我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我和語(yǔ)文作文初一作文，歡迎大家分享。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇1
語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，曾經(jīng)在我的腦海里閃動(dòng)過(guò)千遍萬(wàn)遍�？梢哉f(shuō)，語(yǔ)文是我成長(zhǎng)中不可獲缺的一個(gè)摯友。
小時(shí)候，我經(jīng)常捧著一本用來(lái)識(shí)字、認(rèn)字的字典，咿咿呀呀地讀著，背著，努力把這一個(gè)個(gè)字深深地刻在腦海里，記在心里。我對(duì)這一個(gè)個(gè)形形色色的字十分感興趣，也對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。
再大一點(diǎn)，我手中的書(shū)變成了《唐詩(shī)三百首》。一句句家喻戶(hù)曉，讀起來(lái)朗朗上口的詩(shī)句充實(shí)了我的內(nèi)涵。我在詩(shī)的海洋中盡情遨游，裝點(diǎn)著自己的人生。這是，語(yǔ)文悄然變成了我的伙伴。
再后來(lái)，我上小學(xué)了，我對(duì)自己的要求越來(lái)越高，我把書(shū)當(dāng)成了自己的知己。每天，我一做完語(yǔ)文作業(yè)，就捧起一本書(shū)開(kāi)始閱讀。如果哪天晚上我沒(méi)看書(shū)，就覺(jué)得自己的心里空落落的。一本本中國(guó)的古典名著以及一些歷史書(shū)在我的心里成了永恒。
如今，我仍然沒(méi)有放慢在書(shū)海中遨游的步履。我把眼睛放到了國(guó)外，外國(guó)文學(xué)成了我要攻克的一個(gè)城堡。
我對(duì)知識(shí)可渴求并不停留在書(shū)本上，而是更注重與課堂上的積累，在上課時(shí)更多地汲取老師給我們輸送的營(yíng)養(yǎng)。我把課本上的優(yōu)美詞句珍藏在心底，細(xì)細(xì)品味。
對(duì)于語(yǔ)文課，我總有一種淡淡的感覺(jué)，總有一種甜甜的香味。一篇篇感人至深的文章，一段段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句，再加上老師為我們的精彩講述，讓我以全新的面貌去感受語(yǔ)文這位陪伴了我十年的老朋友。至今，我還記得那節(jié)令我難以忘懷的語(yǔ)文課……
那是四年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們班所有的同學(xué)的家長(zhǎng)都齊聚在我們教室，看我們上課，看我們表演。第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師以全新的教學(xué)方式帶我們領(lǐng)略了歇后語(yǔ)的奧妙，讓我們懂得了很多，獲得了很多，我們體會(huì)到了歇后語(yǔ)帶給我們的快樂(lè)。老師先帶領(lǐng)我們進(jìn)入了十二生肖區(qū)。在忍俊不禁的歇后語(yǔ)中，我們感到十分高興。接著老師帶我們暢游了三國(guó)城，我們一邊回顧歷史，一邊樂(lè)此不疲，爽朗的笑聲蕩漾在教師這小小一室中。在家長(zhǎng)的注視中，我們結(jié)束了這堂有趣的課。
我對(duì)語(yǔ)文的情感是執(zhí)著的，但我還愛(ài)提出問(wèn)題，不弄懂決不罷休。一旦自己的答案和同學(xué)老師們的不一樣，我總會(huì)有疑問(wèn)，總會(huì)找出一些證據(jù)來(lái)和他們爭(zhēng)辯，這也許是我的天性吧!
不管怎么說(shuō)，是語(yǔ)文陶冶了我的性情，是語(yǔ)文讓我們看到了外面的精彩世界，是語(yǔ)文讓我的生活不再孤單，是語(yǔ)文造就了我。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇2
生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語(yǔ)文，在生活中，我們也在學(xué)語(yǔ)文。打小時(shí)候起我就喜歡語(yǔ)文!上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)了很多字，便開(kāi)始接觸各種書(shū)籍。我品味著方方正正的中文字，忽然覺(jué)得這是世界上最美的圖案。于是，我開(kāi)始接觸越來(lái)越多的書(shū)籍。我瀏覽了雄偉壯觀(guān)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……
長(zhǎng)大后，我開(kāi)始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書(shū)的滋潤(rùn)使我情不自禁地拿起筆來(lái)，用清淡似水的筆痕寫(xiě)出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫(xiě)寫(xiě)成了我生活的一部分。我愛(ài)拿起筆，獨(dú)自一人在書(shū)桌前寫(xiě)自己的感受、理想；那白色的紙張頓時(shí)充滿(mǎn)活力。久而久之，我的寫(xiě)作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎(jiǎng)時(shí)的情景——興奮、激動(dòng)、喜悅充滿(mǎn)了我的心。
有人說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語(yǔ)文，怎么能理解、解答數(shù)學(xué)題呢?
我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識(shí)。語(yǔ)文，我和你像親密的朋友，不是嗎?
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇3
自打小學(xué)三年級(jí)，我就開(kāi)始與語(yǔ)文打上了交道，并與其結(jié)下不解之緣。
要說(shuō)我怎么開(kāi)始喜歡上(他)的，那就是一次網(wǎng)上偶遇，在一款網(wǎng)頁(yè)游戲上看到一副對(duì)聯(lián)，寫(xiě)的是：春去秋來(lái)穿越這邊風(fēng)光好夏暖冬涼沒(méi)幣沒(méi)票砸墻。手拿m4a1專(zhuān)打播音747。怎么游戲上也有用到對(duì)聯(lián)啊!于是又連著看了幾副對(duì)聯(lián)，后決定：專(zhuān)研語(yǔ)文!
十歲時(shí)
十歲時(shí)迷上了魯迅先生的(野草)(狂人日記)，品味著不同人物帶來(lái)的不同感受，體會(huì)魯先生那春風(fēng)般的神筆，描繪出一副副異樣的畫(huà)卷，我仿佛畫(huà)卷的一部分，久久沉醉，不愿清醒。
十四歲時(shí)
十四歲時(shí)迷上了紅樓，體會(huì)這世態(tài)炎涼，體會(huì)寶玉的癡情，也深知寶釵的心事，也淡化了紅塵中的情與恨。也許黛玉就是一顆沙子，風(fēng)兒輕輕一吹，就會(huì)隨之而去，剎那間找不到半點(diǎn)離去的痕跡。我明白了人世間的悲歡情仇。
現(xiàn)在
我迷上了青年知識(shí)畫(huà)報(bào)，博覽青年時(shí)代事跡，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)使自己更優(yōu)秀，學(xué)會(huì)如何把握青春。
因此，我與語(yǔ)文的關(guān)系日益密切，今后還會(huì)與語(yǔ)文(友好相處)的。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇4
語(yǔ)文，是我最早結(jié)識(shí)的朋友，它陪伴我走過(guò)了10個(gè)春秋，和我密不可分。聽(tīng)媽媽說(shuō)幼時(shí)的我十個(gè)月便開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，十四個(gè)月就開(kāi)始整句整句地說(shuō)話(huà)，兩歲時(shí)迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對(duì)大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語(yǔ)文的大門(mén)，讓我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的神奇。
大一點(diǎn)后，我明白了“書(shū)”是怎樣一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書(shū)講故事�！陡窳滞�(huà)》我聽(tīng)了一遍又一遍，覺(jué)得百聽(tīng)不厭；《安徒生童話(huà)》我也聽(tīng)了好幾遍，總覺(jué)得那么神奇！六歲的時(shí)候，我能獨(dú)立看書(shū)了，當(dāng)我碰到第一本書(shū)，打開(kāi)第一頁(yè)，便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋，一發(fā)不可收拾�？磿�(shū)入了迷，甚至忘了吃飯睡覺(jué)……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書(shū)籍為我的語(yǔ)文路鋪下了基礎(chǔ)。上學(xué)以后，我最后正式接觸語(yǔ)文了。因?yàn)闀?shū)看得多，作文總是不怎樣發(fā)愁，可考試成績(jī)一向讓我憂(yōu)。記得三年級(jí)時(shí)無(wú)論我怎樣努力，我的語(yǔ)文成績(jī)始終徘徊在班級(jí)第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時(shí)的情緒簡(jiǎn)直爽極了！可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯(cuò)了，就應(yīng)是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決�；丶液�，我對(duì)媽媽說(shuō)了這事，媽媽只說(shuō)了一句話(huà)：“這成績(jī)不是你的。”于是，第二天空上學(xué)后我報(bào)告了老師。沒(méi)想到老師竟然笑著說(shuō)：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的�！蔽衣�(tīng)后疑惑不已：分?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說(shuō)來(lái)也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝弧Ｎ疫@才明白老師是用這種方法來(lái)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。因?yàn)槲业睦蠋煟腋訜釔?ài)語(yǔ)文。
如今，不管我的成績(jī)是好還是壞，語(yǔ)文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到此刻，讓我學(xué)會(huì)了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂(lè)趣，讓我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇5
語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門(mén)，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》……
語(yǔ)文是論語(yǔ)說(shuō)文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子阿；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢(mèng)幻的安徒生！
語(yǔ)文是李太白的將進(jìn)酒；是蘇東坡的明月幾時(shí)有；是關(guān)漢卿的竇娥冤；是吳承恩的西游記；是巴爾扎克的人間喜��！
語(yǔ)文是一望無(wú)際的蒹葭蒼蒼，是珠落玉盤(pán)的琵琶，是諸葛孔明的錦囊妙計(jì)，是用自己秀麗、豐韻、嬌媚換取人生體驗(yàn)的瑪?shù)贍柕隆?/p>
語(yǔ)文是眩目的先秦散文、諸子百家；是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢；是小橋流水人家里的雜��；是誰(shuí)解其中味里的紅樓一夢(mèng)；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
語(yǔ)文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營(yíng)養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失和無(wú)謂爭(zhēng)斗的規(guī)勸；是高度凝練、充滿(mǎn)智慧的表達(dá)；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……
語(yǔ)文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，禮貌而莊嚴(yán)；有著一條條迷人的雨線(xiàn)，每一根線(xiàn)條都洋溢著生命的真諦。語(yǔ)文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤(rùn)而嫵媚；有著一串串詩(shī)意的憂(yōu)傷、溫暖、清涼。
語(yǔ)文很重要。它不僅僅是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，而且還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想和人類(lèi)綿綿不絕的禮貌；語(yǔ)文學(xué)科不僅僅是工具性學(xué)科，而且對(duì)構(gòu)成一個(gè)人的品格一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)社會(huì)的職責(zé)和今后終身教育的潛力具有重要的奠基作用。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇6
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。——題記
語(yǔ)文，包含中華民族五千年優(yōu)秀燦爛的文化，包含著個(gè)人立身處世的方法，包含世間萬(wàn)物的五彩紛呈。我熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)其教人開(kāi)拓視野，教人成長(zhǎng)路上不失歡樂(lè)，教人暴風(fēng)雨中不失堅(jiān)強(qiáng)。
我熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其熱愛(ài)古詩(shī)。平時(shí)沒(méi)事便會(huì)積累了解，并體會(huì)其中內(nèi)涵，從中我便體會(huì)到了詩(shī)人陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的優(yōu)良品質(zhì)，感受到了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定意志，領(lǐng)悟到了“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀(guān)精神。唐代詩(shī)人李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝h(yuǎn)大志向更是激勵(lì)了無(wú)數(shù)后人，生在唐代，也就杜甫能寫(xiě)出“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”之撼動(dòng)人心的千古名句。古詩(shī)，從文字中傳達(dá)詩(shī)人的感情，尤為深入人心。
語(yǔ)文之妙，也在于閱讀，文學(xué)作品的人物情節(jié)往往能打動(dòng)我的心。閱讀《朝花夕拾》，能夠認(rèn)識(shí)嘮叨封建卻不失慈祥的長(zhǎng)媽媽?zhuān)J(rèn)識(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的壽吾鏡先生，認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等公正的藤野先生，這些人物總能觸動(dòng)我，原來(lái)封建迷信的社會(huì)中也存在著一些平凡卻又不平凡的人�？僧�(dāng)我讀到《駱駝祥子》時(shí)，心卻又思緒萬(wàn)千，久久不能平靜，一個(gè)踏實(shí)肯干、奮發(fā)圖強(qiáng)的熱血青年到好吃懶做、自甘墮落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社會(huì)的殘酷，麻木不仁，憐憫之情油然而生。
我愛(ài)積累，了解廣泛的知識(shí)并非一日之功，它如同大海，要滴水匯成，要慢慢積累，故有一句話(huà)說(shuō)得好：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文之美是不可言說(shuō)的美，唯有努力，發(fā)現(xiàn)文字之美，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美，你才能體會(huì)到它的樂(lè)趣。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”處在青春最好時(shí)，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美，在人生路途中，暢享語(yǔ)文之樂(lè)趣！
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇7
談起語(yǔ)文，這一段段路程頗帶傳奇色彩，可就是這一步一步，讓我對(duì)語(yǔ)文愈發(fā)喜愛(ài)。殊不知，面對(duì)以前的語(yǔ)文，我曾擁有不同的的見(jiàn)解和看法。
小學(xué)一年級(jí)，剛剛涉及語(yǔ)文，學(xué)拼音，認(rèn)識(shí)了一些基本漢字，小時(shí)候大部分都是學(xué)中玩，玩中學(xué)，脫離不開(kāi)老師制作的精美課件，沒(méi)有太多閱讀量和技巧的我們憑著小孩的一腔熱血，最基本的語(yǔ)文知識(shí)就牢牢記在腦海里，現(xiàn)在還記憶猶新，那時(shí)滿(mǎn)分還時(shí)常光顧我，而如今，是多少學(xué)子的渴望，總而言，一二年級(jí)的語(yǔ)文在我心目中還算是一門(mén)超棒有趣的學(xué)科。
到了關(guān)鍵性的三年級(jí)，突來(lái)的寫(xiě)作算是第一個(gè)壓跨“滿(mǎn)分語(yǔ)文”的一大打擊。不知道為什么，看著那一張張一挫再挫的試卷分?jǐn)?shù)，我像失去了一個(gè)千年珍藏的寶貝，開(kāi)始奮發(fā)讀書(shū)，媽媽制定了“百日讀書(shū)計(jì)劃“過(guò)程雖經(jīng)歷過(guò)一些浮躁，那時(shí)，我始終不明白干嘛每天都要讀書(shū)，每天受到一些或大或小的限制。但還是堅(jiān)持了下來(lái)，后來(lái)，作文在默默提高，逐漸可以穩(wěn)登于滿(mǎn)分寶座，可基礎(chǔ)知識(shí)依舊不夠獲得“滿(mǎn)冠”。于是，原本對(duì)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)沒(méi)有概念的我一下子開(kāi)始追尋語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。
真正改變我對(duì)語(yǔ)文“情感”的是五年級(jí)。就跟一下子開(kāi)竅了一樣，作文慢慢比之前有所提高，往滿(mǎn)分靠攏是我對(duì)那段時(shí)期最深的印記，那段時(shí)光中的語(yǔ)文，也充滿(mǎn)詩(shī)意，一個(gè)個(gè)傲人的分?jǐn)?shù)，一張張令人興奮的試卷，就這樣在喜悅中，原本最拿手的數(shù)學(xué)擁了一個(gè)巨大的對(duì)手，它叫語(yǔ)文。
上了初中，真誠(chéng)發(fā)現(xiàn)謝老師是一個(gè)特別棒的老師，她的語(yǔ)文課是我總覺(jué)得過(guò)得特別快的課，不是有一句話(huà)叫“快樂(lè)都是短暫的”嘛，我從這潤(rùn)物無(wú)聲教育之下得到了一天一篇的隨筆“小作”得到了幾張寫(xiě)得密密麻麻、黑紅相間的中考卷真題，得到了一本還未發(fā)掘完全的“四字摘抄本”
以及，一顆真正熱愛(ài)語(yǔ)文純粹的心，一場(chǎng)仍在繼續(xù)的我與語(yǔ)文之間的緣分之旅……
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇8
語(yǔ)文，是一門(mén)奇妙的學(xué)科，可以用一生來(lái)研讀；語(yǔ)文，是一份珍貴的寶藏，可以用一生來(lái)挖掘；語(yǔ)文，是一位真摯的朋友，可以用一生來(lái)相伴。
在日常生活中，語(yǔ)文僅僅只是一門(mén)學(xué)科，但現(xiàn)在愈發(fā)得到重視，以至于教育界盛傳一句話(huà)：“得閱讀者得語(yǔ)文，得語(yǔ)文者得高考”。每每聽(tīng)到這句話(huà)，我心中總有些小波瀾，縱然我現(xiàn)在只是一名初一的學(xué)生，但寒窗苦讀十年，不就是為了高考這一個(gè)目的，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，想必莘莘學(xué)子皆是如此。
小學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)好，并不能說(shuō)明什么，上了初中才明白，小學(xué)六年所學(xué)習(xí)的語(yǔ)文僅僅只是一個(gè)鋪墊罷了。你認(rèn)為語(yǔ)文只是一門(mén)普通的學(xué)科嗎?那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它不用數(shù)學(xué)的環(huán)環(huán)相扣，不用英語(yǔ)的二十六個(gè)字母。語(yǔ)文只需要“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！本蛪蛄�。
人生需要進(jìn)步，當(dāng)你讀了萬(wàn)卷書(shū)，就不再把語(yǔ)文當(dāng)作一門(mén)學(xué)科了。
詩(shī)人臧克家曾這樣描寫(xiě)過(guò)聞一多先生——“他正向古代典籍鉆研，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”。
把語(yǔ)文當(dāng)作寶藏、高山等一系列無(wú)價(jià)之物。去鉆探，去攀巖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的精妙之處，中華文化博大精深�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！薄按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！薄昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！薄@些文學(xué)珍寶，等你去發(fā)現(xiàn)、去鉆研。
吃盡、消化盡中華上下五千年來(lái)的文學(xué)美食，你便不再是吳下阿蒙，別人也會(huì)對(duì)你刮目相待，還多了一位摯友。
語(yǔ)文可以不用動(dòng)聽(tīng)的聲音，坐著時(shí)光穿梭機(jī)，通過(guò)文字，便可以看見(jiàn)偉大威武的秦始皇、民主高尚的毛主席、文采飛揚(yáng)的魯迅先生等。這時(shí)，你可以看見(jiàn)所有人的音容笑貌，一草一木，深深地印在你的腦海里。
大多作家對(duì)于語(yǔ)文方面有很深的造詣，當(dāng)你感到迷茫而無(wú)所適從時(shí)，看看他們寫(xiě)的書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)，你的漫漫長(zhǎng)路上將會(huì)點(diǎn)亮一盞又一盞明燈。這樣的朋友，得之，便是人生一大幸事。
我要尋盡語(yǔ)文中的寶藏，與之成為莫逆之交。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇9
我和語(yǔ)文可謂是有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，這得從我小時(shí)候說(shuō)起。
小時(shí)候的我猶愛(ài)愛(ài)電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，盡管年紀(jì)不大，我認(rèn)識(shí)的字卻不少。當(dāng)我媽限制我看電視時(shí)，我又愛(ài)上看書(shū)，從書(shū)中，我懂得真善美，知道許許多多等待我們?nèi)ヌ骄康氖隆Ｎ沂裁磿?shū)都會(huì)看，但我從不懂得感受書(shū)中優(yōu)美的文字，所以，老師點(diǎn)評(píng)我的作文時(shí)，說(shuō)過(guò)，敘事精彩，話(huà)語(yǔ)流利，但并不美。這句話(huà)給我影響很大，之后看書(shū)有點(diǎn)“強(qiáng)迫性”的看那些寫(xiě)景的文章。盡管看過(guò)后，水平有些提高，不過(guò)寫(xiě)景的作文一直是我的難題。
因作文的關(guān)系，我愛(ài)上語(yǔ)文。語(yǔ)文并不是我想得那么簡(jiǎn)單，它擁有無(wú)窮的奧秘，每個(gè)字都有它存在的特點(diǎn)。
讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。
這說(shuō)的是一個(gè)外國(guó)參觀(guān)團(tuán)慕名來(lái)故居參觀(guān)，見(jiàn)陳列的匾額上書(shū)寫(xiě)著四個(gè)大字：“華佗再見(jiàn)”。外國(guó)朋友問(wèn)翻譯這是什么意思。翻譯就用英語(yǔ)給他們解釋?zhuān)斑@是中國(guó)的四個(gè)漢字，意思是‘拜拜，華佗！’”外國(guó)朋友聽(tīng)很奇怪：華佗這么偉大，為什么要和他說(shuō)再見(jiàn)呢？翻譯也搖頭不知為何。
其實(shí)這里的“華佗再見(jiàn)”就是“華佗在現(xiàn)”的意思，表示故居陳列館形象的反映華佗生前的情況。見(jiàn)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“現(xiàn)”。這種現(xiàn)象在古漢語(yǔ)中叫通假，就是本來(lái)該用這個(gè)字而錯(cuò)用另一個(gè)字來(lái)代替。
從前的我不喜歡文言文，自從看這個(gè)故事后才感到我國(guó)漢字的奧妙。
我的字寫(xiě)得不好，錯(cuò)別字也有很多，但以前的我并不重視這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)，我認(rèn)為是人就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，這沒(méi)什么大不的。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字會(huì)影響人際關(guān)系，鬧出笑話(huà)。所以我下定決心，要改正錯(cuò)別字。我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字的原因有：一是形式錯(cuò)誤，包括部件相似；二是同音錯(cuò)誤。因此，要避免寫(xiě)錯(cuò)別字就要學(xué)會(huì)區(qū)別形似字，學(xué)會(huì)區(qū)別同音字。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，我寫(xiě)錯(cuò)字明顯減少，連做事業(yè)細(xì)心起來(lái)。
語(yǔ)文改變我，我也喜歡語(yǔ)文，相信語(yǔ)文在我以后的人生道路定會(huì)起到不小的作用吧！
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇10
對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文是一件頭等大事。也許你會(huì)笑著說(shuō)，語(yǔ)文有什么好學(xué)的，哪個(gè)不是生來(lái)很快就會(huì)說(shuō)中文呢？其實(shí)，說(shuō)中國(guó)話(huà)和學(xué)好語(yǔ)文完全是兩碼事。
首先，語(yǔ)文內(nèi)涵豐富，稍微粗心大意，意思可能會(huì)完全相反。如果不能了解文中的歷史淵源，我們也很難理解有些文章的深遠(yuǎn)意義。
既然學(xué)好語(yǔ)文這么重要，那我們究竟怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢？在我和語(yǔ)文打交道的路上，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法與技巧：其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文，一個(gè)詞就能做到，那就是積累。都說(shuō)“讀書(shū)萬(wàn)遍，其義自現(xiàn)�！本褪沁@個(gè)道理，我們反復(fù)讀一篇文章，從生疏到流利，每一次閱讀我們都會(huì)有不同的感受，一直到完全了解作者的思想和意圖，從而引起共鳴，思想得到溝通和交流，就會(huì)有一種遇到知音的喜悅，那么學(xué)習(xí)語(yǔ)文不再是負(fù)擔(dān)，而是樂(lè)趣了。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，靠的是積累，需要博覽群書(shū)，將古今中外的優(yōu)秀作品仔細(xì)品讀。正是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)使我的思想豐富起來(lái)，讓我眼中的世界變得精彩起來(lái)。我看的書(shū)越多，積累的越多，就越能感受到更多不同的人的思想，他們的喜怒哀樂(lè)打動(dòng)著我，讓我體會(huì)到什么是偉大，什么是卑微，什么是高尚，什么是渺小，給了我許多的啟發(fā)和幫助。甚至指引了我去做一個(gè)什么樣的人，選擇什么樣的人生。
當(dāng)然，我在和語(yǔ)文打交道的過(guò)程中可不僅僅只是積累，我認(rèn)為，光有積累是不夠的，還要多練習(xí)。我身邊就有人說(shuō)，每天都要看書(shū)，寫(xiě)字，還要思考，簡(jiǎn)直就是自找苦吃。其實(shí)，會(huì)駕駛語(yǔ)文這艘“船”的人，無(wú)不是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打。只有這樣，才能使我變成一位出色的“駕駛員”。
和語(yǔ)文打交道，就要經(jīng)受得起風(fēng)吹雨打，不能因?yàn)槔щy而退縮，半途而廢。所以說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文靠的是勤奮和那么一點(diǎn)點(diǎn)的悟性，沒(méi)有捷徑可走的。
總而言之，在我和語(yǔ)文打交道的過(guò)程中，讓我學(xué)到了知識(shí)，領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文有多么重要。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇11
我和語(yǔ)文老師是“死對(duì)頭”，這不，我倆又發(fā)生了一次“激烈”的對(duì)碰。今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《漁夫的故事》一課。老師先讓我們復(fù)述一下故事內(nèi)容，然后就問(wèn)：“漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么還要吃掉他？他說(shuō)的話(huà)有沒(méi)有道理？”我知道老師要我們回答什么，但是，為什么要按照他的想法回答呢，我偏不！我高高地舉起了手。老師點(diǎn)了我的名，“魔鬼已經(jīng)等過(guò)了幾百年，再也沒(méi)有耐心了�！薄啊崩蠋煶泽@得瞪大了眼睛，顯然我的答案在他的預(yù)料之外�！巴瑢W(xué)們，你們覺(jué)得李睿同學(xué)回答的對(duì)不對(duì)？”老師在“糾集”自己的支持力量。
“對(duì)！”“對(duì)！”我環(huán)視四周，很多同學(xué)都對(duì)我表示支持，就連我的冤家張彩霞，也和我站在了一條戰(zhàn)線(xiàn)上�！肮�，語(yǔ)文老師這次沒(méi)招了�！蔽野蛋档靡�。“大家想想，如果一個(gè)人在森林里迷了路，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，在他快要餓死的時(shí)候，終于有一個(gè)人來(lái)救他了。他是用匕首殺死他呢，還是要報(bào)答他？”沒(méi)想到“狡猾”的老師竟然用這樣的故事來(lái)誘導(dǎo)我的盟友�！皯�(yīng)該感激他！”許多人開(kāi)始倒戈了。
但是我用我最高的聲音回答道：“魔鬼不會(huì)餓死的，因?yàn)樗悄Ч�。”“如果你救了魔鬼，他還要來(lái)殺死你，你會(huì)怎樣的感受？你還會(huì)覺(jué)得他的這種做法有道理嗎？”“叛徒”張彩霞沖我質(zhì)問(wèn)。“魔鬼就是魔鬼，他為什么要感激那個(gè)漁夫呢？誰(shuí)叫他已經(jīng)不耐煩了呢？”“不耐煩就要?dú)⑷藛幔y道你就是這樣的魔鬼邏輯？”呵，老師給我戴上了高高的“帽子”。這下可好，其他同學(xué)也都“歸順”了老師。我跟語(yǔ)文老師的這次戰(zhàn)爭(zhēng)以我的失敗告終。其實(shí)，我心里還是挺高興的，因?yàn)槲医o老師做了一個(gè)反面的教材，幫他上了一節(jié)精彩的課。
如今，我最大的愿望是——真正打敗所有的語(yǔ)文老師，做一個(gè)世上最牛的學(xué)生。語(yǔ)文老師聽(tīng)說(shuō)后，覺(jué)得這是一個(gè)不算太狂妄的“理想”。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇12
“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景……”就是這帶著點(diǎn)點(diǎn)向往的歌詞，令我開(kāi)始憧憬蒲公英……
蒲公英，一種特別的花。它沒(méi)有其它花那妖嬈的`色彩，甚至沒(méi)有其它花那美麗的花瓣。玫瑰、百合，他們雖有著動(dòng)人的色彩、美麗的花瓣，但一生卻只能停留在一個(gè)地方；而那樸素、不起眼的蒲公英卻帶著夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，飄到世界的每一個(gè)角落……
蒲公英，一種隨遇而安的花。他沒(méi)有郁金香、櫻花那樣美好的花語(yǔ)，也沒(méi)有它們那樣的優(yōu)待。它不用人打理，也不用良好的環(huán)境，只要一個(gè)角落，便能努力生長(zhǎng)。而在飄落到這里之前，也許它有過(guò)幻想，幻想著這里是一片肥沃的樂(lè)土，有著取之不盡的養(yǎng)料，但當(dāng)它發(fā)現(xiàn)這兒并不如它所想的那樣——這是塊貧瘠的土地。我也為它應(yīng)該會(huì)枯死，但它沒(méi)有，它沒(méi)有放棄，一直在努力生長(zhǎng)著，它并沒(méi)有嫌棄這塊土地的貧瘠。也許這就是老爸說(shuō)的隨遇而安吧，如果我也能像它這樣就好了。
蒲公英，一種堅(jiān)強(qiáng)的花。風(fēng)吹、日曬、雨淋，無(wú)論是人還是動(dòng)物都受不了，更何況一朵不起眼的小花。但它做到了，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打后，它堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了，在這片貧瘠的土地上。早晨，蒲公英帶著點(diǎn)點(diǎn)露珠迎接這朝陽(yáng)，它仿佛在微笑，在向世界宣告，宣告它的成功，宣告它堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)……下午，一陣風(fēng)吹來(lái)，把蒲公英帶走了，但我并不悲傷，因?yàn)槲抑溃压⑺ふ宜膲?mèng)想了，現(xiàn)在的它正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，它要把這堅(jiān)強(qiáng)的信念、成功的喜悅揮灑，并尋找這自己的樂(lè)土……“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)撐著葉片往前飛……”
蒲公英，一種不起眼的花，它只有十幾厘米，站在泥土上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去只是一個(gè)白點(diǎn)。也許，根本不會(huì)有人在意它。在經(jīng)歷了風(fēng)雨后的蒲公英，它雖然成長(zhǎng)了，卻依然那樣不起眼，但它并不自卑，繼續(xù)努力生長(zhǎng)著……
是它，是蒲公英，教會(huì)了我隨遇而安，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)…
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇13
翻開(kāi)翰墨飄香的語(yǔ)文書(shū)，我沉靜在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，在書(shū)籍的熏陶下，使我從內(nèi)心涌動(dòng)出一種“明月松間照清泉石上流”的勤快之感。
數(shù)不盡英雄人物
站在歷史的堤岸邊，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫沉吟江畔，九死不悔的氣韻蕩氣回腸；楚霸王水邊悲歌“虞兮虞兮奈若何”，聞之令人落淚斷腸；岳將軍大呼“精忠報(bào)國(guó)”，縱然馬革裹尸，葬身狼煙，依舊傲骨錚錚。
讀不盡詩(shī)書(shū)畫(huà)卷
陶冶書(shū)卷，如癡如醉。每當(dāng)我把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩(shī)，暗香長(zhǎng)存，正如江南的水花蕩起層層漣漪，飄然走過(guò)，卻悄然留下現(xiàn)代詩(shī)文的清淡高雅。讀冰心的《紙船》，我們可以感受到冰心思念母親思念祖國(guó)的一顆心；讀朱自清《綠》，我們可以感受到朱自清對(duì)生命的熱愛(ài)，他對(duì)大自然的向往，我的情感也隨著這跌宕起伏的故事情節(jié)而變化無(wú)�！纯�，激動(dòng)，同情，使我蕩氣回腸，并勃發(fā)起我的詩(shī)情，是我用清淡似水的筆痕勾勒出一道道心靈的軌跡，是語(yǔ)文的星空與詩(shī)隨行，充滿(mǎn)著詩(shī)意人生。
道不盡豪情壯志
獨(dú)攬語(yǔ)文的詩(shī)詞歌賦，可以看到那一句句的豪言壯志。他曾浪跡天涯，看透社會(huì)的悲涼，飽含無(wú)盡的無(wú)奈與辛酸寫(xiě)下“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”；他心系祖國(guó)江山聽(tīng)聞官軍收復(fù)河南河北，他喜不自盡，大呼“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”。當(dāng)國(guó)家衰落，辛棄疾痛于心頭，一壺烈酒，澆不滅他滿(mǎn)腹的憂(yōu)愁，更澆不滅他愛(ài)國(guó)的心!風(fēng)雨危難之際，他以“了卻君王天下事”為己任，戎馬半生卻未能建功，貧病之際他大嘆“可諒白發(fā)生”!語(yǔ)文是一位詩(shī)人，她用詩(shī)化之墨，滋養(yǎng)我的心田。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家，用五彩繽紛的色彩描繪出人們心中的畫(huà)面。 語(yǔ)文隨奔騰的歷史長(zhǎng)河一起流過(guò)，見(jiàn)證了中華大地上無(wú)千年的歷史照片不能說(shuō)的秘密。慈禧軍閥明末清初文革晚清史。三國(guó)周公瑾羽扇綸巾，雄姿勃發(fā)；諸葛亮兩朝并濟(jì)，三分天下，；漢武帝揚(yáng)鞭一揮，千里江山終歸一統(tǒng)；唐宗宋祖振臂一呼，萬(wàn)里川澤天下歸心。語(yǔ)文是一位攝影家，她用奇妙的鏡頭留下永恒的記憶。
這就是語(yǔ)文。她從我們身邊輕輕走過(guò)，留下或激越或昂揚(yáng)或悲壯或凄涼的音韻，愛(ài)語(yǔ)文數(shù)十春秋，生命漫漫，我必將永駐語(yǔ)文苑囿，輕品語(yǔ)文掠起的浮香，聆聽(tīng)語(yǔ)文宕起的清韻。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇14
生活中，有許許多多的故事，這些故事像大海里的水滴一樣數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)這些感動(dòng)的水滴滑過(guò)心頭，我的心湖里就蕩起了一圈圈漣漪。
一個(gè)冬天的晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地看起了漫畫(huà)書(shū)。不知什么時(shí)候，奶奶走進(jìn)了我的房間，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“乖孫女，還在學(xué)習(xí)呢？不早了，早點(diǎn)睡吧！”我正看得高興，要是讓奶奶知道我不是在學(xué)習(xí)，她肯定又要嘮嘮叨叨地教育我了。想到這里，我就撒了一個(gè)謊：“明天就要考語(yǔ)文了，我正在復(fù)習(xí)呢！復(fù)習(xí)完了我就睡。”說(shuō)罷，我還故意揚(yáng)了揚(yáng)手中的漫畫(huà)書(shū)。我知道，奶奶不識(shí)字，肯定不會(huì)識(shí)破我的伎倆。奶奶看著我手中的書(shū)愣住了，在她看來(lái)考試是一件很重要的事�！芭叮阏J(rèn)真復(fù)習(xí)，我不打擾你了，要不要我給你熱杯牛奶？”奶奶信以為真了，我趕緊回答：“奶奶，您去睡吧，別嘮叨了�！蹦棠炭粗摇罢J(rèn)真學(xué)習(xí)”的樣子，慢慢地走出了我的房間，輕輕地為我掩上門(mén)。只聽(tīng)奶奶邊走邊說(shuō)：“我們家靖婧那么用功，長(zhǎng)大了一定有出息！”我轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)沉浸在漫畫(huà)書(shū)中。
我捧著漫畫(huà)書(shū)一直看到深夜，第二天早上睡過(guò)了頭，一醒來(lái)就抓起書(shū)包匆匆地上學(xué)去了。第一節(jié)課剛下課，就有同學(xué)告訴我：“靖婧你奶奶來(lái)找你了�！蹦棠淘趺磥�(lái)了？這么冷的天，奶奶到學(xué)校來(lái)肯定是有急事，我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我，她好像走得很急，嘴里還喘著粗氣呢！
我趕緊迎了上去：“奶奶，您怎么來(lái)了？”“乖孫女，瞧你這記性，連語(yǔ)文書(shū)都落在家里了，待會(huì)兒還要考試，你趕緊再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”說(shuō)著，奶奶把一本書(shū)遞了過(guò)來(lái)，“你快去上課，中午我給你做好吃的！”我愣住了，奶奶送來(lái)的哪是語(yǔ)文書(shū)呀！這分明是我昨晚看的漫畫(huà)書(shū)！
看著奶奶顫顫巍巍的背影，我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不清是什么滋味。風(fēng)吹亂了奶奶的白發(fā)，她越走越遠(yuǎn)了，一種深深的感動(dòng)填滿(mǎn)了我的心臟，淚水模糊了我的雙眼。我好想追上去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，我不該騙您！”可是我的腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開(kāi)步子。
奶奶對(duì)我寄予了那么大的希望，我還欺騙她，真是不應(yīng)該��！我決心好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)奶奶對(duì)我的愛(ài)。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇15
書(shū)可以使人睿智，書(shū)可以使人心胸開(kāi)闊，書(shū)也可以使人進(jìn)步。高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)”。
在前一段時(shí)間，老師發(fā)給了我們幾本《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》，使我愛(ài)不釋手，左看看右瞅瞅，輕輕翻開(kāi)，一股帶著文學(xué)氣息的墨香味悄然飄出，那一篇篇?dú)庳為L(zhǎng)虹的文章，使我沉醉其中，流連忘返……
一次我在讀“我不是懦夫”這篇文章時(shí)。正讀的入味，媽
媽過(guò)來(lái)喊我吃飯，可我依然沉浸在書(shū)的海洋里，不由得大喊一聲：“我不是懦夫”。媽媽被嚇了一跳，撫摸著我的頭說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)燒吧”！我回過(guò)神來(lái)，臉憋得通紅，灰溜溜地逃進(jìn)廚房吃飯了。
還有一次我剛到家，便鉆進(jìn)了書(shū)房，一頭扎進(jìn)了《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》里，我最先讀的是《人生的支點(diǎn)》，當(dāng)讀到“人生如薊”時(shí)，我不禁發(fā)出嘖嘖贊嘆！明白了我們要頑強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活；當(dāng)讀到莫泊桑的“雪夜”時(shí)，我仿佛身臨其境……
“哎呀！脖子好酸呀！”我伸出冰涼的手，揉了揉干澀的眼，眼角余光間，我瞥見(jiàn)墻上的鐘表，“Oh，myGod�！蔽壹饨辛似饋�(lái)已經(jīng)11點(diǎn)40了，我中午的飯菜還沒(méi)做，那表弟中午來(lái)我家吃什么呀！
我沖進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱，雞蛋！西紅柿！哎呀！怎么還有幾個(gè)螃蟹！媽媽讓我做給表弟吃�？墒恰也粫�(huì)做。這可則么辦呀！我褲子里進(jìn)了螞蟻——坐立不安。對(duì)了！《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)上》好像有一篇介紹制作螃蟹的文章，我又一次竄進(jìn)了書(shū)房，終于找到了這篇文章，我欣喜若狂，認(rèn)認(rèn)真真將這篇文章讀了一遍。然后扎在廚房里，費(fèi)了九牛二虎之力，才搞定了這幾只螃蟹，我擦擦汗走出廚房，再一次走進(jìn)了書(shū)房，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，我悄悄走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)表弟正捧著我的《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》津津有味地看著，我拍了拍他：“吃飯了！”他嚇了一跳：“怎么那么快就吃飯了？我還沒(méi)看完呢！把這本書(shū)借我看好嗎”我一口否決。說(shuō)“我還有好多文章沒(méi)看，看完再借你，到時(shí)候別搞丟了啊�！�
讓書(shū)擦過(guò)的心靈更純凈，被書(shū)濾過(guò)的目光更遠(yuǎn)大吧！
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)呀》，你怎么那么讓我著迷呢？
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇16
在二十世紀(jì)60年代，人類(lèi)用無(wú)窮、神奇的智慧編織了一張?zhí)貏e神奇的“網(wǎng)”，它是以無(wú)數(shù)臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)軟件、硬件設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信息交換和資源共享的系統(tǒng)。把世界更緊密地聯(lián)系在一起，這，就是網(wǎng)絡(luò)。
二年級(jí)時(shí)，我家購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)電腦，也算是跟上了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的步伐，當(dāng)時(shí)，我那個(gè)高興勁就別提了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我只知道，電腦的用途實(shí)在是太多了！
在學(xué)習(xí)上，電腦可真是我的好幫手。有一次，上《圓明園的毀滅》這一課，老師要我們收集資料。我在網(wǎng)絡(luò)上查找到了許多有關(guān)圓明園遺址的圖片和圓明園當(dāng)年的輝煌景觀(guān)。我把這些資料都保存在自己的軟盤(pán)里。上課時(shí)，我向同學(xué)們展示了我所查找到的資料。當(dāng)夏日景色迷人的獅子林和如海市蜃樓般的仙山亭出現(xiàn)在畫(huà)面上時(shí)，我向同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我便會(huì)鉆進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槟抢镉性S多高級(jí)教師為我解答疑問(wèn)。我先從成語(yǔ)解釋到古詩(shī)文的翻譯；再?gòu)淖匀滑F(xiàn)象到奧數(shù)難題……網(wǎng)絡(luò)給了我知識(shí)的補(bǔ)充，使我在不斷地進(jìn)步著。
節(jié)假日，網(wǎng)絡(luò)便成了我休閑娛樂(lè)的好去處∶我輕輕移動(dòng)鼠標(biāo)，翻過(guò)一張張網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)絡(luò)便帶領(lǐng)我來(lái)到了“神州”六號(hào)的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，感受到了那壯觀(guān)的場(chǎng)面；隨后又來(lái)到了非洲的熱帶叢林，經(jīng)歷了一次次心靈的歷險(xiǎn)；然后還欣賞了“維也納新年音樂(lè)會(huì)”；又品嘗了一次清朝的“滿(mǎn)漢全席”；網(wǎng)絡(luò)還讓我爬上了萬(wàn)里長(zhǎng)城，了解了中華五千年的輝煌歷史……
網(wǎng)絡(luò)不僅開(kāi)闊了我的視野，而且同時(shí)也豐富了我的課余生活。但是，網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一把雙刃劍，它對(duì)我們青少年健康成長(zhǎng)既有好的作用，又有不利的因素，對(duì)于一些不良信息，我們要做到不收不看、不信不傳。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，所以，要時(shí)刻保持警惕，以免上當(dāng)。還有，上網(wǎng)得有很強(qiáng)的自我約束能力，要懂得愛(ài)護(hù)身體，擁有健康的體魄，這樣才可能擁有幸福的未來(lái)。
你準(zhǔn)備好了嗎？來(lái)和我一起跨上信息高速公路，進(jìn)行一次魔幻神奇的體驗(yàn)吧！
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇17
我總是覺(jué)得，爸爸他不愛(ài)我，因?yàn)樗麖膩?lái)都不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，對(duì)我總是不冷不熱的，甚至有時(shí)我覺(jué)得他不是我的爸爸！因此，我也不喜歡爸爸。但是后來(lái)，我卻改變了對(duì)爸爸的看法。
有一次放學(xué)后，爸爸接我晚了，讓我等了好長(zhǎng)時(shí)間，還耽誤了我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，于是第二天放學(xué)時(shí)，我心里很賭氣，于是我就不等爸爸接來(lái)我，自己先坐車(chē)回家了。我心想反正爸爸找不到我也就算了，他肯定不會(huì)像媽媽那樣到處找我，又何況天空還下著雨呢！后來(lái)我回家后，媽媽看見(jiàn)我特別激動(dòng)，然后趕快給我爸爸打電話(huà)，說(shuō)我到家了，不用找了。然后媽媽就說(shuō)爸爸到處找我都找不到我。我就把我賭氣的事情一五一十的老實(shí)交代了。后來(lái)爸爸回來(lái)了，他雖然帶著雨衣，可還是被雨水淋成了“落湯雞”。媽媽一邊幫爸爸換衣服，一邊責(zé)備我不該跟爸爸賭氣，還害的爸爸差點(diǎn)感冒了，而爸爸卻說(shuō)算了。我也很自責(zé)，很感動(dòng)！我想爸爸原來(lái)有時(shí)還是很關(guān)心我的。
我在家里總是呼吸不到新鮮空氣，因?yàn)榧依镉幸粋�(gè)愛(ài)吸煙的爸爸，這還害得我中了鉛毒！終于有一天，我已經(jīng)忍無(wú)可忍了，于是就對(duì)爸爸說(shuō)，“爸爸，吸煙不僅對(duì)您身體有害，我如果聞到煙味，就等于吸到了二手煙！對(duì)我的身體也是一種危害。所以，爸爸您就別吸煙了吧！好嗎？”我給爸爸講了許多吸煙的危害，爸爸耐心地聽(tīng)完后，同意了不再吸煙。從那以后，爸爸也就盡量地不吸煙，我也就很少聞到煙味了，這樣我們家的空氣就清新多了。
我對(duì)爸爸的看法改變以后，也學(xué)會(huì)了體諒爸爸，其實(shí)爸爸工作很辛苦，常常工作到深夜，有時(shí)我在睡夢(mèng)中還隱隱約約聽(tīng)到爸爸的咳嗽聲還有敲打鍵盤(pán)的噼里啪啦聲。為了讓爸爸減少疲憊，我有時(shí)就會(huì)倒一杯熱茶，端到深夜工作的爸爸跟前，說(shuō)：“爸爸，您工作辛苦了，喝點(diǎn)茶吧，不要工作到太晚，要早點(diǎn)睡覺(jué)哦！”爸爸很感動(dòng)，喝過(guò)我倒的熱茶后，他就更有精神，更加努力地工作了。
通過(guò)這些事，讓我發(fā)現(xiàn)了爸爸對(duì)我真正的愛(ài)，也消除了我對(duì)爸爸的誤解，而爸爸也比從前更加愛(ài)護(hù)我了。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇18
外婆對(duì)我的愛(ài)，就像一只沒(méi)有熟透的紅蘋(píng)果，咬一口，又酸又澀，細(xì)細(xì)品味，卻甜在心里。 ——題記
小時(shí)候，我與外婆在鄉(xiāng)下生活，那是我記憶中最快樂(lè)的時(shí)光。 外婆總愛(ài)坐在特制的高腳椅上，靜靜地沐浴著陽(yáng)光，給我編織紅毛衣。她經(jīng)常自言自語(yǔ)：“這么好的陽(yáng)光是少有的�！边^(guò)了一會(huì)兒，又對(duì)我說(shuō)：“我像你這么大的時(shí)候，也是想跑就跑，想跳就跳，現(xiàn)在哪兒也去不了了，唉” 那時(shí)候，我最?lèi)?ài)吃的是紅蘋(píng)果，可能是蘋(píng)果太貴了，父母一直舍不得買(mǎi)。
一天，外婆從鄰居家?guī)Щ匾粋�(gè)大紅蘋(píng)果，把蘋(píng)果切成了4份，分給了我和表哥表妹們，我直勾勾地望著那少得可憐的蘋(píng)果，滿(mǎn)心失望。外婆望著我們難看的臉色，欲言又止，然后深深地嘆了一口氣． 外婆有個(gè)盒子，每天清晨都會(huì)打開(kāi)，里面有淡淡的橘子味以及說(shuō)不出的香氣。那里面藏著我和妹妹的相片，以及我一年級(jí)時(shí)第一次考試滿(mǎn)分的試卷，還有，還有我的一張張大紅獎(jiǎng)狀。 因?yàn)樯蠈W(xué)的原因，后來(lái)我遠(yuǎn)離了外婆。不幸的一天來(lái)了，那天晚上，母親接到一個(gè)電話(huà)后帶著我狂奔到醫(yī)院。 病房門(mén)口，站著我的親人，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們?nèi)绱吮瘋�。走進(jìn)房間，舅舅一把拉過(guò)我，說(shuō)：“你外婆不行了，快過(guò)來(lái)！”外婆掙扎著，微仰了一下頭，說(shuō)：“是豪豪啊，你快過(guò)來(lái)！”
似乎有一股力量把我推到她身邊，外婆用盡全身力氣，很長(zhǎng)時(shí)間，才緩緩地從被窩里拿出一個(gè)還帶有體溫的紅蘋(píng)果，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“孩子啊，這是你最?lèi)?ài)吃的紅蘋(píng)果給給”說(shuō)完，她那抬著的手掉在了床上。那蘋(píng)果仿佛有千斤重，重重地落在我的心上。淚水模糊了我的雙眼。 病房成了哭泣的海洋，我喃喃叫著：“外婆，外婆”外婆安詳?shù)厝チ肆硪粋�(gè)世界。 此刻，望著柜子前那12件疊得整整齊齊的紅毛衣，我沉默著，心中卻如江河翻騰，淚水浸透了我的雙眼。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇19
我以前有一個(gè)好朋友，她的名字叫莫莫，她那圓圓的小臉下有一張櫻桃小嘴，高挺的鼻子上，有一雙水汪汪的大眼睛。
幼兒園里，我們一直是同桌，但是我們從來(lái)沒(méi)有交流過(guò)�？赡苁撬軆�(nèi)向，我又不敢主動(dòng)和她交流，所以沒(méi)敢和她交朋友。
事也湊巧，有一次，畫(huà)畫(huà)課上，她沒(méi)帶畫(huà)筆，我正好帶了兩支，本身是要借給我后面的同學(xué)的，可是我卻借給了她。她很高興。之后，我們就因?yàn)檫@只畫(huà)筆成了好朋友。
也可能是命運(yùn)終究不讓我們成為好朋友。就在幾個(gè)月后，一件小事就讓我們的友誼從此消失——那一天，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，把我心愛(ài)的橡皮弄丟了，我的心情很不好，爸爸媽媽也還沒(méi)到家，沒(méi)人哄我，我的心情就更不好了。
莫莫正好到我家來(lái)玩，她說(shuō)她口渴，于是我給她倒了杯飲料。莫莫?jiǎng)傄舆^(guò)的時(shí)候，我手不知道怎么了，一滑。杯子就掉了下去（塑料杯），我就對(duì)她喊到：“你怎么這么不小心��！把杯子弄翻了！”莫莫好像被我嚇到了，輕聲地說(shuō)：“不是我的錯(cuò)�！蔽乙�(jiàn)她小聲地說(shuō)，我于是就更大聲了：“不是你的錯(cuò)，難道還是我的錯(cuò)！”她的頭像孔雀羽毛似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然動(dòng)作不明顯，但是我還是看見(jiàn)了。我氣極了！馬上吼道：“你給我出去！”她一愣，眼淚水馬上從眼眶里流了出來(lái)，緩緩地走出我家。
晚上的時(shí)候，我覺(jué)得，真的是我錯(cuò)了。我想去跟莫莫說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，但是我不敢。
有時(shí)我真希望我的膽子能夠再大一點(diǎn)，這樣就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。因?yàn)樽詮纳狭诵W(xué)，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就更少了。一個(gè)是往東，一個(gè)是往西。只有上學(xué)和放學(xué)的路上能見(jiàn)上一面�？扇绻�(jiàn)上了，大家都把對(duì)方當(dāng)作熟悉的陌生人，從來(lái)不打招呼。
現(xiàn)在，我才知道，沒(méi)有朋友是多么不好受的一件事啊！友誼就像一臺(tái)彩色電視機(jī)，沒(méi)有友誼，就等于在看一臺(tái)黑白電視機(jī)。
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇20
最近，我有了一個(gè)新的男同桌。我們的成績(jī)都不錯(cuò)，可是誰(shuí)也不服誰(shuí)，所以剛做幾天同桌，我們就成了冤家，并且展開(kāi)了一次成績(jī)大PK。
語(yǔ)文成績(jī)PK心情：欣喜
PK戰(zhàn)況：當(dāng)老師宣布發(fā)語(yǔ)文第六單元試卷時(shí)，我就知道，決定勝敗的時(shí)候到了，于是便握緊了拳頭，手心直冒汗，心也“砰砰”直跳；看看同桌，他也十分緊張，額頭上的汗一滴一滴地掉下來(lái)，臉色紅紅的。終于，老師念出了成績(jī)：“……樂(lè)怡，93．5分……”雖然考得不錯(cuò)，但我緊張的心情依然沒(méi)有松弛下來(lái)：我擔(dān)心同桌的成績(jī)比我好��！于是，我的耳朵進(jìn)入了緊急工作狀態(tài)。聽(tīng)了一會(huì)兒，我松了一口氣，同桌85．5分，比我少了8分！我得意洋洋地看了同桌一眼，神氣地說(shuō)：“怎么樣？心服口服了吧？”同桌不服氣地嘀咕：“數(shù)學(xué)成績(jī)我肯定比你好，你就等著瞧吧！”
數(shù)學(xué)成績(jī)PK心情：沮喪
PK戰(zhàn)況：不知是同桌的預(yù)言靈，還是老天爺有點(diǎn)憐憫他，這次數(shù)學(xué)考試，我竟然比他少3分！慘��！我問(wèn)也不問(wèn)就拿過(guò)同桌的試卷，對(duì)起答案來(lái)，而同桌也毫不在意地看著。“這道題，我們的答案不是一樣的嘛！為什么你對(duì)，而我就錯(cuò)了？”我看到有一道計(jì)算題我和同桌的答案一樣，而我就錯(cuò)了，就憤憤不平地質(zhì)問(wèn)他，同桌立刻仔細(xì)地瞧了一會(huì)兒，說(shuō)：“你的小數(shù)點(diǎn)向右點(diǎn)多了一下�！蔽乙舱J(rèn)認(rèn)真真地看，果然，同桌說(shuō)對(duì)了。我沮喪極了，要是我檢查的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)就不會(huì)丟掉這3分了，也可以和他打個(gè)平手��！
英語(yǔ)成績(jī)PK心情：喜不自勝
PK戰(zhàn)況：“英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┑奈�，英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)輸給你呢？也不怕人笑話(huà)！”這是我在得知上英語(yǔ)課發(fā)試卷的消息時(shí)對(duì)同桌說(shuō)的一句話(huà)。果真，我考了100分，全班第一；而同桌呢，只考了95．5分�！耙�！我就說(shuō)嘛，英語(yǔ)成績(jī)絕對(duì)不會(huì)輸給你的！”同桌頂嘴：“我……我這次只是失手，下次一定考過(guò)你！”“那好吧，我等著！”
正是這些PK賽，促使我上進(jìn)的決心，使我更加努力學(xué)習(xí)。你要是想知道下
我和語(yǔ)文作文初一優(yōu)秀作文 篇21
隨著走馬河的陣陣江風(fēng)，聽(tīng)著江水拍擊著水壩的聲音，我們來(lái)到了著名的歷史古城“灌縣”。
穿過(guò)河上的橋樓，下了石階，進(jìn)入南街后，就是灌縣。
路上，有人吆喝聲不斷。
“新疆羊肉串，香的了！”
“魷魚(yú)串，10元一串！”
在眾多店中，我唯獨(dú)對(duì)一家不起眼的小店情有獨(dú)鐘。只見(jiàn)桌上擺放著竹蛹、蝎子、幼蟬
我突發(fā)奇想地拿起一串竹蛹問(wèn)：“這個(gè)多少錢(qián)？”
老板娘客氣地說(shuō)：“10元！”
“要一串！”
她拿了一串，便把竹蛹放入油鍋中。炸了一會(huì)兒，油鍋里金黃的油冒著泡。
趁此機(jī)會(huì)，我打量了老板一番。他胖胖的，眼睛被眼皮上的肉壓得小小的，寬寬的鼻頭下，嘴一動(dòng)不動(dòng)，可能是怕口水噴入鍋中的土豆上吧。
蟲(chóng)子炸好后，老板娘撒上了一些辣椒面，就把串兒遞給了我。我忍不住嘗了一個(gè)，皮酥酥脆脆，反復(fù)咀嚼后，蟲(chóng)子又變得嫩嫩的了。辣椒的辣味、油香味和蟲(chóng)子的味道融為一體，不得不說(shuō)，真是美味！我臉上洋溢著幸福的神情。旁邊的同伴看到我的表情，便鼓起勇氣嘗了一個(gè)，他的嘴角沾上了辣椒，時(shí)不時(shí)舔一下嘴唇。
當(dāng)他體會(huì)到蟲(chóng)子的美味時(shí)，老師已經(jīng)催促大家快往前走了，他買(mǎi)不到蟲(chóng)子了。我們?cè)谶@店前，待了太久的時(shí)間！
在西街上，我們吃完中午飯，一行人繼續(xù)向玉壘山山頂進(jìn)發(fā)。老師一邊喘著粗氣一邊說(shuō)：“后面的跟上！”
我們爬上山頂時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣了�？墒牵�(dāng)我們從山頂俯視灌縣時(shí)，覺(jué)得一切都值了。一座座青黑瓦片筑成的房屋在灌縣中挺立，房子有高有低，有大有小，就像一片黑色的森林。前方碧綠的走馬河翻滾著，氣勢(shì)宏大，岸邊的水草和水麻為“綠色的絲帶”作點(diǎn)綴。
灌縣凝結(jié)了古人的智慧，這里有濃濃的生活氣息，無(wú)論是美食還是美景。走馬河向前流去，我們的快樂(lè)與歲月也隨著一起奔流！
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