幼兒班教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和同事的配合，使得我所承擔(dān)的幼兒班學(xué)科教學(xué)工作順利有序地展開,結(jié)合主題教材安排教學(xué)工作，再結(jié)合幼兒的實(shí)際情況適當(dāng)讓幼兒認(rèn)寫字說話唱歌跳舞，同時(shí)唱英語歌、學(xué)英語單詞，為幼兒學(xué)好知識(shí)的同時(shí)為增加三泉小學(xué)幼兒班的影響力而奮斗。
我所教學(xué)的幼兒班是大中小全面結(jié)合的特色幼教班，班里的孩子進(jìn)有已讀3年、2年、1年的幼兒，有6歲、5歲、4歲甚至3歲的幼兒。整過學(xué)期所有的幼兒都是在哭鬧聲逐步走向喜愛幼兒園生活的'，半學(xué)期的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。
1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，我們搞了畫畫、手工、學(xué)習(xí)園地區(qū);我們把學(xué)過的兒歌抄寫粘貼在教室，讓小朋友在餐后去點(diǎn)讀，老師許多孩子的點(diǎn)讀能力得到了很大提高，也鍛煉了他們的認(rèn)字機(jī)會(huì)，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，讓他們在教室做手工、做一些室內(nèi)游戲;雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家。為了預(yù)防疾病，我們每天都定期把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、面談的形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子活動(dòng)”、“家園同步學(xué)習(xí)”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
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