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高中生語(yǔ)文周記范文四篇
周記被納入語(yǔ)文范疇成為語(yǔ)文周記,它有學(xué)科營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng),具備著捷足先登的優(yōu)勢(shì)，高中語(yǔ)文周記有哪些呢?下面是的高中語(yǔ)文周記資料，歡迎閱讀。
篇1：高中語(yǔ)文周記
你聽到了嗎?那只小狗在哭泣，好痛。
這天，我和往常一樣騎著車去上學(xué)，由于怕遲到，我騎得比較急。等騎到新百姓超市時(shí)，我已感到有點(diǎn)兩腿酸軟。還好從這里到校門口都是下坡，我可以好好享受這難得的舒適。
“汪汪......”傳來(lái)幾聲犬吠，尋聲望去，只見(jiàn)一條小狗，灰黃色的，脖子上帶著鈴鐺，從馬路對(duì)面的一條小巷子里往外跑。它似乎心情很好，步子很輕盈，嘴里的“歌聲”伴著鈴兒的“叮叮當(dāng)當(dāng)”，如梵阿玲上奏著的名曲，真沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)犬吠也挺好聽的。那只小狗從小巷子里跑出來(lái)，沒(méi)有停下，似乎還想過(guò)馬路�？删驮谒鼊偱艿今R路邊時(shí)，一輛黑色摩托車飛快地開了過(guò)來(lái)。小心啊，我在心里喊到，可就在同時(shí)，車從它身上壓了過(guò)去。那一刻，我無(wú)法相信自己聽到了什么，那是骨頭被壓斷的聲音，是肉被撕裂的聲音，是狗的慘叫埋沒(méi)在發(fā)動(dòng)機(jī)的震響中，夾雜著鈴兒的叮叮當(dāng)當(dāng)。車子晃動(dòng)幾下，沒(méi)有停下來(lái)，只有狗自己從地上爬起，一瘸一捌地跑回原來(lái)的巷子。
人為物之靈。難道這就可以說(shuō)明只有人的生命才寶貴?鈴兒似乎還聽得見(jiàn)，但我不想聽到，害怕是上帝的驚堂木發(fā)出的響聲，上帝在審問(wèn)人心，在懲治人類。我頓時(shí)心中充滿了負(fù)罪感，拼命地騎車，想離開這里，就像一個(gè)逃犯死命地跑，生怕遇見(jiàn)警-察。
我突然想起曾經(jīng)的一幕。那天我路過(guò)一家飯店，門口有一個(gè)籠子，里面關(guān)著兩只小狗，它們好小，小得叫人有寫心疼。它們?cè)谕嫠�，旁邊有一個(gè)孩子正認(rèn)真地看著它們，還不時(shí)地伸手逗它們玩。也許在孩子眼里，它們是朋友，是生靈，但他能想到在一個(gè)月后，不，一個(gè)星期，或許只有一天，它們就要變菜肴呢?
來(lái)到班上，我沒(méi)有遲到，可我又突然想起了那只小狗。它現(xiàn)在怎么樣了?也許在一個(gè)陰暗的角落，它正在舔著傷口，舔完了就睡去了，也許還能做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到它和主人正在院子里玩耍。
點(diǎn)評(píng)： 是啊，生命都只有一次，沒(méi)有貴賤只分，當(dāng)我看到那條可憐的小狗被車壓倒時(shí)，我的心也被震了一下。其實(shí)你可以繼續(xù)將主題進(jìn)行升華，比如運(yùn)動(dòng)與人之間的對(duì)比之類的。
現(xiàn)在我們大家的功課都很忙，本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí)，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但若你真的問(wèn)我們：“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表?yè)P(yáng)，而并非自由。
是的，我們學(xué)習(xí)是為什么?不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真地寫作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么?也是為了表?yè)P(yáng)……
表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，是一種心靈的必須品，有了表?yè)P(yáng)，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績(jī)。
然而，老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí)，雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興，可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子，嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。霎時(shí)，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么?只有無(wú)助的嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒(méi)在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng)，哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。
可是，又有誰(shuí)，會(huì)真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰(shuí)，會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰(shuí)，會(huì)真正給我們最需要的表?yè)P(yáng)，來(lái)填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?
篇2：高中語(yǔ)文周記
書是生命的導(dǎo)線
書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。它就像一根導(dǎo)線一樣，貫穿著我的生命……
小時(shí)侯，我最愛(ài)聽故事，外婆就給我買來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書相伴，如果見(jiàn)不到書，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。
外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)用看書這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。
書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊;它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。
考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)�？磿�，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。
它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝�，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
通向堅(jiān)強(qiáng)的道路
穿梭在車水馬龍的世界，路過(guò)形形色色的人.還好，有著天的陪伴，樹的點(diǎn)綴，才不顯那么孤單寂寞。
最喜歡的，是一個(gè)人的世界!自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，可與白云一起嬉戲，小鳥一起歌唱，蝴蝶一起飛舞.再也聽不見(jiàn)塵世的喧囂.但是，一定要保證，在一個(gè)人的世界里，你一定是個(gè)強(qiáng)者! 依舊行走在昔日的路上，正享受著一個(gè)人的世界，忽然聽見(jiàn)有哭聲!四處張望，正見(jiàn)一個(gè)小孩坐在路旁放聲大哭，看上去，好可憐!讓人感到好心疼!畢竟，他還是一個(gè)不懂事的小孩.哭，正體現(xiàn)了他的害怕! 可人是會(huì)長(zhǎng)大的，不會(huì)永遠(yuǎn)停留在幼兒的年齡!會(huì)變得懂事，會(huì)變得有文化，會(huì)變得成熟.那就不可以再做哭泣的小孩。
這時(shí)候的你，哭代表你的懦弱。 遇到困難，用哭，是解決不了問(wèn)題的，那時(shí)侯，你可以給自己一個(gè)美妙的微笑.給予自己無(wú)可比擬的力量，不要用哭顯示你的懦弱。 成熟了，懂事了，就不應(yīng)該還做哭泣的小孩，它會(huì)顯得你對(duì)自己不夠信心，會(huì)顯得你不夠堅(jiān)強(qiáng)。
信心，堅(jiān)強(qiáng)，是成長(zhǎng)過(guò)程以至于成年都必須必備的東西再優(yōu)秀的人，如果你對(duì)自己沒(méi)有信心，你依然做不好一件簡(jiǎn)單而小的事;再優(yōu)秀的人，你不夠堅(jiān)強(qiáng)，即使面對(duì)一次很小很小的失敗，你也會(huì)變的一蹶不振，這時(shí)候的你，不是什么都失去了嗎? 也許，哭泣也并不是都不好!畢竟，它也是一種最好的發(fā)泄方式.有時(shí)，痛苦了，受委屈了，傷心了，不也是讓哭來(lái)解散心中的愁云嗎?這時(shí)候的你，不如就痛痛快快的'哭一場(chǎng)吧!因?yàn)�，這時(shí)候的哭，是通向堅(jiān)強(qiáng)的道路。
你可以哭泣，但千萬(wàn)別做哭泣的小孩!
做人記得感恩
教師節(jié)那天回去，回母�？赐蠋�。當(dāng)把花遞給老師時(shí)，老師笑瞇瞇地問(wèn)我們情況，而站在最后面的我被忽略了。正在心中抱怨時(shí)，抬頭看了老師一下，我才發(fā)現(xiàn)老師有白頭發(fā)了。在兩鬢上，我發(fā)現(xiàn)了很多很多的白發(fā)，我愣住了。離開了學(xué)校，我才知道，老師，老了，而我們卻從未報(bào)答過(guò)他。我們以后要記得感恩，以前的錯(cuò)過(guò)了，就珍惜現(xiàn)在擁有的。
回到家，母親正在炒菜。我們無(wú)聲的對(duì)白，一直這樣。不是我對(duì)她冷漠，她對(duì)我不聞不問(wèn)，而是我和她之間沒(méi)有話題可聊。她每次開口，就問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣，從不問(wèn)我累不累之類的話題;她限制了我的自由，拔了電話線;她限制了我的交友情況，我沒(méi)有一個(gè)真心朋友，連普通朋友也沒(méi)有。而每次對(duì)話的結(jié)束是我頂撞，她打我，打到氣消為止。她從來(lái)只說(shuō)自己累`苦，卻從不關(guān)心我除學(xué)習(xí)以外的事，就連我胃痛，她都說(shuō)這是正常的。
看著電視，換著頻道，她正巧看見(jiàn)一個(gè)她喜歡的頻道，她坐下了，看著，甩給我一句：飯好了。我沒(méi)動(dòng)，看著她的后腦勺，卻猛然發(fā)現(xiàn)她有了幾根白頭發(fā)了。她老了，有銀絲了，而我卻以為她仍然很年輕，年輕到可以讓我宣泄不滿�？墒牵娴睦狭�，就在我不知不覺(jué)中老了。回憶起她的模樣，才想起她的眼角早已有了皺紋，眉間也有經(jīng)常皺眉頭的痕跡。雙手因工作需要而早已千瘡百孔，腫得彎不起來(lái)了，每次回來(lái)，她都會(huì)增加一道傷疤，然后再貼上創(chuàng)口貼，最后又舊傷未愈，新傷增加。
她老了，可我卻沒(méi)有感恩。因?yàn)橛憛捤膰Z叨，所以沒(méi)有努力學(xué)習(xí);因?yàn)橛憛捤拗莆业淖杂�，所以我每次出去玩到十一點(diǎn)多才回家;因?yàn)橛憛捤拗莆业呐笥�，所以我交了很多亂七八糟的朋友。初中三年下來(lái)，我考到了班里三十多名，中考成績(jī)不到五百分，而我仍舊麻木著。暑假中聽著他們的咒罵，抱怨和指責(zé)，我面無(wú)表情，無(wú)動(dòng)于衷，我不開口，因?yàn)槲议_口說(shuō)的每一句話都會(huì)刺激到他們，老了，我卻沒(méi)有感恩。
做人，記得感恩。當(dāng)回想起老師和母親的白發(fā)，我沉默了。我要告訴自己，要記得感恩，記得報(bào)恩，記得回報(bào)。我要努力學(xué)習(xí)，在高中，用行動(dòng)證明我不會(huì)讓母親的傷口和白發(fā)再對(duì)我失望了。不僅要感恩，而且要證明給自己看，我也有本事，我值得你們?cè)谖疑砩贤顿Y的金錢和精力。我會(huì)用我的付出去回報(bào)你們的付出。
老了，記得感恩。以后我也會(huì)有子孫，我會(huì)教導(dǎo)他們：“老了，要記得感恩。盡管那些人批評(píng)或表?yè)P(yáng)過(guò)你，那些人沒(méi)有記得你，也要記得感恩。因?yàn)槟闶苓^(guò)他們的幫助，盡管那些幫助對(duì)于他們來(lái)說(shuō)微不足道，可對(duì)于你來(lái)說(shuō)，那可能是一次思想上的轉(zhuǎn)折。”
做人，記得感恩。不要等到他們走遠(yuǎn)的時(shí)候，才記得挽回，那時(shí)候已經(jīng)晚了，因?yàn)閬?lái)不及了。
篇3：高中語(yǔ)文周記
親近自然
今天，因?yàn)樘鞖庋谉�，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見(jiàn)一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來(lái)吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。
接近大自然讓我們的心情愉悅，身體舒展，有空的話，同學(xué)們不妨邁出家門，走進(jìn)自然，和自然界做朋友吧!
踏入高中
回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過(guò)得真是一個(gè)滋潤(rùn)，三年半學(xué)半混的也就過(guò)來(lái)了，到了高中可不一樣，再怎么說(shuō)咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國(guó)這個(gè)教育形式，分就是真理。
不知不覺(jué)的，高中生活已經(jīng)開始四周了，感覺(jué)自己就像剛從絕癥中幸存過(guò)來(lái)一樣，一段新的生活又開始了。
真理歸真理，但真理不是每個(gè)人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的。老師們說(shuō)了——不加“們”不行，因?yàn)槊總�(gè)老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說(shuō)了，高中學(xué)習(xí)要有四個(gè)必要步驟：1課前預(yù)習(xí)，2上課認(rèn)真聽，3課后復(fù)習(xí)，4做作業(yè)。于是我照做了。但是結(jié)果依然不如人意，數(shù)學(xué)這家伙似乎與我過(guò)不去，無(wú)論我是在小學(xué)，中學(xué)甚至現(xiàn)在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數(shù)學(xué)這家伙敢情是個(gè)方向癡，老把往前拉的力向后使了?
經(jīng)過(guò)四個(gè)禮拜的適應(yīng)期，我終于下定決心要把數(shù)學(xué)引入正途，雖然咱一心向文，但數(shù)學(xué)在未來(lái)三年我是逃不去的，所以……
岸邊的垂柳
星期五李老師給我們留的作文作業(yè)，是讓我們觀察一種植物并連續(xù)記錄四周的生長(zhǎng)過(guò)程。今天是周六，早晨起床后我和家長(zhǎng)來(lái)到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園里有一個(gè)靜雅園，里邊有一個(gè)不算太大的湖，岸邊很多的垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主干非常結(jié)實(shí)、粗壯，千萬(wàn)條柔嫩的柳條，在微中飄拂著、歡笑著。
那一條條細(xì)長(zhǎng)的柳條上，鑲嵌著碧玉似的嫩芽，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了很多狹長(zhǎng)的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風(fēng)中擺動(dòng)，有時(shí)掠過(guò)水面，水中留下柳枝的倒影，啊!多美呀!下周六我還要來(lái)這里，看一看這“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美景。2005年4月16日星期六“該起床了!我們一會(huì)要去公園啦。”早晨很早我就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。
說(shuō)真的，自從上周來(lái)公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網(wǎng)查了很多柳樹的資料，在中國(guó)的北方，在初春常見(jiàn)的樹木中，要數(shù)柳樹抽青最早。詩(shī)圣杜甫把柳樹稱為春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)我到公園再看柳樹的時(shí)候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽(yáng)面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預(yù)示著夏天的到來(lái)。
一周的時(shí)間過(guò)的可真快啊，早上我又來(lái)到公園的湖邊看柳樹�，F(xiàn)在應(yīng)該是初夏了，前幾天夜里又下了一場(chǎng)小雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見(jiàn)那岸邊的垂柳又長(zhǎng)了不少，柳樹的枝葉長(zhǎng)得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長(zhǎng)的葉子都交錯(cuò)著排在軟軟的枝條上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像個(gè)披著漂亮長(zhǎng)發(fā)的美少女，可美了!有的柳樹枝條已快拖到了水面上，像在盼望著用湖水梳洗著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)……
此情此景，除了用一個(gè)“美”字形容，還能用什么呢?
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，同學(xué)們擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過(guò)漫長(zhǎng)的高中三年，是你三年枯燥生活的調(diào)味劑。
坦然面對(duì)失去
一般來(lái)說(shuō)，人們總是習(xí)慣于得到而害怕失去。盡管“有得必失”的道理人人皆知，但人們依舊認(rèn)為得到了可喜可賀，而是去了則可惜可嘆。每有損失，總要難受一陣，甚至為之痛苦。
人生苦短。為了不虛度光陰，是生命盡可能卓越，我們的確應(yīng)該追求得到，努力用智慧創(chuàng)造業(yè)績(jī)。然而我們也應(yīng)該正確看待失去，學(xué)會(huì)忍受失去。
坦然面對(duì)失去，需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，首先要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)失去，不能總沉湎于已經(jīng)不存在的東西之中。
我們應(yīng)該明白的是，有時(shí)失去并不一定是損失，而是放棄，是奉獻(xiàn)，是大步躍進(jìn)的前奏或序曲，這樣的失去不也是好事么?
坦然面對(duì)失去，不是像有些人那樣自我姑息，也不是像有些人那樣“看破紅塵”、碌碌無(wú)為的茍活。坦然面對(duì)失去，就是胸襟跟豁達(dá)一些，眼光跟長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，經(jīng)常為自己整整枝、打打杈，排除那些不必要的留戀與顧盼，以便集中精力與人生的主要追求。這樣，大而言之，有益于社會(huì);小而言之，有益于自己。
人生匆匆?guī)资辏?jīng)歷的人事太多，不可能事情抓住每一件，面對(duì)生活中哪些終將離我們遠(yuǎn)去的東西，我們不要悲傷，坦然面對(duì)，生活還要繼續(xù)，帶一顆平靜坦然的心前行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方有著別樣吸引人的風(fēng)景。
篇4：高中語(yǔ)文周記
高二年級(jí)日記200字篇一：美好的都遺失了
走了，走了。他們都離我而去了!
不想要的，不希望看到的事情終于發(fā)生了。失去了最愛(ài)我的老師以及留在語(yǔ)文課上最后的一點(diǎn)尊嚴(yán)!自己像失去了一個(gè)心愛(ài)的玩具的孩子，是那樣的悲傷。我哭了，真的哭了，這是我為老師而流的第一滴眼淚!
獨(dú)在異鄉(xiāng)，身心都受到了很大的傷害，這么多年了，為什么得到的比失去的少那么多?如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)說(shuō)：想回到過(guò)去，那個(gè)天真，純潔的年代!
遺失的都是美好的，得到的都是殘缺的!
高二年級(jí)日記500字篇二：這就是我的小屋
在我家里有一片屬于我自己的小天地，那就是我的臥室。
一走進(jìn)我的臥室，幾張獎(jiǎng)狀便映入眼簾，那是我在學(xué)校里得來(lái)的榮譽(yù)。獎(jiǎng)狀下有幾朵小花，上面寫著“我的園地”四個(gè)字。獎(jiǎng)狀對(duì)面是我的書柜，它分了層。第三層放著我爸爸出的書和醫(yī)學(xué)方面的書;第二層放著我的作文書、故事書和科幻書，還有一些我用過(guò)的語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書……我從那些書里學(xué)到了怎樣寫作，怎樣編寫美麗的童話故事，怎樣計(jì)算復(fù)雜的算術(shù)……第一層放著我的小儲(chǔ)存錢罐，每當(dāng)我從存錢罐里拿錢的時(shí)候，我仿佛就聽見(jiàn)它說(shuō)：“花錢要花得有價(jià)值，不要亂花錢。”書柜上還有一個(gè)小臺(tái)燈，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，小臺(tái)燈就在一旁給我照明，臥室的中間放著一張藍(lán)色的床，每到睡覺(jué)的時(shí)候，我就感到小床在“提醒”我“該睡覺(jué)了我的小主人。明天還要上學(xué)呢?”
有兩個(gè)窗戶，一個(gè)的窗戶是靠南的，另一個(gè)窗戶是靠西的，我喜歡南邊的窗戶因?yàn)槲易谑兆狼�，向外望去，就可以年垤小區(qū)的大草坪，而且風(fēng)是往我這個(gè)窗戶吹來(lái)的，每當(dāng)我在書桌前寫作業(yè)的時(shí)候，微風(fēng)迎面向我撲來(lái)，舒服極了，晚上在往南面的窗戶看，還可以欣賞小區(qū)美麗的夜景。
我受我的臥室，它能天天陪伴我一起讀書，一起畫畫，它是我自己的小天地。
這就是我臥室，我臥室雖然不大，但它卻很溫馨。
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