- 相關(guān)推薦
幼兒教師讀書(shū)心得演講稿范文
幼兒老師是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在幼兒讀書(shū)啟蒙起到很大的作用。關(guān)于幼兒教師讀書(shū)演講稿的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
幼兒教師讀書(shū)演講稿篇一
孩子，這個(gè)好像媽媽對(duì)自己子女的稱呼;孩子，這個(gè)好像不適合我這個(gè)二十出頭的女孩應(yīng)叫的稱呼。可是沒(méi)錯(cuò)，是的，孩子，就是那些我當(dāng)成是自己孩子的學(xué)生，讓我自豪的學(xué)生，是他們讓我感受到什么是愛(ài)!
我教的是拉丁舞，都說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,學(xué)習(xí)舞蹈是辛苦的，更是殘酷的，在華麗燈光的舞臺(tái)背后所要付出的與之遠(yuǎn)不成正比。正因?yàn)槭沁@樣，讓我對(duì)熱愛(ài)跳舞的學(xué)生多出了幾分嚴(yán)厲。而這樣的嚴(yán)厲卻使孩子們變得更加懂事!下面的這個(gè)小故事就發(fā)生在拉丁舞團(tuán)的學(xué)生小賴身上。他的基本功不太好，特別是肩膀很硬，在做動(dòng)作的時(shí)候會(huì)因?yàn)榧绨虼虿婚_(kāi)導(dǎo)致動(dòng)作做不到位，因?yàn)橄胱屗�，所以那天就很用力的幫他壓肩，他�?歲，估計(jì)在家里家長(zhǎng)也沒(méi)讓他吃過(guò)什么苦頭，剛開(kāi)始一直大聲地叫痛，我仍狠下心一點(diǎn)點(diǎn)地幫他壓，慢慢的.卻沒(méi)有了聲音，旁邊的孩子小聲地說(shuō)：“老師，他哭了。”我還是沒(méi)有松手，其實(shí)那樣的痛比誰(shuí)都清楚，因?yàn)樽约阂彩且徊讲竭@樣走過(guò)來(lái)的�？吹剿难蹨I一直往下滴我真的很心疼，很想松開(kāi)手，幫他揉揉，關(guān)切地問(wèn)問(wèn)他，疼嗎?可是我更知道，如果今天堅(jiān)持住就能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也許明天就可以進(jìn)步一大點(diǎn)。于是我對(duì)他說(shuō)：“小賴，不怕，老師相信你，你可以的!”這時(shí)，他慢慢地站起來(lái)，擦干眼淚，遞給我一個(gè)肯定的眼神，沒(méi)有說(shuō)什么，爬下去繼續(xù)壓……旁邊孩子們的掌聲雷鳴般地響起，讓我的眼睛也一起濕潤(rùn)。到現(xiàn)在，小賴的基本素質(zhì)提高了很多，做動(dòng)作也很到位了。其實(shí)這只是學(xué)舞蹈過(guò)程中的一個(gè)小插曲，對(duì)于熱愛(ài)舞蹈的孩子來(lái)說(shuō)真的不算什么，也正是因?yàn)檫@種熱愛(ài)所以讓孩子們變得更加堅(jiān)強(qiáng)! 本文來(lái)自代寫(xiě)之家
從小我就夢(mèng)想長(zhǎng)大以后能做一名教師，懷著這樣的心情崇拜身邊的每一位老師，希望能和他們一樣，直到現(xiàn)在才知道這個(gè)工作的辛苦，要承擔(dān)的責(zé)任也很大，但是我始終堅(jiān)信是孩子們讓我從青澀的助教成長(zhǎng)為現(xiàn)在的老師，我應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)，應(yīng)該耐心、寬容、無(wú)私的教育每一個(gè)孩子!
希望是一個(gè)美好的字眼。人們總是追隨著希望的腳步，在對(duì)未來(lái)的希冀中，不斷挑戰(zhàn)自我，從而走向更高更遠(yuǎn)。我，一個(gè)平凡又普通的“孩子王”，也和別人一樣，在屬于自己的那片充滿純真與歡笑的凈土中，追逐著我的夢(mèng)想和希望。
幼兒教師讀書(shū)演講稿篇二
用愛(ài)心托舉童心
有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛(ài)，就像池塘里沒(méi)有水，沒(méi)有水就不能稱之為池塘，沒(méi)有愛(ài)則不能稱之為教育。”是的，愛(ài)是教育力量的源泉，愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)，我渴望用自己的雙手為孩子構(gòu)筑一個(gè)愛(ài)的池塘。正因?yàn)橛幸活w裝滿孩子的愛(ài)心，有一顆永遠(yuǎn)年輕、跳躍的童心，才使我的每一天都充滿了陽(yáng)光般的燦爛，在我的眼里，每個(gè)孩子都是一本書(shū)，只有愛(ài)他，才能讀懂他。正所謂：“教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)孩子。”
然而世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于“母愛(ài)”，盡管現(xiàn)在我還不能體驗(yàn)當(dāng)一位母親的幸福與自豪，可是我依然感到快樂(lè)與驕傲。作為一名幼兒教師，我的青春早已屬于孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天里，我總會(huì)融入到歡樂(lè)的海洋，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)事業(yè)和孩子的熱愛(ài)，但是我有一顆真摯、熱忱的心!
6年前，我光榮地成為一名幼兒教師，一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，我喜歡這一角色，因?yàn)樵诳蓯?ài)的孩子中間，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。記得第一次走進(jìn)課堂，望著一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我激動(dòng)得心咚咚直跳。我對(duì)自己說(shuō)，一定要讓孩子們喜歡我!為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我整天和他們泡在一起，跟他們一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，我們的感情日益加深。孩子們?cè)谖疫@兒懂得了真善美，我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的`心目中，我是他們崇拜而又熱愛(ài)的好老師，同時(shí)在孩子們身上我找到了自己的童年，品味著童年的快樂(lè)與純真。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們都喜歡圍在我身邊問(wèn)這問(wèn)那，還親切得管我叫“姐姐老師”。漸漸地，我把“愛(ài)孩子”當(dāng)作自己的“座右銘”。春季，我會(huì)帶他們?nèi)ご�，教他們懂得勤�?夏季，我會(huì)為他們扇風(fēng)、遮陽(yáng)，為長(zhǎng)滿痱子的孩子擦身、撲粉;秋季，我會(huì)和孩子們盡情地玩耍，收集落葉，一起享受豐收的喜悅;冬季，我和孩子們會(huì)撲進(jìn)雪白色的王國(guó)里，堆雪人、打雪仗，將一雙雙冰冷的小手放進(jìn)我的大手，揣到我懷里，讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個(gè)季節(jié)里，孩子們都會(huì)用有趣的故事、意想不到的行動(dòng)感動(dòng)著我，使我更加愛(ài)他們，讓我毫無(wú)保留的將這些愛(ài)無(wú)私的反饋給他們。一次，佳佳喊肚子痛，于是我馬上抱起她，可她卻“哇”地吐了我一身、一臉，一股難聞的氣味隨即向我沖來(lái)，我顧不上清理自己，一心照顧生病的孩子，當(dāng)她媽媽看到眼前這一景象后，感動(dòng)得淚流滿面;記得在一個(gè)寒冷的冬天里，小龍龍?jiān)谧鲈绮贂r(shí)尿濕了褲子，哭著喊媽媽，我不顧凜冽的寒風(fēng)立即脫下自己的外衣，將他包裹好抱回屋為他換洗，而體弱的我因受涼而發(fā)起高燒。事后，龍龍對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽就是媽媽!可田老師又是老師，又是媽媽!她為了我都生病了!老師真好!”孩子那短短的一句話，一下子讓我明白了做好幼教工作的前提就是要學(xué)會(huì)做母親，只有擁有一顆母親般的心，才能同時(shí)成為孩子的老師和媽媽!
用努力超越自我
作為一名年輕的幼兒教師，只有刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)才能勝任各項(xiàng)工作。為了適應(yīng)教育改革的浪潮，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》和兩個(gè)《綱要》以及有關(guān)的幼教理論，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，兒童觀，積極參加幼教理論學(xué)習(xí)和教育科學(xué)研究，緊密?chē)@“青島市新課程教師指導(dǎo)用書(shū)”，結(jié)合園本課程開(kāi)展教育教學(xué)工作，大膽探索素質(zhì)教育的新途徑和新方法，具有較高的教科研工作的能力和家長(zhǎng)工作能力。另外，我還結(jié)合自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，與同班老師一起開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)教育的新路子，率先在我園開(kāi)展了“小小合唱團(tuán)”，對(duì)
幼兒進(jìn)行多聲部的合唱練習(xí)，取得了非常好的成績(jī)。《同一首歌》、《聽(tīng)媽媽將那過(guò)去的事情》、《王老先生》、《布谷鳥(niǎo)》等歌曲成為我班的保留曲目，在“慶六一”、“社區(qū)納涼晚會(huì)”、“畢業(yè)典禮”等活動(dòng)中孩子們的表演給大家留下深刻的印象，受到各方的好評(píng)。在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視察工作時(shí)，也給予了我們高度的評(píng)價(jià)，這種藝術(shù)教育成為了我班的一個(gè)特色。
幼兒教師讀書(shū)演講稿篇三
時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛(ài)感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開(kāi)始，我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽�。孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門(mén)在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說(shuō);“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子，不惹你生氣。
記得上一次語(yǔ)言課，故事講了一半，我就再也說(shuō)不出話好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō);“蔣老師你坐，休息一會(huì)兒。”其他的小朋友也圍了過(guò)來(lái)問(wèn);“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。
十年過(guò)去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹(shù)立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài)，為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心，照這每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō);“今天老師拉我的手了，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談，有常令我以無(wú)窮的.回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是，我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛(ài)是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中融化了，久而久子，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。
每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子，然而每個(gè)孩子就像是一本書(shū)，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書(shū)而無(wú)怨無(wú)悔。
【幼兒教師讀書(shū)心得演講稿】相關(guān)文章：
《教案的革命》讀書(shū)心得09-29
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)讀書(shū)心得08-23
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用20篇）11-22
大班幼兒教師教學(xué)總結(jié)09-03
幼兒教師的教學(xué)計(jì)劃02-15
幼兒教師教學(xué)方面總結(jié)（精選9篇）10-27