嚴(yán)厲也許也是一種愛(ài)的作文
愛(ài)，有很多種的類(lèi)型。或許嚴(yán)厲也是一種表達(dá)愛(ài)的方式。百分網(wǎng)小編給大家整理了嚴(yán)也是一種愛(ài)作文，希望你們喜歡!
嚴(yán)厲也許也是一種愛(ài)的作文篇1
愛(ài)是一種看不見(jiàn)，摸不著的東西，但它其實(shí)并不難尋，因?yàn)槠鋵?shí)他就在我們的身邊，只不過(guò)需要我們的細(xì)心思考、品會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)并獲得它。但是，如果你真的發(fā)現(xiàn)不了它，那也不必心急，不必心慌，只需你再仔細(xì)品會(huì)一下，我相信，你一定會(huì)大夢(mèng)初醒般的說(shuō)出：“原來(lái)這也是一種愛(ài)!”
記得小時(shí)候的我特別愛(ài)生病，每每到小雨天，爸爸媽媽總是說(shuō)些叫我多穿點(diǎn)衣服啊、在學(xué)校不要玩水呀，少出教室吹些涼風(fēng)之類(lèi)的話(huà)，我每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，總是不耐煩的應(yīng)答著他們，而爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)，“這是一種啊!”，我心想，這哪是愛(ài)呀，這是嘮叨才對(duì)吧!直到有一天，我才明白，原來(lái)這也是一種愛(ài)啊!那是一個(gè)星期六的早晨，天氣不知怎么的嗖嗖的刮起了涼風(fēng)，這使得即將去上學(xué)的我感受到了一絲絲寒意。“今天天氣冷，先上去加一件衣服，然后走快點(diǎn)到學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”爸爸嘮叨而又嚴(yán)厲的聲音又響了起來(lái)，這已經(jīng)不知道是第幾萬(wàn)次了。反正我只記得每到冷天爸爸都會(huì)這樣嘮叨。“知道了，知道了，您累不累啊?!”我不耐煩的回答著，說(shuō)著便快步踏出了門(mén)外。街上果然十分的冷，路邊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一兩只小貓小狗都將自己毛茸茸的身體縮做了一團(tuán)以便抵御風(fēng)寒，我也只好將我的薄薄的衣裳裹扎在身上，“好冷，真后悔沒(méi)聽(tīng)爸爸的話(huà)!”我后悔的說(shuō)道，可我知道，這時(shí)說(shuō)什么都已經(jīng)晚了。樹(shù)葉被風(fēng)刮來(lái)刮去，摩擦地面發(fā)出難聽(tīng)的沙沙聲，今天真的好冷啊!“文兒，等一下!”一個(gè)緊促的聲音想起。咦，這是……爸爸!我驚奇的將頭往后探去，果然是爸爸!只見(jiàn)他手里拿著一件皮衣，頭上還有幾滴新鮮的汗液。“來(lái)，把這個(gè)披上!”爸爸焦急的將皮衣披在了我身上。“爸……”這么冷的天，爸爸居然只穿了一件襯衫!“怎么了，快去吧，你小子真麻煩……”爸爸居然又嘮叨起來(lái)了，不過(guò)嘮叨完也就往家的方向慢慢走去了。我望著爸爸的身影慢慢的消失在荒涼的大街上，心底想到：“這是嘮叨?這應(yīng)該是一種愛(ài)才對(duì)吧!”我靜靜的站在狂風(fēng)中，思考著，品會(huì)著，或許這也是一種愛(ài)呀!
嚴(yán)厲也許也是一種愛(ài)的作文篇2
我很喜歡李卉老師，她對(duì)待學(xué)生溫柔體諒，就像待自己的孩子一般，可是很不幸，只相處了一年，她就請(qǐng)產(chǎn)假走了。初二我們又換了一位新老師——柳老師。
相見(jiàn)的那一天，她著裝整齊，雷厲風(fēng)行。慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。第一節(jié)課她就給了我們一個(gè)下馬威，把我們班的前幾名都批評(píng)了一頓。說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始我對(duì)她的印象并不怎么好，只知道她是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我清清楚楚地記得我的第一次作文草稿她只給我批了36分，一向很好強(qiáng)的我當(dāng)時(shí)很受打擊，要知道我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么低的分。我悶悶不樂(lè)的過(guò)了一下午，直到晚上皓妍才告訴我她已經(jīng)問(wèn)過(guò)老師，為什么給我這么低的分。我嚇了一跳，擔(dān)心老師會(huì)找我的事。第二天的語(yǔ)文課前老師把我叫到門(mén)外，我本以為她會(huì)劈頭蓋臉的訓(xùn)我一頓。可沒(méi)想到她和藹的說(shuō)：“把你的作文拿出來(lái)我看看，我給你面批一下。”我馬上拿來(lái)了作文，老師認(rèn)真的看了一遍，給我指出了一些不足，字?jǐn)?shù)太長(zhǎng)，語(yǔ)言太啰嗦等等，我的臉不覺(jué)紅了，我看著眼前柳老師認(rèn)真的態(tài)度，漸漸喜歡上了這個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我認(rèn)真的改好了作文，交了上去。又一節(jié)作文課，柳老師抱著一摞作文走進(jìn)教室。衣著素雅而清新，削瘦白皙的`臉上透著從容恬淡的神情。而掛在鼻梁上清澈的眸子顯得那么的銳利。課代表發(fā)下了作文，而我卻沒(méi)有發(fā)到，我開(kāi)始有些慌亂，詫異的望著柳老師。她依然從容的用清澈的眸子掃視了一下我們，大家安靜了下來(lái)。她甜美的聲音再次的響起：“有幾個(gè)人的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，挑幾本來(lái)念一下，李美芳……”。我先是愣了一下，然后激動(dòng)地走上前念我的作文，聲音有些哽咽，想起某人對(duì)我說(shuō)“就你還能得金獎(jiǎng)?”的低視。我覺(jué)得此時(shí)有了自信。讀完后，掌聲響起…… 是柳老師讓我重拾了昔日的自信，是她的指導(dǎo)讓我的作文有了提高。我此時(shí)明白了，她和李卉老師的教育方法不同，她是用嚴(yán)厲的教育來(lái)關(guān)愛(ài)和激勵(lì)我們。而她們的初衷都一樣，都是希望學(xué)生們能夠更加優(yōu)秀，有更大的進(jìn)步。
雖然只和柳老師相處了一個(gè)學(xué)期，但是我已被她那獨(dú)特的教育方法深深的吸引。也許我對(duì)她曾有過(guò)誤解，但是如今已煙消云散，因?yàn)槲抑溃核�，是個(gè)好老師。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)她的敬意。
嚴(yán)厲也許也是一種愛(ài)的作文篇3
昏暗的燈火下一對(duì)父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無(wú)表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書(shū)包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對(duì)一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。
“這次考得怎么樣了?”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話(huà)了。
“7……79分。”無(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問(wèn)，并緊緊盯著父親那張好像盤(pán)石般堅(jiān)毅的臉。
沒(méi)有表情!即使是聽(tīng)到兒子成績(jī)下降的時(shí)候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚�？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。
曾幾何時(shí)，父親會(huì)對(duì)自己的成功感到欣慰，會(huì)為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親……臉上麻木的表情，沒(méi)有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒(méi)有關(guān)系一樣。
多少次兒子拿著第一的成績(jī)?cè)诟赣H面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說(shuō)的進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。
又是一陣無(wú)言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。
忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什么?我明天去買(mǎi)。”父親沒(méi)頭沒(méi)尾的話(huà)語(yǔ)讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。
兒子低頭細(xì)想父親剛才的話(huà)：這是在關(guān)心我嗎?如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義。
望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式!雖然很簡(jiǎn)單，也很容易傷人，但這也是一種愛(ài)吧!兒子忽然覺(jué)得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一樣燦爛。
這也是一種愛(ài)，飯桌上無(wú)言的愛(ài)。
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