中考仿寫句子練習(xí)

【例1】(2006江蘇徐州)徐州電視臺擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統(tǒng)的新欄目“話說徐州”，分若干期播出。請利用下面提供的古人詠徐州詩句中的景點(diǎn)或人物，仿照示例，擬定第三期節(jié)目的標(biāo)題。?

當(dāng)年放鶴人何處?勝地尚傳項(xiàng)王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。?

萬頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營。回首云龍霜色動，戲馬臺前盡秋聲。?

第一期：放鶴亭內(nèi)，領(lǐng)略蘇軾(東坡)豪放情懷?

第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭雄?

第三期：?

解析：這是一道理解能力和語言運(yùn)用能力的綜合考查題。首先要分析語言材料，然后抓住例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫，要有景點(diǎn)或人物，特點(diǎn)突出，句式相似，意思協(xié)調(diào)即可。?

答案示例：(1)戲馬臺前，遙想項(xiàng)羽(項(xiàng)王)英雄風(fēng)采?

(2)云龍湖畔，感受千年漢韻楚風(fēng)?

【例2】(2006湖北荊州)品析句式特點(diǎn)，在具體的語境中續(xù)寫一個(gè)句子。?

如同贊美每一個(gè)溫馨的早晨，我贊美太陽遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我看見莊嚴(yán)上升的國旗，看見大海激動的波濤，。我要給我們古老而又年輕的國度以衷心的祝福：早安，中國。

解析：本題是定格式的續(xù)寫題，仿句要做到語言通順、用詞恰當(dāng)、簡潔明確。?

答案示例：看見草原奔馳的駿馬?

【例3】(2006四川樂山)仿照下面例句的形式，在橫線上再續(xù)寫一個(gè)句式相同、字?jǐn)?shù)相等的句子。

例句：不是每一條江河都能入海，不流動的便成了死湖;?

不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼;?

仿句：，。?

解析：仿寫此題首先要審清題意，然后再仔細(xì)揣摩例句的內(nèi)容和寫法。?

答案示例：不是每一個(gè)青年都能成才，不上進(jìn)的便成了平庸。(或：不是每一棵樹苗都能成材，不成長的便成了枯枝。)

歷年真題

1.(2006浙江溫州)刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。?

上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我?

下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人?

刪改后的下聯(lián)：

參考答案：心田似海，納百川亦可容人(他)?

解析：此題以對聯(lián)的形式進(jìn)行仿寫，又考查了對偶的修辭手法。要求句式整齊，用詞相對。

2.(2006浙江寧波)仿照下面畫線的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。?

山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。?

路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。?

，?。

答案示例：空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢?你自有你的絢麗。(或：天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢?你自有你的璀璨。)?

解析：這是一道語言運(yùn)用能力的綜合考查題。一要注意句式，二要注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。

3.(2006江蘇南京)搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。?

上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡?

下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔?

你將下聯(lián)改為：

參考答案：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔?

解析：本題以對聯(lián)的形式進(jìn)行仿寫，要求句式整齊，用詞相對。

4.(2006廣東江門)仿照示例，運(yùn)用古詩文名句，再寫一句話。?

示例：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。?

仿寫：結(jié)識古仁人，

參考答案：我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的悲壯。?

解析：此題綜合考查語言運(yùn)用能力。要求學(xué)生不僅能掌握仿寫的技巧，而且能熟練記憶一定數(shù)量的名人名言。

5.(2006浙江紹興)讀下面兩首小詩，按要求答題。?

(一) (二)

墻角的花!? 空中的鳥!

你孤芳自賞時(shí)， 何必和籠里的同伴爭噪呢??

天地便小了。 你自有你的天地。

選擇其中一首，進(jìn)行仿寫。

答案：(一)墻角的花!/你迎風(fēng)搖擺時(shí)，/憂愁便抖落了。(或：田里的谷穗，/你彎腰俯首時(shí)，/心里便踏實(shí)了。)(二)空中的鳥!/何必羨慕飄浮的云呢?/你自有你的靈性。(或：地上的蝸牛!/何必與壯碩的水牛比力氣呢?/你自有你的能耐。)?

解析：此題綜合考查了讀寫能力。要求首先要讀懂原詩，看清句式，其次要注意內(nèi)容上的連貫性。?

6.(2006江蘇無錫)仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。?

在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈;在人生的旅途中，牽掛是 ， ;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。

參考答案：閃亮的明燈照亮人生的道路?

解析：本題考查的是語言運(yùn)用能力。一要注意結(jié)構(gòu)，二要注意比喻這一修辭方法。

7.(2006重慶)根據(jù)你對重慶的了解，將下面文段補(bǔ)充完整。?

重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水 ，她的人 。她笑迎八面來風(fēng)，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。

答案示例：活潑靈動、激情澎湃豪爽耿直、熱情奔放?

解析：此題考查語言運(yùn)用能力。做題時(shí)一定要抓住例句的特點(diǎn)，仿句要做到句式整齊。

8.(2006山西)下面的文字優(yōu)美深刻，富含哲理，讀一讀，完成(1)～(2)題。?

珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜至今殘留的石鼓文陶塤(xūn，古代吹奏樂器)石磬發(fā)出的音響以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫。?

珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜樂山大佛永樂大鐘以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯英姿、獵獵雄風(fēng)。?

珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，乃至①的西游,②的三國,③的紅樓。?

珍惜閱讀，便是 。?

(1)將下列詞語填入第三句橫線①②③處，依次是、、。(只填選項(xiàng)。)?

A.情詩千載B.攝魂奪魄C.劍戈驚天?

(2)仿照前三句句式，在橫線上把第四句補(bǔ)充完整。

答案：(1)BCA(2)(略)?

解析：此題既考查了語言運(yùn)用能力，又考查了文學(xué)功底。

9.(2006浙江杭州)根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。?

我們應(yīng)該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴; ， 。心存感激，是一種明朗的心境，是一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨; ， 。

答案：(略)?

解析：這是一道語言運(yùn)用能力的綜合考查題。要注意句式、語氣一致，語意貫通。

10.(2005浙江)請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。?

朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

答案示例：微笑是一片遮陽的綠陰微笑是一句溫暖的問候?

解析：這是一道指定格式的續(xù)寫題。要求在仿寫時(shí)，句式要基本相同，修辭手法要基本相同。如何解答這類題呢?先分析例句的格式。本題畫線的句子是一組含“是”的排比句，主語都是“微笑”，賓語是由數(shù)量詞、修飾的形容詞及名詞組成。再看畫線句運(yùn)用的修辭。本題單個(gè)的小句子，運(yùn)用的.是比喻(含“是”的暗喻)，四個(gè)組成一組排比句。

11.(2005江蘇泰州)仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。?

世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動人，更富有魅力??

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;?

青春， ， 。

答案示例：是余韻不絕的歌曲跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦?

解析：這是一道理解能力和語言運(yùn)用能力的綜合考查題。要仿寫合理，首先必須對“青春”的特點(diǎn)有深刻的了解，然后抓住例句的結(jié)構(gòu)、修辭特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。

12.(2005浙江嘉興)根據(jù)畫線句子進(jìn)行仿寫。?

學(xué)會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是 ;寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是 。

答案示例：包涵清泉濁流的大海清除疑心邪念的白露?

解析：此題考查語言的連貫性。答題時(shí)要注意前后句的區(qū)別。(1)中心詞有別。前一句所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類，如大海(海洋)、沙漠、草原、高山等，后一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如霧、雪、露、冰雹、霜等。(2)修飾語有別，前一句應(yīng)與“容納大樹小草”“接受陽光暴雨”等相類，后一句應(yīng)與“吹開閉鎖保守”“洗滌狹隘自私”等相類。此題的易錯點(diǎn)就是忽略了這兩點(diǎn)的區(qū)別而隨意地寫。

13.(2005湖北荊州)理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。?

希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在，在……只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

答案示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福?

解析：句式要整齊，用詞要相對。

【中考仿寫句子練習(xí)】相關(guān)文章：

高考仿寫句子練習(xí)02-05

高中仿寫句子練習(xí)02-05

小學(xué)仿寫句子練習(xí)07-11

中考語文仿寫與改寫模擬練習(xí)10-30

初中語文仿寫句子練習(xí)07-20

初一語文仿寫句子練習(xí)07-20

仿寫句子02-06

仿寫句子有哪些注意事項(xiàng)及練習(xí)07-08

五年級仿寫句子練習(xí)02-05