)情景出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我感覺(jué)有一種巨大的力量推動(dòng)著我。這些人僅僅是在用他們的手拿著書(shū)嗎？不，分明是他們正在摘取知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。你能不為之而感慨嗎？看著這一雙雙手，你就可以自然的聯(lián)想到手的主人那一張張微笑的臉，那是多么燦爛的微笑��！“咔嚓”，又拍下了什么？腳，在圖書(shū)館前等待開(kāi)門(mén)的許多雙腳。穿布鞋的，穿皮鞋的，穿球鞋的，穿涼鞋的，甚至還有拄著拐杖的……
這時(shí)，我熱血沸騰！在我眼中，這些不是在躊躇徘徊而靜止的腳，而是在攀登在奔跑的腳，在人類發(fā)展的文化史上留下堅(jiān)實(shí)印跡的腳。你能不為之而感到振奮嗎？看著這一雙雙腳，你會(huì)自然地聯(lián)想到腳的主人那一張張微笑的臉，那微笑中流露出奮進(jìn)者令人陶醉的滿足�！斑青辍�，這下攝下的可就是一張張笑臉了。
有下班工人舒心的微笑，有友人真誠(chéng)的微笑，有成功者自豪的微笑，有父母親甜蜜的微笑，有老師慈祥的微笑……拍下這組照片，我也滿意地笑了。在我的作品中，那微笑是生活的燦爛，是時(shí)代的驕傲。它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鼓舞著我：我看到了一片廣闊美麗的世界，它充滿著對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)美好事物的追求。朋友，你想看到這些精彩的鏡頭嗎？只要你熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。
生活需要什么作文 2
堅(jiān)持造就了英雄，英雄在堅(jiān)持下誕生。
——題記
當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，一切都太快，快得讓人沒(méi)有時(shí)間去考慮如何營(yíng)救。于是，他想都沒(méi)想，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車(chē)，車(chē)中一共有二十多人！
這是怎樣的一種力量！可以拉動(dòng)二十多個(gè)人和一輛大的客車(chē)。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個(gè)普普通通的工人。直到救援人員到達(dá)，在這之前，他一直死死抓住手中的工具，不曾想過(guò)放棄，因?yàn)樗�，在他手的另一端系著二十多條人命�。∑鋵�(shí)，他打可以松手，幾十二十多人全部喪生，也沒(méi)有人會(huì)怪她，他面對(duì)的可是一個(gè)龐然大物！但是，我想，在他沖上前去的時(shí)候就已經(jīng)決定死也不放手，這是他自己的選擇，就要堅(jiān)持，盡管他有可能會(huì)被一起拉下去，但他肯定不會(huì)后悔，既然決定了就不能放棄。
但上天幫助了他們，那個(gè)工人和車(chē)上所有人都活了下來(lái)�？墒�，那個(gè)工人因?yàn)橛昧μ�，時(shí)間太長(zhǎng)，超越了極限，他永遠(yuǎn)失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個(gè)人。
是啊，人……
當(dāng)那二十多人從危險(xiǎn)中走出來(lái)的時(shí)候，去沒(méi)有一個(gè)人想起他，想起他們的救命恩人，想起那個(gè)堅(jiān)持到底，從未放棄過(guò)他們的工人。沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到這個(gè)重度殘疾人面前說(shuō)聲：謝謝。他被遺忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后，當(dāng)他抱著小孫子的時(shí)候，他可以自豪地告訴小孫子，他的.爺爺堅(jiān)持到了最后。他無(wú)愧于心，因?yàn)樵谀锹L(zhǎng)的等待里，他不曾松過(guò)一口氣。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，那個(gè)工人是堅(jiān)持造就的英雄。
生活中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，或感嘆命運(yùn)不公時(shí)，堅(jiān)持就是最明智的選擇。一定要堅(jiān)持下去，哪怕這堅(jiān)持的道路是多么漫長(zhǎng)，崎嶇，我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎？用堅(jiān)持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結(jié)束，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。
生活需要什么作文 3
你是否依然在痛苦中掙扎？你是否依然在束縛中徘徊？你是否依然在黑暗中迷茫？你是否依然在漫無(wú)目的的尋覓？想要解脫嗎？為自己打開(kāi)一扇窗，讓光進(jìn)來(lái)，讓心靈世界更加精彩。從此，不再掙扎，不再徘徊，不再迷茫，不再尋覓……
靜靜地倚在窗邊，是否感覺(jué)心煩意亂、這一切都只是因?yàn)樽约盒睦镉魫灹T了。打開(kāi)窗，看看外面的世界，豁然開(kāi)朗，恍然大悟，原來(lái)一切的不爽，都只是因?yàn)樽约壕窒抻谝粋�(gè)從未改變的空間，長(zhǎng)此以往，厭煩由然而生。外面的世界有陽(yáng)光，有生氣，放眼遠(yuǎn)望，光鮮艷麗的食物映入眼簾，讓心靈受到從未有過(guò)的陶冶。
生活也是如此，無(wú)窮無(wú)盡的痛苦，難道你選擇了流淚？我想，不是這樣。打開(kāi)心窗，讓光進(jìn)來(lái)，重振雄風(fēng)，揚(yáng)帆起航。徘徊在人生的十字街頭，始終手足無(wú)措，向左？向右？如何抉擇。打開(kāi)心窗，讓光進(jìn)來(lái)，指引人生的.方向。一度的黑暗，是否讓你對(duì)生活失去了信心？不愿再走一步。打開(kāi)心窗，讓光進(jìn)來(lái)，讓你有繼續(xù)走下去的信心，向人生的下一站進(jìn)發(fā)。
陽(yáng)光——信心的源泉，陽(yáng)光——痛苦的克星，陽(yáng)光——人生的指路者。正是陽(yáng)光，讓你從黑暗中解脫；正是陽(yáng)光，讓你從失敗中崛起；正是陽(yáng)光，讓你從束縛中開(kāi)放；人生中的一切煩惱，都只是作繭自縛，被生活這張“網(wǎng)”深深地網(wǎng)住，最終，讓灼熱的陽(yáng)光融化這舒服心靈的禁錮。
生活需要陽(yáng)光，陽(yáng)光讓心靈更美好。打開(kāi)心靈之窗，讓“光”進(jìn)來(lái)，成為一片心靈熾熱的凈土，成為你繼續(xù)走下去的強(qiáng)勁的動(dòng)力。美好的生活也固然精彩，乏味的生生活讓你的內(nèi)心更加空虛，為何兩者會(huì)有這樣大的差距？因?yàn)榍罢咧乐挥谐錆M陽(yáng)光的生活才是最理想的結(jié)果，而后者直至在黑暗中默默的度過(guò)一生，不同的價(jià)值觀念造就了不同的人生命運(yùn)，因?yàn)椤瓣?yáng)光”——這一不起眼而又倍顯珍貴的東西。
漫漫人生路，生活還將繼續(xù)，讓陽(yáng)光普照人生跌宕起伏的金光路。
生活需要什么作文 4
每個(gè)人都可毫不猶豫的作出這一簡(jiǎn)單動(dòng)作——微笑，盡管毫不費(fèi)力，效果卻非同尋常。
生活需要微笑，需要微笑面對(duì)，當(dāng)你愉悅時(shí)，它能令你更加歡欣，當(dāng)你迷惘時(shí)，它指引你正視一切，撥開(kāi)迷霧，沐浴太陽(yáng)發(fā)散的美麗陽(yáng)光。
生活的道路充滿艱辛，充滿坎坷，當(dāng)你正為困難傷心難過(guò)時(shí)，一個(gè)微笑給了你無(wú)窮的力量，你重新有了戰(zhàn)勝困難的斗志，勇氣和信心。
在生活的鐵軌上，有父母的呵護(hù)，老師的教導(dǎo)，朋友懂得陪伴。他們的付出都是不需要用任何東西回報(bào)的`，只要你在父母拼命賺錢(qián)汗流浹背的時(shí)候，送一個(gè)漂亮的微笑，他會(huì)覺(jué)得自己努力沒(méi)有白費(fèi)，得到了回報(bào)；只要你在老師忙于備課時(shí)，送去一杯熱茶和一個(gè)充滿自信的微笑，他們也會(huì)覺(jué)得自己的付出得到了回報(bào)；而朋友，你只要在他面對(duì)困難的時(shí)候給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或許就是你的一個(gè)微笑改變了他一生的命運(yùn)。這就是微笑的力量。
每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度是不同的。有的人悲觀，有的人樂(lè)觀。悲觀的人得不到別人的微笑，也不會(huì)對(duì)別人微笑。而樂(lè)觀的人時(shí)�？匆�(jiàn)別人的笑臉，時(shí)常用微笑的神情對(duì)別人講話，這就是微笑所產(chǎn)生的兩種不同的心態(tài)，兩種不同的人。
生活需要我們用心去體驗(yàn)，用微笑去面對(duì)。不管是幾個(gè)月大的小小朋友，還是正在長(zhǎng)身體的青少年朋友，或者是已經(jīng)成家立室的中年朋友，都需要他人的一份微笑，只有他人和自己用微笑來(lái)交換情感，用微笑面對(duì)生活，生活才會(huì)更加美麗美好。
生活處處需要微笑。別人幫助了你，你要面對(duì)微笑地向別人說(shuō)聲“謝謝”，而別人不小心踩了你一叫，你也要面帶微笑地說(shuō)聲“不要緊，沒(méi)關(guān)系”你的神情代表著你的品質(zhì)，你的素質(zhì)，代表了你是否寬容大度，是否小肚雞腸。
生活是美麗的美好的，而微笑則能讓生活增添一份色彩，讓生活更加絢麗，讓我們用微笑面對(duì)生活吧！
生活需要什么作文 5
或許沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有我現(xiàn)在的自己。
安逸的生活需要滿載的愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，能溫暖，愛(ài)，能滿足，愛(ài)，能改變，愛(ài)，能感動(dòng)。
沒(méi)有愛(ài)，或許，所有人都會(huì)變得悲傷，孤獨(dú)，憔悴。
所以，讓我們來(lái)尋找生活中的愛(ài)吧！
——題記
那場(chǎng)大雨中，朦朧的雨，讓我看不清前面的路�？墒�，那對(duì)父子的背影卻十分清晰。
父親背著兒子，兒子依靠在父親的背上。他們并沒(méi)有拿傘，只有一件陳舊的藍(lán)色外套披在兒子的的背上，外套已經(jīng)濕透了，可披在那小男孩的背上，卻感覺(jué)很溫暖。
父親近50歲，穿的.很邋遢，雨水打落在他憔悴的臉上，直滑落到幾近發(fā)霉的上衣，骯臟的灰色襯褲，看他的樣子，一眼便可看出是一名工人。
兒子約6歲左右，只露出小小的臉蛋，似乎睡著了，他緊緊地抱著父親的胳膊，依靠著他。
路上有不少人瞧望著這對(duì)‘奇特’的父子。一位10歲的小女孩，舉著一把粉色溫馨的雨傘，她看了這父子倆很一會(huì)兒，似乎下了決心。
她走到父子倆的面前，將雨傘舉向那位父親的頭上，用像太陽(yáng)一的笑容，對(duì)那位父親說(shuō)：“這把傘送給你們，”父親愣了愣，有些奇異地看著她。下一秒后，女孩便向雨的盡頭跑去。
看著她的背影，我不知覺(jué)地感到羞愧，她—有著充滿愛(ài)的一顆心，將愛(ài)獻(xiàn)給所有人，這小小的幾秒中，便足以看到人沒(méi)有愛(ài)心的社會(huì)現(xiàn)象，即使有，卻又不敢用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。同時(shí)也看到了愛(ài)的獻(xiàn)出那感人的一幕。
那位父親雙眼泛著淚，看著遠(yuǎn)處的女孩，眼神中，滿是感謝。
生活中的愛(ài)太少了，我們要奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)給別人。
生活離不開(kāi)愛(ài)。
生活需要什么作文 6
今日萬(wàn)里無(wú)云，“熱情高漲”的太陽(yáng)炙烤著大地，樹(shù)葉個(gè)個(gè)垂頭喪氣。但體育課卻要繼續(xù)，哎，算是嚴(yán)師出高徒吧……
同學(xué)們耷拉著腦袋，豆大的汗珠如同雨水“嗒嗒”往下流，嬌氣的女生早已把防曬服頂頭上，保護(hù)皮膚。大家巴望著教師能盡快宣布“自由活動(dòng)”，好去樹(shù)陰下乘涼。但期望越大，失望越大，跑完步后，教師居然又讓我們做一分鐘的“金雞獨(dú)立”。這立即引起了軒然大波，大家紛紛舉起抗議的.旗幟。
抗議歸抗議，任務(wù)還是要完成的。許多同學(xué)開(kāi)啟了“偷懶模式”，剛開(kāi)始不到5秒便裝作力不從心的樣貌，一屁股跌倒地。我本來(lái)也想來(lái)個(gè)“有樣學(xué)樣”，可深入一想，越是惡劣的環(huán)境越能體現(xiàn)出你的意志力有多強(qiáng)，我要堅(jiān)持下去!我心里默默進(jìn)行著60秒的倒計(jì)時(shí)，雖然只是過(guò)了短短的20秒，但太陽(yáng)的炙烤下卻倍受剪熬。黃豆大小般的汗珠順著脖子流落到衣領(lǐng)，發(fā)絲的末端溫漉漉的，讓我很不舒服。愈加強(qiáng)烈的陽(yáng)光毫無(wú)阻攔地直射我的頭頂，一摸上去熱得發(fā)燙，好像開(kāi)水淋下來(lái)。
時(shí)間慢慢挪過(guò)，真是度秒如年，它不斷消磨著我的意志。突然，我看見(jiàn)前方和左右兩側(cè)依然有幾位同學(xué)和我一樣堅(jiān)持著!一!二!三!……原先我并不是“孤軍奮戰(zhàn)”，而是與這六個(gè)同學(xué)“并肩作戰(zhàn)”!他們也默默堅(jiān)持著，有了他們作為我的榜樣，我更加堅(jiān)定了堅(jiān)持到底的決心。
一分鐘最終過(guò)去了。一陣清風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，大汗淋漓的我倍感舒爽，但最令我高興的是自我能夠堅(jiān)持下來(lái)。
笑到最終的人才是王者。的確如此，生活需要毅力，堅(jiān)持才能勝利!
生活需要什么作文 7
理解，字典上解釋為“懂，了解”。從學(xué)理上講， 理解，是指在理解事物時(shí)，須運(yùn)用過(guò)去已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。狄泰爾說(shuō)：“自然需要說(shuō)明，而人需要理解�！比藦淖匀蝗俗�?yōu)樯鐣?huì)人，離不開(kāi)對(duì)過(guò)去知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的理解。理解對(duì)社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步有著重要的意義。
從人際關(guān)系方面看，人與人的交往更需要理解。它常常和體諒、寬容、友善聯(lián)系在一起。是一種美好的心理品質(zhì)。是通向信任、友誼、和諧的橋梁。生活是社會(huì)關(guān)系的'總和。每個(gè)人的家庭背景，成長(zhǎng)環(huán)境的不同，造成每個(gè)人的思想、性格、興趣、愛(ài)好都不相同，與人交往，我們常常需要換位思考，多替對(duì)方想一想。
春秋時(shí)的鮑叔牙為我們留下了一段善解人意的佳話，千百年來(lái)成為美談。
鮑叔牙向齊桓公推薦已經(jīng)淪為階下之囚的管仲為相國(guó)。管仲任相后，順應(yīng)民意，改革經(jīng)濟(jì)，發(fā)展生產(chǎn)，使齊桓公九合諸侯，一匡天下。司馬遷詳細(xì)描述了管仲對(duì)鮑叔的贊許。
我曾和鮑叔一起經(jīng)商，所得財(cái)物，我常常分得多，鮑叔不認(rèn)為我貪婪，知道我家里很貧窮。
我曾替鮑叔謀劃事情，反而把事情辦得更糟糕，鮑叔不認(rèn)為我愚鈍，認(rèn)為我時(shí)運(yùn)不好。
我曾三次做官，三次被罷黜，鮑叔不認(rèn)為我不成器，認(rèn)為我沒(méi)有趕上好時(shí)機(jī)。
我參加過(guò)三次戰(zhàn)斗，三次因戰(zhàn)敗而逃走，鮑叔不認(rèn)為我膽怯、懦弱，知道我家中還有老母需要照顧。
當(dāng)我輔佐的公子糾失敗，沒(méi)有殺身成仁，淪為階下囚時(shí)，鮑叔不認(rèn)為沒(méi)有廉恥，知道我不羞小節(jié)，而羞恥于功業(yè)還沒(méi)有建立。
生我者父母，知我者鮑子也。
若沒(méi)有鮑叔的寬容、理解，怎么可能有管仲的一匡天下呢？
這個(gè)故事也給我們教育帶來(lái)了很大啟示。教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活潑的生命，我們要做到以人為本，就需要關(guān)注每一顆帶著露水的稚氣的心靈。從多個(gè)角度去觀察他們、了解他們、理解他們呵護(hù)他們。想他們之所想，想他們之所疑，想他們之所難，想他們之所望，想他們之所忘，想他們之所樂(lè)，想他們之所需。
有學(xué)生上網(wǎng)了，我沒(méi)有急于去呵斥，我想到了學(xué)校生活的機(jī)械、平庸、枯燥、無(wú)味。我會(huì)改變課堂，讓課堂生動(dòng)、活潑、豐富多彩起來(lái)，我會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活。有學(xué)生上課說(shuō)笑了，我會(huì)俯下身子，了解學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的障礙，幫助分析學(xué)生進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)、體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)愉悅感的原因。我相信溫暖終會(huì)融會(huì)冰雪。
看來(lái)，生活需要理解，教育需要理解如同生活需要陽(yáng)光、水和空氣一樣。
生活需要什么作文 8
“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往就能成功。”———題記（莎士比亞）
生活中我們時(shí)常遇到抉擇，選擇與否有時(shí)關(guān)乎勇氣，有時(shí)源于惰性。抉擇的過(guò)程往往是一瞬間的選擇，你敢于嘗試愿意嘗試，你才有可能會(huì)走向成功，我們通往成功的道路上從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。
最近的一次令我印象深刻的嘗試，是學(xué)校組織的消防屋逃生演習(xí)，在這次消防演習(xí)中我的勇氣經(jīng)受了鍛煉。那是一個(gè)充氣小屋，老師先告訴我們，首先你們堅(jiān)持在模擬當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生，所以說(shuō)第一點(diǎn)你要捂住口鼻，一定要捂眼其次你們要放下身姿，因?yàn)闊煻际菑纳厦骘h過(guò)去的，那么你降低身姿以后，你就可以有效的`緩解或者減弱一些煙進(jìn)入口鼻，然后就是用手去試探性向他向前摸，但是注意手指不要伸出，否則會(huì)傷到你的手，最后也是最重要的一點(diǎn)，就是一定要看指示標(biāo)，因?yàn)橹甘緲?biāo)有時(shí)候可能會(huì)是你最后一抹希望。
說(shuō)罷，老師就讓我們?nèi)ミM(jìn)去體驗(yàn)。我撩開(kāi)了門(mén)口的簾子踏進(jìn)去的那一刻，驚慌恐懼涌上心頭，房間黑的伸手不見(jiàn)五指，而且看不見(jiàn)任何方向，只能跟著前面的一位同學(xué)小心的往前試探著走，時(shí)不時(shí)的還會(huì)踢到前面的同學(xué)，我開(kāi)始按照老師說(shuō)的方法嘗試：往下蹲捂住口鼻，用手往前摸，后來(lái)我看到了指示標(biāo)，簡(jiǎn)直就是我的“救命恩人”，我終于找到了一點(diǎn)方向！漸漸走到最后時(shí)已經(jīng)有些熟練了也不再那么恐慌。我懸起的心漸漸放了下來(lái)但是最后的那一段路，卻很難走。
我看了看指示標(biāo)，它竟然在柱子上方箭頭指著下方。我感到微微詫異，伸出手向前試探性的伸，軟的，是充氣墻。我緩緩蹲下身子雙手撐地，盡可能降低身子往前爬去。在爬行過(guò)程中我抬頭看見(jiàn)到了一絲光芒，站了起來(lái)，伸手撩開(kāi)簾子，我們走出來(lái)了。只有嘗試你才可能會(huì)走出困境，走向光明。
生活需要勇于嘗試，生活中只有不斷的嘗試，你才有可能獲得你想要的，成為你想成為的。過(guò)去是經(jīng)歷，現(xiàn)在是嘗試，未來(lái)是期待，如果你勇敢的去面對(duì)，去經(jīng)歷，去嘗試，那么你就有可能達(dá)到你所期待，你所向往的，你所預(yù)想。堅(jiān)忍不拔，鍥而不舍，持之以恒正是這種勇于嘗試精神的形象概括與總結(jié)。
生活需要什么作文 9
“屈指百萬(wàn)世，過(guò)如霹靂忙”，這是杜牧詩(shī)中，我最喜歡的一句，它此時(shí)最能代表我內(nèi)心所想。題記
光陰似箭，滄海變遷，在時(shí)間面前一切都將化淡，但在我心底，那一次次離別，令我至今難忘，記憶猶新。
3年前，我踏入這所普通中學(xué)，在這里我結(jié)識(shí)了一群伙伴，再次上我深刻體會(huì)到“老師”的含義，我真的很佩服你們，在這所普通的學(xué)校中演譯著不普通的角色。
記得那是一場(chǎng)大雪后的`周一，同學(xué)們一大清早就在教室中等待著英語(yǔ)老師的出現(xiàn)。是他，每天起早貪黑，奔波于家與學(xué)校之間，只為了讓調(diào)皮、淘氣的我們打下良好的基礎(chǔ)。可是，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，可他卻始終沒(méi)出現(xiàn)，這可是從未有過(guò)的事情。少了他，大家變的很盲然，“噫，校長(zhǎng)來(lái)了�！辈恢l(shuí)說(shuō)了一句。同學(xué)們向門(mén)口望去，只見(jiàn)校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，你們的王老師調(diào)走了……”之后，教室里一片寂靜，個(gè)個(gè)埋頭。從此講臺(tái)上那個(gè)熟悉的身影消失了，英語(yǔ)課上也不再活躍了。
離別，好傷感，但它讓我們向成熟又邁近了一步，我們也開(kāi)始學(xué)著安排時(shí)間，也不再那么頑皮，淘氣，我們逐漸的長(zhǎng)大了。
新學(xué)期開(kāi)始了，我高興的來(lái)到學(xué)校，想見(jiàn)見(jiàn)許久未見(jiàn)的同學(xué)和老師�？蓜傔M(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)到一個(gè)消息：我們的數(shù)學(xué)老師調(diào)走了。我不愿相信又不敢相信，但事實(shí)如此。從此他那1.86米的大個(gè)子也從講臺(tái)上消失了，再也聽(tīng)不到他風(fēng)趣幽默的笑話了。好失望！好想哭！可我相信，我不可以這么輕易的掉淚，因?yàn)樗涛乙獔?jiān)強(qiáng)！
離別，讓我在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那是個(gè)晴朗的下午，我最好的朋友來(lái)找我，她說(shuō)要請(qǐng)我去她家吃頓飯�？娠堊郎系臍夥蘸艹翋灒蝗凰酒饋�(lái)對(duì)我說(shuō)：“盼盼，明天我就要離開(kāi)家去北京了，我會(huì)想你的。”
就這樣，我把最好的朋友送走了，心里空落落的，好孤單！
又是離別。
現(xiàn)在我一個(gè)人往來(lái)于家和學(xué)校的路上，有時(shí)會(huì)覺(jué)得很孤單，很寂寞，但我現(xiàn)在已學(xué)會(huì)用另一種方式來(lái)充實(shí)自己，我要把全部的精力用在我的學(xué)業(yè)上，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
后記：每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷離別，因?yàn)椤叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此不古難全”，生活需要離別來(lái)磨煉自己，來(lái)充實(shí)生活，來(lái)點(diǎn)綴“星空”，不是嗎？
生活需要什么作文 10
生活就像一個(gè)七色板，有歡快的紅色，溫暖的黃色，恬靜的綠色，憂郁的藍(lán)色......人生就像一張白紙，小小的我鼓足勇氣，去體會(huì)每一種顏色，認(rèn)真的用它們描繪我的未來(lái)。
還記得小時(shí)候那個(gè)的膽小我，弱弱的站在爸爸、媽媽的身后，常常不敢做這個(gè)，害怕做那個(gè)。尤記得二年級(jí)時(shí)有一次，媽媽幫我報(bào)名參加了一個(gè)歌唱比賽，比賽前幾天，我還興沖沖的準(zhǔn)備了好幾首歌曲，期待著比賽的到來(lái)。
可事實(shí)是，當(dāng)我一來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，我的心就抖了一下，不由自主的往后退了好幾步，原本十分興奮的心境一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是緊張與害怕，"天啊，這可有好幾百個(gè)人啊！"媽媽叫我去抽上場(chǎng)順序，我緊張的把手伸進(jìn)紙箱里，搗了幾下，掏出了最底下的一個(gè)小紙團(tuán)，忐忑的打開(kāi)一看，居然是1號(hào)！這下我徹底嚇呆了，一下子躲到了媽媽的身后，緊緊的拉住她的衣服，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)道："不要，我不要第一個(gè)，我不想上去了。"媽媽看著我慢慢蹲了下來(lái)，說(shuō)道："不怕，媽媽相信你，多給自我點(diǎn)信心，其時(shí)并沒(méi)有你想的那么可怕。"我卻依然搖著頭，不說(shuō)話。這時(shí)，爸爸開(kāi)口了："孩子，這是你自我說(shuō)要表演的，既然選擇了就要勇敢地去應(yīng)對(duì)，之前你還準(zhǔn)備了很久，如果躲在那里，這些努力就都沒(méi)有意義了。"
就在這時(shí)，主持人報(bào)到了我的名字，我深深的吸了一口氣，怯怯的走上臺(tái)去，望著寫(xiě)作時(shí)，文章無(wú)人問(wèn)津，有多少人變著花樣嘲笑他，辱罵他！他的作品被認(rèn)為"別字連篇""不懂文法""不懂修辭"，平常的人，怎經(jīng)的住這狂風(fēng)暴雨般的侵襲！但安徒生毫不氣餒，筆耕不墜，最終成名。是挫折，讓他從一只丑陋的丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝！
中國(guó)有一句俗話："創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。"這是為什么呢？其實(shí)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到的困難挫折，恰恰增長(zhǎng)了他們的經(jīng)驗(yàn)和才干，讓他們有了經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨洗禮的.根基而一旦創(chuàng)立了業(yè)績(jī)，各種環(huán)境都好了，也就不再有了創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱難。而守業(yè)者沒(méi)有用挫折困難奠定的根基，就如溫室的花朵般弱不禁風(fēng)，自然也就"富可是三代"。
在我的生活中，有許多成績(jī)優(yōu)異，被寄予無(wú)限厚望的優(yōu)秀少年，他們過(guò)著優(yōu)裕的生活，從小在父母的表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大，阻礙人生道路的頑石，大部分都被他們的父母清理干凈了。還有的小部分，別人看來(lái)很平常，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是致命的！
"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"挫折雖苦，但卻是強(qiáng)身健體的良藥，讓我們用挫折鍛煉出一副好身板！
生活需要什么作文 11
青春是五顏六色的，十幾歲的我們正是青春年少，那么肯定，我們的生活需要色彩，更多的色彩。
學(xué)校的生活總是乏味的，找不到那份應(yīng)有的`活力�；顒�(dòng)路線也不過(guò)如此：“周一到周五家學(xué)校家學(xué)校家；”周六、周日，家補(bǔ)習(xí)班家。學(xué)生大多如此，在這無(wú)聊的不變的路線上徘徊，彷徨，游蕩。生活就像小學(xué)生畫(huà)的鉛筆素描，單調(diào)而沒(méi)有色彩。
那是個(gè)周五的晚上，本是我通常出去玩的時(shí)候，但是英語(yǔ)考試沒(méi)考好，媽媽要求我以后加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有空就背單詞，看英語(yǔ)書(shū)，周五就不要再玩了。本來(lái)媽媽已經(jīng)限制了我的電腦、電視，現(xiàn)在又把我每周唯一出去玩的機(jī)會(huì)限制了，雖然暫時(shí)還沒(méi)有實(shí)行，但我的心真的跌入了絕望的低谷。
吃完晚飯，我傷心地躺在沙發(fā)上一聲不吭。媽媽可能想緩和一下氣氛，說(shuō)陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我無(wú)精打采地走出去，身上沒(méi)勁，又在小區(qū)的一個(gè)椅子上躺下，無(wú)聊地看天。天空是半藍(lán)半灰，那么難看，我有些恍惚，不知所措，心就像這天空一樣灰白，色彩全無(wú)。最后垂頭喪氣地回到家，心中的郁悶不可言喻。
生活失去了色彩，我也就失去了活力。當(dāng)有時(shí)間與朋友一起在大自然中奔跑，享受新鮮空氣，生活就又重新煥發(fā)生機(jī)，充滿色彩。
那個(gè)周末，小學(xué)同學(xué)約我出去玩，媽媽竟然同意了。終于可以放下作業(yè)輕松一下了。于是我便騎上車(chē)，在我以前的小學(xué)校門(mén)口匯合。小學(xué)同學(xué)來(lái)得可真不少，我的好朋友大部分都來(lái)了，很久不見(jiàn)，同學(xué)都長(zhǎng)高了，我們每個(gè)人都騎著自己的車(chē)子，在小區(qū)里騎車(chē)漂移，玩得很瘋狂。累了，我們就坐在一起聊各種有趣的事，聊學(xué)校生活，聊自己玩的游戲等，只是彼此心照不宣，誰(shuí)都不提學(xué)習(xí)成績(jī)。
然后，我們又騎車(chē)到小學(xué)同學(xué)家看動(dòng)物那個(gè)同學(xué)家里開(kāi)的動(dòng)物園。我們還一起在昆吾園里玩那些大型玩具，玩了很長(zhǎng)時(shí)間，玩得我累了，甚至餓了，可我心中非常非�？鞓�(lè)。
很留戀這美妙快樂(lè)的一天。正是這樣，生活缺乏了色彩，我們便沒(méi)有活力，青春年少的我需要多彩的生活，盼望每周能有一天多彩的生活。
生活需要什么作文 12
花開(kāi)花落，月盈月虧，潮起潮落，生活變化，春夏秋冬，四季輪回，生活改變，然而生活中永不退色的是友情，它不會(huì)隨風(fēng)遠(yuǎn)去，不會(huì)隨雪花飛舞，更不會(huì)消逝時(shí)間海中。
夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的身影，日薄西山，我駐足觀賞，看夕陽(yáng)裝扮晚霞的美麗，感受夕陽(yáng)的沉靜柔和，夕陽(yáng)中出現(xiàn)了一個(gè)影子朋友
可愛(ài)的朋友，你如同墜入凡間的天使。
課堂上，你是我的戰(zhàn)友，你埋頭苦干，激勵(lì)著我，當(dāng)我站起時(shí)，你與我并肩作戰(zhàn)，將微笑送給我，看到你甜美的笑靨，我有了自信和力量，響亮的回答問(wèn)題，從此，課堂上多了我活躍的身影，多了我們會(huì)心的微笑，于是，我們彼此攙扶共同前進(jìn)。
微笑是你飛翔的翅膀，卻我最需要的時(shí)候摘下送我飛翔，你的純真與善良，是我的生活多了微笑與歡樂(lè)。
豁達(dá)的朋友，你如同掛著燦星的天幕。
我是個(gè)多愁善感的女孩，常常因一次考試失利陷入痛苦的深淵無(wú)法自拔，這是，你高大的身影站我身后，你輕輕哼唱：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么，為什么”每每你唱起這首歌時(shí)，我總會(huì)哭笑不得，原本孤獨(dú)寂寞的心有了依偎，好像鳥(niǎo)兒尋找到了回家的路，你又幫我重拾了信心，迎接下一次的考試。你總是站我身后，保護(hù)著受委屈的'我，以你最簡(jiǎn)單的方式帶給我心靈上的慰藉。
豁達(dá)是你的本性，感染著我，潛移默化的影響我，鼓勵(lì)我做一個(gè)陽(yáng)光女孩，有了你，我的生活更加絢麗多彩。
六月是傷感的季節(jié)，是花兒的海洋，夕陽(yáng)中我們深情擁抱，帶著不舍與眷戀轉(zhuǎn)身離去，我們的身影夕陽(yáng)中暗淡，漸漸遠(yuǎn)去，今日再次站夕陽(yáng)中，昨日的完美夢(mèng)一般重現(xiàn)，如過(guò)眼云煙，想起你帶給我豐富的生活，我不再嘆惋，不再彷徨，我又找回了昔日的歡樂(lè)與奮斗，用青春書(shū)寫(xiě)生命的傳奇。
夕陽(yáng)漸漸退隱，今日的結(jié)束又是新一天的開(kāi)始，一段友誼的結(jié)束又預(yù)示著另一段完美的開(kāi)始，朋友，感激你帶給我夕陽(yáng)啟示，你又一次點(diǎn)亮了我的生活。
生活中需要朋友的關(guān)心幫忙，需要友情去澆灌，這樣的生活才是完整的，美妙的。
生活需要什么作文 13
挫折是火，點(diǎn)燃理想的燈；挫折是燈，照亮前進(jìn)的路；挫折是路，引領(lǐng)我們向前沖。
――題記
挫折，人人都不想與它接觸，不想與它交往，不想與它產(chǎn)生任何一點(diǎn)關(guān)系。仿佛它是霉球似的，只會(huì)給人帶來(lái)苦痛，帶來(lái)悲哀，帶來(lái)失敗。但是你錯(cuò)了，挫折對(duì)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己輝煌的一面，只是你忘了，忘了它是成功背后的貢獻(xiàn)者、犧牲者、激發(fā)者。
一千次實(shí)驗(yàn)，一千次發(fā)現(xiàn)
愛(ài)迪生在制作燈絲的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，曾失敗過(guò)一千多次。在又一次制作失敗后，他重新?lián)P帆起航，他的助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗一千多次了，還是放棄吧！”然而，愛(ài)迪生卻出乎意料地說(shuō)：“這一千多次的失敗，使我明白了哪些材料不適合做燈絲�！�。最后，“皇天不負(fù)有心人，愛(ài)迪生的.堅(jiān)持不懈與努力奮斗，換來(lái)了成功的果實(shí)�？上攵绻麗�(ài)迪生在他的助手勸他停止實(shí)驗(yàn)時(shí)放棄了，那我們此刻的生活會(huì)是怎樣呢？……
林肯一生的執(zhí)著
提起林肯，想必每一個(gè)人都明白吧？對(duì)，他就是美國(guó)著名的總統(tǒng)之一，他的一生多坎坷泥濘，在競(jìng)選總統(tǒng)成功之前，沒(méi)有哪一次是一帆風(fēng)順的：經(jīng)商失敗，竟選州長(zhǎng)失敗，婚姻失敗……如果他在每次失敗后，放棄了自己的理想，自甘墮落，那還有這天成為總統(tǒng)的他嗎？還能成為大家心中學(xué)習(xí)的榜樣嗎？學(xué)生時(shí)代的我，遇到的挫折只但是是撒在地板上的豆粒，我有什么資格要說(shuō)放棄呢？比起他的挫折，我又豈能氣餒，豈能自甘墮落？我就應(yīng)銘記那句名言：“我以前錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，但我不哭泣，因?yàn)槟菢�，我還將錯(cuò)過(guò)星星和月亮。
別忘了，生活需要挫折，挫折是火，是燈，是路，是激發(fā)斗志的源泉。
生活需要什么作文 14
記得三年級(jí)的時(shí)候，我還只是一個(gè)文靜的的小男孩，成績(jī)也不錯(cuò)，但唯一的缺點(diǎn)就是不怎么愛(ài)笑。大家都說(shuō)愛(ài)笑的孩子是可愛(ài)的，但我卻不這么認(rèn)為。所以每當(dāng)下課鈴響起時(shí)。同學(xué)們沖出教室玩耍的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人在教室里寫(xiě)作業(yè)，那就是——我。即使有同學(xué)來(lái)找我玩耍，我也只是揮了揮手，把他們打發(fā)走了。每次拍全家福的時(shí)候，我露出的笑容永遠(yuǎn)都是苦澀的。
可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)如烙印刻在我心里的問(wèn)題——無(wú)論是什么人，只要是我身邊的人，他們每次見(jiàn)到我，都會(huì)微笑。直到有一天我才發(fā)現(xiàn)只有笑容才能讓生活多姿多彩。
那是我五年級(jí)的一節(jié)心理課，心理課的內(nèi)容就是多姿多彩的生活，那里面就提到了笑，它上面說(shuō)，笑是積極的，笑是消極的`，如果不想要單調(diào)的生活，那人就必須具備笑、怒、衰、樂(lè)這四個(gè)狀態(tài)。
下課了，鈴聲打響了，我沒(méi)有像往常一樣在教室里寫(xiě)作業(yè)，而是跑到了一圈黑腦袋中間去聽(tīng)同學(xué)講笑話。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得這只是一個(gè)無(wú)聊的笑話，可聽(tīng)到后面，我越發(fā)的想笑，終于大笑起來(lái)。這時(shí)，那群黑腦袋伴隨著我的笑聲叫到：“‘冰塊臉’竟然笑了！”我看了看他們，和他們一起奔向教室外面，一起去尋找我們學(xué)生該有的快樂(lè)。
從那件事后，我每次下課便和同學(xué)們?nèi)ネ妫乙步K于擺脫了那間困了我一年多的教室。
原來(lái)，笑是那么的重要。
生活需要什么作文 15
在生活中有母愛(ài)，父愛(ài)，感情。但最不可少的一種愛(ài)就是關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)，是一種頗為美妙的東西。關(guān)愛(ài)，就纏繞在你身邊，時(shí)刻伴隨著你。
我清晰的記得，在我幼年時(shí)的那個(gè)人，那件事，那種愛(ài)。一天，我正在熱鬧的街道里走著，看到一家裝扮極為可愛(ài)的精品店，忍不住走了過(guò)去。就在我的手就要挨到門(mén)的時(shí)候。一個(gè)打扮很時(shí)髦的大姐姐。擠在我的前面，匆忙的進(jìn)去了，那扇門(mén)反彈過(guò)來(lái)，我來(lái)不及閃躲，被那扇結(jié)實(shí)的玻璃門(mén)打中了鼻子。一陣疼痛感在我的鼻子上久久不愿離去，我的雙眼因?yàn)檫@疼痛紅了起來(lái)，漸漸泛起了淚花。我的雙手的是鼻血，我立刻沖進(jìn)了精品店。
那個(gè)時(shí)髦的大姐姐正在專心挑東西，瞅了我一眼就扭回了頭。一位打掃的阿姨看見(jiàn)了我就連忙帶我去洗手間。讓我低寫(xiě)作題材......只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于去想像，就必須會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的夢(mèng)想在慢慢的實(shí)現(xiàn)，就像作家一樣。作家每一天都有不一樣的靈感，今日的靈感只定與明天的`靈感大不相同，因?yàn)椋恳惶�，他們的生活都有不一樣的�?mèng)。
我們每個(gè)人都是作曲家，每一天都會(huì)想到一些奇妙的事情，靈感突發(fā)的時(shí)候，寫(xiě)一首小曲子來(lái)抒發(fā)心境，生活，就是這么美。在生活中沒(méi)有夢(mèng)想的人，他永遠(yuǎn)不會(huì)懂得生活是什么味道。生活中的酸、甜、苦、辣，如果你仔細(xì)的去品味，每個(gè)味道的細(xì)節(jié)，都很美，因?yàn)椋�，有�?mèng)！
生活中如果有夢(mèng)想，那么生活既不會(huì)枯燥也不會(huì)乏味，而是會(huì)多姿多彩，如果我們多一些夢(mèng)想，那么我們的世界，我們的生活，就會(huì)更加絢爛！
生活需要夢(mèng)！
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