建議書格式范文

　　建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。以下是小編收集整理的關(guān)于建議書的格式、范文，希望對(duì)你有幫助。

　　建議書的格式

　　(一)標(biāo)題

　　標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于寵物(家畜)飼養(yǎng)的建議書”。

　　(二)稱呼

　　建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號(hào)。

　　(三)正文

　　建議書正文由以下三部分構(gòu)成：

　　第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)

　　第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。

　　第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。

　　(四)結(jié)尾

　　結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

　　(五)落款

　　落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上成文日期。

　　寫建議書的注意事項(xiàng)

　　建議書的格式和一般書信大體相同：

　　1、標(biāo)題 通常只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

　　2、頂格;稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號(hào)。( 如：馬可：)下一行可加您好;再加感嘆號(hào)

　　3、空兩格;正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫這個(gè)問題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。

　　4，結(jié)尾寫祝福語

　　5、 空行;署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。

　　6、日期 寫在建議人姓名的下方。

　　建議書的作用

　　建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見書。

　　建議書是作文的一種形式。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神，開展精神文明活動(dòng)，援助貧困山區(qū)孩子讀書等，都可以寫建議書。

　　建議書是面對(duì)群體時(shí)，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去做，具有一定的號(hào)召性。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議，沒有要求對(duì)方去做的意思。不具有號(hào)召性。

　　建議書的特點(diǎn)

　　1、文本性較強(qiáng)

　　建議書是面對(duì)有關(guān)部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)使用的一種文書面材料。它沒有公開倡導(dǎo)具體實(shí)施的特點(diǎn)，只是作為一種想法被提出來，所以，具有較強(qiáng)的文本性特點(diǎn)。

　　2、可塑性較強(qiáng)

　　建議書是必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施的，所以，建議書具有較強(qiáng)的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。

　　3、存在不確定性

　　建議書是面向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出建議，是否被采納要由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門決定。

　　建議書的講解方法：

　　建議書講解應(yīng)遵循理性講解，感性促成，主要分為三個(gè)步驟：方案、優(yōu)點(diǎn)、利益。

　　1、方案講解：

　　在整個(gè)講解的過程中要注意3點(diǎn)。第一點(diǎn)，是將設(shè)計(jì)思路正確的傳達(dá)給對(duì)方;第二點(diǎn)要學(xué)會(huì)判斷，在給客戶講方案時(shí)，不能獨(dú)自一人滔滔不絕，要隨時(shí)留意客戶的反饋和態(tài)度;第三點(diǎn)，一個(gè)方案全程講下來，不可能是十全十美，客戶完全認(rèn)可的，根據(jù)具體情況隨時(shí)作意向決定。

　　提案的技巧也包括了一個(gè)人的人格特質(zhì)和面對(duì)事物的應(yīng)變能力和溝通能力。所謂的人格特質(zhì)說白了就是你的性格，而在面對(duì)事物的應(yīng)變能力、溝通技巧上可以后天加以培養(yǎng)

　　2、優(yōu)點(diǎn)闡述：

　　客戶優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、功能優(yōu)勢(shì)、成本優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、管理團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)、商標(biāo)專利優(yōu)勢(shì)、利潤(rùn)產(chǎn)生、國(guó)家優(yōu)惠政策、產(chǎn)品包裝或形象設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)、研究與開發(fā)優(yōu)勢(shì)、生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)、傳播與媒體優(yōu)勢(shì)、資本優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)占用率優(yōu)勢(shì)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

　　3.利益相關(guān)闡述：

　　投入低，收益高，回報(bào)快，低風(fēng)險(xiǎn)。品牌描述：表達(dá)產(chǎn)品核心價(jià)值即可。

　　什么是建議書：

　　一、定義

　　項(xiàng)目建議書就是在確定項(xiàng)目意向書的基礎(chǔ)上，具體反映項(xiàng)目?jī)?nèi)容的報(bào)批性文件。

　　二、釋義

　　它就是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出的擬建項(xiàng)目的大致設(shè)想，是從項(xiàng)目的發(fā)展背景、基礎(chǔ)、條件出發(fā)，通過對(duì)擬辦理項(xiàng)目的必要性和可行性的分析論證而寫成的立項(xiàng)申請(qǐng)，目的就是使主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)。

　　三、寫作格式與內(nèi)容

　　1.標(biāo)題：標(biāo)題由合作雙方名稱、項(xiàng)目名稱和文種構(gòu)成。

　　2.目錄：如果建議書內(nèi)容較多，一般應(yīng)在正文前加章節(jié)目錄。

　　3.正文：正文包括以下內(nèi)容：

　　（1）合營(yíng)單位或者項(xiàng)目單位概況；

　　（2）合營(yíng)項(xiàng)目的目的；

　�。�3）合作對(duì)象的概況；

　�。�4）合營(yíng)（項(xiàng)目）的范圍和規(guī)模；

　�。�5）投資估算；

　�。�6）投資方式及資金來源；

　�。�7）生產(chǎn)技術(shù)和主要生產(chǎn)設(shè)備情況；

　�。�8）主要原材料、水、電、氣等來源；

　�。�9）人員情況；

　�。�10）投資回報(bào)、經(jīng)濟(jì)效益估算。

　　4.落款：申請(qǐng)立項(xiàng)單位名稱、印章、日期。

　　5.附件：附件一般包括意向書、合作方資歷和信用度情況調(diào)查、市場(chǎng)預(yù)測(cè)和調(diào)查報(bào)告等。

　　建議書范文篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好!

　　我們的校園好似一座美麗的公園，那里有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來到學(xué)校;晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

　　但是，在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，就被人丟棄;一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：

　　一、 在學(xué)校開展"節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"的活動(dòng)，通過廣播、雜志、貼畫、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。

　　二、 在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。

　　希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。

　　祝福學(xué)校的明天更加美好!

　　建議人：六年2班xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　建議書范文篇2

尊敬的雍和家園業(yè)主委員會(huì)：

　　您好!一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽見一個(gè)收水費(fèi)的叔叔曾對(duì)居委會(huì)的負(fù)責(zé)人說過，我們小區(qū)的住戶不多，但用水量卻比周圍幾個(gè)小區(qū)的都大，生活用水嚴(yán)重超標(biāo)。大家要知道，我國(guó)水資源缺乏，屬于缺水國(guó)家，全國(guó)600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴(yán)重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。我們?cè)跄芤驗(yàn)樯�活條件好就浪費(fèi)水資源呢?雍和家園的業(yè)主之所以用水量大，是因?yàn)橛汉图覉@是高檔社區(qū)，許多家庭中不僅沒有使用節(jié)水設(shè)施，而且不良的費(fèi)水習(xí)慣很多。我通過去一些業(yè)主家串門，發(fā)現(xiàn)一些人家有這樣不良的費(fèi)水習(xí)慣：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;用水期間去開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭;洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭，等等。家庭用水浪費(fèi)種種，讓人心痛!實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水，一年的漏水量達(dá)360噸。

　　面對(duì)頻頻告急的全國(guó)用水形勢(shì)，每個(gè)家庭的節(jié)水行動(dòng)對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)來說，都是不可或缺的。為了解決這些問題，大家除了改掉不良用水習(xí)慣外，我還有以下幾個(gè)建議：

　　1、洗菜時(shí)用盆接水洗，而不是開著水龍頭，一頓飯可節(jié)省100升水……

　　2、使用節(jié)水雙鍵馬桶：以每個(gè)家庭3口人計(jì)算，每人每天沖水4次，一個(gè)家庭月節(jié)水近200升。

　　3、使用節(jié)水洗衣機(jī)：所有節(jié)水產(chǎn)品中，最容易被忽略的莫過于洗衣機(jī)。洗衣用水占到全部家庭用水的1/3。如把全國(guó)的洗衣機(jī)全都換成節(jié)水洗衣機(jī)，一年大約能節(jié)出714個(gè)昆明湖。 珍惜資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

　　建議人：

　　日期：20xx年xx月xx日

　　建議書范文篇3

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　首先，我以一個(gè)少先隊(duì)員的名義向您致以崇高的敬意！

　　我即將要結(jié)束6年的小學(xué)生活，離開這可愛的母校了。在此，對(duì)學(xué)校提出幾點(diǎn)意見和建議。

　　校長(zhǎng)，自從上個(gè)學(xué)期開展了“圖書活動(dòng)”以來，同學(xué)們對(duì)閱讀的積極性很高，一有空就跟同學(xué)們交換書籍閱讀，有時(shí)還向外面的圖書館借書。可是僅僅有這些還不能滿足同學(xué)們讀書的愿望。我們多么希望學(xué)校的圖書館能對(duì)我們開放，讓我們懂得更多知識(shí)呀！

　　校長(zhǎng)，我們每天中午放學(xué)后都很晚回到家，特別是中午，回到家剛做完作業(yè)休息沒多久，就又要上學(xué)了。您知道為什么嗎？是因?yàn)閷W(xué)校要求按從低年級(jí)到高年級(jí)的順序放學(xué)我們才會(huì)這么晚回家的。有時(shí)候一年級(jí)沒排好隊(duì)，我們高年級(jí)即使排好了隊(duì)也別想出校門，一定要等一年級(jí)排好了隊(duì)出了校門我們才可以出。因?yàn)檫@個(gè)，我們幾乎花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來排隊(duì)、等候。我知道您這是為了同學(xué)們的安全著想，但是換個(gè)方法也許會(huì)更好。不如這樣，讓值日行政看著哪個(gè)班先排好隊(duì)就讓哪個(gè)班先出校門，這樣一來，同學(xué)們?yōu)榱丝禳c(diǎn)回家就很快排好了隊(duì)。這樣不是更好嗎？

　　校長(zhǎng)，這些話不知說得對(duì)不對(duì)，我盼著您的回答。

　　祝母校越辦越好！

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

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