相處作文
1.相處——讀《南飛燕》有感
動(dòng)物，是大自然的一部分，也是我們生活的一部分。而怎樣與動(dòng)物更和諧、融洽的相處，則是全人類一直共同苦苦探討的問(wèn)題。閱讀《南飛燕》一文后，我對(duì)人與動(dòng)物的相處有了更深一步的感觸。
《南飛燕》講述的是人與動(dòng)物之間的故事：深秋的一天傍晚，“我”在河灘的草叢中發(fā)現(xiàn)了一只受傷的大雁，便為他包扎好傷口，不顧親人們的勸阻，飼養(yǎng)在家中。但沒(méi)過(guò)兩天，大眼卻因失去自由，眷戀同伴而活活餓死了。那只受傷的伴侶也因?yàn)槭ネ闊o(wú)法過(guò)孤寂的生活，在痛苦悲哀的情況下含恨而終。同時(shí)也給作者留下了永久的悔恨……
因?yàn)樽髡叩囊淮螣o(wú)心之過(guò)，導(dǎo)致兩只大雁喪失了生命，也帶給了作者無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。而釀成這場(chǎng)悲劇的主要原因，還是因?yàn)樽髡卟涣私鈩?dòng)物。動(dòng)物和人一樣，不僅有生命，也有自己的愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情懷。它們遇到欣喜的事會(huì)開心，遭受挫折時(shí)會(huì)無(wú)助，也會(huì)因寂寞而傷感……這些，正是去多人所忽略的，也是人與動(dòng)物的主要隔閡。
其實(shí)，只要彼此深入地了解與認(rèn)識(shí)，人與動(dòng)物的相處也并非難事。動(dòng)物有著十分豐富的感情世界，它們一直用真誠(chéng)、淳樸的心去關(guān)懷、對(duì)待任何生命。然而，就是這樣簡(jiǎn)單的感情卻需要依賴，一旦失去感情的寄托，就會(huì)變得脆弱不堪。所以，我們需要更加近距離的貼近動(dòng)物的內(nèi)心，用等同的真誠(chéng)去換取真誠(chéng)，這樣才能平衡感情的天平，才能融洽人與動(dòng)物之間的關(guān)系。
人與動(dòng)物的相處就與人與人之間的相處一樣，只有心與心的互通才能夠得到長(zhǎng)久的和諧，這是《南飛燕》帶給我的感受。因?yàn)橹挥猩腵互相珍愛(ài)，理解與溝通才能保證人與動(dòng)物之間更加真實(shí)、美好的相處。
2.相處之后的感悟(一)
我本以為初中是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，濟(jì)水一中是我的命運(yùn)的開始，但是，可惜的是，我錯(cuò)了。雖然這了是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，雖然這里有良好的教導(dǎo)方案，但我一點(diǎn)也不開心。因?yàn)檫@里，讓我的生活更加痛苦，這里，沒(méi)有人情。對(duì)于這里的學(xué)生，“打”這個(gè)字在他們心中是第一位。在這里，我曾充滿著美好的想象，傻傻的想象著我的未來(lái)是多么的美好，可是，這一切早已化為泡影。在這里，我不快樂(lè)，在這里我過(guò)得不好，在這里，我無(wú)法生存，在這里，我沒(méi)有一點(diǎn)好的回憶，我想回去，但我沒(méi)有辦法，回不去。我后悔，但有什么用?除非世上有后悔藥，想回去，去又回不去，因?yàn)榧胰说姆滞庾钄r，因?yàn)楦鞣N事情，我回不去了，那個(gè)我夢(mèng)中的校園，隨然那里存在著我的小學(xué)同學(xué)，雖然那里有我最痛恨的人，但是，那里可以使我快樂(lè)，哪里能夠讓我生存下去，在家人眼里，學(xué)習(xí)才是第一位，從未想過(guò)我會(huì)過(guò)得怎么樣，被別人欺負(fù)了，流淚了，從不過(guò)問(wèn)，只是為了我的學(xué)習(xí)，在這里，人多，競(jìng)爭(zhēng)力大，因?yàn)槊我膊辉趺春茫褪沁@個(gè)，曾在我的臉上閃過(guò)一個(gè)耳光;我好想哭，但我不鞥哭，因?yàn)槲乙蚜鬟^(guò)太多的淚，我要堅(jiān)強(qiáng)!但那有什么有用，眼淚就是往下掉，我想死，死了以后就不再會(huì)哭，不再會(huì)覺(jué)得痛，但我又不敢，因?yàn)槲遗�，沒(méi)辦法，獨(dú)自躲在角落里哭。我想痛痛快快的哭一場(chǎng)，把心中的屈都哭出來(lái)，但不可以，因?yàn)橹还治疫@幾年受的委屈太多。而今天，我又掉了眼淚。而這一切不能怪我命苦，只能怪我倒霉。
傷心好比羽毛，誰(shuí)是都會(huì)飄走。在天中飄蕩，但天之大，既管你我再怎么小心翼翼，但是最后還是走丟。在這海闊天大中……
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