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請(qǐng)把手給我作文（精選67篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的請(qǐng)把手給我作文，歡迎閱讀與收藏。
請(qǐng)把手給我作文 篇1
人人都有一雙手，我的父母和老師也是一樣，他們用雙手為我指引人生學(xué)習(xí)道路的方向，在我和未來(lái)之間架起一座彩色的橋，給予我無(wú)盡力量，讓我勇往直前！
大雪紛飛的日子里，我和小伙伴打雪仗，互相拋扔，玩得不亦樂(lè)乎。紅腫著雙手回到家里，我正想取暖時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，用她的大手握住我的小手，我感受到了溫暖�！皼鰡�？”我問(wèn)她�！安�，當(dāng)然不�！蹦赣H微笑著答道。母親的手像冬天里的小火爐，幫我驅(qū)走了寒冷，溫暖我的心田。母愛(ài)就是甘愿自己的手冷，也要給予孩子溫暖。
秋風(fēng)吹過(guò)，葉子一片片飄落在地上，魅力無(wú)窮。父親抽空陪我出去打籃球，我十分開(kāi)心。父親已經(jīng)50歲，是家中頂梁柱。走近了，看他的手，發(fā)現(xiàn)很厚實(shí)，很大，大得一只手便可以輕輕拾起一個(gè)籃球。父親一遍遍為我傳球、撿球，我在努力投籃。我感受到了強(qiáng)勁有力的大手和深沉的父愛(ài)，他甘愿作為陪襯，給予我進(jìn)步的力量！雙手就是父愛(ài)的力量，它是最美的。
教室里一縷陽(yáng)光，爬到我的書(shū)桌上，如一朵小花美麗綻放。上課了，每當(dāng)看見(jiàn)老師不時(shí)地踮起腳，雙手盡力向上寫(xiě)著板書(shū)，我的心就被敲擊了一下，老師在奮力寫(xiě)著字讓我們看的更清晰完整。我到黑板上寫(xiě)題時(shí)，剛寫(xiě)幾個(gè)字，指尖就沾滿了粉筆灰，手馬上就干燥起來(lái)。我想到了老師的手，也會(huì)同樣的不適。只是不知道長(zhǎng)年累月的板書(shū)，老師的手可還能感覺(jué)到干燥不適？是否早已習(xí)慣了這樣的不適？看著我們的手，光滑圓潤(rùn)�？捎姓l(shuí)真正仔細(xì)地看過(guò)老師的手呢？老師的手一定有粉筆的印記吧。老師甘愿忍受著手的不適，給予我們勤奮學(xué)習(xí)的力量。
形形色色不同人的手，帶給我不同的力量。媽媽溫暖的手，讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)；爸爸強(qiáng)勁的大手，讓我不斷進(jìn)步；老師勤奮的手，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我，勤學(xué)苦練，獲得知識(shí)，將來(lái)也要有一雙給予別人力量的手。
請(qǐng)把手給我作文 篇2
這些日子陪同娘去市里的醫(yī)院治療眼睛讓更深的感觸娘老了，風(fēng)揚(yáng)起她蒼白的頭發(fā)如旗如幟的透出幾分滄桑，更讓人從蹣跚的步履中感覺(jué)一陣風(fēng)就能把她吹倒，她不敢一個(gè)人走路，只有被人牽住手才敢邁開(kāi)步子。小心翼翼走每一步。
娘今年83歲了，一生幾經(jīng)亂世飽經(jīng)風(fēng)霜，吃了多少苦受了多少罪才將我們兄妹五個(gè)養(yǎng)大成人她自己都一言難盡，小時(shí)候娘是溫暖、是依偎、是撐起的一把傘為我爭(zhēng)風(fēng)擋雨，娘在我心中一直是個(gè)高大的印象，她用母愛(ài)為我們兄妹撐起了溫暖的天空，將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大讓我們成家立業(yè)。
突然有一天發(fā)現(xiàn)娘老了，背彎了，發(fā)白了，步履也蹣跚了，以前許多的事情都無(wú)法自己完成了，更甚者連走路也都弱不禁風(fēng)了，娘老了需要兒女的照顧了。去醫(yī)院的路上由于暈車(chē)加上前幾天生病，我自己都很虛弱，但看著身邊白發(fā)蒼蒼的娘我強(qiáng)打著精神攙扶著她，一向要強(qiáng)的娘也強(qiáng)撐著努力向前挪動(dòng)著每一步，醫(yī)院走廊的地面有點(diǎn)光滑，娘試探著每一步在確實(shí)感覺(jué)穩(wěn)妥后才敢跟上另一步，看著她走路費(fèi)勁的樣子，我的心突然痛了一下，不由自主的將手伸過(guò)去，原來(lái)娘不習(xí)慣被人攙扶只有抓住我的手才感覺(jué)安全。娘的手在我的手里能讓感覺(jué)出她使出的力道，很快手就被她的手攥的酸痛，不敢移動(dòng)她手中的我的手，唯恐她感覺(jué)出我的不適將這雙支撐她的手放開(kāi)，醫(yī)院的走廊好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我和娘走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。
走廊里滿是等待的人，好容易給娘占了一個(gè)座位讓她坐下來(lái)，為了聽(tīng)著叫號(hào)我離開(kāi)了她，她一個(gè)人靜靜的坐在凳子上，兩手緊緊的護(hù)著胸前我的背包，旁邊一有人離開(kāi)座位她就趕緊的占下喊我過(guò)去坐，每一次告訴她這些座位是讓給病號(hào)坐的，不久她又會(huì)喚我回去坐，每一次拒絕了娘的盛情，她都會(huì)失望的對(duì)我說(shuō)：“這孩子稍歇會(huì)，你不也難受？”看著人來(lái)人往一張張淡漠的面孔，只有在這個(gè)小小的角落里有個(gè)人時(shí)時(shí)牽掛你，心里就感覺(jué)突然像有一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖中透著敞亮，濃濃的幸福感油然升起。
我牽著娘的手一次次走過(guò)醫(yī)院悠長(zhǎng)黯淡的走廊，手術(shù)前的無(wú)助不安，手術(shù)后種種的不適煎熬著她，每一次將我的手伸過(guò)去，娘握住我的手每經(jīng)過(guò)一道坎都能感覺(jué)出不同，走進(jìn)手術(shù)前的那段路我們走都最艱難，娘的手在我的手里無(wú)力的顫抖著，我能感覺(jué)出她的恐懼和無(wú)奈，更能從她眼中讀懂她對(duì)我的要求，盡量的滿足她的需求來(lái)平復(fù)她的脆弱和不安。術(shù)后復(fù)查醫(yī)生告知一切順利，我牽著娘的手走出醫(yī)院長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，她的手暖暖的攥著我的手，臉上顯露的是出平靜和安詳，娘在我的牽引下走著，走的很慢很慢，小時(shí)候你牽著我的手，老了我牽著你的手，如果我們能一直這樣牽著手走下去是多么幸福的一件事，盡管不知道這樣牽著手我們還能走多遠(yuǎn)，但剩下的路就讓我這樣一直牽著你的手走下去，用我的手溫暖你以后的日子。
請(qǐng)把手給我作文 篇3
一個(gè)星期天的下午，下起了滂沱大雨。晚上，家里一個(gè)人也沒(méi)有。時(shí)鐘剛敲過(guò)六下，我的肚子就“咕咕”叫起來(lái)，我找遍了廚房的角角落落，沒(méi)有什么東西可吃的。于是我?guī)襄X(qián)，打著傘去馬路對(duì)面的快樂(lè)餐廳吃面�！鞍⒁�，要碗牛肉面！”我站在柜臺(tái)前，把錢(qián)交給了她，并興奮地說(shuō)�！昂�，可你要等一會(huì)兒�！蹦莻�(gè)阿姨接過(guò)錢(qián)冷冷地說(shuō)�！俺伞蔽艺f(shuō)。噠”，一只手搭在了我的肩上。我本能的轉(zhuǎn)過(guò)頭去。只見(jiàn)一個(gè)比我高一頭，帶著黑墨鏡的陌生大姐姐站在我身后。我一眼就能看出她是個(gè)盲人！“哦，對(duì)不起�！蹦莻�(gè)姐姐迅速的把手縮回去，說(shuō)。我只是搖頭笑笑，沒(méi)有說(shuō)話�！靶〗�，我要一碗牛肉面�！蹦莻�(gè)姐姐說(shuō)。這時(shí)我的面好了，我找了一個(gè)地方坐下來(lái)，開(kāi)始吃面。我還是不是看看在柜臺(tái)前等面的她。
幾分鐘后，她的面也好了�？墒撬趺炊四�？她什么也看不見(jiàn)。萬(wàn)一她摔倒了怎么辦，萬(wàn)一……我還沒(méi)想完，我的身子就不由自主的向柜臺(tái)走去。當(dāng)我走到柜臺(tái)前時(shí)，心中有些猶豫，萬(wàn)一我看錯(cuò)了，她不是盲人怎么辦？可她的行為好像盲人。對(duì)！她就是，我要幫她！姐姐，我?guī)湍愣税伞蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)�！芭�，謝謝，可你是怎么知道”她說(shuō)到半岔就憂郁了�！昂呛�，什么呀？”我裝糊涂。她好像看出了我的心思，說(shuō)了聲：“謝謝�！蔽野衙娑说搅宋遗赃叺囊粋�(gè)座位上，吃的時(shí)候，我一直看著我的手，心想：我的手��！我該給你發(fā)勛章了！
請(qǐng)把手給我作文 篇4
給我你的手，輕輕十指相扣，一起走……
“姥姥，今天晚上吃什么呢？”一雙顫巍巍的手，似乎又伸向記憶中的那條巷子中去�！肮詫O女啊，你想吃啥，姥姥做去！”“好啊好��！要吃炸雞翅，炸排骨，還有還有糖醋魚(yú)！”“你啊，你啊……”她伸出手指，輕輕推了我的小腦袋，我吐吐舌頭，兩人對(duì)視，仰笑而去。
“丫頭，要過(guò)馬路了，看車(chē)�！笔煜さ氖诌o地抓著那稚嫩的手，手上粗糙的痕紋貼在我的手心上，好不是個(gè)滋味。就這樣一拖一拉地過(guò)了馬路。我連忙爭(zhēng)脫起手，一個(gè)勁地呼呼，心里埋怨著她，卻說(shuō)：“媽?zhuān)矣憛掃^(guò)馬路！”她也只是輕皺眉頭，小小地笑起，又重新握起我的手，只是放松了許多。
前幾天，我們?nèi)茫黄鹑ス涑校鰜?lái)時(shí)大包小包都丟給老爸。我被兩位女士摟著走。正當(dāng)聊得慶幸時(shí)，媽媽突然頓住了，輕聲一說(shuō)：“看車(chē)�！蔽蚁蜃筮吙慈�，不免看見(jiàn)她那鬢角的白絲在短發(fā)間蕩漾，我的心一寒，是啊，我已經(jīng)不是丫頭了，媽媽自然也會(huì)老。只是媽媽的老沒(méi)有像姥姥的老一樣讓我接受。因?yàn)槔牙驯緛?lái)就是老的。而媽媽不是！
“我擺了擺她們摟著我的手，擺開(kāi)手掌，說(shuō)：“給我你的手�！眱芍皇炙坪醵祭懔藭�(huì)，而后又不約而同的貼放在我的手上。左邊的更是粗糙，只不像以前那樣的有力，右邊的手軟軟瘦瘦，年邁的手看上去沒(méi)有點(diǎn)生機(jī)。我張開(kāi)十指，然后十指相扣，一起走……、
親愛(ài)的姥姥還有媽媽?zhuān)x謝你們?yōu)槲曳瞰I(xiàn)了歲月，奉獻(xiàn)了愛(ài)，我永遠(yuǎn)忘不掉姥姥總是偷偷把別人給你吃的好東西塞給我并說(shuō)：“姥姥不愛(ài)吃，你吃你吃……”我也不會(huì)忘記下雨天媽媽疲累的身軀和那留著一絲殘笑的面龐對(duì)我說(shuō)：“我不餓，先去睡了，你也快睡吧……”然后拖著那背景在沒(méi)有燈的長(zhǎng)廊下消失。想說(shuō)的難忘的，太多太多。但丫頭我長(zhǎng)大了，我可以為你們佝僂的身軀遮擋些什么，請(qǐng)記得給我你的手，不論將來(lái)如何，我們會(huì)一同走下去，十指相扣……
請(qǐng)把手給我作文 篇5
是這雙溫暖的手鼓勵(lì)了我，融化了我的心。
有一天，我爸爸帶我去天宮莊園玩。我們報(bào)了幾個(gè)項(xiàng)目，開(kāi)始的幾個(gè)全完成了，還有一個(gè)“親子運(yùn)輸兵”，我們要在危險(xiǎn)的地方給隊(duì)友補(bǔ)給。
當(dāng)我一看到要過(guò)的地方，我吃了一驚，什么爬繩索、打掉無(wú)人機(jī)、過(guò)獨(dú)木橋啦。那時(shí)我身材小，吃不消的，但是在我野心的動(dòng)力下，開(kāi)始任務(wù)。
我和爸爸各帶了一把AK和一大包TNT去補(bǔ)給。當(dāng)我在過(guò)一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻時(shí)，只剩下一個(gè)我最不行的爬繩索了，我手抓著繩索，腋下夾著槍?zhuān)佬�。我的雙手越來(lái)越?jīng)]有力氣，最后一下子跌入池塘。爸爸忙把我救起來(lái)，用那經(jīng)常打人的手輕輕撫摸著我，讓我不要灰心，再接再厲。那平時(shí)粗糙的手竟如此溫暖。我的心融化了，我也記住了這種溫暖。我又開(kāi)始攀爬，雙手死死抱住吊索，心中不斷回憶那種溫暖。我于是用力一使勁，一下子到了對(duì)岸，成功運(yùn)送了TNT完成任務(wù)。指揮員問(wèn)我們?cè)趺催@么快運(yùn)輸了東西，獎(jiǎng)勵(lì)了我們。但是我認(rèn)為，如果不是爸爸的溫暖與鼓勵(lì)，我們現(xiàn)在還沒(méi)有到呢！
這雙溫暖的手不僅承載著鼓勵(lì)與溫暖，還承載著愛(ài)。這一天，這一雙手，我永不會(huì)忘記。
請(qǐng)把手給我作文 篇6
在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們夸我熱心腸，老師夸我聰明，媽媽夸我真能干，爸爸夸我……其中，奶奶夸我手真巧。
在一個(gè)星期天的中午，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛外面刮著涼爽的秋風(fēng)，中午十二點(diǎn)了，我的肚子餓了，便叫奶奶給我包餃子吃。奶奶便對(duì)我說(shuō)“孩子呀！ 你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯了，今天我就教你包餃子吧”！我高興的說(shuō)“好呀！好呀！”。
奶奶讓我去洗了手，然后就開(kāi)始包餃子了，首先，奶奶用搟面杖搟好餃子皮后，我拿一個(gè)，她拿一個(gè)。接著用筷子夾了一些餃子餡放在皮上，把圓圓的餃子皮對(duì)折就變成了半圓形了，。然后把邊緣捏緊，就包好了。奶奶看著我包的餃子，面帶微笑的說(shuō)“不錯(cuò)，乖乖，包的很好”。我也笑了，笑的像一朵競(jìng)相開(kāi)放的花朵兒。
我和奶奶繼續(xù)包著，我趁奶奶不注意，我用手蘸了一些面粉，抹在臉上，活像一只花貓，奶奶看見(jiàn)后，嘴巴張成0字形，下了她一跳，奶奶說(shuō)“別浪費(fèi)糧食，面粉是用麥子磨出來(lái)的�！�
餃子下好后，盛在碗里，熱乎乎的餃子冒著熱氣，奶奶笑的合不攏嘴，額頭上露出了皺紋說(shuō)“真棒，會(huì)包餃子了，下次再包時(shí)，你當(dāng)我的助手，你的手真巧”！
我得到了奶奶的夸獎(jiǎng)，真開(kāi)心！
請(qǐng)把手給我作文 篇7
老媽的手，纖細(xì)修長(zhǎng)；老爸的手，粗壯有力；弟弟的手，肥嫩光滑；爺爺?shù)氖�，粗糙烏黑；而我的手不同于他們的，我的手是一雙獨(dú)特的手。
我的手是一雙靈巧的手。一次，我的手遇見(jiàn)了一盒一千二百六十三片的樂(lè)高，我的手曰：“吾橫行天下六年，從未見(jiàn)過(guò)如此強(qiáng)大之樂(lè)高，今日遇見(jiàn)，吾必然取之首級(jí)，快拿命來(lái)！”樂(lè)高曰：“手賊休走，你殘害我同族，罪該萬(wàn)死，今日以我必?cái)啬阌隈R下，以雪同族之恨！”于是，一場(chǎng)樂(lè)高大戰(zhàn)開(kāi)始了，十個(gè)手指奮勇殺敵，把樂(lè)高殺得片甲不留。最后，經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的苦戰(zhàn)，樂(lè)高成功敗給十個(gè)手指。不過(guò)，中指將軍員負(fù)傷了，也只能好好休養(yǎng)生息，退隱江湖。
我的手是一雙勤學(xué)苦練的手。課本上到處都是我手做的筆記，作業(yè)本上也有我勤奮學(xué)習(xí)的痕跡。每次考試，我的手為我的優(yōu)秀成績(jī)立下了赫赫戰(zhàn)功！
我的手是一雙勤勞的手，掃地、做飯、做家務(wù)、洗衣服、帶弟弟，我樣樣在行，掃地一塵不染，做飯色香味俱全，洗衣服干凈如新，帶弟弟專(zhuān)心致志。
我的手是一雙獨(dú)一無(wú)二的手，它雖不完美，但和我的生命一樣重要，我的吃、穿、住、用、行都離不開(kāi)它。感謝這雙手為我的生活增添那么多絢麗的色彩！
請(qǐng)把手給我作文 篇8
人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。
我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優(yōu)美的樂(lè)曲，哆來(lái)咪，哆來(lái)咪，真動(dòng)聽(tīng)；我的手能剪出多少個(gè)活靈活現(xiàn)的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛(ài)的小兔，高高的大山，深邃的……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫(huà)出多少?gòu)埫利惖膱D畫(huà)，有長(zhǎng)裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的……刷刷刷，真神奇；我的手能寫(xiě)出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對(duì)排得真整齊。
我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，累了的時(shí)候，我會(huì)用我的小手幫捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。
我的小手很聰明。它能經(jīng)常提醒我保護(hù)環(huán)境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會(huì)主動(dòng)把它拾起來(lái)，扔進(jìn)最近的垃圾桶里。
我喜歡我的小手！我會(huì)用這雙小手畫(huà)出更多更美麗的圖畫(huà)；我會(huì)用我的小手孝順、爺爺；我還會(huì)繼續(xù)用我的小手為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
請(qǐng)把手給我作文 篇9
人人都有一雙手，我也不例外。我的手雖然不曾干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，也不曾創(chuàng)造過(guò)什么奇跡。可畢竟是自己的手嘛，所以，我最喜歡的還是我的手。
我的手很普通。手指尖尖的，手掌有點(diǎn)圓，軟綿綿的，跟別的手沒(méi)有什么兩樣。
我的手掌肉嘟嘟的，很可愛(ài)。上面有三根又長(zhǎng)又粗的線。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這三根線越長(zhǎng)，人的命運(yùn)就越好。我的線不短，看來(lái)我的命運(yùn)不錯(cuò)啊!
我的手背跟手心有著天壤之別，手心肉嘟嘟的，很可愛(ài)。而手背呢?又黑又瘦，難看死了!誰(shuí)會(huì)想到這是出于一雙手?
我這只手最好看的地方應(yīng)該就是我的指甲了吧!十個(gè)小巧玲瓏的指甲整齊地排列在指頭上，就像十個(gè)可愛(ài)的小朋友在玩耍一樣。
我的手既普通又特別——說(shuō)它普通，它和別的手長(zhǎng)得一樣。說(shuō)它特別，是因?yàn)樗兓喽�，神秘莫測(cè)。它8歲以前，是一雙鋼琴家的手。大湯、小湯的樂(lè)曲曾被它熟練的彈奏，很可惜它不具有鋼琴家的持之以恒�，F(xiàn)在，它是一雙畫(huà)家的手，而且還捧回了全國(guó)科幻畫(huà)的金獎(jiǎng)，但不知道能堅(jiān)持多久。但未來(lái)它一定是一雙飛行員的手，讓它的主人自由的翱翔在藍(lán)天，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
總之，我就是喜歡我的手!
請(qǐng)把手給我作文 篇10
我的手不像鋼琴家的手那么修長(zhǎng)和細(xì)膩，也不像運(yùn)動(dòng)員的手那么厚實(shí)而有力，我的手就是一雙普普通通的手。
我雙手皮膚的顏色是白里摻雜一點(diǎn)淡黃色，手掌上布滿了一條條縱橫交錯(cuò)的紋路，手指頭的指紋是弓形紋路，指關(guān)節(jié)處有一個(gè)個(gè)小疙瘩。
我的手雖然普普通通，但它們卻非常靈巧。有一次，我給我的樂(lè)高機(jī)器人組裝一個(gè)關(guān)節(jié)，那是一個(gè)球型關(guān)節(jié)，小球幾乎和那個(gè)插口一樣大。我使勁把那個(gè)球型關(guān)節(jié)往插口里邊按，但幾次下來(lái)都沒(méi)有成功。這次，我用手緊緊握住那個(gè)球型關(guān)節(jié)，用盡九牛二虎之力再次把它按進(jìn)插口，一陣寂靜之后，只聽(tīng)到咔嗒一聲——組裝成功，我心里那塊石頭終于落了下來(lái)。這就是我那雙普普通通的手的杰作。
還有一次，我覺(jué)得自行車(chē)的座椅太低了，我在調(diào)座椅的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)調(diào)座椅的扳手被我爸動(dòng)過(guò)，他把扳手?jǐn)Q得太緊，現(xiàn)在很難擰動(dòng)了。我緊緊地握住扳手，用力向左邊擰，扳手終于松動(dòng)了。然后我使勁把座椅往下按，把它調(diào)到適合我的高度時(shí)，我把扳手再次擰緊。我終于把自行車(chē)的座椅調(diào)好了。
啊，我的這雙手雖然普普通通，但正是這雙普通的手創(chuàng)造了這些輝煌的杰作。我喜歡這雙手，我相信它們將來(lái)還會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的寶藏。
請(qǐng)把手給我作文 篇11
我的手小小的，肉乎乎的，它還非常有個(gè)性哦！
它是一雙淘氣的手。有一次，我上科學(xué)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，我的手淘氣的毛病就犯了，它把我同學(xué)的椅子一抽，他一坐，"哐當(dāng)"一聲響。我同學(xué)火冒三丈地說(shuō)："誰(shuí)把我的椅子抽走了，要是被我知道是誰(shuí)，我保證送他兩拳！"我真是拿這淘氣的手沒(méi)辦法，但是下次一定得阻止它這樣。
還有一次，我淘氣的手又想捉弄人了，它把教室門(mén)一關(guān)，再把石頭放在門(mén)頂上，結(jié)果其他同學(xué)一推門(mén)，石頭一掉，差一點(diǎn)就被砸到了！這情景，把我也嚇了一跳，以后千萬(wàn)不能再任由它淘氣了！
它還是一雙喜歡闖禍的手，上一次，我用手扔球，一不小心，就把別人家玻璃打破了，幸好沒(méi)人，要不我就死慘了。不過(guò)后來(lái)想想，我還是要為自己的手承擔(dān)責(zé)任，就誠(chéng)心地上門(mén)向別人道了歉。
還有一次，我拿著一個(gè)玻璃，然后不知怎么手一軟，一摔就碎了，媽媽因此還罵了我一頓。
這雙手可真會(huì)闖禍，我這主人因?yàn)樗ち瞬簧倭R呢！
不論怎樣，我都非常愛(ài)我的手，以后也會(huì)讓它變得更乖、更靈巧。
請(qǐng)把手給我作文 篇12
我們每個(gè)人，都隨身帶著一雙手，一只手上有五根手指，各有各的姿態(tài)，各具不同的性格，各有各的長(zhǎng)處，也有各的短處。
在五指中大拇指的形狀雖算不上美，身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，別人有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但是他最肯吃苦，例如：拉胡琴用他的力氣最大，水或血要噴出，就叫他死力按住。
常與大拇指合作的是食指，他的樣子不如其他三指窈窕，他都是直直落落的曲線。他的工作是其中最危險(xiǎn)不過(guò)的，遇到危險(xiǎn)都是他去試探：穢物，毒物，烈物，都是他。
五指中，地位最好，相貌最堂皇的是中指。他在中央，左右都有屏障，他的身體最高，永遠(yuǎn)不受外物的沖撞，取物時(shí)往往都是他最先碰到物體虎就讓其他手指出力。
無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，但是能力也比其他幾個(gè)薄弱。無(wú)名指本身就是用來(lái)化妝的，小指的作用就更小了，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。不過(guò)他們也有重要作用的時(shí)候。舞蹈演員不是常做蘭花指嗎，這兩個(gè)手指就是這朵蘭花中最美麗的兩瓣蘭花了。
如果把手合攏就不會(huì)有美丑之分了，每一根都是很美麗的，我們的手除此之外還可以有很大的用處。
請(qǐng)把手給我作文 篇13
這雙手柔軟細(xì)膩，皮膚平滑且富有光澤，有著厚厚的手掌和纖細(xì)修長(zhǎng)的手指。
這雙手十分靈活。手指活動(dòng)的速度足以與旋風(fēng)媲美，正是這雙手與聰明的大腦配合，才造就了“校級(jí)魔方比賽第一名”的稱(chēng)號(hào)！
打字時(shí)，這雙手飛速在鍵盤(pán)上舞動(dòng)，留下一行行生動(dòng)的文字，無(wú)數(shù)“小蝌蚪”、“小泡泡”記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這雙手沉著穩(wěn)重。在下棋時(shí)，它夾起棋子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谠摲诺牡胤剑绻幸唤z馬虎，拿子不穩(wěn)，棋子落在不該落的地方，有可能全局形勢(shì)都要改變。
練字時(shí)，這雙手胸有成竹地寫(xiě)下一筆一畫(huà)，橫平豎直，遒勁有力，不會(huì)刷刷刷地“奮筆疾書(shū)”，寫(xiě)得龍飛鳳舞。
家養(yǎng)的剛剛從卵中爬出的芝麻粒大小的蠶，是這雙手把它們輕輕送上桑葉。
這雙手勤快能干。每當(dāng)逛完超市，一家人滿載而歸時(shí)，雖然它力氣不大，但總喜歡提著大包小包“負(fù)重”前行。在看見(jiàn)大人們忙得不可開(kāi)交時(shí)，他總會(huì)幫忙精心照料花草。
這雙手反應(yīng)敏捷。眼看同學(xué)們桌上的東西就要掉到地上，它能在物品下墜的一瞬間接住。
每次和同學(xué)們一起聊天時(shí)，它總能立刻做出反應(yīng)，在說(shuō)話間插上一些有趣的動(dòng)作，常常令人捧腹大笑。
這就是我那胖嘟嘟的小手，你們喜歡它嗎？
請(qǐng)把手給我作文 篇14
我有一雙靈巧、可愛(ài)、柔軟、溫暖的小手。我每天用它拿筆、寫(xiě)字、工作，我非常愛(ài)惜它們這對(duì)親兄弟。
我的手很可愛(ài)�？臻e的時(shí)候我會(huì)觀察它們，真是越看越喜愛(ài)———手關(guān)節(jié)處的褶皺像是一只只小癩皮狗的小腦袋。指甲像衛(wèi)士一樣保護(hù)指尖，手掌上的紋路充滿奧秘。我的右手與別人不是很相同，因?yàn)閯e的同學(xué)長(zhǎng)期寫(xiě)字中指左邊有繭子，而我是大拇指指肚生繭，那可能是因?yàn)槲以趯?xiě)字時(shí)大拇指用勁太大了吧！我的手背上有幾條清晰可見(jiàn)的血管，手心處只能隱隱約約看見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)色的痕跡，這就是我的手。
我的手不但看起來(lái)可愛(ài)，而且靈活有用。在教室里、考場(chǎng)上我的手指五兄弟齊心協(xié)力，寫(xiě)出豐富多彩的詞句，驗(yàn)算一串串奇妙的數(shù)字，還會(huì)寫(xiě)好看有趣的英文字母。晚上，打乒乓球時(shí)，我手指緊緊抓住球拍，手腕靈活地配合，打出各種難接的球。此外，還有數(shù)不勝數(shù)的事情要用這雙小手去解決。
這就是我的手，靈活、可愛(ài)而且十分能干。世界上有無(wú)數(shù)的事情要手腦協(xié)作一起完成，只有動(dòng)手又動(dòng)腦才能有創(chuàng)造！
請(qǐng)把手給我作文 篇15
我有一雙溫柔可愛(ài)的手，這對(duì)我?guī)椭艽螅液芟矚g。我的手長(zhǎng)14厘米，寬8厘米，厚2厘米。我的手指又粗又短，很可愛(ài)。我的手有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是右手食指上有一道疤痕。五歲的時(shí)候切蘿卜切手指，有點(diǎn)畸形。我手背上有一個(gè)小黑點(diǎn)。我的手經(jīng)常被爸爸媽媽的手保護(hù)著，也不經(jīng)常做家務(wù)，所以很細(xì)膩很白。
我的手不僅可愛(ài)，而且很能干。每次獲獎(jiǎng)，都是不可或缺的。上次參加孔夫子杯書(shū)法比賽。是不是拿著筆，一橫一豎，一撇一捺。認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漂亮的書(shū)法。它為我贏得了一枚銅牌。課堂上的主動(dòng)發(fā)言離不開(kāi)它。所以，我被老師表?yè)P(yáng)了！
我的手雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有一些缺點(diǎn)：上課做小動(dòng)作。特別是老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我的手總是拿著橡皮擦到處扔，像打桌球一樣。老師一轉(zhuǎn)身，放下橡皮，掛上尺子，做了個(gè)蹺蹺板。老師看了我?guī)籽�，我的手無(wú)動(dòng)于衷，還在那里玩，氣得老師說(shuō)不出話來(lái)。直到老師亮起來(lái)回答問(wèn)題，兩兄弟才停下來(lái)。但我一坐下，兩個(gè)“兄弟”又開(kāi)始反派打架了。
我的手有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但我還是覺(jué)得我的手最可愛(ài)。
請(qǐng)把手給我作文 篇16
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)兄活^烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有一雙明亮的大眼睛，她還有一雙靈巧的手。
媽媽的手是辛勞的。有一次，我發(fā)燒了，媽媽連夜用手為我擦酒精，幾乎一夜都沒(méi)有合眼，第二天，我的燒退了，但媽媽的眼圈黑了，手上也布滿了皺紋。
媽媽的手上溫暖的。有幾次我被一些困難和挫折快要擊垮了，媽媽就拍拍我的頭，對(duì)我說(shuō)：孩子，人的一生都會(huì)遇到挫折，只要勇敢，就可以渡過(guò)難關(guān)的哦！后來(lái)，我克服了難關(guān)。
媽媽的手是靈巧的。有一次我的衣服破了，媽媽決定給我縫一下，那時(shí)，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)縫衣服的呢，只見(jiàn)媽媽找出針線，小心翼翼地把線穿過(guò)針上的一個(gè)小洞，系上一個(gè)結(jié)，然后媽媽就一本正經(jīng)地縫了起來(lái)，那熟練程度讓我對(duì)她刮目相看呢。
媽媽的手是勤勞的，每天早上，媽媽總是天沒(méi)有亮就起床了，用她那勤勞的雙手為我做早飯，當(dāng)我吃到可口的飯菜時(shí)，媽媽臉上總是洋溢著說(shuō)不出來(lái)的高興。
媽媽的手是與眾不同的，她的手為我搭建了一個(gè)美好的未來(lái)，我總是笑著對(duì)媽媽說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，一定要給她買(mǎi)個(gè)護(hù)手霜，媽媽卻笑著說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)她最好的回報(bào)了。媽媽的手將溫暖我的一生也支持我一生。
請(qǐng)把手給我作文 篇17
誰(shuí)都有一雙手：工人的手是強(qiáng)壯有力的；演員的手是纖細(xì)、圓滑、柔軟的；老奶奶的手是粗糙的；小弟弟的手是白白胖胖的。而我的手是修長(zhǎng)的。
我的手掌有點(diǎn)長(zhǎng)，薄薄的，上面橫豎交錯(cuò)著幾條彎彎曲曲的手紋。手掌上方的手指頭有長(zhǎng)有短，都是又細(xì)又長(zhǎng)。手指伸直的時(shí)候，往下拱，稍微有點(diǎn)彎，鼓鼓的手指肚兒往上凸，鑲嵌著一片粉紅色的指甲，指甲上還有明顯的豎條紋，摸著有很大的感覺(jué)。
我的手因?yàn)橐荒晁募径悸对谕饷妫允芰瞬簧賯�。有時(shí)，我玩得太盡興，“啪”地一聲雙手著地，扒在了地上，手掌心上就劃了一大道血口子。有時(shí)，我在跑著玩，什么東西從我手上刮過(guò)去，我嬌氣的手小姐就會(huì)留下眼淚。有時(shí)，因天氣寒冷，我出門(mén)，稍不留心，那脆弱的手就會(huì)凍。
我的手能繪出一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的畫(huà)，我的手能折出一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，我的手能用文字描繪出動(dòng)人的故事，我的手能......
大家此時(shí)一定已經(jīng)對(duì)我的手十分熟悉了吧！那讓我也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們的手吧！
請(qǐng)把手給我作文 篇18
什么樣的人才能是美麗的？不是發(fā)型時(shí)尚，也不是衣著光鮮，而是美在心靈。心美的人才是真美。花要葉扶，人要人幫，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在別人最需要的時(shí)候，伸出我們的手。
那天早晨，我急匆匆的趕到學(xué)校，剛出家門(mén)，陰沉著臉的老天下起了雨來(lái)。我撐起雨傘在雨中走著，雨越下越大，路上的行人行色匆匆。突然一對(duì)母女從我身邊跑過(guò)，濺起水花，弄濕了我的褲子。
我正想埋怨抬頭一看，這對(duì)母女沒(méi)有打傘沒(méi)穿雨衣，母親抱著三四歲大的女兒正在急切地尋找避雨的地方，她用自己的外衣抱著女兒盡量讓女兒遮蔽從天而降的大雨，自己以全身濕透了。
看到這里，我沒(méi)有在埋怨這對(duì)母女，反而被這一溫情感動(dòng)，我想把雨傘給他們，但我又怕淋雨感冒不能上學(xué)。
正當(dāng)我遲疑時(shí)，一個(gè)小男孩，從后面跑上來(lái)，把一把傘給了他們。
這位母親推脫者說(shuō)：“我拿了你的傘，你淋雨會(huì)生病的�！�
小男孩憨憨一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看我這么強(qiáng)壯淋幾滴雨不會(huì)生病的，您的女兒這么小，小心生病，”說(shuō)完之后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
小男孩瘦小的身影消失了，可他的形象在我的心中高大起來(lái)，我后悔沒(méi)有及時(shí)伸出援手，如果再有這樣的情況，我一定向那位男孩學(xué)習(xí)，伸出我的手，獻(xiàn)出一片愛(ài)心。
請(qǐng)把手給我作文 篇19
每當(dāng)我看到手算盤(pán)，我腦海里就會(huì)出現(xiàn)一件事。
我在上幼兒園的時(shí)候，老師叫我們?nèi)W(xué)一種叫“手算盤(pán)”的東西。它的顏色是黃綠相間，每欄有九個(gè)珠子，一共有五欄。上面還有一個(gè)圓形的按鈕，可以消除所有算過(guò)的公式。老師讓我們必須要學(xué)會(huì)。
第一節(jié)課，老師耐心地教我們，手把手教了一遍又一遍。等我們都覺(jué)得學(xué)會(huì)了以后，老師讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。大家都在很認(rèn)真地算著，但是我卻遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題。看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成了，我著急地哭了出來(lái)，眼淚“啪嗒啪嗒”地直往下掉。
老師和同學(xué)們都安慰我，我也在心里暗暗地鼓勁兒：“一定要把它學(xué)會(huì)�！�
接下來(lái)的日子里，我一有空就拿出算盤(pán)進(jìn)行練習(xí)。后來(lái)，終于在又一次的比賽中，我得了全班第一名，同學(xué)們都很驚訝，老師也不住地夸獎(jiǎng)我。但是我知道，這是我不斷努力的結(jié)果。
現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)手算盤(pán)，腦海里就會(huì)想到這件事。它讓我明白了只要堅(jiān)持努力，就會(huì)收獲成功，讓我在以后的學(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒自己，不要輕言放棄，努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
請(qǐng)把手給我作文 篇20
我的手是一雙畫(huà)畫(huà)的手，看過(guò)我畫(huà)畫(huà)的人都說(shuō)我畫(huà)的真好，這可都是我的手的功勞。
我畫(huà)了個(gè)“鬼”頭，名字叫阿麗莎，她是一個(gè)動(dòng)漫人物。她整天披著一頭寶藍(lán)蘭色的長(zhǎng)發(fā)，足足有80cm長(zhǎng)，自然他身高就是1米95啦！
她頭上的金環(huán)格外地閃亮。特別是那顆紫水晶，他在陽(yáng)光下顯得肩光閃閃。
阿麗莎的眼睛總是炯炯有神地睜著，那根眼睫毛非常長(zhǎng)，還顯著黑紫的光芒。那鼻子呀，如同那一顆顆小毛豆粒似的，特別的小。你站在離她不遠(yuǎn)的地方看她，根本看不到他的鼻子，站得離她近地才能看見(jiàn)她的鼻子。別以為阿麗莎的嘴像櫻桃那么小，像西瓜那么大，她的嘴可是中等的，是“動(dòng)漫人物專(zhuān)屬嘴”哪！
整個(gè)臉介紹完了，這不是我的目的，我的目的是要告訴你，這個(gè)鬼頭不好畫(huà)，但我把它畫(huà)出來(lái)了，而且畫(huà)得弱栩栩如生，這可都是因?yàn)槲倚撵`手巧啊。
我喜歡我畫(huà)的“鬼”頭，我還想給她涂上色，讓她更美麗更漂亮。
這是我親手畫(huà)的，你看出了我的手有多靈巧了吧。如果還不信，就給你看看我的畫(huà)的照片吧。
請(qǐng)把手給我作文 篇21
我有一雙守門(mén)員的手。
有一次在足球比賽上我站在球門(mén)前，我的手又不大又不長(zhǎng)，但我這雙靈活的手卻撲住了很多顆球，裁判罰了任意球，射向球門(mén)的球速很快，但最終還是被我撲住了！
我的.手很靈活，其實(shí)我的手最擅長(zhǎng)的是做家務(wù)。
有一次我做家務(wù)，在和我朋友一起洗碗，我和他比賽洗碗，他的手特別笨重，而我的手非常靈活，他洗碗只聽(tīng)“嘩，嘩，嘩”三個(gè)碗都掉地，碎了。我特別靈活，一個(gè)碗飛快的從中間掉下來(lái)，我反應(yīng)快，馬上就接住了，他又摔碎了四個(gè)盤(pán)子，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩，嘩嘩，嗶嗶，嘩嘩”，最后我贏了，我也經(jīng)常洗鍋，我和奶奶還發(fā)明了一種工具，洗鍋可以手不油……
還有一次，我花了一個(gè)小時(shí)，洗了很多堆積如山的碗，盤(pán)子和鍋。我把每一個(gè)都洗的如金似玉的，一點(diǎn)污點(diǎn)都沒(méi)有，哪怕最大的污點(diǎn)都幾乎看不見(jiàn)，最小的也微不足道。
我的手能做很多事，它還能打籃球。
我在籃球場(chǎng)上，我玩得很溜。到最后我太累了，盡管我的腿跑不動(dòng)了，但我靈活的手卻幫了我巨大的忙。我的手快速地幫我?guī)е�，身體上的每一塊肌肉都緊張起來(lái)，我用盡吃奶的力氣向著籃框投去，一下，一個(gè)三分球進(jìn)了，大棒了！
我的手真是一雙靈活的手！
請(qǐng)把手給我作文 篇22
我的手又細(xì)又嫩，皮膚非常有彈性，手指細(xì)長(zhǎng)，除了大拇指沒(méi)有斗外，其他的手指都有斗。我的手是一雙靈巧的手。
這雙手，能幫我畫(huà)出美麗的畫(huà)：可愛(ài)的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的百花仙子......栩栩如生,畫(huà)畫(huà)老師還經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)我的畫(huà)呢!這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報(bào)曉、百花爭(zhēng)艷、年年有余（魚(yú)）等美麗的圖案。在聯(lián)歡會(huì)之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶上，給聯(lián)歡會(huì)增添一些喜慶的氣氛。這雙手，讓我寫(xiě)出了一篇篇好作文，俗話說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦�！蔽颐看螌�(xiě)作文，都要先用腦子思考一下怎么寫(xiě)好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經(jīng)過(guò)修改才抄到老師發(fā)的作文紙上。
我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時(shí)候，他們都會(huì)說(shuō)我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長(zhǎng)了這樣一雙手而感到自豪!
請(qǐng)把手給我作文 篇23
她，是我人生路上的明燈；她，是我前進(jìn)路上的引路人；她，為我開(kāi)辟了一個(gè)全新的世界。她，就是我親愛(ài)的媽媽。
在我的寫(xiě)作之路上，媽媽有著很大的貢獻(xiàn)。在生活中，媽媽用心讓我去體察生活，觀察人和動(dòng)物，以及一些自然界的景象。記得有一次，媽媽帶我去公園玩，媽媽指著一朵花對(duì)我說(shuō)：“靈靈你看，這朵花的花瓣一層包一層的，多好看呀！你再仔細(xì)觀察，還能看見(jiàn)花芯在花瓣里面跳著動(dòng)人的舞蹈呢！”媽媽的話激起了我的好奇心，我仔仔細(xì)細(xì)地把那朵花觀察了一遍，果然看到了小巧玲瓏的花芯，那花芯好像蝴蝶似的在玲瓏嬌軟的花瓣中跳著舞。在媽媽的耐心引導(dǎo)下，我的觀察能力越來(lái)越強(qiáng)，作文水平也越來(lái)越高，我真感激她！
還有一次，學(xué)校的作業(yè)很多得，我做得很累，恨不得趴在桌子上呼呼大睡。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，她用鼓勵(lì)的眼神看著我，親切地說(shuō)：“靈兒，你要堅(jiān)持到底，不要放棄。媽媽相信你能行�！眿寢尩倪@句話就像春風(fēng)一樣溫暖著我的心，我的心頓時(shí)有了股沖勁，又重新振奮起來(lái)，堅(jiān)持把作業(yè)做完。從此，“堅(jiān)持到底，不要放棄”這句話永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
媽媽牽著我的手，一步一步將我?guī)瞎饷髦�，令我終身難忘！
請(qǐng)把手給我作文 篇24
人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。
我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優(yōu)美的樂(lè)曲，哆來(lái)咪，哆來(lái)咪，真動(dòng)聽(tīng)；我的手能剪出多少個(gè)活靈活現(xiàn)的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛(ài)的小兔，高高的大山，深邃的海洋……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫(huà)出多少?gòu)埫利惖膱D畫(huà)，有長(zhǎng)裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的荷花……刷刷刷，真神奇；我的手能寫(xiě)出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對(duì)排得真整齊。
我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，爺爺累了的時(shí)候，我會(huì)用我的小手幫爺爺捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。
我的小手很聰明。它能經(jīng)常提醒我保護(hù)環(huán)境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會(huì)主動(dòng)把它拾起來(lái)，扔進(jìn)最近的垃圾桶里。
我喜歡我的小手！我會(huì)用這雙小手畫(huà)出更多更美麗的圖畫(huà)；我會(huì)用我的小手孝順爸爸媽媽、爺爺奶奶；我還會(huì)繼續(xù)用我的小手為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
請(qǐng)把手給我作文 篇25
自從人們成功的克隆出一只可愛(ài)的羊“多利”后，克隆技術(shù)已在飛速的發(fā)展與普及，先后又克隆出了多種生物，假如我會(huì)克隆，那我首先就要克隆“手”。
我會(huì)克隆一雙勤勞的手，讓一些懶漢、乞丐、和那些想不勞而獲的人都換上勤勞的手，使他們靠自己的雙手，通過(guò)自己的勞動(dòng)與努力博得收獲，而不再是為了一口飯與一聲同情糟踐了自己的自尊。
假如我會(huì)克隆，我還會(huì)克隆一雙高尚廉潔的手去取代小偷那骯臟、可惡的手，使他們能變得高尚起來(lái)，從而不再干那些偷雞摸狗，出賣(mài)自己靈魂的事，能夠使他們有一些洗心革面，改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，從而重新做人。
克隆一雙美麗的手也是我的一大心愿，我會(huì)把這雙白嫩而美麗的手獻(xiàn)給天下所有為兒女而變得衰老的母親們，讓這些可親可敬的人們變得更加美麗，成為一道美麗的風(fēng)景線。
最后，我還會(huì)克隆一雙健康的手，讓那些像“張海迪”一樣的孩子能夠健壯起來(lái)，重拾自信，不再受同齡人的嘲笑與另眼相看的目光，讓他們擁有一個(gè)孩子應(yīng)該有的快樂(lè)，與純潔無(wú)暇的童真。
到了那個(gè)時(shí)候，世界就會(huì)像歌中所唱的那樣，它，“將變成美好的人間�！�
請(qǐng)把手給我作文 篇26
時(shí)光匆匆跑去，歲月悄悄離開(kāi)。站在秋天的蕭瑟之中，我不禁回憶起了夢(mèng)一般的過(guò)往，那雙緊緊牽著我的手。
猶記得那一年，我同母親牽著手悠悠地走過(guò)這里。那時(shí)，這里還是一片濃郁的綠，渲染著生機(jī)。樹(shù)下，有一個(gè)孩子正牽著母親的手，高興地走著，嘴里還冒出一段稚嫩的歌詞，“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗……”母親摸了摸那個(gè)孩子的頭，笑著說(shuō)，“真好聽(tīng)，媽媽還想再聽(tīng)一遍！”孩子高興地拉著母親溫暖的手，又一次高聲歌唱起來(lái)，那悠揚(yáng)純真的歌聲，隨著春風(fēng)飄到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
哦！我有多久沒(méi)牽過(guò)母親的手了？一天，一個(gè)月，還是一年？
那雙手是溫暖的，我還記得，這雙手在我跌倒在地上的時(shí)候，悄悄地把我扶起來(lái)，然后輕輕地幫我揉摔得淤青的地方，又輕輕地拂去我眼角的眼淚……
我忽然間聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到我的母親正站在遠(yuǎn)處望著我。只是，我能感覺(jué)到她臉上多了幾道歲月的痕跡。她靜靜地走過(guò)來(lái)，踩著枯黃的樹(shù)葉，一步一步地走過(guò)來(lái)。我飛快地沖到她的身邊，緊緊地牽住了這雙手。
請(qǐng)把手給我作文 篇27
我的手真能。在我六歲的時(shí)候，能寫(xiě)出一筆好的書(shū)法，從毛筆、鉛筆、鋼筆都是寫(xiě)的很好的，一級(jí)至四年級(jí)的時(shí)候，常被老師派去進(jìn)行書(shū)法比賽，獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)，這點(diǎn)能表示我的手的能處。自從到了五年級(jí)作業(yè)變多，我的字里再也沒(méi)有鈍筆、起筆、收筆。而是快速寫(xiě)的潦草字，快速寫(xiě)也能說(shuō)我的手挺能的，在日常生活里有許多的事情，都需要能手。玩電腦、電腦打字、玩PSP。都能發(fā)展出手的能處，例如說(shuō)，現(xiàn)在我超愛(ài)寫(xiě)作文，老師要求我們打到電腦上發(fā)給老師，這點(diǎn)又能表示我的手的能處，就是快和敏捷。
在老家過(guò)暑假時(shí)，我用我的能手包了一堆小巧玲瓏的餃子，也不能說(shuō)是小巧玲瓏，就是一個(gè)個(gè)肥胖的“將軍肚”，先是餃子將軍肚，我將餃子吃下后，我的能手變成了“肉手”，續(xù)變文靜將軍肚了！
當(dāng)然不只是只有我有一雙能手，有許多大作家用能手寫(xiě)出了無(wú)數(shù)好作文，我希望我也能像肖復(fù)興和葉圣陶還有季羨林一樣用能手寫(xiě)出好的作文。
想到一些手殘疾了的殘疾人，我對(duì)他（她）們感到可憐，他（她）對(duì)我們感到羨慕。
而我們就要用我們的能手去幫助殘疾人。
請(qǐng)把手給我作文 篇28
今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手?jǐn)[在桌上，她卻走來(lái)走去。充滿好奇心的我不禁奇怪地問(wèn)：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說(shuō)道：“別吵，我在聽(tīng)小手說(shuō)話呢！”
“什么！手也能說(shuō)話？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來(lái)。我不禁又問(wèn)道“那手會(huì)說(shuō)些什么呢？”
張老師告訴我，有的小手在對(duì)她說(shuō)：我的小主人可是老師的小幫手，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒發(fā)作業(yè)本，一會(huì)兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說(shuō)：我能彈出美妙的音樂(lè)，帶給人們愉快的心情；有的小手說(shuō)：我能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……
老師還說(shuō)，其實(shí)手勢(shì)也是一種語(yǔ)言。第一次見(jiàn)面，我們的手會(huì)和客人握手，好像在說(shuō)：“你好！”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，手會(huì)對(duì)我們豎起大拇指：“你真棒！”當(dāng)我們生病的時(shí)候，手會(huì)輕輕地?fù)崦覀兊纳眢w，好像在安慰著：“別怕，別怕！”
聽(tīng)完張老師的話，我不禁細(xì)細(xì)觀察我的小手。我想，我的小手也許會(huì)說(shuō)：“我能寫(xiě)出妙筆生花的作文，還能畫(huà)出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫(huà)�？墒�，我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評(píng)。唉！”
請(qǐng)把手給我作文 篇29
媽媽?zhuān)瑥男?您就拿走了我的自由,我每天像一個(gè)關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，朋友也因此漸漸疏遠(yuǎn)我。
每當(dāng)上學(xué)時(shí),您就會(huì)在我的耳邊喋喋不休:“在學(xué)校不要和同學(xué)打架,記住,不要和男同學(xué)玩,放學(xué)后那兒都不要去�！碑�(dāng)我偷偷跑出去玩被您發(fā)現(xiàn)時(shí)，您就在我的眼前走來(lái)走去,嘴里不停地說(shuō)著:“為什么要出去玩?萬(wàn)一被壞人拐走了怎么辦?外面很好玩嗎?女孩子應(yīng)該安安靜靜地呆在家里�！�
在我的腦海中,您沒(méi)有一絲溫柔,除了對(duì)我嚴(yán)加管教外,還是嚴(yán)加管教,人們都說(shuō)母愛(ài)是世上最偉大的,可我從來(lái)沒(méi)有感受到。
記得有一次,我要去買(mǎi)書(shū),可您聽(tīng)到“新華書(shū)店”這幾個(gè)字時(shí),臉上馬上布滿烏云。
“要買(mǎi)書(shū)是吧?讓你哥哥幫你買(mǎi)�！�
“我想自己去買(mǎi),我怕他買(mǎi)錯(cuò)。”
您直接拒絕了我的要求。我不明白,不就是買(mǎi)一本書(shū)嗎?我自己有手有腳,明明我可以去,為什么還要哥哥幫忙呢?再說(shuō)了,哥哥能去,難道我就不可以去嗎?
媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我不想當(dāng)一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),我需要自由。媽媽?zhuān)妥尰\子里的小鳥(niǎo)去翱翔吧，她需要獨(dú)立,更需要長(zhǎng)大。媽媽,有一種愛(ài)叫--放手。
請(qǐng)把手給我作文 篇30
成長(zhǎng)路上你牽著我的手，伴我走過(guò)十三個(gè)春秋，孩童時(shí)，你燦爛的笑容和親切的話語(yǔ)仍舊浮現(xiàn)在我眼前。再回首——我心依舊。
你對(duì)我的每一次微笑，都能勾起我孩童時(shí)的記憶，那時(shí)的你溫柔、善良。我彈琴時(shí)，你為我輕聲伴唱；我跳舞時(shí)，你在旁邊給我鼓掌。你一直在我身邊，一直在默默的支持著我，鼓勵(lì)著我。而我，而現(xiàn)在的我，能拿什么來(lái)?yè)Q回你一絲絲變白的頭發(fā)？拿什么來(lái)填平你已經(jīng)固定在臉上的皺紋？拿什么來(lái)光滑你已粗糙的雙手？盡管如此，在我眼里，你依舊美麗；在我心里，你永遠(yuǎn)美麗！
還記得在每一次考級(jí)時(shí)，你都微笑著摸著我的頭，輕輕的為我加油，這樣的生活，令我倍感親切。
還記得學(xué)習(xí)不順時(shí)，你也會(huì)訓(xùn)斥我，然后又把我不會(huì)的一道道給我講，這樣的生活，令我倍感溫馨。
在這美好生活的追趕下，我漸漸長(zhǎng)大。我不想小貓一樣溫順，但我不叛逆；我嘴上盡管不聽(tīng)話，但我仍把你說(shuō)的每一句話都牢記在心。我始終是你的孩子，我始終愛(ài)你。
在我成長(zhǎng)的道路上，是媽媽牽著我的手，她美麗的笑容時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前，溫馨的話語(yǔ)也是可伴隨我左右，我已不是孩童，但媽媽依舊沒(méi)變。
再回首，我心依舊。
請(qǐng)把手給我作文 篇31
“啊，我的手！”，“怎么洗不掉��？”“這墨水又把我的手弄臟了……”隨著這一句句的驚呼，我的第一幅吹墨作品“太陽(yáng)”完成了。
一座巨大雄偉的山峰，太陽(yáng)從他的背后緩緩地升起。這一張日出圖，就是我的作品。
實(shí)際上，我要吹的是一支長(zhǎng)筆，結(jié)果第一下就吹錯(cuò)了。我靈機(jī)一動(dòng)，改成了一座山。我好不容易吹好了山的輪廓，但山表面卻是一條又一條的黑線，這怎么是山呢？于是我決定吧山都涂均勻。剛開(kāi)始涂，我就發(fā)現(xiàn)吸管太軟，根本就讓人無(wú)從下手，我只好把手按在吸管上使勁地涂。結(jié)果，畫(huà)沒(méi)涂好，我的手卻被涂得發(fā)亮。哎，這可怎么辦，這可是愁煞我也！看看同桌，正用一支筆的筆尾沾上墨水涂呢！我也學(xué)著，果然輕輕松松地涂完了山，可我總覺(jué)得少點(diǎn)什么。啊，我明白了，是太陽(yáng)，畫(huà)個(gè)太陽(yáng)就更完美了。于是，我又用同樣的方法涂了一個(gè)太陽(yáng)，我的作品總算完成了。
吹墨后，我的手成了黑手，怎么洗都洗不干凈，但是這并沒(méi)有衰減我對(duì)吹畫(huà)的興趣，回到家后，我一定要繼續(xù)吹墨，吹出更好的作品。
請(qǐng)把手給我作文 篇32
在成長(zhǎng)的道路上，有些事是無(wú)法忘記的。
那是一雙有些粗糙的手，曾經(jīng)牽著我越過(guò)層層挫折，朝著家的方向奔跑。
母親
母愛(ài)是一個(gè)亙古不變的永恒話題。母親是平凡的，同時(shí)也是偉大的。她對(duì)我可以包容一切，印象中她總是滿眼笑意，像春日的暖陽(yáng)灑在我的心靈。
母親的手
母親的手可以撫平一切傷痕。不管是彼時(shí)的我，還是此時(shí)的我，只要是惦著一顆傷痕累累心回到家的，她都會(huì)想盡辦法，微笑地給予我安慰，直到傷口完全愈合。
母親牽著我的手
記憶中，母親的手似乎是一直牽著我的手的。長(zhǎng)大后，我不愿再牽著那只已有些皺紋的手，那只牽著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的手。母親也總是了解地釋然一笑，輕輕地把手抽出。
煩惱時(shí)，母親會(huì)牽著我的手去郊外感受春天；悲傷時(shí)，母親會(huì)牽著我的手到楓林里漫步；痛苦時(shí)，母親會(huì)牽著我的手去河邊看星星；無(wú)聊時(shí)，母親會(huì)牽著我的手大街小巷地閑逛。記憶中的喜怒哀樂(lè)，人生中的春夏秋冬，都是有母親牽著我的手一路走過(guò)。
如果母親再次牽住我的手，那么我一定不會(huì)把手抽出轉(zhuǎn)身離去。我會(huì)更加用力地握住這只手，走向成長(zhǎng)的道路。
這一路，我的左手旁邊，永遠(yuǎn)是她的右手，她牽著我，向夢(mèng)想出發(fā)。
請(qǐng)把手給我作文 篇33
生活中，總有那么一雙手，一直在陪伴著我們。這雙手的主人就是我們的爸爸。
小時(shí)候，爸爸用他那樸素而勇敢的雙手撐起了我們的家。
記得我每一次過(guò)馬路時(shí)，爸爸的手一直牽著我的手，眼睛緊盯著馬路上的每一輛車(chē)，因?yàn)槟嵌际且粋�(gè)個(gè)危險(xiǎn)的因素，直到馬路上沒(méi)有一輛車(chē)時(shí)，他才牽著我一路小跑，飛奔到馬路對(duì)面。
還有一次，那是在我5歲的時(shí)候，非常不懂事，大冬天的，鬧著要爸爸給我買(mǎi)魚(yú)吃，爸爸答應(yīng)了。沒(méi)多久，魚(yú)買(mǎi)回來(lái)了，但上面全都是冰，爸爸只好光著手，把上面的冰掰下來(lái)，然后用刺骨的涼水把魚(yú)沖干凈，再腌制。爸爸終于讓我吃上了美味的魚(yú)肉，而他的手卻被凍得通紅。
爸爸在我遇到困難的時(shí)候，用默默無(wú)聞的方式告訴我：遇到困難不可怕，用消極的心態(tài)對(duì)待困難才可怕；在我傷心的時(shí)候，輕柔地摸摸我的額頭，輕聲的安慰我；在我考試沒(méi)考好時(shí)，給我總結(jié)原因，安慰鼓勵(lì)。
如今，原來(lái)那雙細(xì)膩的雙手已經(jīng)變得粗糙，這一切都是因?yàn)槲�。以后，我一定要努力，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答爸爸，報(bào)答這雙牽著我的溫暖而偉大的雙手。
請(qǐng)把手給我作文 篇34
在成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨中，在追尋心中之海的坎坷道路上。在我心有余而力不足時(shí)，總有一雙粗糙有力的大手在我身后推我一把，使我更加有力的向自己的目標(biāo)沖去。
那是一雙有力的大手。每當(dāng)我有些事情不能自主時(shí)，那雙大手就會(huì)輕輕拍拍我的肩，告訴我怎樣去面對(duì)，叫我不再畏縮，大膽地去決定自己的事情。
那是一雙溫暖的大手。在被一道題卡住，百思不得其解時(shí)，總會(huì)有一雙大手端來(lái)一杯還冒著熱氣的牛奶。并且，還會(huì)附贈(zèng)上幾句話“我文化水平也不高，幫不上你的忙。喝了這杯牛奶之后，慢慢想，別著急！”然后就輕輕的把門(mén)關(guān)上，輕得像什么也沒(méi)發(fā)生似的。
這又是一雙有責(zé)任心的大手，每天放學(xué)時(shí)都是這雙大手牽我回家。不管刮風(fēng)下雨，我都會(huì)在校門(mén)口看見(jiàn)這雙粗糙的大手。在他牽起我手的那一刻，我多么希望時(shí)光停在那一刻。這時(shí)不管天氣多么惡劣，我的心中都會(huì)有一股溫暖，一次次撫摸著我的心。
這雙手為我做了太多太多，大至學(xué)校，小至接送我。我無(wú)以報(bào)答那雙手對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的深情。夕陽(yáng)西下，一高一矮的身影被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，向遠(yuǎn)方走著，猶如走在人生道路上。他們彼此手牽著手，是那樣堅(jiān)定，從沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。
請(qǐng)把手給我作文 篇35
生活中有各種各樣的手，有友誼的手，有包容的手，還有母親那溫暖的手。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，媽媽起來(lái)給我蓋被子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的衣服都被汗水濕了。媽媽一邊摸著我的頭一邊說(shuō)：“不好，你發(fā)燒了�！彼s緊幫我穿好衣服，抱著我就往村衛(wèi)生室跑。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了體溫，39度2，有點(diǎn)高燒，就給我掛了吊瓶。
在媽媽的精心照料下，第二天我就覺(jué)得好多了。我看見(jiàn)媽媽憔悴的面孔，嘴唇干裂，眼睛布滿了血絲。媽媽發(fā)現(xiàn)我醒了，伸出溫暖的手撫摸著我，“好孩子，你餓了吧?我去給你做飯，你再休息一會(huì)兒�！�
不一會(huì)兒，飯做好了，都是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的。我想：媽媽照顧我這么辛苦，還要洗衣、做飯、拖地……真是不容易。那布滿血絲的眼睛，就是最好的證明。想到這里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您�！薄昂煤煤��！眿寢岄_(kāi)心地笑了。我大口大口地吃起來(lái)，我覺(jué)得這是我一生中吃過(guò)的最好的、最美味的一頓飯，因?yàn)槔锩姘鴭寢尩膼?ài)。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，我深深地感謝在我最困難的時(shí)候，媽媽伸出的那只溫暖的手。
請(qǐng)把手給我作文 篇36
今天，我異常的開(kāi)心，因?yàn)槲也恍⌒乃ち艘货�，為什么，我摔了一跤還很開(kāi)心呢？下面就讓我解釋一下吧！
星期一的下午，陽(yáng)光明媚。“鈴鈴鈴”---上課了，這一節(jié)是我最最喜歡的體育課。不一會(huì)兒，體育老師來(lái)了，我們排好隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)，體育老師說(shuō)：“這一節(jié)課我們自由活動(dòng)，但是不要在跑道上玩，會(huì)妨礙別人跑步。好！解散�！痹捯徽f(shuō)完，大家都向操場(chǎng)四周散去。
我高興地跑向教材室，拿了根跳繩，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起來(lái)一場(chǎng)跳繩比賽。不幸的是，我不小心摔跤了，摔在了跑道旁邊，頓時(shí)，我感到天昏地暗，天黑沉沉的仿佛馬上就會(huì)壓下來(lái)，一切都是黑白的。我看著落葉飄落，落到了我的腿上……“嘶”我的腿痛了起來(lái)，痛的讓我已經(jīng)無(wú)法站了起來(lái)，只能趴在跑道上，沒(méi)有人注意到我。
突然，一只手出現(xiàn)在了我的面前，我并不知道這是誰(shuí)，只是一把拉住她的手站了起來(lái)，我一看，是一個(gè)高年級(jí)的姐姐。她滿頭大汗，應(yīng)該是正在跑步的時(shí)候看到了我。我高興的說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！彼](méi)有回答我，而是對(duì)我微笑了一下就走了。她一笑仿佛，陽(yáng)光都仿佛燦爛起來(lái)了，小花小草好像都跟著艷麗了起來(lái)。
雖然我摔跤了，但是我卻覺(jué)得很幸福，我人與人之間就是這樣互相幫助��！
請(qǐng)把手給我作文 篇37
晚上，我和爸爸媽媽去上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院看“北京市雄鷹殘疾人藝術(shù)團(tuán)”的表演，她們就是在春節(jié)晚會(huì)上表演著名的表《千手觀音》的那個(gè)舞蹈團(tuán)。
總共演出了獨(dú)唱、舞蹈、笛子獨(dú)奏、二胡獨(dú)奏、書(shū)法、詩(shī)朗誦等節(jié)目，每個(gè)都很精彩。那個(gè)表演笛子獨(dú)奏的哥哥，竟然是自學(xué)的，真了不起。
同學(xué)們，你一定也想知道，聾人舞蹈演員是怎么知道音樂(lè)節(jié)奏，跳出精彩的舞蹈的吧？看了這次演出，我才知道，原來(lái)一直有位幕后英雄在知道她們的表演，一直在舞臺(tái)側(cè)面指揮的手語(yǔ)老師，是她根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏知道演員的動(dòng)作，即便如此，演員們?cè)谕耆?tīng)不到音樂(lè)的情況下，只憑自己獨(dú)特的記憶和老師的指揮，就能跳得那么好，也是非常不容易的。
一位盲人歌手和主持人合唱的《神話》可是我非常喜歡的，可是好像跟我看的電影里的歌詞不一樣，他們?cè)趺窗迅柙~都唱錯(cuò)了呢？媽媽說(shuō)電影里是韓語(yǔ)，現(xiàn)在唱的是中文，可我還是認(rèn)為電影里的好聽(tīng)。
最后表演了《千手觀音》，盡管我困得眼皮打架，可還是堅(jiān)持看完了，可是我上車(chē)就睡著了.
請(qǐng)把手給我作文 篇38
今天風(fēng)和日麗，我興高采列地帶著做手貼畫(huà)的材料來(lái)到作文學(xué)校。
梁老師先用大屏幕放了幾幅手貼畫(huà)讓我們參觀，我一邊看著這些優(yōu)秀的作品，一邊冥思苦想：“我到底做什么好呢?做花?做草?還是做魚(yú)?”就做魚(yú)吧!我不是喜歡吃魚(yú)，又喜歡養(yǎng)魚(yú)嗎?于是，我就拿起一張淺黃色的紙專(zhuān)心致志地剪了起來(lái)……不一會(huì)，一條栩栩如生的小魚(yú)兒就在我的手中誕生了。我在小魚(yú)身上貼上雙面膠，把它粘在一張淺藍(lán)色的紙上，然后又分別用淺黃色的紙和深綠色的紙做泡泡和水草。這樣，一幅簡(jiǎn)樸而別致的手貼畫(huà)就做好了。
接著，我們又上講臺(tái)照相展示自己的作品。我看著自己的作品，覺(jué)得我的“小魚(yú)兒”太簡(jiǎn)單了，都有點(diǎn)不好意思上去呢!最后，梁老師又把大家的作品掛在黑板上展示。大家的手貼畫(huà)五花八門(mén)：有做屋子的、有做花的、還有做大海的……其中，我覺(jué)得樊佳文的“火樹(shù)銀花”最漂亮，這幅畫(huà)里的那棵掛滿“火”條兒和“銀”條兒的樹(shù)別提多好看了。
我喜歡小制作，尤其是手貼畫(huà)。你呢?
請(qǐng)把手給我作文 篇39
我的手賬本從一個(gè)充滿物品的淘寶世界里破殼出生。
我愛(ài)我的手賬本，外面一張硬硬的磨砂封面，里面全都是小清新的格子紙。雖然它很簡(jiǎn)樸，但是內(nèi)容超多。上面都記錄了關(guān)于我的日記，還有歐美貼紙和用手紙筆畫(huà)的可愛(ài)圖案。我不管什么時(shí)候，都把它放在我的書(shū)包里，它可是我最?lèi)?ài)的的手賬本啦！
有一次，我發(fā)現(xiàn)手賬本不見(jiàn)了，心里傷心極了，卻還忍住不哭，邊跑邊找本子，我心里想：“這手賬本里頭的內(nèi)容，都是我的心血啊，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢？”可找了許久，就差將整個(gè)校園翻過(guò)來(lái)了，手賬本依然不見(jiàn)蹤影。我再也忍不住了，淚水奪眶而出。忽然，閨蜜在背后對(duì)我說(shuō)：“菲，你的書(shū)包倒了，手賬本掉在地上，我怕別人拿走，所以就收了起來(lái)，想著親自交給你，但是始終找不到你的人影�！薄皳溧獭币宦�，我抱住閨蜜，興奮地說(shuō)：“��！太謝謝你啦，圓兒，我真的以為我的手賬本丟了呢！”后來(lái)，我再也不敢把它放在校園了，有趣事等放學(xué)回家寫(xiě)吧。
現(xiàn)在我的手賬本已經(jīng)陪了我一年多，我對(duì)它的感情也越來(lái)越深了，我愛(ài)我的手賬本！
請(qǐng)把手給我作文 篇40
母親��！長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每次上學(xué)歸來(lái)，總是見(jiàn)您默默的倚在門(mén)邊，手里有總也織不完的毛線活兒。您說(shuō)：“我也是出去剛回來(lái)�！痹浀�，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說(shuō);"沒(méi)事，我也是路過(guò)�！蹦鷵]著手臂擦著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
母親��！長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了干活以外，承擔(dān)著全部的家務(wù)，可您卻從不讓我干一點(diǎn)兒，您說(shuō)：“你沒(méi)干過(guò)，弄不好�！蹦鷱臎](méi)說(shuō)過(guò)一句怨言，您只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)到覺(jué)得別扭了�！蹦菔莸碾p手不停的忙著，我知道，那是操勞。
母親�。∨畠簺](méi)有用高山、大海、大地、山川來(lái)形容您，女兒覺(jué)得，您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，您執(zhí)著的愛(ài)著女兒，您覺(jué)得愛(ài)我就是要用您的一切力量去做；您覺(jué)得愛(ài)我就是要包容我的所有，哪怕是錯(cuò)誤與任性。您執(zhí)著的守護(hù)著我，就像藍(lán)天守護(hù)著白云，就像一棵大樹(shù)執(zhí)著的守護(hù)著飛鳥(niǎo)。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可舍棄的生命。
母親��！您溫柔的雙手牽著我走過(guò)美麗的人生。
請(qǐng)把手給我作文 篇41
歲月冗長(zhǎng)，坎坷曲折，或悲或喜，總有一雙手，牽著我，不離不棄。她是一葉不歇的扁舟，擺渡在我生命的渡口；她是一朵艷麗的鮮花，永久地開(kāi)放在我生命的花園；她是一座明亮的燈塔，永遠(yuǎn)在黑暗中為我照明。
小時(shí)候，我非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我愛(ài)用鮮艷的畫(huà)筆描繪出絢麗的世界，看到一幅幅作品出自我的畫(huà)筆下，自豪和開(kāi)心總會(huì)在我心中洋溢。媽媽見(jiàn)我對(duì)我畫(huà)畫(huà)充滿興趣，就給我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。起初，我見(jiàn)到素描這種畫(huà)法，心中充滿了新奇感。但后來(lái)越畫(huà)越無(wú)聊，發(fā)現(xiàn)只是用一根鉛筆臨摹物體而已，便不想去了。那天，媽媽見(jiàn)我坐在沙發(fā)上還紋絲不動(dòng)，于是提醒我道：“快走吧，該去培訓(xùn)班了�！薄拔也幌肴チ恕蔽艺f(shuō)。她用冷冷的眼神看著我，我剛才的理直氣壯立刻變得馬亂兵荒起來(lái)�！案墒裁炊及胪径鴱U，以后還能干什么大事！”她一語(yǔ)點(diǎn)醒了我。反思片刻，我又拿起畫(huà)夾，走向培訓(xùn)班。
時(shí)間悄悄的來(lái)了，又悄悄的走了。眼，我已經(jīng)是一個(gè)和媽媽齊高的大女孩了，但在繁瑣的學(xué)習(xí)生活中，我仍無(wú)法獨(dú)自面對(duì)一些問(wèn)題，但她總是第一時(shí)間為我解難……
請(qǐng)把手給我作文 篇42
“哇”的聲啼哭打破了夜的寧?kù)o。月亮笑了，笑得那么深沉，那么美麗；星星笑了，笑得那么歡快，那么調(diào)皮；媽媽也笑了，笑得那么溫馨，那么幸福。因?yàn)�，我出生了。從那天起，媽媽一直牽著我的手，從未放下…�?/p>
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽用她那溫暖的大手牽著我那雙小手一步一步地往前走。每當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“再走一步你就勝利了，加油！”那時(shí)候“勝利”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的遙遠(yuǎn)。但是我知道，只要媽媽牽著我的手一步一步往前走，就是勝利。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最讓人向往、讓人感到幸福的。
在冬天，淘氣的我經(jīng)常把手放在雪里，每次回到屋里，我的手都凍得通紅，媽媽就會(huì)把我那冰涼的手放在她那溫暖的手心里，那時(shí)候，媽媽的手是最讓人感到溫暖的手。
上小學(xué)時(shí)，媽媽怕我出危險(xiǎn)，她依舊不放開(kāi)我的手，牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校，放學(xué)后，媽媽也牽著我的手回家。
時(shí)間飛逝，我上中學(xué)了，媽媽不得不放開(kāi)我的手，讓我獨(dú)立生活，但是，在我心里，媽媽仍然像從前一樣緊緊地牽著我的手，從未放開(kāi)。
成長(zhǎng)的路上，有她牽著我的手，真好！
請(qǐng)把手給我作文 篇43
一天一天的，曾經(jīng)的少年都已安然長(zhǎng)大。
一天一天的，他們活潑的目光開(kāi)始變得靜郁安定。
一天一天的，他們由魯莽沖動(dòng)變得成熟穩(wěn)重。
這一路走來(lái)，他們經(jīng)歷了多少的坎坷波折，只有經(jīng)歷過(guò)的人們才知道。而這一切都已值得，因?yàn)槭聦?shí)告訴我們，他們收獲的要遠(yuǎn)比失去的多。而你——我的媽媽?zhuān)瑓s也同樣在慢慢、慢慢的變老。時(shí)光它，偷走了您的芳華。
早已記不得，從何時(shí)您開(kāi)始喊著“老了，老了”；從何時(shí)您已生出白發(fā)；從何和您變得這么的瘦小。
媽媽?zhuān)?jiàn)證了我第一次哭，第一次笑，第一次跑，第一次鬧。小時(shí)候，我總是緊緊攥著您的衣角。不時(shí)的，您會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身沖著我笑。您已陪我走過(guò)我生命的十四個(gè)春秋，開(kāi)心著我的開(kāi)心，難過(guò)著我的難過(guò)，看著我慢慢的成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)菚r(shí)候了。女兒長(zhǎng)大了，再不想攥著您的衣角，怯怯的站在您后面。以后，就該我牽著您的手，慢慢向前走。
媽媽?zhuān)妥屛覡恐氖�，一直一直往前走。我們約定，不要放開(kāi)彼此的手。
請(qǐng)把手給我作文 篇44
在成長(zhǎng)的路上有很多人都牽著我的手幫助過(guò)我，我題目中的他，是指的兩個(gè)人，那就是我的爸爸媽媽。
前幾天，我的雙腳做了手術(shù)，所以我就會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不下地，終于我拆完線了，時(shí)間也到了，我可以簡(jiǎn)單的走走了。我的心里很怕，因?yàn)槲疫@人從來(lái)不冒險(xiǎn)，沒(méi)有底的事是不會(huì)做的。就在這時(shí)候是爸爸媽媽?zhuān)麄円蝗藸恐业囊粋�(gè)手，把我支起來(lái)，讓我練習(xí)一下。但是沒(méi)過(guò)幾天救出大事件了，我奶奶要過(guò)生日，我必須的去，但是我現(xiàn)在也不能走的一點(diǎn)也不好，那可怎么辦？
所以我一直都在逃避著這個(gè)現(xiàn)實(shí)，這是也是爸爸媽媽?zhuān)蝗藸恐粋�(gè)我的小手，把著我讓我慢慢地走。從家到大門(mén)的路程正常人2分鐘就OK了。但是我很不方便，走一會(huì)就得歇一會(huì)，根本走不起來(lái)，而且一走起來(lái)就“茲娃”亂叫。他們也沒(méi)有什么怨言，也是，慢慢的陪著我走。
眼看著時(shí)間就要到了，我還沒(méi)走出大門(mén)呢，老媽就讓老爸先去取車(chē)，我和他在大門(mén)那等會(huì)，老爸為了鍛煉我就說(shuō)，一起吧，讓我也鍛煉鍛煉。我們終于成功了！
請(qǐng)把手給我作文 篇45
周五上課，前半節(jié)課還有點(diǎn)精神，到了后半節(jié)課屬于“半睡半醒”的狀態(tài)。
幾次后，盧老師發(fā)現(xiàn)了我的異常�！白咸醋罱鼪](méi)什么精神吶!得讓她有足夠的睡眠量才行�！北R老師對(duì)我媽媽說(shuō)。
媽媽立刻采取了措施，讓我學(xué)校先完成一些作業(yè)，如果我晚上沒(méi)寫(xiě)完?媽媽就說(shuō)：“早睡早起身體好!”讓我第二天早上早點(diǎn)起床寫(xiě)。
后來(lái)上課我有了精力，成績(jī)慢慢升了上去。
有一次，我又忘帶來(lái)卷子，為什么說(shuō)“又”呢?因?yàn)槲铱偸菦](méi)有時(shí)間概念，每次上課時(shí)間快到了才出門(mén)，使我丟三落四的毛病更嚴(yán)重了。
盧老師聽(tīng)后，十分生氣，說(shuō)她最討厭三個(gè)詞“忘”、“懶”和“粗心”。然后又笑著說(shuō)：“而這些你都有!”話音剛落，我們仨狂笑起來(lái)。
下課時(shí)，盧老師給我一個(gè)文件袋和幾個(gè)文件夾。并教我如何整理卷子，后來(lái)我們不僅家教課不會(huì)忘帶東西，學(xué)校的習(xí)慣也好了不少。
后來(lái)我們?nèi)齻�(gè)都各奔東西，上了不同的初中，可是誰(shuí)都沒(méi)忘記盧老師的教誨。
盧老師，一個(gè)我心中的好老師。
請(qǐng)把手給我作文 篇46
當(dāng)夏日慢慢地老去，秋天給梧桐涂上一層金黃的朦朧與惆悵，大地給夏季舉行一個(gè)隆重的葬禮，所有的植物都褪去了華麗鮮艷的晚禮服，換上樸素的衣裳，他是否還會(huì)牽著我的手？
曾經(jīng)，我曾經(jīng)一度迷失在快樂(lè)與幸福交織的時(shí)光里，趁著我感嘆這一路的歡聲笑語(yǔ)之時(shí)，時(shí)光悄然而逝。過(guò)去那些快樂(lè)的時(shí)光如珍藏在書(shū)本的標(biāo)本，當(dāng)我再次打開(kāi)時(shí)，依然鮮艷。只是，曾經(jīng)的清香永遠(yuǎn)地停留在記憶當(dāng)中了，我卻看見(jiàn)來(lái)時(shí)的路，他牽著我的手。
當(dāng)空氣中最后的花香化為無(wú)聲，當(dāng)大雁聲再次響起，秋風(fēng)撫過(guò)惆悵的大地，楓葉在嘆息。仰望深藍(lán)的天空，我仿佛已經(jīng)融入那冰冷澄明的的藍(lán)天，但我知道，我已經(jīng)是緋紅的了。眼一眨，秋風(fēng)來(lái)襲，楓葉落下，一片一片……靜謐的秋，微甜的秋草，藍(lán)鏡般的秋水，還有原來(lái)，他牽著我的手。
原來(lái)我和他的距離一直是天和地，讓我怎樣跨越這無(wú)邊無(wú)際？一切對(duì)他的矜持，一切給我的放肆，一切曾太洶涌，一切已經(jīng)太朦朧，一切曾經(jīng)太奢侈，一切已經(jīng)不能還原，一切無(wú)從回憶，一切悄然離去。
一切的一切，讓我如何再牽他的手，以后的日子，我將如何度過(guò)。
請(qǐng)把手給我作文 篇47
當(dāng)山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流動(dòng)，當(dāng)天空日夜不分，當(dāng)世間萬(wàn)物化為烏有，我還是不能和他分手，因?yàn)樗俏乙簧畲蟮氖睾睢?/p>
——題記
十八年來(lái)，他伴隨我成長(zhǎng)，十八年來(lái)，他帶給我快樂(lè)，十八年來(lái)，他教會(huì)我做人的真諦，十八年來(lái)，我們一同走過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。每次都是他用他那雙大手把我從陷阱中拉出，從困難中把我解救，從快樂(lè)中把我叫醒……
每次的暴雨來(lái)臨之前，他牽著我手，用他瘦弱的身體為我遮風(fēng)擋雨，有他在，不會(huì)讓我受到一丁點(diǎn)的傷害或讓我掉一滴眼淚。在他的面前，我就是一個(gè)迷失方向的小鳥(niǎo)，他帶我飛翔，飛出那個(gè)絕望的山谷，讓我重新恢復(fù)自信，變成一個(gè)獨(dú)立自立的人。
我由幼小成長(zhǎng)到兒童，無(wú)不是他的照顧，我由純真的童年漸漸的走向成熟，無(wú)不是他的教導(dǎo)，由成熟走向獨(dú)立，無(wú)不是他的澆灌，在我成長(zhǎng)的路上，有了他的存在，我就有了遮陽(yáng)傘。
我在不斷長(zhǎng)大，而他，他不斷的走向衰老，但他用他那雙手一直牽著我，帶領(lǐng)我走向樂(lè)觀，無(wú)論遇到什么，他都不會(huì)放開(kāi)我的手，我也不會(huì)放開(kāi)他的手，我愛(ài)他，因?yàn)樗俏业氖刈o(hù)神，我愛(ài)他，因?yàn)樗殡S我一同成長(zhǎng)，我愛(ài)他，因?yàn)樗俏业母赣H，他才是我一生最?lèi)?ài)的人。
請(qǐng)把手給我作文 篇48
每個(gè)人成長(zhǎng)的路上，都會(huì)有一個(gè)人不離不棄的牽著你的手走過(guò)，和他一起走過(guò)的路都是第一縷陽(yáng)光照到的地方。
——題記
他是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，他是家中的頂梁柱，他就是爺爺奶奶的好兒子，姥姥姥爺?shù)暮门�，媽媽的好丈夫，我的好爸爸——父親。
他是一向不愛(ài)哭的人，對(duì)待任何事情都是一樣，尤其是對(duì)于我的學(xué)習(xí)，他是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人，家中的他是對(duì)大事非常沉穩(wěn)的人，他也是一個(gè)有點(diǎn)粗心的人，但是有一件事，那就是，在過(guò)路時(shí)，他從來(lái)不忘牽著我的手，他那雙勞苦的手是粗粗糙的，是一雙歷經(jīng)滄桑的手。雖然有點(diǎn)粗糙，但每次他牽我手時(shí)，我心里總是暖暖的，他總是喜歡給我上政治課，有時(shí)，我也有點(diǎn)不耐煩，但我也是認(rèn)真的聽(tīng)完。有時(shí)，他還會(huì)默默的和我的母親講我小時(shí)侯的事情，他總是懷念我小時(shí)侯，他牽我的手過(guò)馬路的感覺(jué)，每當(dāng)他說(shuō)起這件事情都會(huì)露出慈祥的笑容，那時(shí)候是他最開(kāi)心的時(shí)候，我喜歡他開(kāi)心的笑，那笑是最美麗的笑，是我最?lèi)?ài)看的笑容。
長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手走過(guò)，他用最無(wú)私的愛(ài)將我從小養(yǎng)大，滋潤(rùn)我的心田，他用嚴(yán)肅的表情、火熱的心照顧著我，長(zhǎng)大的路上，他陪伴我走過(guò)艱難困苦。我愛(ài)我的父親！
請(qǐng)把手給我作文 篇49
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過(guò)美麗人生�！}記
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，您用溫柔的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單站在您面前，您抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲�！蹦难鄄ㄖ虚W現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么是慈愛(ài)。曾記得，每次夜自習(xí)歸來(lái)總是見(jiàn)您倚在門(mén)邊默默等我，手里是總也織不完的毛衣活。您說(shuō)：“我也是出去剛回來(lái)。”曾記得，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)�！蹦鷵]動(dòng)著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
母親啊，女兒沒(méi)有用高山、大海、大地、山川來(lái)形容您，女兒覺(jué)得您給我的是真實(shí)的，確切的，觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞的，遙遠(yuǎn)的、模糊的一個(gè)概念。
母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過(guò)美麗人生。
請(qǐng)把手給我作文 篇50
我們都有一雙平凡而有用的手，就是這雙手創(chuàng)造了美好與神奇，我們的手能夠給我們美好，可以創(chuàng)造事物，可以改變世界，還可以幫助我和其他人。
手可以做很多事，表達(dá)、工作學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、哲理、故事等等等等……比如說(shuō)我最?lèi)?ài)的籃球。
在NBA籃球賽中，許多球星都用手爆發(fā)出了自身的力量�？票�，在前幾年，他使出了殺手锏。在最后一秒，用手投出了三分球，使球隊(duì)獲勝；姚明，他為火箭隊(duì)拿下了幾場(chǎng)的勝利，用手不停的投兩分球，他那姿勢(shì)是如此優(yōu)美。
手不僅可以打籃球，還可以為自己增添娛樂(lè)。手可以和家人下棋，幫媽媽做飯。我最清楚的是和爸爸第一次下棋。有一天，我樓下看一些爺爺在下棋，我馬上跑回家，和爸爸下棋。
在以前，深圳是一個(gè)不出名的小村子，什么都沒(méi)有。在許多人的手中創(chuàng)造了新的深圳，一切都變了，變的繁華了。一起都來(lái)自于我們的手。
手的動(dòng)作還可以代替說(shuō)話，比如說(shuō)手語(yǔ)操。通過(guò)某一個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想要說(shuō)出來(lái)的意思。。豎出大拇指，表示表?yè)P(yáng)；鼓掌一下，表示別人支持你，握手，表示我們的友誼。聾啞人可以通過(guò)啞語(yǔ)比劃進(jìn)行相互溝通。我們的手真是一個(gè)有趣無(wú)聲的語(yǔ)言啊。
請(qǐng)把手給我作文 篇51
我見(jiàn)過(guò)很多手：大的小的，精致的，粗糙的，白的，黑的，老的，棕的……，最喜歡自己的手。
我的手又黑又胖，每個(gè)手指都像又粗又短的火腿腸。我的手掌上有很多線，但是我的右手上很少有線。我的手沒(méi)有繭，手指后面有五條條紋，有的連成一條，有的在上面，有的在下面，有的彎曲，有的在后面。
我的手是勤勞的手。在家里，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)：我拿起掃帚，把每個(gè)房間和大廳打掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個(gè)房間都拿走了。我把掛在外面的衣服放進(jìn)去，然后掛在壁櫥里。我看見(jiàn)桌子上一片狼藉。我把桌子上的紙扔進(jìn)垃圾桶，把書(shū)整理好，然后用布擦桌子。我在店里會(huì)幫大人：幫客人點(diǎn)菜，把客人點(diǎn)的菜拿出來(lái)，然后幫大人把菜拿進(jìn)來(lái)。爸爸媽媽都稱(chēng)贊我的手是勤勞的手。
我的手很靈巧。在家里，我和父母下棋。有時(shí)候我贏，有時(shí)候我爸贏，有時(shí)候我媽贏。我和爸媽有時(shí)候會(huì)舉辦一些折紙比賽，但是都沒(méi)有我折疊的快。大家都夸我靈巧。
我把很多愿望放在手中，希望這雙手能成為一雙有用的手。
請(qǐng)把手給我作文 篇52
夏天到了，我家又成了蚊蟲(chóng)的天地，再加上運(yùn)運(yùn)（我家的一只小貓）身上生了跳蚤，真是蚊蟲(chóng)成災(zāi)��！沒(méi)有一個(gè)“護(hù)身法“怎么能行呢。我經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的“刻苦“鉆研和“修練“，練成了“捏蟲(chóng)手“。
這天晚上，我正在做作業(yè)，忽然一只青色的蚊子落在了我的手臂上，一秒后，我覺(jué)得手臂好像被針扎了一樣，又癢又疼，我變停下手伸出兩根手指頭慢慢向蚊子靠攏，可那只蚊子不吃我這一套，又飛到我手腕上，它好像在嘲笑我：“怎么樣，我的警惕性很高的哦”我一氣之下＇，改變戰(zhàn)術(shù)，來(lái)個(gè)“惡鷹撲蚊”，兩根手指頭像鉗子似的迅速地鉗住了那只蚊子，我想到了剛才，便用手狠狠地一捻，蕭灑地一揮，那只蚊子便成了我的手下鬼了！早晨醒來(lái)時(shí)，我覺(jué)地小腿有點(diǎn)疼，低頭一看，原來(lái)是一只跳蚤，我正要抓住它時(shí)，這小東西好像也察覺(jué)到了什么，在那不動(dòng)了，我便屏住呼息，伸出兩根手指頭，跟著它，等到時(shí)機(jī)成熟了，用手一捏，就跟它說(shuō)“拜拜”了。
怎么樣？我的“捏蟲(chóng)手”厲害吧！爾有電蚊拍，吾有捏蟲(chóng)手！哇哈哈哈！
請(qǐng)把手給我作文 篇53
我是一年級(jí)的小學(xué)生，你可別小看我，這學(xué)期，我參加了學(xué)校珠心算興趣小組，現(xiàn)在我的心算本領(lǐng)可厲害啦！一長(zhǎng)串的數(shù)字加減，眨眨眼睛就能知道得數(shù)！老師還夸我是“小小神算手”呢！
我家開(kāi)了個(gè)小店，奶奶最喜歡我?guī)退阗~了！一天，一位叔叔買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干，2元錢(qián)的礦泉水，6元錢(qián)的薯片，12元錢(qián)的毛巾，還有4個(gè)1元錢(qián)的面包，付給奶奶50元錢(qián)。奶奶還在一個(gè)一個(gè)地加，我卻算出來(lái)了：“找給叔叔23元�！蹦莻�(gè)叔叔非常驚訝，問(wèn)：“小機(jī)靈鬼，怎么算這么快呀？上幾年級(jí)啦？”
“我上一年級(jí)，這可沒(méi)什么難的，我還可以算更加復(fù)雜的加減法呢！”
叔叔豎起大拇指夸我說(shuō)：“喲，你可真了不起！”
“因?yàn)槲夷X子里有算盤(pán)呀！”我自豪地回答。
晚上，奶奶把我的“厲害”講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們聽(tīng)了可高興了，都要跟我學(xué)珠心算。我說(shuō)：“好吧！今天上第一課——學(xué)跳《湊十舞》。1和9，走走走；2和8，唰唰唰；3和7，踢踢踢；4和6，扭扭扭；5和5，跳跳舞！”看，爸爸媽媽跟我跳得好開(kāi)心哪！
請(qǐng)把手給我作文 篇54
自從我看了電視劇《我的兄弟叫順溜》，順溜的神奇槍法讓我羨慕不已。我夢(mèng)想成為順溜那樣的狙擊手。
從此以后我迷上了射擊，我央求爸爸給我買(mǎi)了仿真步槍在家里練習(xí)。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我都要拿起槍練習(xí)一會(huì)兒。隨著目標(biāo)被擊中的次數(shù)越來(lái)越多，我的槍法也越來(lái)越準(zhǔn)。
去年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)フ虑鹬参飯@游玩。走到游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)打氣球的射擊游戲。我想，這一次終于能展示我的槍法了。我給了老板十塊錢(qián)，老板把槍裝上了十發(fā)子彈。我接過(guò)了，把槍托靠在右肩上，閉上左眼，用右眼瞄準(zhǔn)準(zhǔn)星和氣球，我屏住了呼吸，沉著地扣動(dòng)了扳機(jī)�！芭尽钡囊宦�，氣球被我打爆了。我更有把握了，微微調(diào)整槍口，連續(xù)開(kāi)槍?zhuān)豢跉鈆把子彈打完了。忽然我聽(tīng)到了一片掌聲，是因?yàn)槔习逍嘉掖蛑辛司艂�(gè)氣球。圍觀的人都不約而同地稱(chēng)贊我有射擊的天分，有人說(shuō)我是神槍手，有人說(shuō)我長(zhǎng)大了可以當(dāng)狙擊手，還有人說(shuō)我長(zhǎng)大了可以參加奧運(yùn)會(huì)的射擊比賽……聽(tīng)了這些贊揚(yáng)我的話，我感到十分自豪與驕傲，我的心里美極了！
長(zhǎng)大了我一定實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——當(dāng)一名真正的狙擊手。
請(qǐng)把手給我作文 篇55
今天作文課上，同學(xué)們談?wù)撝约旱睦硐耄械南氘?dāng)鋼琴家，有的想當(dāng)飛行員，還有的居然想當(dāng)賭神。我有一個(gè)與眾不同的理想，就是當(dāng)一名射擊手。
我為什么想當(dāng)射擊手呢？那還得從一次真人cs游戲說(shuō)起，因?yàn)槟谴斡螒�，我突然發(fā)現(xiàn)我的槍法很不錯(cuò)！那一天，我和家人一起去游樂(lè)園玩�？吹秸嫒薈S游戲，我和表哥都想玩，于是就一起進(jìn)去了。這可是我第一次玩真人CS，我心里還挺激動(dòng)的呢！我們穿上帥帥的軍服，端起沉重的槍?zhuān)銣?zhǔn)備進(jìn)入戰(zhàn)斗。
在玩之前姐夫告訴我，拿槍對(duì)準(zhǔn)敵人時(shí)，把槍的尾部頂在肩膀上，然后再開(kāi)槍?zhuān)以嚵嗽�，果然比較順手。
我和表哥進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)一看，敵人竟然是幾個(gè)高中生，而我和我表哥都是小學(xué)生。我立刻跑到山坡上，占據(jù)了有利位置進(jìn)行狙擊。當(dāng)時(shí)我太慌了，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)到敵人就不由分說(shuō)向他掃射，沒(méi)有防備別人跑過(guò)來(lái)射擊我。后來(lái)我學(xué)乖了，偷偷躲到大樹(shù)后面，趁人不注意，咬著牙跑過(guò)去對(duì)著敵人頭上的感應(yīng)器打。
最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我打中敵人八次，被敵人打中兩次，我打中的次數(shù)是最多的！哈哈！
第一次玩真人CS，我就是“神槍手”！我長(zhǎng)大就想當(dāng)射擊手，因?yàn)槲业臉尫ê軠?zhǔn)哦！
你說(shuō)，這是不是與眾不同的理想呢？
請(qǐng)把手給我作文 篇56
宛如一點(diǎn)雨滴打過(guò)路面，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢�！岸ｂ忊弤”校園的鈴聲響了起來(lái)，我們一馬蜂窩地沖出教室，隨著流動(dòng)的人群，我被擠出了校園。
校外，同學(xué)們都結(jié)伴而行回家。在那暈暗的街角，不知是誰(shuí)一不小心將那生銹而又厚重的垃圾車(chē)一推——“砰！”一聲巨響，垃圾車(chē)?yán)锏睦埔粋�(gè)個(gè)小毛球般滾了下來(lái)�；覊m撒滿一地，垃圾鋪在平地上，地面上的雨水也浸濕了環(huán)衛(wèi)工人的衣裳。環(huán)衛(wèi)工人頭上有著一兩根銀白的頭發(fā)，頭上頂著破爛不堪的帽子，臉上更是藏污納垢。一個(gè)大約八、九歲的小女孩向他走去，逗留了不久后便轉(zhuǎn)身離去。老爺爺?shù)哪_被垃圾車(chē)的輪子壓住了，無(wú)法起身。我想上去幫助老爺爺，可又怕會(huì)弄臟手，于是打消了這個(gè)念頭。我本以為小妹妹不會(huì)再回來(lái)了，居然……一個(gè)金色的身影，佩戴著一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾，拿著一瓶水再次向老爺爺走去。她伸出了援助之手，讓世界充滿了愛(ài)的力量！老人接過(guò)小妹妹的水，用沙啞的聲音說(shuō)了聲謝謝，感激不盡。小女孩吃力地幫老人扶起了垃圾車(chē)，為老人拾起了一袋袋垃圾……
種瓜得瓜，種豆得豆；播種你的愛(ài)心，才能收獲更多的愛(ài)。溫暖就在身邊，請(qǐng)伸出你我他的援助之手幫助你身邊的人吧！
請(qǐng)把手給我作文 篇57
從今天起，我明白了幸福，不管未來(lái)是不是長(zhǎng)遠(yuǎn)，我會(huì)一直牽著你的手。我看見(jiàn)了，歲月的風(fēng)道在你的臉上刻出的像秋天里的落葉所擁有的清晰的紋路，也看到了茂盛的青絲中別樣的顏色。我說(shuō)：“呵！我長(zhǎng)大了�！�
還有，你的手，都怪你不好好愛(ài)護(hù)，大拇指的指甲像因沒(méi)有血液而干裂了，是我的一個(gè)不小心，讓它又流血，但為什么你不先囑告我一聲？對(duì)不起，因?yàn)槟銓?duì)我的好，讓我在這個(gè)年紀(jì)，把你的心一次又一次抓疼，我還在在故意裝作不懂事，以為你犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤就能讓我一輩子恨你、怨你、不理你，我以為你從來(lái)都不理解我，因?yàn)槟銢](méi)有在我眼前哭過(guò)。讓你在醒來(lái)后腫了雙眼，我才知道自己的過(guò)錯(cuò)�？墒悄愕穆曇�，它沒(méi)有沙啞，一如既往的安排一家的早飯午茶。
有時(shí)候，你會(huì)一直向我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，盡管你只是個(gè)初中未畢業(yè)的母親，正因?yàn)槟闶且粋�(gè)母親，我把你的愛(ài)當(dāng)做了理所當(dāng)然，卻煩惱喻你的嘮叨，催你離開(kāi)我的房間。年復(fù)一年，家里的零零碎碎把你的青春折磨殆盡，而我在長(zhǎng)大，卻讓自己忽視了時(shí)刻牽掛著我的你。
第一次牽你的手是在你的懷里，深知你的愛(ài)，才去吸那甘甜的乳汁，又一次牽你的手，就在今天，把幸福還給你，我也幸福。
請(qǐng)把手給我作文 篇58
我有一雙既靈巧又靈活的手，我的手指也許是因?yàn)檫�小的緣故，白皙光滑，有非常的纖弱細(xì)長(zhǎng)，特別的惹人喜愛(ài)。我的指甲也是圓溜溜的，里面是可愛(ài)的淡粉色，圓鼓鼓的，很飽滿的樣子呢，我特別的喜歡我的手，而且我的手也可以做很多事情。怎么？還不相信，就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧……
在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常牽著我的小手，慢慢地教我走路，她握著我的小手，說(shuō)摸起來(lái)感覺(jué)很柔軟很舒服， 就仿佛握著一個(gè)毛絨玩具一樣的，媽媽還說(shuō)握著我的手，就感覺(jué)我永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，一直會(huì)是個(gè)小孩子呢！我很開(kāi)心，我的手能讓媽媽喜歡。在我上鋼琴課的時(shí)候，我的鋼琴老師說(shuō)我的手指很長(zhǎng)很細(xì)，是一個(gè)天生的鋼琴料子，特別適合彈鋼琴呢，而且我的手指來(lái)去自如，十分的靈活，還可彈奏出不計(jì)其數(shù)的動(dòng)聽(tīng)的曲子呢！他還說(shuō)假如我肯吃苦，肯花點(diǎn)時(shí)間，勤奮認(rèn)真地學(xué)彈鋼琴，那我的鋼琴生涯一定會(huì)更順利順暢的！
怎么樣，我的手還可以做許多事情呢！我喜歡我的小手，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)快樂(lè)，也可以給予別人無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)！
請(qǐng)把手給我作文 篇59
每個(gè)人都有一雙手，有粗大有力的手，有溫暖細(xì)膩的手，有稚嫩靈巧的手。我媽媽的手纖細(xì)、溫暖而且靈巧，我喜歡媽媽的手。
媽媽是個(gè)勤勞的人，但她十分愛(ài)惜自己的手。每天晚上干完活，她都要用香皂洗干凈，涂上護(hù)手霜。由于媽媽的精心護(hù)理，媽媽的手始終白嫩、纖細(xì)，讓我羨慕不已。
媽媽的手是溫暖有力的手。記得有一次，我生病了，走不了路，媽媽硬是用雙手抱著我去醫(yī)院。上醫(yī)院樓梯時(shí)，媽媽用了九牛二虎之力才把我抱到醫(yī)生那里，真不敢相信，媽媽瘦小的個(gè)子，居然有這么大的力氣。第二天，我病好了，可媽媽的手卻連飯碗都端不起。我這才明白；不是媽媽有強(qiáng)大的力氣，而是媽媽疼我。
媽媽的手，是靈巧的手。媽媽是個(gè)愛(ài)美的人。家里掛著好幾幅十字繡，都是媽媽一針一線繡出來(lái)的。那些畫(huà)可真美��！活生生的，把我們家裝扮得更美！
媽媽的手是溫暖的，靈巧的，更是愛(ài)我的，春天給歡樂(lè)，夏天給我涼爽，秋天給我豐收的喜悅，冬天給我溫暖。媽媽?zhuān)x謝您這雙手給我的愛(ài)！
請(qǐng)把手給我作文 篇60
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)練健美操的大姐姐在翻側(cè)手翻。大姐姐翻起來(lái)就像一個(gè)滾動(dòng)的車(chē)輪，真漂亮！我心想：我也是跳健美操的，卻不會(huì)翻，真丟臉��！于是我就想學(xué)側(cè)手翻。
周末，我讓媽媽帶我來(lái)到西區(qū)大草原。我學(xué)著大姐姐的動(dòng)作，先把雙手高舉過(guò)頭頂，隨即往地上一撐，小心翼翼地往前翻，可沒(méi)翻起來(lái)，基本就做了個(gè)撐手的動(dòng)作。第二次翻時(shí)，我的一只腳能夠跳起來(lái)了。因?yàn)楹ε滤�，我不敢大幅度翻越�?/p>
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“做一件事要大膽些�！蔽也蛔〗o自己打氣：“下面是草地，沒(méi)關(guān)系的�！蔽倚睦锬钸吨偷仳v空翻越起來(lái)。突然，我的手一抖，頭朝下摔了下來(lái)，整個(gè)人重重地摔在草地上，疼得我想立即哭出來(lái)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我揉著疼痛的腦袋跟媽媽回了家。
過(guò)了幾天，我又想起大姐姐那漂亮的身影。我下定決心，一定要學(xué)會(huì)側(cè)手翻！只要一有空余時(shí)間，我就翻。摔在地上又站起來(lái)，不灰心，不氣餒，一次，二次，三次……經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于能翻越并成功的站立啦！媽媽為我鼓掌，我真開(kāi)心！
學(xué)側(cè)手翻讓我懂得了：做什么事只要多練習(xí)，總會(huì)成功。
請(qǐng)把手給我作文 篇61
俗話說(shuō)得好：“一年之季在于春，一日之季在于晨”、“ 少壯不努力，老大徒傷悲”。這么多珍惜的名言，總是讓你不禁下決心“珍惜時(shí)間”。所以，我想握住時(shí)間老人的手，讓我的那些不珍惜時(shí)間的壞毛病，隨著時(shí)間老人的快步旅行拋到九霄云外。
我又想和大海握手。你想想看，大海無(wú)邊無(wú)際，見(jiàn)到它能使你的心胸開(kāi)闊起來(lái)，那永無(wú)休止的波瀾壯闊，會(huì)每天讓你擁有一個(gè)美好的心情。每當(dāng)我生病或發(fā)燒時(shí)，我就想和健康握手，會(huì)使你擁有健康、強(qiáng)壯的身體。
當(dāng)看到人們殘害動(dòng)物時(shí)，我就想和動(dòng)物握手。動(dòng)物也是有生命的，不能那樣殘害它們。人類(lèi)應(yīng)該和動(dòng)物做朋友。當(dāng)看到某些地方著火，消防員不顧生命危險(xiǎn)就第一個(gè)沖進(jìn)去時(shí)，我就想和消防員握握手。因?yàn)樗麄兡欠N舍己為人的精神，真的特值得我們學(xué)習(xí)。
我想握住和平的手，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們，每天都在一片歡樂(lè)的海洋里生活。那樣，就不會(huì)有那么多人為和平而死的人了。當(dāng)我看見(jiàn)老師們因粉筆灰中毒而死亡時(shí)，我又最想握住老師的手。
我想握住全世界人民的手，讓大海一樣的心胸和健康強(qiáng)壯的身體與我們同在。我想握住全世界人民的手，我們共享藍(lán)天、共享陽(yáng)光、共享美好幸福的生活。讓我們?cè)诘厍虼謇镆黄鹂鞓?lè)、健康地生活。
請(qǐng)把手給我作文 篇62
在如繁星一樣多的往事中，有開(kāi)心的，有趣的，自豪的，難忘的事。但最使我難忘的事就是那次春游時(shí)發(fā)生的事。
那一天，陽(yáng)光溫暖的照耀著我們，我們拿著裝滿食物的背包在老師的帶領(lǐng)下坐上的大巴，大巴向興安“樂(lè)滿地”駛?cè)ァ?/p>
終于來(lái)到了“樂(lè)滿地”，老師帶我們向各個(gè)游戲設(shè)施走去，我們玩了許多刺激的游戲如“飛艇沖浪”“龍卷風(fēng)”等，那一次真的被嚇得腿都軟了，軟的甚至還可以劈叉了。
老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)游戲設(shè)施旁，從遠(yuǎn)處看就是一座普普通通的房子，近看卻是一個(gè)黑漆漆的、散發(fā)著濃濃的恐怖氣息、看似深不可測(cè)的鬼屋，看到這番景象，我已經(jīng)腿軟了，心想：還是不玩了吧。誰(shuí)知，剛想走，我的朋友一把拉住我的手對(duì)我說(shuō)：“我和你坐，拉住我的手，這樣你就不會(huì)害怕了。”我強(qiáng)忍著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我們進(jìn)了鬼屋坐上了要我們搭乘的車(chē)，我拉住我的朋友的手，他遞過(guò)來(lái)一個(gè)手電筒并告訴我，如果你怕黑就打開(kāi)手電筒照亮黑暗。
這是我最難忘的一件事，是我永遠(yuǎn)也忘不了的事。
請(qǐng)把手給我作文 篇63
每個(gè)人都有一個(gè)天生的“服務(wù)員”，它就是——手。
我的手柔軟細(xì)膩而又靈巧，還有一些“特異功能”。
我手的大拇指能360°旋轉(zhuǎn)，小指可以緊緊貼著掌心而其它指頭不動(dòng)。迷信的同學(xué)說(shuō)我有貓骨頭軟的基因，嬌氣點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)我弄來(lái)弄去的怕會(huì)傷著筋動(dòng)著骨的。但是，我只覺(jué)得這是個(gè)很好玩的游戲，沒(méi)她們說(shuō)的那么玄乎。
我的手很細(xì)膩……不，是很細(xì)!它輕輕一使勁，就能露出明顯的骨頭�，F(xiàn)在，你應(yīng)該知道我有多瘦了吧!
除此之外，我的手還很靈巧。比如，一張不起眼的彩紙經(jīng)我的手裁剪后就成了時(shí)尚的錢(qián)包、可愛(ài)的動(dòng)物。還比如，一個(gè)空本子經(jīng)我的手繪畫(huà)后，就成了生動(dòng)有趣的漫畫(huà)。還有我的拿手絕活——趙小咪劇場(chǎng)!左手叫趙小喵，右手叫趙小咪。我經(jīng)常和同桌一起用手表演一些我們自創(chuàng)的荒唐至極的喜劇，比如趙小兔(我同桌)還沒(méi)出生就知道自己叫趙小兔，還比如我的指頭明明沒(méi)長(zhǎng)肥，趙小兔卻說(shuō)趙小咪胖了好多圈等等……。這些故事后來(lái)都被我編進(jìn)了我的趙小咪漫畫(huà)系列里。
我愛(ài)我的手，我們都要好好珍惜身體，善待這漂亮而有用的朋友。
請(qǐng)把手給我作文 篇64
握手，這動(dòng)作在生活中已經(jīng)是隨處可見(jiàn)，可對(duì)我和叔叔來(lái)說(shuō)，卻是那么的艱難。
我的叔叔，擔(dān)任著消防員的職業(yè)，消防員是一個(gè)非常危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)失去自己性命的職業(yè)。盡管如此，我的叔叔還是一次又一次地完成了任務(wù)！拯救了許多人。
可是，這一次的任務(wù)卻不是那么順利，我的叔叔為了救一群在被困在洪水中的人，不幸掉入河中，叔叔被河水沖走，無(wú)影無(wú)蹤，搜救隊(duì)搜救了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到叔叔的身影。
到了第二天，不好的消息傳來(lái)了，在堅(jiān)持搜救了一個(gè)晚上后，在一個(gè)村子里找到了我的叔叔。但這時(shí)，我的叔叔已經(jīng)不能在和以前一樣拍拍我的頭和我開(kāi)玩笑了，他只能躺在那，永遠(yuǎn)地躺在那了。
他不在了，再也不在了。我想起，以前在老家，叔叔老是帶我出去玩，帶我滿山跑，把我抬得高高的……叔叔和我的回憶充滿在我每一個(gè)舊時(shí)回憶的角落。在離開(kāi)老家后，我已經(jīng)和叔叔很久沒(méi)有見(jiàn)面了，現(xiàn)在想握握他的手都已經(jīng)做不到了。
如果能對(duì)叔叔說(shuō)一句話，我會(huì)說(shuō)：“你是為了救援他人而犧牲的，你是一位英雄，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的！”
要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)重重地，長(zhǎng)久他握住你的手，將他永遠(yuǎn)留在記憶里。
請(qǐng)把手給我作文 篇65
握手，在生活中有很多含義：有時(shí)表示問(wèn)好，有時(shí)表示抱歉，有時(shí)表示永別，有時(shí)……像我和爺爺?shù)奈帐�，就是永別，還只能在心里和他握手作別。
我爺爺有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，而且很多年了，連路都走不了，只能成天躺在床上，讓奶奶喂他吃東西。在我還不到三歲的時(shí)候，他就去世了。當(dāng)時(shí)的我，除了認(rèn)識(shí)幾個(gè)字之外，其它什么都還不知道，更別說(shuō)“死”的含義。我只是站在媽媽身邊，呆呆的看著爺爺?shù)膲災(zāi)梗倏纯纯蕹蓽I人的媽媽?zhuān)共恢涝撊绾问呛�。然而到了我懂事的年齡，在我的腦海中，爺爺?shù)拿嫒菀呀?jīng)模糊不清了，依稀還記得他的輪廓和薄薄嘴唇。媽媽告訴我，爺爺可慈祥了，他在我剛出生的時(shí)候，就從自己屋里拿出珍藏的毛筆作為禮物送給我，并讓媽媽和爸爸出去工作，他來(lái)照顧我。在爺爺?shù)木恼樟舷�，不僅把我養(yǎng)得肥嘟嘟的，還比別人早幾個(gè)星期就學(xué)會(huì)了走路。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到同學(xué)牽著爺爺?shù)氖�，蹦蹦跳跳的回家去，心中就感到無(wú)比的失落——要是爺爺還在世的話就好了，我就不會(huì)這么孤單和想念了。我好想再一次像小時(shí)候一樣，握住爺爺?shù)拇笫�，享受一次天倫之�?lè)，感受一回親情的溫暖��！
請(qǐng)把手給我作文 篇66
雨在窗外嘩嘩的下著，我看著手表里她的微聊頭像，心里百感交集。
我不記得我們之間的閨蜜關(guān)系如何斷裂，只知道她和我吵架之后，與我的死黨成為了無(wú)話不談的好友，或許哪一天，我們還有機(jī)會(huì)和好吧，我們都在等著對(duì)方示好，我猜她也是這么想的。
從那以后，我們不再交談，我猜她還是想與我做好朋友的，只是誰(shuí)也不愿意先說(shuō)出那一聲“對(duì)不起”。我知道，道歉意味著你要向?qū)Ψ降皖^。
我打心底希望我們能和好，所以我想過(guò)先開(kāi)口，但我是很糾結(jié)，我還是放不下我的架子，更何況她也有錯(cuò)的地方，我猜她應(yīng)該會(huì)先說(shuō)對(duì)不起的。
但是事實(shí)讓我啪啪打臉，沒(méi)有，她沒(méi)有說(shuō)出那句對(duì)不起，我也沒(méi)有得到她的對(duì)不起，卻等到了一個(gè)她要轉(zhuǎn)校的通知，我很失落，打算第二天向她道歉。
可第二天她并沒(méi)有來(lái)學(xué)校，我沒(méi)想到她這么快就走了，我十分失落，我有可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到她了。
如果有機(jī)會(huì)讓我回到我們吵架后的那一天，我一定低下頭緊緊握住她的手，這里面包含著歉意，飽含著內(nèi)疚……可這并不現(xiàn)實(shí)。
太陽(yáng)早已消失，可窗外的雨還在嘩嘩地下，她走了，我還有補(bǔ)償她的機(jī)會(huì)嗎？
請(qǐng)把手給我作文 篇67
那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺(jué)到友情的味道，可現(xiàn)在，丟失的無(wú)影無(wú)蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當(dāng)然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開(kāi)我的手，獨(dú)自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過(guò)五年的手啊!就這樣“飄然遠(yuǎn)去”了，找回來(lái)卻像“大海撈針�！彪m然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現(xiàn)在，卻冷冰冰的�！瓣@入”了此人認(rèn)為最美好的境界，她固然樂(lè)不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友，這樣讓我也來(lái)體會(huì)一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯(cuò)，“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”只不過(guò)自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學(xué)六年的時(shí)光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對(duì)著我的耳朵說(shuō)著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進(jìn)你的心靈，去感悟，去體會(huì)。
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