中學(xué)生班主任評語
同學(xué)：
你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的字體令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
7同學(xué)：
你是一位聰明可愛的男孩，尊重老師，善解人意，熱愛勞動，關(guān)心集體。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你自制力強(qiáng)一點(diǎn)，保證上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
8同學(xué)：
你是一個(gè)聰明機(jī)靈、很有主見、討人喜歡的男孩兒，大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，老師也知道你的.理想是做個(gè)“偉人”�？伞皞ト恕辈皇敲總�(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須格外勤奮努力，持之一恒。你有很強(qiáng)的自尊心，但有時(shí)缺乏自信，老師多么希望時(shí)時(shí)看到你高高舉起的小手，聽到你響亮正確的回答，我相信你定能取得最好的成績，你說對嗎?
9同學(xué)：
你是個(gè)感情豐富、遵守校規(guī)校紀(jì)、性格極其內(nèi)向的女孩。你善良踏實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會。老師希望你以后大膽些，主動些，你一定會進(jìn)步的，能做到嗎?
`0同學(xué)：
你是個(gè)讓人喜愛的男孩。 雖然有時(shí)真讓老師生氣，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，聰明機(jī)靈，富有責(zé)任心。每次值日你總是盡心盡力，認(rèn)認(rèn)真真。記得你曾讓老師給你調(diào)座位，老師不相信你沒有上進(jìn)心，因?yàn)槿狈ι线M(jìn)心的人說不出這樣的話，同意老師的觀點(diǎn)嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
11同學(xué)：
一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛、熱情活潑的女孩。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，尊敬老師，工作責(zé)任心強(qiáng)。作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學(xué)而又自信的人，老師好希望你變得更自信些，這樣你才能取得好成績。不要懷疑自己的能力，你能做到嗎?
【擴(kuò)展閱讀篇】
1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細(xì)解釋 評論的話。 清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也�！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語�！� 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文 X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功，老師深深地祝福你[1]。
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