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我老師小學(xué)四年級(jí)作文寫人記事作文
老師是孩子所依賴的，關(guān)于師恩的作文也很多感人的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的我老師小學(xué)四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有用。
我老師小學(xué)四年級(jí)作文篇(一)
我讀幼兒園的時(shí)候教我們的那個(gè)老師姓陳，她長得很漂亮，腦后長長的馬尾垂到腰間。那時(shí)候一些調(diào)皮的孩子會(huì)過去扯她的頭發(fā)，他們說那很好玩，叫我也過去扯。我其實(shí)也有過想去扯她頭發(fā)的想法，但是有那心沒那膽，然而直到現(xiàn)在我才明白我當(dāng)時(shí)的那種心境是怎么回事，那是敬畏，是對(duì)陳老師的敬畏，這種敬畏使我所有的調(diào)皮細(xì)胞，整人的念頭在面對(duì)她時(shí)都倏然消失。
我還記得我們班上所有的孩子都喜歡聽一個(gè)女孩的歌，有的同學(xué)也會(huì)在下課的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面唱她的歌，其他同學(xué)都會(huì)鼓著小手為她喝彩，她也就唱得更起勁了。我也很喜歡聽她唱的歌，她的聲音很優(yōu)美，很動(dòng)聽，但是我不知道她叫什么名字，那個(gè)時(shí)候的我也沒有刻意要去知道她名字的想法。直到后來讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才知道并且牢牢地記住了她的名字——卓依婷。
陳老師也很喜歡她的歌，她總在每天一節(jié)的音樂課上唱她的歌給我們聽，我們也很樂意聽陳老師唱她的歌，并且深深地喜歡上了音樂課。每天最開心的就是陳老師的那一節(jié)音樂課。我每天都很期待音樂課的到來。
陳老師有個(gè)兒子，比我大，我讀幼兒園時(shí)他正上二年級(jí)，現(xiàn)在應(yīng)該上高二了吧。她的那兒子很調(diào)皮，我們經(jīng)�？吹疥惱蠋煷蛄R他。那時(shí)候幼兒園跟小學(xué)都是在一起的，她兒子就在學(xué)校里上二年級(jí)，所以他的丑事我們都能耳聞目睹。陳老師對(duì)她兒子仿佛又是一個(gè)人似的，咬牙切齒，破口大罵，用眼直瞪著她兒子，仿佛要用眼睛殺死他似的。這和平時(shí)那個(gè)善良愛笑的陳老判若兩人，我們也被嚇得一愣一愣的。到后來陳老師笑著跟我說話的時(shí)候我都不敢看她的眼睛，怕她的眼睛把我嚇住，我也很怕看她笑，更怕她跟我們唱依婷的歌。我怕她在唱著唱著的時(shí)候突然變得咬牙切齒起來，對(duì)我們破口大罵起來，但事實(shí)證明我的這種想法純屬多余。陳老師沒有打罵過我們?nèi)魏我粋�(gè)學(xué)生，更沒有另人可怕的咬牙切齒，破口大罵。
我的鄰居蔡奶奶有一個(gè)孫子，叫星星，我和他混得很熟，不過他比我小，我上小學(xué)的時(shí)候時(shí)候他正上幼兒園。蔡奶奶的女兒就是陳老師，陳老師經(jīng)常都會(huì)回娘家來看看。有時(shí)候農(nóng)忙忙不過來的時(shí)候，她也會(huì)回娘家?guī)筒棠棠桃话�。每�?dāng)見到陳老師騎著單車從我家門前駛過的時(shí)候奶奶就會(huì)說：你看人家陳老師多勤惠，那像我們那些兒女。不過我最怕的就是陳老師到蔡奶奶家來，我怕喊她，一喊我就臉紅，更怕跟她說話，一說話我就手足無措。還有一點(diǎn)就是我怕陳老師跟奶奶講話，我奶奶老是將我生活中的一些壞習(xí)慣和壞事講給陳老師聽。并還說“陳老師給我打，打了我還請(qǐng)你吃午飯”之類的話來激勵(lì)陳老師，但陳老師終究沒有打過我，唯一處罰過我的就是那次罰站。一節(jié)課剛開始的時(shí)候陳老師摸著額頭走進(jìn)教室，我們正納悶時(shí)陳老師說，今天我頭特別痛，不能跟你們上課了，你們就自學(xué)吧，但是別講話埃那時(shí)的我們還不知道自覺是什么東西，更別說什么自學(xué)了。我們不停地講話，不停地講，最后陳老師就對(duì)我們大吼，讓我們不要講話了。那是印象中她第一次對(duì)我們吼，但是我們并沒有覺得有什么可怕的，也許是人多壯膽的緣故，因?yàn)閹缀跞嗟娜硕荚谥v話，我們只消停了不到五分鐘就又開始講了，這次陳老師徹底被惹毛了。她大吼，并把幾個(gè)同學(xué)揪了出來，很不幸的是我也在里面。她讓我們靠墻站著，我門就靠墻站著，她又讓我們轉(zhuǎn)過頭去，面朝墻，我們也照做了，只不過那時(shí)我心里特不服氣，心想這么多人講話憑什么就罰我們幾個(gè)人，但只是在心里想想，并不敢說出來，因?yàn)槲遗玛惱蠋�，從骨子里怕她。那一刻我明白了一個(gè)道理，在善良的人也有冒火的時(shí)候，所以千萬不要去惹那些善良的人。
在每個(gè)星期五的下午都會(huì)有一個(gè)穿著綠軍裝的人來到學(xué)校，陳老師笑著跟他說話，放學(xué)后她就跟他一起一人騎一輛單車回家。陳老師的兒子有時(shí)候坐在陳老師的單車后面，有時(shí)候也坐在那個(gè)男人的單車后面。她那兒子老是在坐上車后朝我們這些還在辛苦往家趕的莘莘學(xué)子吐舌頭，那神氣勁是誰看了都想扁他的。我們看他是陳老師的兒子也就忍了，可次數(shù)多了陳老師也難摸掩我們心中的那一團(tuán)怒火。終于在他又一次朝我們吐舌頭后我跟唐唐說：找個(gè)機(jī)會(huì)好好修理一下這個(gè)小子。唐唐真不愧是我的兄弟，他當(dāng)即點(diǎn)頭表示答應(yīng)。
也許是上天特意照顧我，第二天他就跟陳老師一起到蔡奶奶家也就是他外婆家做客。這可是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我馬上去把唐唐找了過來。以找他玩彈子為由將他騙到我家里然后關(guān)上房門狠狠地揍了他一頓。他被我們打得鼻青臉腫哇哇大哭地跑向陳老師那里�？吹剿抢仟N像我和唐唐哈哈大笑，心里總算是出了一口惡氣，但我們不知道危險(xiǎn)正朝我們奔進(jìn)。
奶奶知道這件事后將我大罵了一頓，我以為她會(huì)像往常一樣抽我?guī)紫戮退懔�，沒想到這次她將我罵完后又將我扭送到陳老師那里，任由陳老師發(fā)落。這是我萬萬沒有想到的。到了陳老師面前我不敢看她，心里全是后悔，當(dāng)初的得意勁全沒了。
后來的事也很形式化，我被陳老師開導(dǎo)一番后她就原諒了我，我也被陳老師的行為深深感動(dòng)，從此也在心里對(duì)陳老師更加尊敬。也許是陳老師真的使我變得聽話了，在以后的幼兒園生涯中我沒有在給陳老師惹麻煩，我做成了一個(gè)普通得不能在普通的小孩。時(shí)光也在這普通的日子中悄悄逝走，直到幼兒園過渡到小學(xué)的分水嶺出現(xiàn)。面臨離別，面臨跟我人生的第一個(gè)老師的分別。那時(shí)候我們還不知道離別的真正意義，相反卻有一種釋脫感，用現(xiàn)在的話說就是“終于解放了。”沒錯(cuò)，陳老師對(duì)我們真的很嚴(yán)，我們都盼望著幼兒園快些結(jié)束，不過直到現(xiàn)在我才明白陳老師對(duì)我們的嚴(yán)厲是一種多么珍貴的財(cái)富。
我老師小學(xué)四年級(jí)作文篇(二)
我的老師姓王，王老師的頭發(fā)卷卷的，長長的，經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子，真好看!她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個(gè)漂亮的小皮球：她的眉毛又細(xì)又長，說話一動(dòng)一動(dòng)的，就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒;她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣;她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼;她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃;王老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠;她的靈巧的舌頭一動(dòng)，就會(huì)彈出一串串俏皮的話;
王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍(lán)色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學(xué)問的大科學(xué)家，真威風(fēng)!王老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>
王老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認(rèn)真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。這就是我們的英語老師——王老師!
我老師小學(xué)四年級(jí)作文篇(三)
一道嚴(yán)厲的'目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清脆的聲音。我惴惴不安的心此時(shí)更加緊張，頭上的汗似乎濕透了我的衣襟。再抬頭看看老師，兩道眉毛緊緊地蹙在一起，臉上的肌肉抽搐著，她沒有說一句話，我從她的目光中已經(jīng)感受到無限嚴(yán)厲的批評(píng)。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，心中的愧疚似潮水般占據(jù)了我的心靈。這是多么無私的師愛，老師似紅燭一樣，帶來光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉;老師似陽光一樣，照徹心扉。
又是一件獨(dú)特的事，那是一次接力比賽，老師身上的每一個(gè)細(xì)胞都因?yàn)榧?dòng)而跳躍，而欣喜，老師大聲喊著加油!并且給每個(gè)運(yùn)動(dòng)員耐心的指導(dǎo)，我從未見過老師笑得如此開心，坐在椅子上，很平靜，很自然，兩只眼睛快要瞇到一起，眉毛似快活的音符上揚(yáng)著，班級(jí)成了一笑的海洋。這一切，都富有色彩與活力。
我老師小學(xué)四年級(jí)作文篇(四)
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績單，不禁會(huì)想起她。。。。
中等個(gè)頭，樸素的一身，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績總是一般般，總是沒有顯著的成績，自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學(xué)老師教的很好，在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。
數(shù)學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì)消，總愛在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé)，一次語文老師出差，我報(bào)名參加了全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評(píng)選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎(jiǎng)，我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師!
數(shù)學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師!我永遠(yuǎn)忘不了她!
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