六年級(jí)單元作文（通用25篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)單元作文，歡迎閱讀與收藏。

　　六年級(jí)單元作文 1

　　“鈴……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來(lái)上課。

　　今天正好考語(yǔ)文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么只穿一件單衣呢?”我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。

　　開(kāi)始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來(lái)，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對(duì)我說(shuō)：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅(jiān)持考試呢?來(lái)，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”說(shuō)完，她把毛線衣就往我身上披。我說(shuō)：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了�！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣往我身上披，還說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親�！卑�，多么親切的話語(yǔ)。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時(shí)地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢?我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……

　　下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢?我急忙來(lái)到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦?”說(shuō)完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

　　走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛(ài)撫啊!

　　今年的暑假，過(guò)得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：

　　剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的.壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。

　　游覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂(lè)與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了我的英語(yǔ)水平。我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級(jí)考試中，我順利地通過(guò)了。真是“一分耕耘，一分收獲”啊!7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會(huì)到了“我鍛煉，我快樂(lè)”的滋味。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀!

　　這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂(lè)。

　　六年級(jí)單元作文 2

　　十里不同風(fēng)，百里不同俗。每一個(gè)人的家鄉(xiāng)都會(huì)有風(fēng)俗，要說(shuō)我家的風(fēng)俗嘛？那就要屬迎春了。

　　要是到了迎春那一天，家家戶戶都會(huì)把自己家中的桌子搬出來(lái)，然后再在桌子上放上三種食物：蘋(píng)果、棗子、餅干……還要擺上三杯香甜的美酒。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這樣就會(huì)五谷豐登，我們祭上去的食物會(huì)被翻倍還回來(lái)哦。

　　話說(shuō)燒紙可是我們這些孩子最喜歡的了，到這時(shí)候我們會(huì)把大人手中的紙全部都搶去，然后再有模有樣的把那些只用點(diǎn)好的蠟燭火把它也燃起來(lái)，點(diǎn)燃之后就放在了一個(gè)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備好的黑色的鍋里面，然后像好不舍得那樣一張一張的放進(jìn)去。有時(shí)候別的孩子已經(jīng)燒完紙了，看見(jiàn)你手上還有的話，那么他就會(huì)過(guò)去搶一搶?zhuān)�那些被搶的孩子就�?huì)哭著去找家長(zhǎng)。但是家長(zhǎng)也沒(méi)有好辦法，只好安慰孩子說(shuō)：“那些紙��！是咱們家的，被他們搶去了，他們還能撕了不成？”哭著的孩子更委屈了：“他們拿去了那些紙，他們會(huì)自己燒掉的�！薄澳且矝](méi)關(guān)系啊！他們拿去燒了還不是燒給我們的祖宗？那是咱們家的紙作文，他燒了的話，那也是燒給我們祖宗，這樣既讓他們麻煩了，我們又不勞而獲了，豈不是美事一樁了？”哭著的孩子還是不太理解。大人們也沒(méi)有那么的'耐心了，就隨便的糊弄孩子：“他們燒的那些紙上刻著我們祖宗的名字，要是我們的祖宗看見(jiàn)是他們燒的一定會(huì)去找他們的�！笨拗�的孩子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭后就走了。要是那些孩子沒(méi)有搶到的話，那么他們也會(huì)回家去，自己生悶氣了。

　　等到所有的事都完結(jié)了后，會(huì)以鞭炮的響聲結(jié)束，換句話說(shuō)，也就是最后放鞭炮。等鞭炮的響聲完，迎春就完結(jié)了。有的人家還會(huì)在門(mén)上貼對(duì)聯(lián)，在門(mén)檻的上面貼上迎春接福四個(gè)字，不過(guò)我們家是貼一個(gè)很大很大的“�！弊郑�通常爸爸都會(huì)把那一個(gè)“�！弊侄假N反，你可別認(rèn)為我們是馬馬虎虎才會(huì)這樣子的，我們可是“故意”的！我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？其實(shí)其中的緣由我以前也是不太了解，但是媽媽告訴我，這其實(shí)就是一個(gè)諧音“福倒了”，讀著讀著，它就會(huì)變成“福到了”哦！

　　這就是我們家的風(fēng)俗，是不是很有趣啊？

　　六年級(jí)單元作文 3

　　媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中我最喜歡的要數(shù)《科學(xué)家的故事》。

　　這本書(shū)像一位博學(xué)多才的老師向我介紹每個(gè)偉大的科學(xué)家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的事例。

　　愛(ài)迪生小時(shí)候由于家里窮，很早就輟學(xué)了，他在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙維持生活。很對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣，一邊賣(mài)報(bào)紙，一邊堅(jiān)持自學(xué)。每天一有空就到圖書(shū)館里查閱資料，汲取了很多知識(shí)。他喜歡做實(shí)驗(yàn)，便克服重重困難，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器具，就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐；沒(méi)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，他就央求列車(chē)長(zhǎng)給他在火車(chē)的一個(gè)角落里做實(shí)驗(yàn)。把自己買(mǎi)早餐省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)化學(xué)藥品。憑著堅(jiān)定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。發(fā)明了電燈、電影、留聲機(jī)等，為人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè)。

　　最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學(xué)校的籃球隊(duì)，我可高興了！想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒(méi)想到籃球訓(xùn)練是那么辛苦：每天早上一來(lái)到學(xué)校就要慢跑四圈球場(chǎng)，然后再快跑四圈，最后還要做六組仰臥起坐……一天下來(lái)，折騰得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠(yuǎn)。第一次訓(xùn)練回來(lái)，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來(lái)，打算第二天無(wú)論如何也不去受這份罪了！

　　晚上，我照例做作業(yè)，做完作業(yè)，無(wú)意中又翻開(kāi)《科學(xué)家的故事》，書(shū)里的內(nèi)容太熟悉了，愛(ài)迪生高大的身影不斷地在我的眼前閃動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，愛(ài)迪生付出的代價(jià)不是更大嗎？有一次，硫酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸差點(diǎn)兒弄瞎了他的眼睛。為了做實(shí)驗(yàn)，他在火車(chē)上差點(diǎn)釀成火災(zāi)，被列車(chē)長(zhǎng)打聾了耳朵……可是他還是頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)，而相比之下，我訓(xùn)練的這點(diǎn)苦酸什么呀，我的臉紅了。

　　第二天，我照樣精神抖擻地出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我滿懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持完成了老師規(guī)定的'訓(xùn)練任務(wù)。得到了老師的表?yè)P(yáng)。一起訓(xùn)練的同學(xué)都翹起了大拇指對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”

　　我知道，是《科學(xué)家的故事》使我堅(jiān)定地選擇自己的道路，是《科學(xué)家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書(shū)將陪伴著我，激勵(lì)我不斷地前進(jìn)！

　　六年級(jí)單元作文 4

　　在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光也無(wú)法遺忘.

　　在小學(xué)里，最快樂(lè)的回憶是三，四年級(jí)，班導(dǎo)蔣為燕老師總是有耐心的教導(dǎo)著每一件新的事物；三年級(jí)的音樂(lè)老師也用游戲的方式指導(dǎo)我們，讓我開(kāi)始喜歡上音樂(lè).還有下課時(shí)間和我一起玩耍，嬉戲的好友，使我天天都沉醉在歡樂(lè)的笑聲中，雖然現(xiàn)在大家都以分班，但這些快樂(lè)的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心中.

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大家都已升上五年級(jí)，課業(yè)壓力也逐漸增加，升上高年級(jí)，我并沒(méi)有和以前的好友同班，不過(guò)也結(jié)交了許多新朋友.新的老師上課方法不一樣，但也是生動(dòng)活潑又有趣，有時(shí)老師會(huì)和我們聊聊她以前學(xué)生時(shí)代的趣事，下課時(shí)，我偶爾也會(huì)找以前的三五好友敘敘舊，有時(shí)寫(xiě)一下交換日記，還是可以維持過(guò)去的友誼.不過(guò)五六年級(jí)趣事也不比三，四年級(jí)時(shí)少呢！

　　五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一天老師向我們宣布了一則重要的喜訊，大家聽(tīng)到了也感受到了老師的喜悅，原來(lái)老師懷孕了！從那天起，我就常常跟老師聊聊她的小孩和小孩的未來(lái)，老師的預(yù)產(chǎn)期是在暑假，過(guò)了幾個(gè)月后，月考的日期步步逼近，全班都攏罩在月考的壓力下，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的努力，月考終於結(jié)束了，暑假也離我們?cè)絹?lái)越近，老師的肚子也越來(lái)越大，連玩了幾拜，放暑假了！放玩暑假后，五年級(jí)的我們變成了六年級(jí)的大哥哥大姊姊，老師嬰兒也出生了，滿月時(shí)老師也有請(qǐng)全班吃彌月蛋糕，還拿小嬰兒的照片給我們看，模樣可愛(ài)極了，而這件事也收錄在我心中的『國(guó)小回憶錄』里，成為最特別的回憶.

　　六年級(jí)的趣事可是會(huì)把我的'「回憶錄」給塞爆呢！尤其是和大家去畢旅的時(shí)光，雖然知道自己待在北峰國(guó)小的時(shí)間不多，有些感傷，但那三天我還是玩的很快樂(lè).白天的行程和朋友走在一起，邊聊邊走，沿途欣賞風(fēng)景，尤其是清境農(nóng)場(chǎng)和日月潭的風(fēng)景真是美的無(wú)話可說(shuō)，晚上和好麻吉打枕頭戰(zhàn)，吃泡面，打打牌，真是快樂(lè)！

　　如今回想起這些往事，算算自己，也只剩幾個(gè)月就得告別母校，只希望過(guò)去不管是三，四年級(jí)還是五，六年級(jí)的朋友，都可以是永遠(yuǎn)的朋友；三，四年級(jí)和五，六年級(jí)的美好回憶，也可以永遠(yuǎn)存留在我心中.

　　六年級(jí)單元作文 5

　　心愿，顧名思義，就是發(fā)自內(nèi)心的愿望。

　　人人都有自己的心愿，但每個(gè)人的心愿卻又各不相同。有的人希望能夠回到童年有的人的心愿是每天能開(kāi)開(kāi)心心、順順利利有的人只是想能每天玩耍。有的心愿簡(jiǎn)單渺小，卻很美好，有的心愿不切實(shí)際但也是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　天再高有怎樣？墊起腳尖就更接近陽(yáng)光。我的心愿則是能夠見(jiàn)到一場(chǎng)雪，一場(chǎng)真正的大雪。我其實(shí)很少見(jiàn)過(guò)大雪，而現(xiàn)在下的雪都很小，小的就像奶奶煮菜時(shí)撒的幾顆鹽粒子那么少。

　　在我的.記憶中，印象最深刻的就是幾年前的一場(chǎng)雪。

　　那日我剛醒來(lái)，有意無(wú)意的瞥了眼窗外，咦？外面怎么是白茫茫的？我走到窗前好奇的向外看去，哇下雪了我一下激動(dòng)起來(lái)，換了一下衣服，向奶奶打了一個(gè)招呼就跑下樓去。剛沖到樓下，就看見(jiàn)樹(shù)葉子上、路上、草地上、屋檐，上全都臥著一層雪。

　　天空中，雪花飄飛。我伸手接住一片，雪花落在手上涼絲絲的，不一會(huì)兒融化了，化成了一滴晶瑩的水珠，然后，又成了水蒸氣，升騰到了空中。

　　或許，它一會(huì)兒又會(huì)變成一片雪花落下來(lái)吧。我心想。我走到草叢邊，伸手捏起一團(tuán)雪，松松的、軟軟的，想把它揉擠成一個(gè)雪球，卻怎么也捏不緊。

　　在草叢中走著，鞋底也總會(huì)沾上一層薄雪，鞋也被雪擦得干干凈凈。我在草地上蹦著、走著，一不小心摔倒了，摔在雪上，雪驚一層棉花，不疼，卻竟也感到一陣溫暖，讓人忍不住想在上面打個(gè)滾。

　　頭上的太陽(yáng)絲毫不留情面，才是上午，雪就被融了大半，而留下來(lái)的雪也變得硬邦邦的。我眼睜睜的看著雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，最后銷(xiāo)聲匿跡。長(zhǎng)嘆一聲：雪啊何時(shí)才能與你再次相逢？

　　啊這美麗的雪能夠與你再次相逢是多么美好愿在今年的冬天，能再次與你相逢。

　　六年級(jí)單元作文 6

　　托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。

　　當(dāng)畫(huà)家是我最大的理想。小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩，拿起筆咊紙時(shí)十分神氣�，F(xiàn)在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。

　　現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石咊關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ?huà)畫(huà)如癡如醉；傅抱石咊關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到了廢寢忘食的程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅、三幅……直到畫(huà)到我滿意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫(huà)了又改，改完又畫(huà)。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫(huà)畫(huà)，所以什么速寫(xiě)、素描、水彩畫(huà)，我都各畫(huà)了一幅，又一篇一篇地改。我滿懷信心地交了畫(huà)稿。盼著……終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天�？粗鴺s譽(yù)榜，幾滴辛酸的.雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫(huà)了。這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神，就是我的理想。

　　也許理想?yún)衄F(xiàn)實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多……

　　六年級(jí)單元作文 7

　　每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪茫�我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

　　于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班�？赡苁且�?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

　　直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是

　　什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

　　如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了�？煲�步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法�，F(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人。

　　現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的`小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它!可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人!

　　六年級(jí)單元作文 8

　　這一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，溫哥華的大街上人山人海，車(chē)水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽(yáng)光，對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和一輛輛呼嘯而過(guò)的汽車(chē)熟視無(wú)睹。幾只可愛(ài)的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對(duì)一切都是那么陌生，那么好奇。

　　走著走著，鴨媽媽看到了一個(gè)下水道，那個(gè)下水道可能事由于道路施工的問(wèn)題，沒(méi)有把井蓋蓋上，所以路過(guò)那里時(shí)，還需要繞著走。鴨媽媽向小鴨們“嘎—嘎—”的叫著，仿佛在說(shuō)：“看到這個(gè)下水道了吧！”一定要繞開(kāi)走哦！“小鴨子們心領(lǐng)神會(huì)，個(gè)個(gè)點(diǎn)頭哈腰，同時(shí)又小心翼翼的邁開(kāi)腳步，一只小鴨子過(guò)去了，兩只······突然一只小鴨子跌入了水里，鴨媽媽見(jiàn)了，急忙趕到下水道旁，可這似乎來(lái)的.晚了點(diǎn)，后面的幾只小鴨子已經(jīng)掉入水里，鴨媽媽此時(shí)心里也許會(huì)想：怎么辦，怎么辦？鴨媽媽快速扇動(dòng)著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。鴨媽媽冷靜了下來(lái)，趕緊環(huán)顧四周，一位身穿黑色制服的巡警向它們大踏步走了過(guò)來(lái)。 鴨媽媽頓時(shí)眼前一亮，仿佛在想：這真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�。　� ，就忙奔去。鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開(kāi)繼續(xù)工作。鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來(lái)，跟著鴨媽媽走了過(guò)來(lái)。鴨媽媽和巡警來(lái)到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚(yú)的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽看見(jiàn)小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。

　　巡警目送它們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。在朝陽(yáng)的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目。

　　六年級(jí)單元作文 9

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！边@是一句口號(hào)，這是一句特別的口號(hào)，這是一句意義非凡的口號(hào)。正是它喚醒了地球人的環(huán)保意識(shí)，也是它告訴地球人環(huán)保的的危機(jī)。

　　我記得幾年前，下了一場(chǎng)傾盆大雨，由于很大，我提前睡覺(jué)了。早上醒來(lái)，看看外面，有幾個(gè)人在路邊抱著頭痛哭。一問(wèn)才知道，有一個(gè)人養(yǎng)的幾頭豬被大水沖走了，有一個(gè)人養(yǎng)的一塘魚(yú)也被大水沖走了……突然，一個(gè)人哭喊著：“蒼天無(wú)眼�。　�

　　真的是蒼天無(wú)眼嗎？難道真的是蒼天沒(méi)有眼睛嗎？

　　不是的�；仡^看看吧：后山的泥土被沖走了,露出了樹(shù)根。原來(lái)這些人天天上山砍樹(shù)

　　所以才造成了損失。

　　這些人站起來(lái)，決心保護(hù)環(huán)境。這件事讓我深深感受到環(huán)保的的危機(jī)。

　　今天，又是一年一度的地球日，是人類(lèi)對(duì)地球母親的懺悔日。請(qǐng)我們想一想，人類(lèi)過(guò)度地消耗資源和污染環(huán)境，已經(jīng)給地球造

　　成了怎樣的災(zāi)難；請(qǐng)我們想一想，我們每個(gè)人在這樣的災(zāi)難中負(fù)有怎樣不可推卸的責(zé)任。當(dāng)脆弱的生態(tài)難以維系，人類(lèi)的生存將如何持續(xù)；當(dāng)?shù)厍蚧剂私^癥，人類(lèi)又能生存多久？

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！蓖瑢W(xué)們，我們的.地球需要我們共同保護(hù)。讓我們一起保護(hù)環(huán)境,共同揚(yáng)起環(huán)保之帆吧！

　　水濂山森林公園空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)美麗的公園。

　　可是，在這個(gè)美麗的公園里，卻存在一些衛(wèi)生隱患，讓公園的容貌大打折扣。有部分游客沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，他們來(lái)到公園游玩時(shí)，在地上亂扔果皮、垃圾。比如：在公園正門(mén)前的兩旁的小吃店和小賣(mài)部門(mén)口都堆滿了垃圾、瓜子殼、花生殼、食品包裝袋……遍地都是。一到炎熱的夏天，那些垃圾就散發(fā)出一股難聞的臭味，招引來(lái)了許多蚊子、蒼蠅，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。經(jīng)過(guò)這里的游客都趕緊捂住鼻子，只好三步并作兩步快速地走開(kāi)。這種情況使公園的環(huán)境帶來(lái)了很大的污染。

　　山上樹(shù)木覆蓋的地方還好，一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有。樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，一到夏天，像一把把綠絨綠傘，為人們擋住烈日高照，給人們帶來(lái)新鮮空氣，走過(guò)那些山路時(shí)都感覺(jué)到很涼快。游玩的人們經(jīng)常坐在路旁的石凳上乘涼，美好的環(huán)境給人們帶來(lái)一種心曠神怡的感覺(jué)。

　　所以，我們一定要保護(hù)環(huán)境，才能使家園變得更加美麗迷人。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！從我做起，從現(xiàn)在做起，從大家做起！

　　六年級(jí)單元作文 10

　　花一樣的年華，詩(shī)一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽(yáng)一般燦爛的小學(xué)生活而陶醉。六年的小學(xué)生活漫長(zhǎng)而六年來(lái)學(xué)校到處充滿了花香又短暫，在這六年小學(xué)生活中，我明白了真摯的友誼，明白了什么是溫暖的師生情，明白了什么叫“難忘”。

　　六年來(lái)，學(xué)校里到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹(shù)。六年來(lái)學(xué)校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了咊諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，深深刻到了我的腦海里，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個(gè)白天，老師為我們苦口婆心的講說(shuō)；多少個(gè)黑夜，老師為我們批改作業(yè)；又有多少次，學(xué)生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的師生情，怎能不使我難忘？

　　六年來(lái)，學(xué)校到處顯露出同學(xué)們的友情，你生了病，我為你送作業(yè)、補(bǔ)功課；你的東西忘了帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，下課了同學(xué)們跑出教室，把新鮮趣事講出來(lái)大家一同分享，放學(xué)了，大家又聚在操場(chǎng)玩兒“非禮”，這快樂(lè)這幸福，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校到處洋溢著同學(xué)們的愛(ài)心。一個(gè)地方發(fā)生了特大災(zāi)害，同學(xué)們慷慨解囊，5元10元，帶著同學(xué)們的同情，同學(xué)們的'愛(ài)心，安慰災(zāi)區(qū)的人們；高年級(jí)同學(xué)患了白血病，同學(xué)們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？

　　回首往事，這六年的小學(xué)生活歷歷在目，我多么懷念那憂慮的小學(xué)生活呀！

　　六年來(lái)，友誼永遠(yuǎn)都是天真、純潔的，它沒(méi)有妒忌，也沒(méi)有猜疑，它給予我的是快樂(lè)，是微笑。在困難的時(shí)候，總有朋友的陪伴……在校園里，我們一起嬉鬧，一起感嘆生活之美，一起憧憬著美好的未來(lái)！小學(xué)生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識(shí)，迎接了我；她以純潔的情誼，撫摸著我；她以浪漫的青春，擁抱了我。她，讓我了解人生的真義，了解人心的美！我難忘小學(xué)生活！

　　六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長(zhǎng)軌跡；六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈；六年的小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的小學(xué)生活，怎能不使我難忘？

　　六年級(jí)單元作文 11

　　我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的.人明知道是謊話，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。

　　當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎!

　　當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢。我們覺(jué)得最好的辦法還是：暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或者是在國(guó)外學(xué)習(xí)工作之類(lèi)的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會(huì)理解親人的做法，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎!

　　當(dāng)一個(gè)正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時(shí)候，多么希望能見(jiàn)上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來(lái)的，不能為老母親盡一點(diǎn)孝心，照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠(yuǎn)方的兒子，不能讓他分心，要說(shuō)病情已經(jīng)穩(wěn)定，讓他安心為國(guó)盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎!

　　所以，我堅(jiān)持認(rèn)為：善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠(chéng)信與否沒(méi)有太大的厲害沖突。

　　六年級(jí)單元作文 12

　　九月的溫哥華街頭是溫暖的，瞧，一群憨態(tài)可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步期間。小鴨子們似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，四處張望溫哥華街景。它們可愛(ài)的樣子，讓每一位路人都駐足觀看。為溫哥華的街頭增添了一份獨(dú)特的風(fēng)景。

　　跟著鴨媽媽的`六只小鴨中，最后兩只最小的鴨子特別淘氣。它們歡蹦亂跳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在隊(duì)伍的后面，殊不知危險(xiǎn)漸漸逼近�！皳渫〒渫ā眱陕曋�后，兩只小鴨子掉入了一個(gè)沒(méi)有井蓋的小水道。

　　時(shí)刻警覺(jué)兒女安全的鴨媽媽不放心地回頭望去，卻發(fā)現(xiàn)身后的六個(gè)孩子變成了四個(gè)。它緊張地跳了起來(lái)，循著叫聲連跑帶飛地往回沖，只見(jiàn)幾只小鴨子在下水道口瘋狂地?fù)潋v著翅膀，剛才的興奮勁早已煙消云散。它們?cè)谒�里一�?huì)兒沉一會(huì)兒浮，雖然鴨子會(huì)游泳，但是也快支撐不住了，鴨媽媽焦急地徘徊在下水道口旁，想盡一切辦法，但始終救不出自己的孩子。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，望著兒女受苦又無(wú)能為力的鴨媽媽的心如針扎一般疼痛。這時(shí)一位巡警攙扶著一位拄著拐杖的瞎眼老人穿過(guò)街來(lái)。鴨媽媽雖然不知道那位巡警是誰(shuí)，但是它知道這個(gè)幫助別人的人，一定可以幫助自己的寶貝脫離險(xiǎn)境！于是，鴨媽媽一個(gè)箭步?jīng)_向剛放開(kāi)老人的巡警，死死地咬住巡警的褲腿。忙著去巡邏的巡警一頭霧水，輕輕地?cái)[動(dòng)被鴨媽媽咬住的那條褲腿，想讓鴨媽媽松開(kāi)嘴�？伤�死不松口。巡警覺(jué)得事有蹊蹺，便和鴨媽媽一起往小鴨子出事的地點(diǎn)走去。

　　鴨媽媽和巡警來(lái)到了下水道邊，巡警這才知道事情的原委�？粗�在下水道邊哀叫的其它小鴨子，巡警連忙俯下身子，捋起袖子，伸長(zhǎng)手準(zhǔn)備撈取小鴨子，一只，兩只，兩只奄奄一息的小鴨子終于都安然無(wú)恙地被救了上來(lái)。巡警高興極了，雖然他的手被下水道的尖銳之處劃傷了，但是他看到鴨媽媽見(jiàn)到失而復(fù)得的鴨寶寶高興的樣子，他也欣慰地笑了。

　　鴨媽媽對(duì)巡警致謝后，領(lǐng)著六只排成一列的鴨寶寶開(kāi)始過(guò)馬路。路上的汽車(chē)紛紛停下來(lái)，為鴨子們讓路，鴨子們搖擺地走著，像一對(duì)“2”字。這里不是十字路口，也不是人行橫道，更沒(méi)有警察指揮交通。但街上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有摁喇叭，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)車(chē)。一切都是那么美好和諧。

　　��！溫哥華的街頭多么溫暖�。�

　　六年級(jí)單元作文 13

　　每個(gè)人一生中都有許多的愿望。或是當(dāng)一個(gè)職業(yè)游戲選手;或許是希望世上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng);也有可能是希望自己身邊的人平平安安、健健康康;我的心愿是當(dāng)一個(gè)大名鼎鼎的作家。

　　這個(gè)心愿得從四年前說(shuō)起……

　　四年前的一天，我正津津有味地看著《騎鵝旅行記》，我沉迷于書(shū)中，想著主人公命運(yùn)的曲折。這時(shí)，一個(gè)念頭從我的腦中浮現(xiàn)：為什么一定要我看別人的作品，我要讓別人看我的作品!就這樣，在這種想法的驅(qū)使下，我用我那稚嫩的手寫(xiě)出了人生第一篇文章，并把它打印到電腦里，然后把這篇文章發(fā)送到了一個(gè)名叫《兒童文報(bào)》的作文征集里。

　　日子一天天過(guò)去，我對(duì)自己的實(shí)力也不禁開(kāi)始質(zhì)疑：我的第一份作品能入選嗎?難道我寫(xiě)的第一篇文章就要以失敗告終了嗎?可就在這時(shí)，電腦的`郵件箱里出現(xiàn)了一份新郵件，我迫不及待地點(diǎn)開(kāi)郵件，上面赫然寫(xiě)著：“恭喜您!您的作文已成功發(fā)表，希望您以后多投稿件……”信沒(méi)看完，我高興地蹦了起來(lái)。

　　第一次發(fā)表文章就成功“上刊”，我受到了極大的鼓舞。從那以后，我只要一有時(shí)間，就會(huì)往里面投稿，我的“作品”也總是成功發(fā)表。我的家人也因此而為我驕傲。我覺(jué)得我的心愿在一步步實(shí)現(xiàn)。

　　可漫漫“作家”路并不好走。有一天，我照常點(diǎn)開(kāi)郵件箱，查看郵件，可以往的“恭喜”變成了“很遺憾”，我不甘心地點(diǎn)開(kāi)“兒童文報(bào)”首頁(yè)，發(fā)現(xiàn)以往我的位置被一名無(wú)名作家給“搶走”了，我氣不過(guò)，勉強(qiáng)把那位“無(wú)名姓”的文章拜讀了一下，讀完后，我感覺(jué)自己和他差得真不是一點(diǎn)兩點(diǎn)。于是，我便“玩命”的在作家路上奔跑，去看著名作家的作品，積累好詞好句，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。就這樣，我的實(shí)力也日漸強(qiáng)大。

　　過(guò)了大約幾個(gè)月，我覺(jué)得自己已經(jīng)可以跟他碰一碰了。于是寫(xiě)下了一篇名為“淚水”的文章。直到收到回件前，我都一直忐忑不安著。

　　終于到了收郵件的那一天，我急切地打開(kāi)郵件，看到了首頁(yè)上的字：恭喜您，您的作文成功發(fā)表�？吹竭@十幾個(gè)字，我高興地蹦了起來(lái)，我知道，我又可以在這個(gè)繽紛多彩的文字世界里闖出屬于我自己的一片天地了!

　　雖然，我離作家還差了很遠(yuǎn)，但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作知識(shí)和技巧，上課好好聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。

　　六年級(jí)單元作文 14

　　我和小陳不僅是同班同學(xué)，還是一對(duì)形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過(guò)架，也從未鬧過(guò)矛盾�？墒牵�那天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。小陳見(jiàn)我的小木船做得特別精致，就拿在手里翻來(lái)覆去地摸著、看著，總舍不得放下。這時(shí)，他一不小心把我的小木船摔壞了�？粗�我精心制做的小木船被陳明摔壞了，我頓時(shí)就來(lái)了氣，大聲嚷道：“你賠我的'小木船！你賠我的小木船！”小陳紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽覒嵟�地吵鬧著說(shuō)：“你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒(méi)完！”說(shuō)著，我舉起拳頭就要向陳明打去。小陳本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個(gè)粉碎。我氣憤極了，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，并用腳把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起書(shū)包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣“破裂”了。

　　后來(lái)，每當(dāng)我倆碰面時(shí)，我總會(huì)把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學(xué)一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什么話要對(duì)我說(shuō)似的，可就是開(kāi)不了口。就這樣，我們度過(guò)了一天又一天……

　　有一天，在體育課上，我在訓(xùn)練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。可周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人。這時(shí)，小陳正好從操場(chǎng)前經(jīng)過(guò)，他看見(jiàn)我抱著膝蓋，一個(gè)人蹲在操場(chǎng)上，便大步向我跑來(lái)，急切地詢問(wèn)我的情況。我當(dāng)時(shí)忘記了和他的矛盾，于是我告訴了他。陳明聽(tīng)了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然后一只手扶著我，一只手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，并且不斷地安慰我。望著小陳滿頭的汗水，我心里既感動(dòng)，又內(nèi)疚。真想對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)是我錯(cuò)了！”可我遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸于好了。

　　在以后的日子里，你總能看見(jiàn)我和小陳一起玩耍、嬉戲的身影。因?yàn)槲覀兗s定：要做一對(duì)寬容、和睦、永不分離的好朋友！

　　六年級(jí)單元作文 15

　　自從龜兔賽跑之后，兔子就在森林中地位上一落千丈，甚至，連蝸牛都嘲笑兔子說(shuō)：“啊哈哈，你竟然是世界上跑得最慢的動(dòng)物烏龜都跑不過(guò)，我都能跑過(guò)烏龜哩!你還是不是速度飛快的兔子呀!”兔子聽(tīng)了，飛快的奔回了家里，一想起烏龜，他就有生不完的氣要出，最終，他決定再一次與烏龜一決高下，為了打敗那一只討厭的烏龜，兔子想出了一個(gè)狡猾的計(jì)劃，安裝機(jī)關(guān)來(lái)讓自己取勝。

　　到了比賽的那一天：兩位參賽選手一烏龜和兔子已經(jīng)到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，觀眾是人山人海，除了觀眾以外，場(chǎng)景便是美麗而又蔥綠的大森林，天空萬(wàn)里無(wú)云，正式比賽的最佳時(shí)機(jī)。只聽(tīng)見(jiàn)裁判口哨一聲令下，兔子便踩著風(fēng)一般飛奔終點(diǎn)，烏龜雖用力奔跑，但速度非常慢，當(dāng)兔子跑過(guò)了第一個(gè)機(jī)關(guān)一點(diǎn)點(diǎn)兒后，邊停了下來(lái)，等著烏龜上鉤，當(dāng)烏龜?shù)竭_(dá)下坡的這一道機(jī)關(guān)時(shí)，兔子按下遙控器的'按鈕，樹(shù)上的大鐵籠脫離了掛繩掉了下來(lái)，關(guān)住了烏龜，兔子看見(jiàn)大功告成之后，繼續(xù)向終點(diǎn)奔跑過(guò)去，可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)大雨救了烏龜?shù)男悦�，因�(yàn)椋�那里是下坡，再加上鐵籠是由最光滑的鐵管制作而成，雨下的大，雨把大鐵籠沖下了下坡，這個(gè)速度簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法想象，到了拐彎處撞上了一個(gè)千年大樹(shù)，鐵籠被撞出了一個(gè)大洞，烏龜被救了，兔子見(jiàn)到了氣急敗壞，但是又想了想，后面還有他受的呢!先不要著急吧!

　　第二個(gè)機(jī)關(guān)到了，烏龜一到，尾隨后面的兔子立馬啟動(dòng)了開(kāi)關(guān)，一個(gè)大錘從天而降，烏龜立刻進(jìn)了殼，錘子砸飛了殼和里面的烏龜，殼剛好砸中了兔子，烏龜看危險(xiǎn)已過(guò)，又跑走了，等兔子起來(lái)，烏龜已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，兔子只剩下最后一個(gè)機(jī)關(guān)了，兔子簡(jiǎn)直要?dú)獐偭�，但是兔子還是跑走了。最后一個(gè)機(jī)關(guān)到了，兔子再一次啟動(dòng)了開(kāi)關(guān)，前面突然出現(xiàn)了一條繩子，絆倒了烏龜，幸虧烏龜有殼，不然還不摔傷!兔子見(jiàn)烏龜?shù)沟赜址�起后，覺(jué)得勝利在握，變得得意忘形了，也被絆倒了，因?yàn)橥米訜o(wú)殼，摔暈了，烏龜又跑到終點(diǎn)，這時(shí)兔子才醒，但是已經(jīng)晚了，兔子再也不敢挑戰(zhàn)烏龜了。

　　這個(gè)故事讓我們明白了不能投機(jī)取巧。

　　六年級(jí)單元作文 16

　　生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起一件事。

　　那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒(méi)有，自己的走路聲都聽(tīng)得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。

　　“站�。　币粋�(gè)聲音打破夜的寧?kù)o。我警覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住后退的路。其中一個(gè)青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識(shí)，無(wú)冤無(wú)仇，他們一定是認(rèn)錯(cuò)人。于是，我拉著妹妹冰涼的.手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫！”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃香煙�！坝袥](méi)有錢(qián)？”他們接著問(wèn)，并一步一步向我走來(lái)。“我們都是小學(xué)生，身上哪有錢(qián)？”我看著他們?cè)絹?lái)越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)一句，心里像提十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見(jiàn)我沒(méi)有給錢(qián)的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)�！彪m然說(shuō)得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽(tīng)見(jiàn)。“姐，我們?cè)趺崔k？”妹妹看著我的眼睛絕望地說(shuō)一句�！皠e怕，他們不敢把我們?cè)趺礃��！蔽夜首麈?zhèn)定地說(shuō)一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據(jù)我的心。為妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái)，想著脫離險(xiǎn)境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險(xiǎn)的效果，反而會(huì)惹怒他們對(duì)自己的生命造成威脅。那就只能賭一把。我握緊妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

　　“大哥，要不要去追他們？”

　　“算，算�！�

　　我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松口氣，躡手躡腳地走回家。

　　這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。在危險(xiǎn)降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，更好的生存。

　　六年級(jí)單元作文 17

　　假如有一天你被海浪‘拋棄’在一個(gè)荒島上，成了第二個(gè)魯濱孫！這個(gè)話題你有沒(méi)有想過(guò)？我可沒(méi)想過(guò)，但自從看了《魯濱孫漂流記》后，我覺(jué)得他是一個(gè)意志多么堅(jiān)強(qiáng)的人。如果有一天，我也有和它同一樣的遭遇，我該會(huì)怎樣呢？

　　回到家里，我躺在沙發(fā)上，腦海里滿是魯濱孫的名字，就好像拿來(lái)掃把也趕不走它似的。我今天實(shí)在太累了，眼皮也不聽(tīng)話地垂了下來(lái)，把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)?一瞬間，我感覺(jué)自己好像被一陣大風(fēng)吹進(jìn)了大海里，幸虧漂浮在海上的木頭‘救’了我，我伏在那塊木頭上，在水上漂啊漂啊，之后我就什么也不知道了??一醒來(lái)，太陽(yáng)差不多已經(jīng)下山了，我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)無(wú)人的島上，只有那個(gè)孤零零的影子陪伴著我。我發(fā)慌了，心里想：難道我真的來(lái)到一個(gè)和《魯濱孫漂流記》一樣的荒島？不會(huì)吧！我記得我明明躺在沙發(fā)上的，為什么會(huì)這樣呢??我頓時(shí)急得像熱鍋上的，不知怎樣才好�！吧咸炷阋蔡�不公平了，我以后

　　都看不見(jiàn)爸爸媽媽了嗎？我不能上學(xué)了嗎？也不能和伙伴去玩了嗎？你為什么這樣對(duì)我？”我急得坐在地上哭著和上天訴苦。不行，做人哪能這么軟弱，男子汗可以堅(jiān)強(qiáng)不屈，我們女孩子也一樣可以做到，不能輕易流淚的.，好吧！既然上天您給我這么大的考驗(yàn)，我就勇敢地面對(duì)吧！

　　從此以后，我過(guò)著孤獨(dú)的生活，我每天都很早去搬木頭造房子，說(shuō)起也怪，我只是亂搭，木房竟然很堅(jiān)固。第一天，我只是靠吃海里的魚(yú)填飽肚子，后來(lái)，我在打獵時(shí)撿到了一個(gè)木瓜和摘到幾個(gè)椰子，吃完后，我把這些木瓜種子種在木屋附近。我每天都寫(xiě)日記，記載我每天做的事，我有足夠的墨水，因?yàn)楹＠锏恼卖~(yú)噴出的黑色液體可給我當(dāng)墨水用。森林太大，我怕迷路找不到我的容身之處，所以，我每隔100米就在地上插一個(gè)指向牌，方便我認(rèn)路。我有足夠的食物吃，我過(guò)的日子也很好。有一天，我去打獵，突然，有一只野豬向我追來(lái)，我來(lái)不及閃躲，竟然向一棵大樹(shù)撞去了，然后我又一次什么也不知道了??

　　媽媽的喊聲，把我嚇了一跳。一醒來(lái)，我摸了摸頭，一點(diǎn)也不痛，那時(shí)，我才清楚自己剛才是在做夢(mèng)，太好了，我終于回來(lái)自己的家了。我好高興，因?yàn)槲倚疫\(yùn)地當(dāng)上了第二個(gè)‘魯濱孫’。

　　六年級(jí)單元作文 18

　　它算不上什么奇珍異寶，沒(méi)有華麗的外表，不是世間罕見(jiàn)，但它被我視為一件珍品，至今收藏——一件小棉襖。或許，你覺(jué)得棉襖早已過(guò)時(shí)的東西了，它已被各式各樣的羽絨服、毛衣所代替，漸漸離開(kāi)了人們的生活，而在我的記憶里，它伴著我成長(zhǎng)，我對(duì)棉襖有一種特殊的感情。

　　記得小時(shí)候，過(guò)新年的時(shí)候，大家都要穿新棉襖。我也哭著鬧著要媽媽買(mǎi)，可媽媽說(shuō)我衣服太多了，有的只穿了一次就不穿了。因?yàn)槲倚�時(shí)候特愛(ài)穿漂亮衣服，每件衣服也只穿一兩次，因而我的`衣服已經(jīng)堆得像座小山似的，但是，我就是要買(mǎi)新衣服，并在地上打滾。外婆看見(jiàn)我這樣，便憐惜地說(shuō)：“孩子，別哭!外婆給你做一件小棉襖讓你過(guò)年，一定比買(mǎi)的更暖和更漂亮，好不好?”我一聽(tīng)到“漂亮”這字眼，便毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，并停止哭鬧。外婆吃完了中午飯，就去買(mǎi)花布、棉花、帶子、花線等，這些都是外婆親手挑選的。在做之前，她還把布洗過(guò)兩三遍才肯用，她說(shuō)，這樣縫出來(lái)的棉襖穿著舒服。

　　我乖乖地坐在床邊，看外婆一針一線地縫。她是很講究的，不僅棉花要鋪得多，均勻，待上一會(huì)兒，還要用一種糨糊抹在邊上，說(shuō)這樣做出的棉襖很有棱角，最后上扣時(shí)，她也絕不含糊，五個(gè)扣子，每個(gè)都要用綢帶編成連心結(jié)，說(shuō)是想圖個(gè)吉利，保佑我健康成長(zhǎng)。做好后，還非要在太陽(yáng)下曬個(gè)兩三天才給我穿，穿起來(lái)，果然是蓬松舒服。

　　那時(shí)，我真覺(jué)得這是世界上最漂亮的衣服了，我總是穿了棉襖連外衣也不穿就上幼兒園，然后等待小伙伴們的羨慕和稱贊。

　　后來(lái)，外婆回家了，回去之后，她一到冬天就經(jīng)常會(huì)打電話來(lái)問(wèn)我還要不要做棉襖，可我因?yàn)橐路�太多，每次都說(shuō)買(mǎi)了，外婆在電話里也總是開(kāi)心地說(shuō)：“買(mǎi)了就好!買(mǎi)了就好!”但是我感到外婆有點(diǎn)失望。

　　前些天，我整理衣柜時(shí)，在柜角里發(fā)現(xiàn)外婆小時(shí)候給我做的那件小棉襖。頓時(shí)，外婆縫制它的情景又一幕幕地展現(xiàn)在我的眼前，在這一針一線里，有外婆對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)，她把愛(ài)和希望全部?jī)A注在這件小棉襖上了，這溫暖的愛(ài)融化了冬天，呵護(hù)我健康成長(zhǎng)，為我鋪就了愛(ài)的成長(zhǎng)之路!

　　六年級(jí)單元作文 19

　　漆黑的海面上浮著一張被丟棄的報(bào)紙，我看了看報(bào)紙上的內(nèi)容：“某國(guó)決定將核廢水倒入大�！蔽宜查g昏厥過(guò)去。人類(lèi)啊，為什么依然沒(méi)有覺(jué)悟！

　　我是一只魚(yú)，生活在美麗的大海里。是的，很早以前大海真的很美麗，五彩的魚(yú)兒們，姿態(tài)萬(wàn)千的珊瑚礁，我們?cè)�愉快地生活著。目光短淺的井底之蛙曾被我好好地嘲諷過(guò)一番�？墒乾F(xiàn)在，輪到它嘲諷我了，我的家殘敗不堪，連臭水溝都不如，我每天都東躲西藏。

　　人類(lèi)真的太殘忍了，他們對(duì)我的家園痛下狠手。垃圾隨處飄蕩，海面上常常浮著一層厚厚的油。記得一次，我的一位小丑魚(yú)朋友不小心一頭鉆進(jìn)塑料袋里，差一點(diǎn)就斷了氣；無(wú)數(shù)伙伴吞下各種玻璃渣子；無(wú)數(shù)鐵鉤無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誘惑著我們，還有那些帶電的天羅地網(wǎng)……我在自己的家寸步難行，提心吊膽。

　　如此還不算可怕，最令人作嘔的是工業(yè)廢水，這些將使我們斷子絕孫。一次，我在悠閑地尋找食物，突然，一股黑色的流向我涌來(lái)，流進(jìn)了我的嘴里，我瞬間就開(kāi)始作嘔，臉色發(fā)青，肚子發(fā)痛，頭暈得不行，開(kāi)始發(fā)抖，發(fā)瘋了似的上下亂竄，把旁邊的墨魚(yú)先生嚇得噴了一團(tuán)濃濃的墨水。我最后昏了過(guò)去，三天后我才醒來(lái)，吃了一個(gè)月的藥，才使疼痛感完全消失。和我有同樣經(jīng)歷的同伴，數(shù)不勝數(shù)。大海不再蔚藍(lán)，不是灰色的鐵，就是塑料的白。

　　人類(lèi)真的太殘忍了，貪婪的海釣，沒(méi)有底線的捕殺，肆意地污水排放。那無(wú)情的利刃，刺進(jìn)我們的心臟，刀尖滴著血，發(fā)出寒冷的光芒，受害的`朋友們噙著淚，滴著血，懷著冤，浮上水面。等著我們的卻是天羅地網(wǎng)，一次性把許多無(wú)辜的同伴送向地獄，我難以想象那樣密閉的空間多少伙伴是被電死的，多少是擠死的。我身邊的伙伴漸漸消失，不是因?yàn)闀r(shí)間，而是人類(lèi)的惡性罄竹難書(shū)。

　　人類(lèi)是動(dòng)物，我們也是動(dòng)物，既然同為動(dòng)物，何必趕盡殺絕。既然生活在同一片藍(lán)天下，又為何肆無(wú)忌憚地殘害我們？人類(lèi)好像時(shí)時(shí)刻刻拿著槍對(duì)準(zhǔn)我們，然而，槍響之后，沒(méi)有贏家。

　　現(xiàn)在，每時(shí)每刻，我和同伴們都在許愿，我的心愿很簡(jiǎn)單，卻也很卑微，我只希望我這賴以生存的家園能重見(jiàn)天日，我和家人們能自由自在地遨游在這片家園！

　　六年級(jí)單元作文 20

　　俗話說(shuō)得好：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。災(zāi)難無(wú)法預(yù)料，何時(shí)何地發(fā)生并不清楚，因此我們首先要學(xué)會(huì)怎樣生存下來(lái)，從而更好地保護(hù)自己，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。

　　災(zāi)難分為兩種，一種是大自然不可預(yù)料的災(zāi)難，一種是人為的災(zāi)難，最糟糕的就是墜機(jī)到深山野林里迷路。

　　在深山野林里迷路時(shí)，先要把現(xiàn)有的裝備先整理一下，一邊弄清楚自己有多少資本，夠探路。接下來(lái)不能像在商場(chǎng)里走丟那樣呆在原地，而是要去制高點(diǎn)尋找河流，因?yàn)轫樦�河流走一定�?huì)找到有人煙的地方。

　　生存首先要有住所。墜機(jī)了搭帳篷是沒(méi)有多大的可能性了，就要去挖地洞了。飛機(jī)上一定有降落傘，把它鋪在里面就成了一個(gè)干燥的地洞。此時(shí)不要追華麗，只要干燥好用就可以了。記住，肉一定要掛在書(shū)上，絕對(duì)不能放在洞里，不然會(huì)引來(lái)老虎等食肉動(dòng)物。飲用水和吃的當(dāng)然是必不可少的。用降落傘的四個(gè)角綁在書(shū)上，這樣可以集露水，也就是飲用水了。打獵和煮飯肯定是必須學(xué)會(huì)的。

　　打獵也就是設(shè)陷阱，在叢林中只能守株待兔了。先找出動(dòng)物活動(dòng)的.痕跡，然后在它可能出現(xiàn)的地方挖一個(gè)比較深的坑，有竹子的話就削成竹劍，插在坑里，可以有較大的殺傷力。隱藏也是很重要的�，F(xiàn)在陷阱上面平鋪一些比較脆的木頭，然后蓋上草，這樣就可以做成一個(gè)陷阱了。

　　煮飯一定要有米和竹子。先把竹子斜斜地切成兩半，然后把飯裝進(jìn)竹筒里，用布蓋住再用石頭壓實(shí)，放在火的旁邊烘烤但是不能碰到火。過(guò)一會(huì)兒生米就煮成熟飯了。

　　在找路的過(guò)程中一定要有干糧，制作熏肉是個(gè)不可以不學(xué)的課程。先用三根木頭搭起一個(gè)三角體，然后用許多根細(xì)小的木頭搭成網(wǎng)狀綁在三個(gè)腳上。在底下生起火，但要用嫩葉子蓋住，用煙熏成的肉能夠保存更久。

　　知道了這些知識(shí)后，相信在深山野林里生存并不會(huì)太難。不過(guò)要注意野獸。遇到野獸不要慌忙地逃走，不然他會(huì)追得更快。要冷靜地向后移動(dòng)，并拿起身邊的石子、竹插、火把等物品迅速扔過(guò)去，才能驅(qū)趕它。

　　生存并不是難事，只要有知識(shí)、裝備和意志就一定能夠活下來(lái)的。

　　六年級(jí)單元作文 21

　　我來(lái)到人間已經(jīng)11個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下，我從一個(gè)不懂事的幼兒慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。我是一個(gè)即將升入的初中的“青春美少年”：個(gè)子高高的，一對(duì)靈敏的耳朵，一雙小而機(jī)靈的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了，把媽媽叫得很開(kāi)心；10個(gè)月就會(huì)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓扶，有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷疤；奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌，路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。到了上一年級(jí)的時(shí)候，我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)只有一小部分同學(xué)才能加入少先隊(duì)，我想：系上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事��！之后，我加倍努力，各方面都做的很好，每次考試都是級(jí)段第一名，于是第一批加入了少先隊(duì)。我在宣誓的時(shí)候感到無(wú)比光榮，心想：我的努力沒(méi)有白費(fèi)��！三年級(jí)時(shí)每次考試我都在柳泉鎮(zhèn)前三名。為了讓我知道“天外有天”，媽媽把我轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的學(xué)校。在學(xué)習(xí)上我能多看課外書(shū)，因此，四五年級(jí)時(shí)我寫(xiě)的作文，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，去年我的`聯(lián)詞作文《我盼望著》在《現(xiàn)代家長(zhǎng)》第2期發(fā)表，還收到20元稿費(fèi)；數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班內(nèi)前幾名，但我有一個(gè)毛病就是粗心大意，這次月考我的數(shù)學(xué)題全會(huì)，卻得了八十多分，發(fā)下卷子一看都是粗心惹的禍；但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，總要靠媽媽的輔導(dǎo)才能考好。

　　我有時(shí)也上網(wǎng)沖浪，網(wǎng)上是一個(gè)五彩繽紛的世界，看看那動(dòng)人的詩(shī)句，聽(tīng)聽(tīng)旋律優(yōu)美的音樂(lè)，與同齡人在博客上分享寫(xiě)作的快感，一些煩惱頓時(shí)就會(huì)煙消云散。

　　現(xiàn)在進(jìn)入六年級(jí)了，我漸漸懂事起來(lái)，也不再貪玩了，我的學(xué)習(xí)有了比較大的變化，我再也不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠時(shí)間了，許多困難都能迎刃而解了。

　　比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步了，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進(jìn)成功的殿堂，人生的畫(huà)卷一定絢麗多姿！

　　朋友，了解我了吧，伸出手讓我們?cè)谌松�路上攜手奮進(jìn)吧！

　　六年級(jí)單元作文 22

　　生存，這個(gè)看似普通的詞語(yǔ)，蘊(yùn)含了深刻的道理。雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能在蔚藍(lán)的天空上自由翱翔；花種只有不斷地吸吮大地的營(yíng)養(yǎng)，才能開(kāi)出姹紫嫣紅的花朵；魚(yú)兒只有掌握生存的法則，才能徜徉無(wú)邊無(wú)際的大海。就像我們一樣，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，并且能學(xué)以自用，才能學(xué)會(huì)生存。

　　暑假里的一天，我和往常一樣獨(dú)自在家里做作業(yè)。記不清做了多久，感覺(jué)肚子有些餓，我決定熱一熱早上未吃完的餃子。經(jīng)過(guò)幾分鐘的微波爐，我將熱好的餃子擺到桌子上，拿出調(diào)料，開(kāi)始吃了。吃完之后，洗碗時(shí)不知道是開(kāi)水的時(shí)候用力過(guò)猛，還是因?yàn)樗�管老舊的原因。洗著洗著突然聽(tīng)到砰地一聲，接著就是流水的'嘩嘩聲，然后就感覺(jué)褲腳濕了。什么情況？我急忙打開(kāi)下面的柜子。下水管的軟管爛了，水嘩嘩的淌著，柜子里到處是水，漏水了！我趕忙用盆接住�？粗�快變成游泳館的家，看著又要快接滿水的盆，我的心狂跳不止，腦子里一片空白：怎么辦？怎么辦？爸爸媽媽都不在家。再不讓它停止，我家可就真成游泳館了！焦急中，我不斷想著辦法。對(duì)了！我突然想起爸爸說(shuō)過(guò)，如果家里漏水了可以把總閘關(guān)了，這樣它就不會(huì)再漏了。想到這，我立馬拉開(kāi)柜子門(mén)，握住總閘手柄，用力把它關(guān)了起來(lái)�！昂��！蔽沂媪艘豢跉猓�水總算停了。提到嗓子眼的心，也會(huì)到了心窩。剛才真是嚇?biāo)牢伊�，不過(guò)幸好是有驚無(wú)險(xiǎn)。我坐到椅子上休息，小貓花花似乎也被嚇到了，跳到了桌子上，望著我叫個(gè)不停。“好了，”我安慰似的摸摸它柔軟的毛，“水已經(jīng)停了哦。”不過(guò)，水倒是停了，那還有留下來(lái)的呢。我有些頹廢的看著已經(jīng)蔓延到客廳的水，無(wú)奈的嘆了口氣，拿起拖把把它們一點(diǎn)一點(diǎn)趕進(jìn)衛(wèi)生間。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的努力，水被我拖完了，還有毛巾開(kāi)了一遍。現(xiàn)在的地板，嘖嘖，煥然一新，一塵不染。就在我欣賞著自己的杰作時(shí)，花花邁著她優(yōu)雅的貓步回來(lái)了。“花花你給我站�。　笨粗�地板上一朵朵可愛(ài)的梅花，讓我哭笑不得。

　　在人的生活中，多多少少要經(jīng)歷風(fēng)雨，但是在困難面前，又有多少人會(huì)放棄，多少人會(huì)堅(jiān)持。如果蠟燭怕燃燒，它就不會(huì)照亮我們。如果我們向困難低頭，就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)生存。

　　六年級(jí)單元作文 23

　　我貧血。

　　那天是周六，我在學(xué)校上課。下第一節(jié)課后，我去了趟廁所。在回教室的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。

　　當(dāng)時(shí)，我正走在回教室的路上，就在我要跨過(guò)教室的門(mén)檻時(shí)，不知是有人在背后重重地推了我一把還是地面打滑，我的身子不由自主往前撲去。眼看就要倒地，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在倒地的一瞬間，我的雙手險(xiǎn)之又險(xiǎn)地?fù)卧诹说厣�，腦袋是沒(méi)傷著，可是慣性的作用卻使我的腰部來(lái)了個(gè)90度大轉(zhuǎn)彎，重重地撞在了地板上。

　　為了不因遲到挨批，我忍著疼痛爬了起來(lái)，沖進(jìn)教室。一進(jìn)教室，我的眼睛就開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，感覺(jué)睜不開(kāi)。這時(shí)，我才想到自己可能是貧血了。勉強(qiáng)堅(jiān)持了一分鐘，我眼中的'一切慢慢被白色籠罩，沒(méi)有一點(diǎn)兒其他東西。我無(wú)力地舉起了手，可老師沒(méi)有注意到。就在我心急如焚的時(shí)候，后排的聶子雋舉起了手：“老師，潘羿霖不舒服�！甭�(tīng)到有人報(bào)告，英語(yǔ)老師這才看到了我：“潘羿霖，你怎么了，嘴唇怎么這么白？肖錦，快去給潘羿霖倒杯水！”

　　昏迷中，一個(gè)溫暖的杯囗挨到我的嘴邊�？謶值男睦眚�(qū)使我一把握住水杯，不管水燙不燙就喝了下去——生怕晚喝一秒，我就會(huì)出現(xiàn)意外一樣。

　　雖然喝了水，但我還是不舒服�！半y道真的會(huì)發(fā)生意外嗎？要知道，我只有12歲啊！我還有那么多美麗的吃的沒(méi)有吃，那么多好玩的沒(méi)有玩，那么多美麗的地方?jīng)]有去……要是現(xiàn)在就死了，是不是太早了一點(diǎn)兒，太可惜了！”我越想越難受，腦袋也越來(lái)越疼，越來(lái)越暈。最后，想到自己恐怕這回真的要死了，我再也控制不住情緒，嗚嗚地哭了起來(lái)。

　　為了防止病情進(jìn)一步惡化，老師送我去了醫(yī)院。

　　在去醫(yī)院的路上，我還是很擔(dān)心，怕自己的病情很?chē)?yán)重，怕自己熬不過(guò)去。哪怕醫(yī)生初步檢查后說(shuō)應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題，讓我再做進(jìn)一步檢查。躺在床上，我還是感到不安。覺(jué)得背后涼颼颼的，好像有一個(gè)幽靈站在那兒，在吞噬我的生命。此時(shí)的我，特別無(wú)助，感覺(jué)自己的生命正隨著那涼颼颼的冷風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)消失……

　　在焦急地等待后，結(jié)果出來(lái)了——還好，沒(méi)有什么大礙。我懸著的心，這才徹底放松了下來(lái)。

　　恐懼的滋味實(shí)在太難受了！

　　六年級(jí)單元作文 24

　　《青銅葵花》這本書(shū)是曹文軒于2005年創(chuàng)做出的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是我最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)是我在書(shū)店看到的，由于這本書(shū)的簡(jiǎn)介引發(fā)了我的興趣，所以我就將它買(mǎi)了下來(lái)。

　　這書(shū)講了主人公青銅和葵花的`故事。一開(kāi)始葵花和爸爸同許多陌生人從城里來(lái)到了大麥地，他們要在這蓋房子，開(kāi)荒，種地。但不幸的是，葵花的爸爸因落水離開(kāi)了人世，因此葵花成了孤兒。善良的青銅一家收留了葵花，青銅家里很窮，青銅因?yàn)榘l(fā)高燒變成了啞巴，因此全村人幾乎沒(méi)幾個(gè)小朋友和他玩。葵花到了青銅家，他們就成了兄妹相稱的朋友。青銅一家對(duì)葵花很好，青銅什么都為葵花著想，為了葵花，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了葵花，盡管青銅也想上學(xué)，但葵花也滿足了青銅學(xué)習(xí)的心愿，沒(méi)事的時(shí)候就教青銅認(rèn)字。

　　葵花很愛(ài)美，但也很懂事。有一次學(xué)校請(qǐng)了照相館的劉瘸子來(lái)照相，但要自己付錢(qián)，葵花知道家里沒(méi)有閑錢(qián)所以就沒(méi)跟家里說(shuō)。一個(gè)星期以后，青銅知道了這件事就和家里說(shuō)了，于是青銅家就下了決心要給葵花照相。于是全家都開(kāi)始攢錢(qián)，青銅也是在寒冷的冬天去賣(mài)蘆花鞋，每天回家臉都是凍的紅彤彤的。

　　葵花長(zhǎng)得很漂亮，因?yàn)榭爝^(guò)年了，學(xué)校要舉行文藝節(jié)目，老師讓葵花去表演，表演的前一天，老師和葵花說(shuō)要是有一條銀項(xiàng)鏈就好了。放學(xué)回家后，葵花在飯桌上和全家人說(shuō)起這件事，青銅一直不說(shuō)話。到了演出那一天青銅找到了葵花給她了一條項(xiàng)鏈，仔細(xì)一看才知道青銅是用冰給葵花做了一條銀項(xiàng)鏈。

　　就這樣過(guò)了五年，他們都十二歲了，可就在這一年里，城里來(lái)人要把葵花接走，怎么攔也攔不住，葵花走后，青銅一個(gè)人在大麥地里，用盡了全身力氣喊了一聲葵花。

　　我把文本書(shū)看完了，我仿佛聽(tīng)到了曹文軒說(shuō)的話“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能是一個(gè)強(qiáng)者�！边@句話讓我明白了，少年面對(duì)痛苦會(huì)比年長(zhǎng)的人有勇氣，因?yàn)槟昙o(jì)越大，對(duì)于痛苦的解讀就會(huì)越來(lái)越冷漠，也會(huì)越來(lái)越害怕，因此在年輕的時(shí)候如果經(jīng)歷了很多的痛苦，就會(huì)讓自己以后再遇到逆境的時(shí)候能夠坦然。

　　六年級(jí)單元作文 25

　　夏天即將結(jié)束，卻為我們留下了一份美麗精致的禮物——六月丁香。他遍布了孩子們的校園，興許是好奇？興許是對(duì)知識(shí)的渴望太過(guò)強(qiáng)烈？興許只是單純的想要聽(tīng)見(jiàn)孩子們響亮的讀書(shū)聲，以此入眠。它總趁孩子們上課時(shí)散發(fā)出十分濃烈的香味刺激著他們的神經(jīng)，讓他們?yōu)榇顺撩圆灰选?/p>

　　丁香花樹(shù)叢里，有一位被學(xué)校公認(rèn)的“淘氣包”來(lái)到了這兒，他是來(lái)干嘛的？只見(jiàn)他左手緊握著拖把，那上面還滴著水，看來(lái)他還沒(méi)有來(lái)得及把拖把擰干，而右手提著一個(gè)小水桶，那里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃�被張明蕩的快沒(méi)了而張明卻全然不知，只是一路哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地向前走著。張明走到水槽將水給倒掉后，他東張西望，發(fā)現(xiàn)附近空無(wú)一人，便偷偷摸摸的來(lái)到了一棵丁香花樹(shù)下，拿起地上的拖把，往樹(shù)上戳了戳，像是想要獲取樹(shù)上那潔白無(wú)瑕的丁香花，想象很美好，可現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。張明他是高年級(jí)中屬于較矮的一個(gè)，連數(shù)的1/2都不到，就是拿著拖把，墊起腳尖，也夠不到那樹(shù)上的丁香。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，動(dòng)了動(dòng)他自以為聰明絕頂?shù)哪X袋，想出了一個(gè)愚蠢至極的'辦法——爬樹(shù)。時(shí)間飛逝，雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰，發(fā)現(xiàn)總是愛(ài)調(diào)皮搗蛋的張明不見(jiàn)蹤跡，他搖了搖頭走出教室門(mén)去找張明，不知是什么牽引著他，王寒冰出了教室門(mén)就情不自禁的往丁香花樹(shù)叢中走去，不知不覺(jué)地停在了張明所在的樹(shù)上。“班長(zhǎng)你怎么在這兒？班主任沒(méi)來(lái)吧？”張明坐在樹(shù)枝上瑟瑟發(fā)抖�！皼](méi)有，張明你這是干什么？快下來(lái)！”“我要摘丁香花，才不下來(lái)呢！”班主任李軍走在樹(shù)叢中，他聽(tīng)見(jiàn)了這段對(duì)話后莫名其妙的歪了歪頭：這聲音好像是我們班的同學(xué)……想到這里，李軍便急忙的跑了過(guò)去，看見(jiàn)了眼前的這一幕。“張明，快下來(lái)！你放心，我不會(huì)打你、罵你的！我保證！”“班主任，我妹妹特別喜歡丁香花，我想要在她生日禮送一束給她……”“班主任家有，班主任知道你沒(méi)錢(qián)，我給你花好不好？”張明點(diǎn)了點(diǎn)頭緩緩地下了樹(shù)。“老師我知道摘花是不對(duì)的，我媽媽從小就這樣教育我，你放心，我下次不會(huì)這樣了�！薄班牛�走吧，上課了！”李軍牽起他們倆的手，緩緩地向教室走去。

　　課上，張明向窗外望了望，那伸進(jìn)窗的丁香花芬芳馥郁，似乎比以往更艷更美了呢！

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