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想起半命題作文小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀范文
在語(yǔ)文考試的過(guò)程中，當(dāng)你想起什么的時(shí)候，是你寫作文最快的時(shí)候?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)想起半命題作文范文，以供參閱。
想起半命題作文篇1：想起了母校
我想起了那教育了我六年的母校，在母校里收藏了我那六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
母校的大門朝南。從大門沿著校道走進(jìn)，兩旁種滿了各種各樣的花。
我記得我在六年級(jí)時(shí)，老師分配我和我的同學(xué)們幫花兒澆水。我們一邊為花兒澆水，一邊嬉水。你潑水給我，我潑水給你，有時(shí)候還把頭發(fā)、衣服都弄濕了呢!但我們總是嘻嘻哈哈的，多么快樂(lè)啊!
接著，便到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有兩個(gè)藍(lán)球架，每到傍晚時(shí)昏，老師們常常在這里打藍(lán)球，有時(shí)還會(huì)在此進(jìn)行比賽。而我則和我的好朋友在一旁為自己心儀的老師加油、喝彩!
在操場(chǎng)的左下方，有一塊綠茵茵的草坪。在這里充滿了我的喜怒哀樂(lè)。
有一次考試，我因某種原因而考差了，很傷心。下課了，我傷心地跑到草坪上，然后找一個(gè)地方坐起來(lái)。我在那里反思：為什么會(huì)考得那么差呢?為什么別人能考得那么好?我越想越傷心。這時(shí)，我很想哭，但我又不敢哭。我靜靜地坐在那里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，就如母親般的溫柔，又像母親用手輕輕地?fù)崦�，我仿佛�?tīng)到了：“孩子，別害伯!想哭就哭吧!”這時(shí)，我不禁地流下了淚。過(guò)了一會(huì)兒，又一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)帶著母校的話來(lái)了：“孩子!這次考差了，沒(méi)關(guān)系，下次努力考個(gè)好成績(jī)。一次失敗算不了什么。只要不放棄，堅(jiān)持下去，你就一定能成功的!”我聽(tīng)著，抹去淚水，振作起來(lái)回到了教室……
過(guò)了沒(méi)多久，老師又考了一次試，這次我得了第三名。我拿著試卷飛快地來(lái)到草坪，大聲地喊：“我成功了，我考了第三名。”這時(shí)母校笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
在操場(chǎng)東邊上便是我們的.教窒了。
教室是每個(gè)孩子成功的起點(diǎn)，也是每個(gè)孩子受教育的寶地。
在教室里，充滿了我和向?qū)W、老師們的回憶。在教室里，我們?cè)黄鹱x書，一起討論問(wèn)題，一起談心等。
母校，我想起了你。
想起半命題作文篇2：想起了落葉
夏日里，散步在大樹下，望著這滿是綠色的樹葉，不由贊嘆這美麗、富有生機(jī)的綠。但記憶的閘門在這一瞬間拉開了：那是去年秋天飄零的樹葉，隨著風(fēng)兒打著卷兒落下，鋪成了一片金黃的毛毯，不由得讓人喜歡。原來(lái)，是我想起了落葉。
落葉飄著，是生命終結(jié)的意味。但我們又不得不承認(rèn)：是落葉，讓出這一寶貴的生命。孕育著下一片綠茵。在讓出生命的一瞬間，是落葉割心的'痛。但，樹葉是令人敬佩的，他并沒(méi)有死賴著，他是一聲不哼地隨風(fēng)飄下，靜靜地承受著。沒(méi)有人試著去了解它的內(nèi)心世界，他也不需要被了解。它只知道自己的離開是一個(gè)不變的事實(shí);它也知道只要離開可大樹，將會(huì)有另一片樹葉從這里誕生;它還知道自己既然答應(yīng)已經(jīng)枯黃。就應(yīng)該離開飄落。許多人或許認(rèn)為落葉理所應(yīng)當(dāng)。但他們不知道落葉到底意味著什么?
那是生命的告終，也是生命的開始。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。在飄零之后，落葉又開始了另一種生命的征程。在默默飄零過(guò)后，落葉又默默融進(jìn)大地，默默地化作肥料，為來(lái)年大樹的生長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。落葉就是落葉，從來(lái)都是默默的，似乎沉默成了它唯一的性格。古人也說(shuō)過(guò)：“沉默是金。”正是這種金子般可貴的沉默。讓我們見(jiàn)到了最美的花、最綠的葉。是落葉，是落葉那默默的行為在牽動(dòng)這大自然的循規(guī)漸進(jìn)。落葉，與其說(shuō)是生命的終結(jié)，不如說(shuō)是生命的延續(xù)。
在夏日滿是綠色的大樹面前，我想起了秋天的落葉，是落葉的付出成就了今日的大樹;在急劇的祖國(guó)面前，我想到了背后那些奉獻(xiàn)者，是他們的奉獻(xiàn)打造了今日的祖國(guó)。
想起半命題作文篇3：想起了您
夜，溫柔地降臨，將它的魔法黑袍輕輕地蓋住我頭頂上的一方天空。我走在幽暗的小巷，前方不遠(yuǎn)處那單薄的身影，一如瘦弱的您……
看著行色匆匆的人啊，讓我想起了您，和那過(guò)去的日子。
還記得多少年前的現(xiàn)在，我樂(lè)顛顛地跟在您后面和你一起辦置年貨，可是現(xiàn)在，景依舊，人不在。
天堂一定很溫暖，那么您的風(fēng)濕病也不會(huì)復(fù)發(fā)。外婆，您一過(guò)得很開心吧，天堂里一定會(huì)有許多許多的人和您說(shuō)新年快樂(lè)，會(huì)輕握您的手，淺吻您的額。
青色石板，悠悠小河，用河水淘米，煮給您最心愛(ài)的人吃;在青石板上洗衣，為您最牽掛的人忙碌。這該是您最最幸福，也最最喜歡做的事。小河上停泊的石船，船壁上的劃痕，就好像您臉上的皺紋。但是它沒(méi)有生命，它只是在河上，靜靜地看著一個(gè)個(gè)像你一樣淘米洗衣的農(nóng)婦。
灰墻紅門，這溫暖的地方，我想起了溫暖的您。
從前，總粘著您，嚷著鬧著要吃的，露出您潔白的糯米牙，給我翻箱倒柜地找，當(dāng)看著狼吞虎咽的我，您嘿嘿地笑了，我也抬起頭，嘿嘿地笑了。
年關(guān)了。
您老是念著這句話，重復(fù)著，重復(fù)著。
我記得您走的時(shí)候，您的'不舍，您的痛苦，我用淚水，想要把您留下來(lái)，可是您還是走了。
你信佛。每月初一，十五，您一定虔誠(chéng)地到寺廟里燒香拜佛�？墒悄粗爻绨莸姆饏s不在乎您，佛說(shuō)，一個(gè)人死去，只不過(guò)是涅盤的起始。
木門上的紅漆脫落了，門也老了，會(huì)發(fā)出吱呀的響聲。
這個(gè)冬天，很冷。
我看著窗上雨留下的綿長(zhǎng)的水跡，深深想起了您。
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想起半命題作文篇4：想起了幼兒園
想起了幼兒園，就想起我小時(shí)候一天天成長(zhǎng)的故事。記得我上的第一個(gè)幼兒園是成才幼兒園。后來(lái)，由于媽媽太忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我轉(zhuǎn)到了四美塘幼兒園。在幼兒園里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，有陳若谷、袁蔡……跟我最要好的是陳若谷，因?yàn)樗菋寢屚碌暮⒆印?/p>
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我在幼兒園還發(fā)生了許多搞笑事呢。
記得我小時(shí)候非常好吃，不管別人吃什么東西，我都要在旁邊盯著她吃完為止，為此，經(jīng)常受到老師和媽媽的'批評(píng)。
有一天放學(xué)后，我看見(jiàn)張老師正在津津有味的吃著一種紅彤彤的東西，只見(jiàn)張老師拿著勺子輕輕的舀了一勺，添了一口，嘴里還俗了一口氣，閉著眼睛陶醉的說(shuō)：“好好吃呀!”我見(jiàn)了，口水直流，跟著張老師后面，左晃晃，右晃晃，很想吃，張老師看見(jiàn)了，故意說(shuō)：“你也想吃?這可是很甜的東西哦。”我一聽(tīng)到“甜”這個(gè)字，心里更饞了。趕緊像雞啄米一樣，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，張老師就用勺子輕輕的舀了一小勺，我狼吞虎咽地吞進(jìn)口里，哎呀，不好!一股辣味從我的喉嚨里冒了出來(lái)，我跺著腳，用手扇著嘴，嚎啕大哭起來(lái)，喊著：“啊，啊，啊!”我又蹦又跳，到處找水喝。周圍的老師看見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)，張老師到辦公室給我倒了一杯水，說(shuō)：“這就你好吃的下場(chǎng)，以后還好吃不?”我一邊點(diǎn)頭，一邊咕嚕咕嚕把水喝完了。這時(shí)，我才知道那是辣椒糊啊!從那時(shí)起，我再也不敢亂吃東西了。
在我上幼兒園的時(shí)候，還發(fā)生了許多事情，我都不會(huì)忘記這一切的。
想起半命題作文篇5：想起了童年時(shí)代
童年的生活如同珍珠一般，一串一串的連在一起。那個(gè)時(shí)代，有我太多美好的記憶，有著我太多令我至今難忘的故事，有著太多令我至今開懷的事。童年時(shí)代，它是我心中永不褪色的珍藏。這是一場(chǎng)可樂(lè)與醋的‘風(fēng)波’-----每每看見(jiàn)醋，都能想起那段‘不堪’的`往事。大概是五六歲的時(shí)候，媽媽從城里帶回一瓶可樂(lè)，我可是只‘饞貓’，一聽(tīng)到有的喝了，就以迅雷不及掩耳之速飛奔向媽媽手中的可樂(lè)。對(duì)我的表現(xiàn)，媽媽一向是以無(wú)奈的態(tài)度來(lái)回應(yīng)我。要知道，我的作風(fēng)一向都是如此，你不服都不行�？蓸�(lè)被我半天給‘消滅’掉了，我心里自認(rèn)為自己是多麼幸福的一只‘饞貓’了。
幾天之后，我又開始發(fā)‘牢騷’了，我好懷念可樂(lè)的味道，但媽媽總告誡我說(shuō)喝飲料不好，對(duì)身體有害�？晌夷睦锫�(tīng)得進(jìn)，直奔廚房找我的可樂(lè)去了。說(shuō)來(lái)還真巧，調(diào)菜的醋的顏色真的是與可樂(lè)的顏色天生的雙胞胎的一對(duì)。我不管三七二十一，拿起醋瓶‘咕咚咕咚咕咚咕咚’咽了幾大口，我感到味道不對(duì)，就懷疑是不是可樂(lè)‘變質(zhì)’了，那還真不能喝，萬(wàn)一喝出毛病真就不值了。放在桌子上睡覺(jué)，倒不如扔了一了百了，省得讓我整天惦記著它。
結(jié)局怎樣，你我都可想而知是‘杯具’----被老媽狠狠教訓(xùn)了一頓，灰頭土臉的去面壁思過(guò)15分鐘。經(jīng)歷了這場(chǎng)‘風(fēng)波’，才知道自己當(dāng)時(shí)是有多么的蠢，回想起來(lái)，連自己都覺(jué)得自己有多麼的令人哭笑不得。童年時(shí)代是美好的，它承載著你兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，記錄下你兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍藏著你兒時(shí)的美好時(shí)光。每個(gè)人都有著不一樣的童年，會(huì)想起童年生活，心中會(huì)有更向上的動(dòng)力，它使你心中有了一個(gè)永遠(yuǎn)值得珍藏的東西，使你對(duì)未來(lái)充滿了更多的期待。
童年時(shí)代，我們最開心的時(shí)代。童年時(shí)代----我心中永不褪色的珍藏。
想起半命題作文篇6：想起了那個(gè)地方
昨天晚上夢(mèng)見(jiàn)麗江了，悠悠的古老的腳步聲伴著潺潺的流水聲，一直縈繞在我的耳邊。醒來(lái)腦袋昏沉沉，坐在床上，抱著雙腿，陷入了深深的回憶。
7個(gè)小時(shí)的火車旅程
早上8點(diǎn)，火車上。煩悶的找了一個(gè)靠窗的座位安頓自己，盡管出去的心情高興，但是長(zhǎng)途的車程卻令我吃不消。倚在窗邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著向后流失的風(fēng)景，忽然心中泛起一種無(wú)名的憂傷。留著早晨露水的樹葉，有會(huì)唱歌的鳥依附的樹枝，轉(zhuǎn)瞬消失�；杌璧穆勚浑s著不同的人的味道睡去。7個(gè)小時(shí)也就這么過(guò)。
下榻鶴慶
到大理火車站已經(jīng)下午5點(diǎn)多了，又坐車去鶴慶找爸爸的一個(gè)朋友。晚上8點(diǎn)，在一家飯館里解決了一下晚飯，老板很熱情，見(jiàn)有客人也很高興，拿出了一劑什么藥送給了我們。我很累，吃過(guò)晚飯就去賓館睡了!第一晚，下榻在鶴慶。
麗江
早晨起得很早就坐車去了麗江。不是很長(zhǎng)的車程，依舊枕在窗邊看飛逝的風(fēng)景。慢慢的聞到了越來(lái)越重屬于那里的味道，然后我們就到了。古鎮(zhèn)被周圍一片繁華的街道包圍在里面，我以為會(huì)失去古樸的味道，但我錯(cuò)了。不是太整齊的一排排房子，很容易看出它們的滄桑，在歲月的消磨下失去了光澤，留下了過(guò)去的味道。整個(gè)古鎮(zhèn)被一條小河環(huán)繞，很空澈，很純粹的清，綴上幾條紅色的小魚在里面酣暢的游動(dòng)，讓水有了靈動(dòng)。很光滑的石板路，給人一種易碎的感覺(jué)，輕輕的用腳尖去觸動(dòng)，讓人心痛，漫無(wú)目的的走在上面，仿佛回到了幾百年前熙熙攘攘的街道，兩旁的叫買聲充斥著雙耳，然后和這片純凈一起消融。
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作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的'作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意�！ �
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌�“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩�(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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