聽沉默的聲音作文
這事到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，但我還是久久不能忘懷，那沉默的聲音。
“那是兩棵堅(jiān)強(qiáng)的樹，堅(jiān)強(qiáng)得叫人害怕的數(shù)�！泵看慰吹剿麄兊娜硕歼@樣說。
那是兩棵柿子樹，是外公的父親留給他的。別人都說：“甘傳壽，你兩個(gè)哥哥都分到好多錢，你卻只分到一點(diǎn)點(diǎn)錢，還有的就是這兩棵樹，是不是樹里有什么玄機(jī)，有寶藏啊?”每每別人說這些話時(shí)，外公會(huì)說：“傳福，傳祿，是他們好，父親才分錢給他們。父親怕我年輕氣盛，亂花錢，才分這塊地給我。要有寶藏，你去挖。”
十幾年前，外婆用鐵絲在兩棵樹之間綁成一個(gè)晾衣架，用來晾衣服�？墒敲總�(gè)秋天，樹上就會(huì)憑空多出來許多蟲子。外婆就不晾衣服了，但是把鐵絲留在了上面。
每年柿子成熟時(shí)，引來好多鳥的吃食。它們吃了柿子后還會(huì)到鐵絲上歇歇腳，舅舅總會(huì)揚(yáng)手趕跑它們�？刹恢鞘磷犹鹆耍�是它們把鐵絲當(dāng)成專門的歇腳地了，過不了多久就會(huì)飛回來。于是就免不了第二次，第三次的驅(qū)趕。
正因這樣，那些鳥和鐵絲親密接觸時(shí)，便成了一條獨(dú)特的風(fēng)景線。但是，更讓人震憾的風(fēng)景是樹和鐵絲之間的聯(lián)系……
鐵絲把樹箍了起來。你可以看到鐵絲深深的嵌在樹里……不，是深深地，深深地長在樹里。因?yàn)闀r(shí)間太久的緣故，這兩棵樹已經(jīng)非常高大了。差不多有三四人合抱那么粗。在這兩棵枝繁葉茂的樹下，我顯得非常渺校
這兩棵被鐵絲箍住卻仍然成長的樹，我在文章里也見過，可就是沒有見得這樣透徹。我曉得，他們有千言萬語，但他們卻不會(huì)說話。只能是我去看，去猜測。
樹A：“老兄，我覺得我快不行了。我要死了�！薄昂伲靹e這樣說。二三十年不都過來了嗎?困難嘛，忍一忍總會(huì)過去的�！薄�
樹里是沒有寶藏的，但有的只是堅(jiān)強(qiáng)的意志。算了，算了，一切都看淡些吧，忍忍，忍忍，困難總會(huì)過去的。
多次聽的這沉默的聲音，我的心情久久不能平靜
她，一直就是那么沉默，永遠(yuǎn)安靜的呆在那個(gè)角落，似乎那就是她在教室里唯一的棲息地;她，從不與別人交談，只是平靜觀看著發(fā)生的一切，好像全世界的.運(yùn)轉(zhuǎn)都與她無關(guān);她，不對(duì)任何一件事做出回應(yīng)，好似別人口中談?wù)摰呐c自己毫無關(guān)系，然而那天······
生物課上，生物老師滔滔不絕的在那講述著教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)她正為同學(xué)們的認(rèn)真而感到欣慰時(shí)，她看見了她。她安靜的坐在角落里，不僅沒有聽課，甚至連書都未拿出來，老師當(dāng)時(shí)就火了，氣急敗壞的走向了她身邊，本以為她會(huì)收斂一點(diǎn)，哪怕只是把書拿出來裝裝樣子也好，可她什么也沒做，仍然低頭坐著自己的事，好像她無視了老師的存在，或許老師被她弄得下不來臺(tái)了，“嗤啦”一聲，老師走到她身邊，不由分說的一把撕了她桌上的語文書，然后轉(zhuǎn)身離開了，轉(zhuǎn)身的瞬間還不忘再羞辱她一句：“有的人吶，就是不知好歹，這么喜歡語文的話，那不要上我的課好了，到語文老師辦公室去學(xué)語文好了。裝認(rèn)真，真正的好同學(xué)會(huì)這樣子的?”
那一刻，生物老師的話似乎深深的刺痛了她的內(nèi)心，那一直以來都平靜如水的眼睛中突然放射出一種仇恨的光芒，似乎是積怨良久的仇人碰面一般，那種兇狠眼光恨不得把人給殺死，這大概就是用眼神秒殺了吧!或許她已受夠了老師同學(xué)對(duì)她的異樣眼光，而生物老師的話就成為了導(dǎo)火索，一下子讓她埋藏在心中的不滿都噴發(fā)了出來。其實(shí)是生物老師沒弄清楚事情的前因后果。她，自從來到這個(gè)教室，我們都沒聽她說過一句話，傳聞都說她是個(gè)自閉兒，她聽到后也沒有為自己做過多的解釋，只是讓我們一直這么認(rèn)為下去。但這一切，老師并不知道，她只知道，有個(gè)不尊重自己的學(xué)生在她的課上看語文書，甚至用行為還頂撞了自己，讓自己失了顏面。
盡管她沒有說過一句話，但她的眼神不就代表了一切她想要表達(dá)出來的意思嗎?她分明在說：老師你了解我嗎?你知道一個(gè)內(nèi)心痛苦的孩子嗎?你能明白我自閉癥的原因嗎?你了解我的家庭嗎?你怎么就這么沖動(dòng)?你怎么就這樣武斷?我根本就不屑于你這樣的行為!
她的沉默在訴說著委屈、無奈，傷害……
多么希望生物老師你也能聽出——那沉默的聲音啊!
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