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農村小學學校教學工作計劃

時間:2024-07-03 19:15:18 學校工作總結 我要投稿

農村小學學校教學工作計劃(通用10篇)

  小學的教學工作雖然簡單,但也是要做好工作計劃的。下面就是百分網(wǎng)小編給大家整理的小學學校教學工作計劃,希望大家喜歡。

農村小學學校教學工作計劃(通用10篇)

  農村小學學校教學工作計劃 1

  堅持以科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞建設和諧校園、推進素質教育的中心,增強“全體員工為學生成長服務”、“行政人員為教師發(fā)展服務”的意識,以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點,大力推進和諧課堂,為促進教師、學生和學校和諧發(fā)展,實現(xiàn)師生快樂學習、幸福工作、全面發(fā)展,辦人民滿意的教育,建設教育強市,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻。

  主要目標:

  一、構建和諧校園,營造和諧領導班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。

  二、規(guī)范學校管理,創(chuàng)新機制,大力推進學校各項管理制度改革,充分調動廣大教師教育教學積極性,充分調動廣大教職工參與和監(jiān)督學校管理的積極性、主動性。

  三、加強教師師德修養(yǎng),在教師中明確為學生成長服務的意識,在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務的意識,以學生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。

  四、注重德育工作的`層次性,開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,形成附中特色的德育體系。

  五、聚焦課堂教學,積極構建有效課堂模式,在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上,形成我校特色的課堂教學模式。

  六、認真抓好校本教研,廣泛開展學科和個人課題、微型課題研究,解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題,以課題促進教育教學質量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿,積極參加各級各類論文評比。

  七、創(chuàng)新和豐富學校黨建工作的內容和形式,搞好對外宣傳和對外開放工作。

  八、發(fā)揮學校獨特的政治優(yōu)勢和歷史文化優(yōu)勢,提升學校文化品位。

  農村小學學校教學工作計劃 2

  一、指導思想

  以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,認真貫徹落實黨的教育方針,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局。堅持以教學質量為中心,為建設成為“師德高尚、常規(guī)扎實、質量上乘、人民滿意“的現(xiàn)代化教育而努力奮斗。

  二、基本情況

  貴迷小學教學點:全校共有學生xx人,其中女xx人,開設有xx年級。教職工xx人,代課教師xx人。

  三、工作目標

  1、強化辦學理念,堅持以德立校、依法治校,質量強校。培養(yǎng)學生具有良好的思想品質,即:培養(yǎng)學生做好身邊的小事,做身邊的.好人,做適應時代要求用人的辦學宗旨。

  2、努力提高教學水平。圍繞課堂教學,體現(xiàn)素質培養(yǎng),完成德智雙全,美勞兼顧的培養(yǎng)目標。

  3、更新觀念,樹立新型的教師觀和學生觀。積極探索教育教學新方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

  4、質量目標:

  (1)數(shù)學、語文及格率1年級為65%,2-6年級為60%。

  (2)優(yōu)秀率1年35%,2-6年級為30%。

  (3)輟學率為零。

  (4)學生思品合格率達100%。

  四、具體工作:

  (一)德育工作

  1、教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神,率先垂范。

  2、教師認真貫徹學習《新教師職業(yè)道德》,提高思想認識,強化道德觀念。

  3、經(jīng)常對學生進行思想道德教育,培養(yǎng)學生具有良好的思想品質。利用晨會或周會組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,逐漸培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣。

  4、教育學生學會樹立保護環(huán)境的意志,注重校園清潔衛(wèi)生,鍛煉學生吃苦耐勞的精神,讓學生經(jīng)常參加校園清掃活動。

  農村小學學校教學工作計劃 3

  一、指導思想

  本學期我校的教育教學工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”,即堅持教育改革思路不變;堅持三項制度建設不變;堅持課堂教學改革不變;堅持圍繞大局,自主管理模式不變,進一步推進課堂教學改革、優(yōu)化教學方法、提高課堂效率,全面提高教育教學質量,努力建設文明健康、安全和諧的幸福校園。

  二、工作思路

  圍繞一個核心:聚焦課堂,提高質量。

  突出兩個重點:抓好教學過程管理,建設和諧安全校園。

  抓住三個關鍵:狠抓師德教育,加強學生養(yǎng)成教育,優(yōu)化學校育人環(huán)境。

  三、工作及要求

  1、強化德育工作,提升育人水平

  德育工作在任何時間,任何形勢下,都必須擺在學校工作的首位。新學期,我們要堅持“育人為本,德育為先”的理念,不斷豐富德育內容,創(chuàng)新德育方法,努力提高我校育人水平。

  首先,打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖。師德是教師最重要的素質,堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓中,以創(chuàng)文明校風,樹師表形象為重點,深入開展“志存高遠,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴謹篤學,淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學習的活動”, 學習張莉麗的責任心、愛心和堅持不懈的精神,并將它融入到日常的工作中去。進一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴禁體罰或變相體罰學生,嚴禁嘲笑、諷刺、挖苦學生。

  其次,建設一支素質高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責任人。健全和完善班主任崗位職責、工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,落實班主任在工作量和待遇方面的權利,充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,鼓勵班主任主動認真地開展工作。實行班主任培訓制,開好班級管理經(jīng)驗交流會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,達到相互學習、相互促進的目的。

  再次,開展“文明、和諧”校園建設活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育,班會、晨會、操會等形式的教育,定期、不定期的衛(wèi)生、內務檢查評比,激勵先進,鞭策后進,使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,為師生創(chuàng)設一個整潔、優(yōu)美的學習和工作環(huán)境。

  2、抓好常規(guī)教學,提高教學質量

  教育教學永遠是學校的中心工作,教學質量是學校發(fā)展的生命線。為此,新學期我們要做到以下“三化”:

  常規(guī)管理精細化。

  教師要根據(jù)工作計劃,認真?zhèn)湔n。備課做到“五備”,即備“課標”、備教材、備教法、備學法、備學生。做到每節(jié)課目標明確,定位準確,突出重點,突破難點;上課做到“五要”,即要有激情,要充分調動學生的`積極性,要突出學生的主體地位,要顧及基礎不同的各層次學生,要充分利用多媒體等提高教學效率;作業(yè)做到“五要”,即作業(yè)量要適中,作業(yè)布置要顧及不同層次的學生,課堂作業(yè)要讓學生在課堂內完成,作業(yè)批改要及時、仔細,作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時,教導處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)其中的問題,分析、解決問題,更好的服務、指導學校的教學工作。

  教研工作規(guī)范化。

  一是時間有保障。二是活動內容豐富實用。教研活動內容主要是聽課,說課和評課,讓教師在聽評課的過程中相互交流學習,不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務能力;每月至少一次教學理論集體學習,每次活動要有活動記錄,在轉變教師的教育觀念的同時,也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導。

  中考目標分解化。

  為提高我校初三中考成績,實施目標激勵,特制定20xx年中考目標,即:定向康中生達線1人,夏中、二中達線35人,及格率達到48%,均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標順利實現(xiàn),我們采取三項措施將目標分解化。一是預測今年的中考全縣總均分,對教師提出各學科均分的具體要求;二是預測今年的康中、夏縣中學、二中的,對學生進行分類,要求教師要關注各類學生的學習動態(tài)成績,及時予以指導;三是對有希望達到康中分數(shù)線的學生的各學科成績進行分析,有偏科的學生,相對應的學科教師要特別注意這幾個學生的學習動態(tài)成績,要給他們“偏飯”,課堂上多提問,課下輔導,逐步提高他們偏科的成績,從而達到康中分數(shù)線。

  3、強化后勤保障,構建平安校園

  學校安全重于泰山,要堅持“安全第一,預防為主”的方針,加強綜合治理和安全工作。我們要切實抓好抓實各項安全的常規(guī)工作。

  一是建立各種預案。學校對食品中毒、傳染病預防、自然災害、各種突發(fā)性事件等要有預案,堅持多宣傳、多教育、多排查、多演練。

  二是落實目標責任。全體教師要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制,加強對師生的安全教育,提高安全防范意識。

  三是加強學生管理。特別要加大留守少年和貧困學生的關注力度。切實加強對他們的心理健康教育,開通過集體輔導、個別談心等形式,重點加強上網(wǎng)、早戀、自卑等學的生心理疏導工作,通過多種途徑讓學生感受到學校大家庭的溫暖,同時提高學生的心理健康水平。

  四是加強食堂管理。定期聽取學生、家長和教師提出的意見,并將合理化建議提交學校校委會研究落實;組織好師生對食堂的滿意問卷調查,師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應達到85%以上;實施監(jiān)管,學校要組織相關人員對食堂經(jīng)營實施監(jiān)管,建立日巡查、周檢查、月總查制度。學校食堂凡購買大宗食品,需由集體組織采購,努力做到讓師生吃了順心,喝了放心,尤其是要認真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī),杜絕不安全事故的發(fā)生。

  農村小學學校教學工作計劃 4

  一、指導思想

  馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學、有效打造全優(yōu)教育教學質量中,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以提高教育教學質量為中心,以各項活動為載體,以科學管理為保障,以創(chuàng)設“完美教室”為動力,以創(chuàng)建特色學校為突破口,以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉向生本為主的思考。一切以學生的個性發(fā)展,學生的健康成長,學生的遠期目標奠基為主體。

  二、行動取向

  1.規(guī)范辦學行為,做有理性的教師。

  嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊、開足課時,嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學活動,科學安排作息時間,反對無效補課,反對以犧牲學生快樂、犧牲學生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學的作業(yè)量,實效的課堂教學,顯性的補差措施來增強教學質量,減輕學生過重課業(yè)負擔。理性補差,不盲目蠻干。

  2.轉化后進學生,做有責任心的教師。

  每一個家庭都希望孩子將來有用,教師需要有同情心去幫助學困生進步。堅持從基礎抓起,從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平時考查全員參與平均、分析。為后進生設立專戶,發(fā)揮“五人小組”的互幫互學優(yōu)勢。抓教師課堂教學的實效性,不搞花架式的教學模式。教導處平時查看教師的《學生學力觀察記錄》,了解教師教學工作過程。讓所有學生幸福學習。

  3.不斷研究教學,做有思想的教師。

  配合教科室,加強教研組建設,形成學科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學模式。充分發(fā)揮教師在實施素質教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導性作用,用正確的教育觀、人才觀、質量觀指導教師深入研究課堂教學。以教學方式的轉變,引導學生自主學習、合作學習、探究學習,并愉快地接受學習堅持集體備課制度,同軌教師可共同備課。積極倡導個性化的`備課,從教學反思、單元檢測、作業(yè)形式的設計(尤其是中高年級的預習作業(yè))、評價的方式、作業(yè)內容的選擇、作業(yè)留言等方面入手,倡導人性化的作業(yè)。

  教導處每月檢查一次備課,抽查一次作業(yè),并及時小結,公布檢查結果。對每位教師實施定點式或流動式聽課,隨時了解教情、學情。

  4.擬定要求,做有方向的教師。

 。1)新教師(35周歲之內)手寫備課筆記(用黑色或藍海墨水,筆色一致),借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課,絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師(50周歲)可以二次備課,但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進行筆注。備課中要設計每節(jié)課的檢測。三年級習作備課要有下水文。

 。2)教師上課儀表端莊,著裝得體,以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課,新教師課前到教研組長那兒說課。排隊改作業(yè)不可取,雖然方便了老師卻在浪費學生排隊時間,況且紀律也管不到。這段時間可以讓學生再次檢查作業(yè),或互查,或看看其它知識。

  (3)各學科單元教學后,要對學生學習效果進行過關檢測,并將了解情況分類及時記載到《學力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結說明,及時排查存在問題。做到對每個學生知識點的掌握程度了如指掌。

 。4)繼續(xù)實施《習作評改標準》。字數(shù)為:一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右)。習作篇數(shù)仍為單元加1。此外,低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄;中高年級每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學生習作文集。

 。5)正式上課前2分鐘,語文背誦經(jīng)典內容、數(shù)學背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題,學生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講,不管學生聽不聽,不管學生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責任時刻不能忘記,特別是讀書,不能把特殊的字音讀錯,要研究。

 。6)本面上班級名字寫完美班級的命名。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構,初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。高年級硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。低年級學生不用自動鉛,中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應設立學生寫字等級檔案。對寫得差的學生督促單獨練習。

 。7)布置作業(yè)分層次,既要批改又要評講,面批學困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色,日期不能缺少。批改情況及時記錄于《學力觀察記錄》。正式的作業(yè)質量除英語用字母表示外,其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎上鼓勵教師個人創(chuàng)新多重評價。習作本有條件的話,鼓勵學生自我評價、互動評價、家長或鄰里評價,教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進行一次小結,評出等級。

  (8)各位教師要承擔文學社的授課任務(具體見授課表),以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔各項教學活動,主動完成任務。

  三、鏈接教研動態(tài):

  1.周三服務日

 。1)每門學科至少聽兩節(jié)隨堂課。

 。2)觀摩大課間活動,察看校園、班級文化建設。

 。3)詢訪教學管理、課題研究過程性效果。

 。4)評測小學生學習水平,各學科全面了解教學工作運行質態(tài)。

  (5)聽取學校教學工作介紹,反饋服務建議,研討相關工作。

 。6)分學科組織教師開展有針對性的問題研討。

 。7)對課題研究進行跟蹤調研和具體指導。

  2.前一天準備:

 。1)課堂教學:課堂教學盡量覆蓋到所有教師,所有學段,所有學科。中層以上干部和“兼職”學科教師都在被聽之列。

 。2)過程詢訪:隨機走訪教學管理者、課題研究者,以及教師、學生,真切掌握過程性教學管理的效果。

  (3)能力考查:一年級口算,二年級地方與學校課程。3至6年級分別考查音樂、美術、體育、綜合(包括科學、品德與社會、綜合實踐活動)。一二年級考查項目一學年輪換一次;3-6年級一年調整一次,四年一個循環(huán),即3年級循環(huán)到6年級,6年級循環(huán)到5年級,5年級循環(huán)到4年級,4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學生硬筆書寫質量,以語文試卷中習作正文開頭五行書寫水平進行單獨量化考核。

 。4)學校介紹:主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果,以及今后工作設想。介紹時間不超過8分鐘。

  3.考試學科:春學期測4、6年級語文、數(shù)學、英語。中年級語文考試時間為60分鐘,數(shù)學學科為40分鐘,英語學科為30分鐘;高年級語文考試時間為80分鐘,數(shù)學學科為60分鐘,英語學科為40分鐘。

  4.考試時間:定于每學期學校期末考試前一周,閱卷利用雙休日或節(jié)假日進行。

  考查時間:集中時間定于每年5月,平時分散于周三聽課、期中視導或其他入校工作時間。

  農村小學學校教學工作計劃 5

  一、指導思想及目標

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,努力實現(xiàn)“以德育教育為首,以藝術教育為特色,以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革,提高體育教學質量,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練,以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養(yǎng)學生樹立遠大理想,注意加強提高學生團結協(xié)作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

  二、工作任務及要求

  1、抓好“兩課兩操一活動”,增強學生組織紀律觀念,有效提高學生身體素質。

  “兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點,“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的`好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;

  其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務水平,做到寫好學期工作計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準備之仗,向四十分鐘要質量,切實提高教學質量;

  第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作,加強兩操紀律,增強學生組織紀律觀念,樹立遠大理想,營造良好校風、學風;

  第四是認真組織課外活動,要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉,全面提高身體素質。

  2、抓好《體質健康》工作,注重新教材的培訓學習,注重領會新教材中推進素質教育的意義,注重結合我校學生實際情況進行教學改革,確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實提高我校學生身體素質。

  推行《學生體質健康標準》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,但是對新教材內容的了解是初步的,對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此,本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習,注重領會新教材中推進素質教育的意義,注重結合我校學生實際情況進行教學改革,探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

  三、教學措施

  1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

  2、本學期關注起始年級學生行為習慣,思想品德狀況,學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

  3、要不斷加強對教學教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

  農村小學學校教學工作計劃 6

  一、指導思想

  以“促進有效學習”為中心,以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點,以浙江省中小學教育質量綜合評價改革試點項目《小學低年級(一至三年級)學業(yè)質量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(小學低段)的區(qū)域試點工作(統(tǒng)稱:“項目評價”改革實驗)和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質量提升行動”為抓手,整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動,強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責,樹立“課程·課堂·課外”意識,做好學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作,全面提高我校教育教學質量。

  二、工作要點

 。ㄒ唬┥罨绊椖吭u價”改革實驗,落實“以評導教·以評促學”

  1.整體推進,重視“四大領域”研究

  本學期,努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展:

 。1)建立評價體系。

 。2)突出綜合素質評價,進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術研究兩個方面工作,以命題技術的革新推動評價改革前進的步伐。

 。3)以學校為改革主體,重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”,嘗試從課程、課堂和課外三個層面,開展系列研究。

 。4)還考試以學習功能,把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素,并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能,成學習新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”,促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質性的改變。

  2.優(yōu)化載體,驅動課堂變革

  “項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評,更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文、數(shù)學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中,要加強“項目展評驅動課堂變革”的教學研究,通過“評價”引導“改課”。

  以“項目展評”的研究為載體,開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動,積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學方式和學生的學習方式,突出“讓學、樂學、善學”,強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實,促進學生“有效學習”。

  落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,以“學習活動”為要素,扎實落實“學為中心”的教學理念,開展基于導學單(或導學案)的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環(huán)節(jié),促進課堂教學改革。

  3.重視過程,追求“學力”與“常態(tài)”

  圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則,重視日常表現(xiàn)測評的研究,努力突出“活動、學力、合作”三大要素,回歸“項目展評”的學習功能,使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。

  重視過程性評價,防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評,重起始年級的引領,合理安排全校性集中測評的次數(shù),發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實施過程性評價,要將質性評價(語言描述)和量化評價(五星級)相結合,細化階段性測評,建立學習檔案。

  在“日常表現(xiàn)測評”中,從項目的設計到實施,要聚焦學科關鍵能力,突出學科本質,著力培養(yǎng)“學力”;要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關要素的細化研究,包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學情感、學習習慣等要素的`探索;既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值,又要發(fā)揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢,還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng),尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。

  4.組建新型工作團隊,助推評價改革。

  積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組,縣小學各學科骨干教師高級研修班,2015年上半年《小學低年級學業(yè)質量“項目評價”改革實驗》有關學科的短時培訓班,并積極發(fā)揮他們的作用,開展一系列“科研-教研-培訓”活動,培育一批骨干研究力量,以此助推評價改革與學業(yè)質量提升。

  在“評價研究、評價改課”的過程中,要特別重視校本化實踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,以校為本,基于學情,進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思,積累經(jīng)驗,完善題庫、典型案例和課例的建設。通過成功經(jīng)驗的調研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結,培植“評價研究、評價改課”的典型,逐步形成本校教育改革的特色。

 。ǘ┗跀(shù)據(jù)分析,改進命題與教學

  探索與構建增值評價體系與模式,扎實推進“學業(yè)質量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學調研、學業(yè)質量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式,發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事。構建“學為主”的和諧的生態(tài)課堂,要十分關注后20%學生的發(fā)展,提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉變?yōu)樵\斷教學,引導教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法,為改進“教”與“學”服務,為改進命題質量服務,為改進學校教學管理服務,為提高教學效益服務。

  通過對命題的研制、應用與反思,關注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量,重視質量分析工作,充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù),引導教師分析數(shù)據(jù),提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質量。

  (三)深化校本主題研訓,助力教育教學發(fā)展

  進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動,關注薄弱環(huán)節(jié),助力教育均衡發(fā)展,開展與名校聯(lián)誼教研活動,結合專題交流會、學區(qū)特教講習會等,大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本主題研訓,激活教師的教學水平生長力,優(yōu)化學校教學工作,以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡技術積極探索校本教研的有效模式,充分放大教研資源,助推教育教學發(fā)展,同時,加大教育科研力度,實施科研先導,科研訓一體化的策略,促進科、研、訓品質的提升。

 。ㄋ模╆P注個性發(fā)展,積極推進實踐活動

  積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動,推薦優(yōu)質閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動,整合各類教育資源,強化閱讀保障,推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設,提高學生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,建設書香校園,激活閱讀的力量,提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結合)等培養(yǎng)活動,優(yōu)化培優(yōu)機制,促進學生全面、個性發(fā)展。

  農村小學學校教學工作計劃 7

  一、指導思想

  本學期我們認真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關于教育教學的有關精神為學校工作指南,秉承“建設人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學目標,以學!疤嵘逃|量三年行動計劃”為發(fā)展思路,以“扎實推進素質教育,積極構建書香教育,促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學校科學發(fā)展”為指導思想,堅持教學工作的中心地位,堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,堅持教學質量的首要地位,全面實施素質教育,著力于學校特色內涵的發(fā)展,促進學校各項工作再上新臺階。

  二、主要工作

  1.優(yōu)化課堂教學管理。

  2.加強課題研究,改進教學評價,促進教學質量的提升。

  3.以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手,提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4.大力推進書香校園建設促內涵發(fā)展。

  5.科學規(guī)劃課程建設。

  6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

  7.加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系,注重學生在校外活動場所的實踐。

  8.繼續(xù)做好學籍管理工作。

  9.做好指導服務工作以及資料收集整理。

  三、具體工作措施

  (一)通過課題研究,促進教學質量的提升。

  1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

  繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關課型的各類公開課活動。

  2.加強自治區(qū)級“讀寫結合”的課題的過程管理,繼續(xù)推進“草根式”小課題研究,解決問題,改進教學。

  認真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內的小課題。做好課題指導,及時總結、推廣典型經(jīng)驗,充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領、示范、輻射作用,提高實驗收益。

  3.英語實驗。

  借助英語實驗,我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高,教學能力增長迅速,本學期,英語組要以提高課堂教學效率為主要工作,打造高效的英語課堂教學模式,并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學生學習英語的興趣,提高我校英語教學質量。

  (二)科學規(guī)劃課程建設。

  1.科學合理安排。

  按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時,加強對班級課程編排科學性的探索,統(tǒng)籌考慮教師的教、學生的學,以及器材、場地等因素,使得英語、美術、科學、體育、音樂等學科編排更加科學合理,促進教學質量的提升。

  2.豐富課程體系,開發(fā)校本課程。

  在開足開齊課程的基礎上,豐富活動課程,開展特色項目建設。具體安排為:各年級每周開設2節(jié)閱讀課,閱讀內容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行,推進書香校園建設。

  3.開發(fā)使用校本課程。

  本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊,豐厚語文積累。今后仍應在立足校情的基礎上,科學規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課程。

  (三)繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

  1.在已有成績的基礎上進一步規(guī)范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

  教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范,一律用黑藍墨水或中性筆寫,杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學初就嚴抓學生的書寫,力爭做到書寫工整規(guī)范,作業(yè)本干凈整潔,三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。

 、俦緦W期三四年級每周安排1節(jié)寫字課,全校每周下午安排10分鐘左右的學生自練時間,強化寫字訓練。

  ②加強語文課堂教學中的寫字教學,認真抓好生字的.書寫指導,并結合平時作業(yè)強化訓練,提高學生寫字水平。

 、劢∪ㄅd趣小組,積極培優(yōu),發(fā)展學生書法愛好;班建立寫字(書法)園地,把校、班書法之星及作品布置其中,表揚先進,激勵后進。

  ④引入競爭機制,每學年三至六年級結合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽,以此調動廣大教師學生寫字的積極性。本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

  (五)加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系,注重學生在校外活動場所的實踐。

  1.為豐富學生的課余生活,加強科學技術普及教育。

  提高學生的科技素質,培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好,增強其創(chuàng)新精神和實踐能力,引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度,從小愛科學、學科學、用科學,逐步形成科學的世界觀和人生觀,我校準備安排學生前往xx區(qū)科技館參觀學習。

  2.嚴格遵守學生校外活動的政策、法規(guī)、保障性制度。

  結合教學要求,按照一定培養(yǎng)目標,以公益性、思想性、趣味性、科學性為指導,以少年兒童的興趣為出發(fā)點,以整個社會為大課堂,推進校外教育活動積極有效開展;顒忧白鞒浞诸A期,和各活動場所做好聯(lián)系,找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學校做好一切應急措施,活動后的總結和階段評價不落空,加大責任問責制度,保障學生安全。

  3.高度重視安全教育工作。

  建立健全安全制度,營造領導、教師分工合理、責任明確,人人抓安全,安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所,排除安全隱患。加強對學生的安全教育工作。

  (六)學籍工作。

  嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作,各位班主任開學初核對本班電子學籍,協(xié)助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

  (七)做好指導服務工作以及資料征訂積累整理。

  1.分管領導做好指導服務工作。

  通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學刊物,每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導一門學科的教學,參與一項課題研究、承擔一次業(yè)務講座、撰寫一篇研究心得。

  2.本學期繼續(xù)建設優(yōu)質教育教學資源庫。

  3.做好資料征訂積累整理。

  教科室要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔,要把一個活動從通知到結果的過程性資料到完整地收集整理,更好地服務于教學,服務于教師。

  農村小學學校教學工作計劃 8

  一、指導思想

  本學期,我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“新課改”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務水平,提高學校教學質量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎。

  二、工作要點

  1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學習型教師隊伍。

  2、進一步規(guī)范辦學行為,加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。

  3、強力推行課堂改革。

  4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬┳ズ眯1九嘤枺瑒(chuàng)學習型教師隊伍。

  教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據(jù)我校實際,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進教師專業(yè)化成長。

  1、加強學習,提高業(yè)務素質。

  本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。學校有電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦,各位教師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章,根據(jù)教學的需要摘抄學習。

  2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。

  各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等,要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇(結合教研活動進行)。

  3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。

  本學期,將全面推進教研工作和教研活動:

  充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數(shù)學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。

  1、由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象;

  2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

  3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后,教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠課。

  4、各教研組開學初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;

  5、配合教辦開展教學大賽,促進教師成長。

 。ǘ⿵娀R(guī)管理,保證教學工作規(guī)范正常的運行。

  1、嚴格執(zhí)行“三表”

 、賴栏癜凑n表上課,不得隨意調課。

  ②嚴格執(zhí)行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。

 、郯大w育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

  2、嚴格執(zhí)行“六認真”

 、賯湔n

  三至五年級教師備課必須按要求,堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。

 、谏险n

  課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

  ③作業(yè)

  算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中,家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。

 、茌o導

  杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學困生檔案,做好補習工作,要防補結合,課內補課外補結合,本學期要加強對學生書寫的要求。

  ⑤考核語文、數(shù)學、英語進行單元考試,做到課課清,段段清。

 、蘅偨Y對測試的情況進行全面的.總結,各學科要切實做好此項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。

  3、抓好兩頭,促進各年級均衡發(fā)展。

  作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲。

  4、控制輟學率,確保學額穩(wěn)中有升。

  5、開展綜合性評價,促進學生全面發(fā)展。

  本學期要繼續(xù)利用好學生的素質評價手冊,嚴格利用它對學生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋,及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。

  6、加強教學監(jiān)控,確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結。

  7、本學期教學將進行“量化考核”。

  四、抓好學校特色工作,挖掘校內資源。

  1、本學期將利用大課間和體育課的時間,繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。

  2、為了讓家長及社會了解我校,本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動,家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備,以向家長展示。

  五、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

  “本學期,我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革,推行“24字教學模式”。在備課時,由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”,即學生的預習作業(yè)。在上課時,通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學習情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學;ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。

  六、組織各種比賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

  以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展,激發(fā)學生學習興趣。

  七、具體活動安排如下:(略)

  農村小學學校教學工作計劃 9

  對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說,思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好,特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分:

  一、小學一年級德育工作計劃中指導思想:

  從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,努力提高學生的道德水準。

  二、全期德育工作目標:

  1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質。

  2、加強學生自主管理,提高學生自我管理的能力。

  3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  三、本學期班級德育工作基本要點:

  1、確立班級奮斗目標

  在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

  2、行規(guī)方面:

  充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  3、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。

  (1)通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

  (2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

  (3)充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育,經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情做好協(xié)調工作。

  4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的.養(yǎng)成落到實處。

  5、健全班委會,明確分工,提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴以律己,主動做到模范帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,力爭上游。

  6、加強安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,確保學生安全。通過班會課,教育學生要端正學習態(tài)度,懂得學習沒有捷徑可走,必須主動學習,克服學習上的種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。

  7、抓好兩操的教育,合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,開展“群星閃耀”評比活動,以評比樹榜樣,促發(fā)展提高。

  9、家庭教育指導方面:

  召開學年度第一學期三級家委會會議,鼓勵家長積極參與學校管理,為學校發(fā)展獻計獻策。

  加強家校聯(lián)系,及時了解學生在家的生活和學習情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們全面發(fā)展。

  10、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

  對一年級的小學生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學生進行教育。

  學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,對促進學生的全面發(fā)展作用很大,本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,促進學生健康成長。

  農村小學學校教學工作計劃 10

  一、指導思想:

  圍繞聯(lián)校學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量觀,全面推進課改進程。

  二、工作思路:

  1、規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;

  2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。

  3、真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質;

  4、強化教育科研,促進教學和科研一體化;

  三、工作重點:

  (一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的`實效性。

  1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研凝聚力。

  2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達。

  (二)實施校本培訓,切實提升教師素質。

  1、切實搞好每周二的教研工作,解決教學中遇到的各種問題和困惑。

  2、采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行

  行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研,加快提升教師素質。

  (三)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。

  1、修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。

  2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合,備課:普查、抽查與復查結合。

  (四)強化質量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。

  1、營造英語學習氛圍,調動學生學習英語積極性,提高英語教學質量。

  2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識,促進師生協(xié)調發(fā)展。

  3、繼續(xù)做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?茖W使用檢測結果,及時調整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。

  4、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。

  5、繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。

  6、教導處及時了解學校教學質量狀況,采取措施進行宏觀調控。

  (五)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。

  1、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

  2、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。

  3、示范課:進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。

  4、評優(yōu)課:開展學校校內評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。

  5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。

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