職業(yè)規(guī)劃作文
踏入這個(gè)行業(yè)是偶然，愛(ài)上這個(gè)行業(yè)是必然。教師真的是一個(gè)功德無(wú)量的行業(yè)。也許唯有教師才可以無(wú)限制復(fù)制自己的影響力并一代代傳承。并且這種影響力不是狹隘的說(shuō)可以眼見(jiàn)為實(shí)，它有可能悄悄在無(wú)數(shù)個(gè)地方萌芽、成長(zhǎng)、膨脹直至爆發(fā)而你渾然不知，但這才是真正的一種境界。有時(shí)無(wú)需刻意、無(wú)需證明什么，但是你的功勞，天地之間自會(huì)為你大大的記下一筆。
每個(gè)人一生如有人生規(guī)劃、有其職業(yè)生涯規(guī)劃,那他的人生必將有一個(gè)良好的開(kāi)始，也有了成功的奠基。就如哈佛的成功調(diào)查一樣，真正取得成功的只有20%的人。而他們?nèi)〉贸晒κ且驗(yàn)槠鋱?jiān)定的人生和職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。而剩下的80%的創(chuàng)作的財(cái)富的總和不如那20%的人。由此可見(jiàn)規(guī)劃的必要性和重要性。教師從其進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,最大限度地挖掘，實(shí)現(xiàn)自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,因此每個(gè)人都必須清楚地了解,設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯的最佳路線(xiàn),發(fā)展自己的最佳前景.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種以人為本的現(xiàn)代管理方法.教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過(guò)教師的工作及專(zhuān)業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì),協(xié)調(diào)-教師個(gè)人內(nèi)在需求和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需求,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的共同成長(zhǎng)和發(fā)展.教師職業(yè)生涯的有效規(guī)劃是學(xué)校與教師個(gè)人雙方的責(zé)任, 學(xué)校與教師都必須承擔(dān)一定的責(zé)任，雙方共同完成職業(yè)生涯的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與老師的雙贏。
那么我們教師應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且該怎樣實(shí)施呢?參考步驟如下：
第一步：樹(shù)立理想 增強(qiáng)奮斗動(dòng)力 認(rèn)清自我，制定實(shí)施方案
沒(méi)有愿望，人生就沒(méi)有動(dòng)力;沒(méi)有方向和目標(biāo)，動(dòng)力就無(wú)法釋放;沒(méi)有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就永遠(yuǎn)體會(huì)不到成功的喜悅。就像大海中航行的船一樣，沒(méi)有目的地，它將一生都在海中飄蕩。所以，一個(gè)人要度過(guò)成功快樂(lè)的一生，在奮斗的過(guò)程中，就必須有清晰的方向，定出明確的目標(biāo)，然后做出有效的行為。因此，人生成功的步驟，可以歸納為三點(diǎn)：一，確定自己想要的'到底是什么?二，清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它。三，找出更有效的行為模式實(shí)現(xiàn)它。 具體進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要在紙上先寫(xiě)下題目，規(guī)劃題目有如下內(nèi)容：規(guī)劃者姓名，讓人從題目可以看出是誰(shuí)的職業(yè)生涯規(guī)劃;規(guī)劃年限，就是確定這一規(guī)劃的時(shí)間跨度，要幾年;起止日期，何時(shí)開(kāi)始，何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo);年齡跨度，從幾歲到幾歲。有了題目，就要確定職業(yè)方向，也就是確定自己的職業(yè)錨：是技術(shù)型(教學(xué)能手)，還是管理型(學(xué)校行政人員);是他主型，還是自主創(chuàng)造型;是安全穩(wěn)定型，還是冒險(xiǎn)型，然后問(wèn)一問(wèn)自己到底想要什么。這時(shí)候關(guān)鍵在于弄清楚自己到底希望從教師職業(yè)中得到什么，自己的優(yōu)勢(shì)與局限，價(jià)值觀是什么，明確自己的職業(yè)周期正處于哪一個(gè)發(fā)展階段：準(zhǔn)備期，適應(yīng)期，穩(wěn)定期，衰退期，退出期。再制定出階段性目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)性目標(biāo)。在實(shí)施職業(yè)規(guī)劃的具體方案時(shí)，要不斷地了解自身的條件，找到自己的優(yōu)勢(shì)，充分地，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，分析自身的差距，找到適合自己的縮小差距的方法，制定出可實(shí)施的方案。
第二步：找準(zhǔn)努力方向 關(guān)注職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要找到對(duì)自己影響重大的人，認(rèn)真聽(tīng)取他們的建議，特別是已在教育行業(yè)稍有成就的同行的意見(jiàn)。因?yàn)榻處熋媾R的工作環(huán)境是復(fù)雜多變的，面臨的客觀機(jī)遇受到限制，有的老師對(duì)自己的職業(yè)生涯認(rèn)識(shí)不足，一旦出現(xiàn)搖擺和彷徨，就會(huì)浪費(fèi)自己地時(shí)間，影響自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)時(shí)間。目前中國(guó)英文教師的整體情況還不成熟，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均面臨生源和教師源的問(wèn)題，教師的招聘和穩(wěn)定問(wèn)題都困擾著這些機(jī)構(gòu)。再看一下中國(guó)兒童情況：中國(guó)有2億兒童，占全世界的五分之一。目前40%的孩子在專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英文，并且每年以20%的比例遞增。品牌少兒英文機(jī)構(gòu)將是市場(chǎng)未來(lái)十年主力。清華少兒英語(yǔ)項(xiàng)目主辦研討會(huì)指出：師資力量匱乏，師資水平低，地區(qū)發(fā)展不平衡，缺乏有效改進(jìn)措施是目前困擾及影響中國(guó)兒童教育的主要因素。通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的分析，我們會(huì)透過(guò)目前的現(xiàn)象看到英文教師人員的前景和廣闊的空間。不成熟的市場(chǎng)不會(huì)永遠(yuǎn)不成熟下去，它正會(huì)隨著教師的成熟而成熟完善起來(lái)。關(guān)鍵是您能在中找準(zhǔn)自己的位置和努力的方向嗎?
第三步：分解目標(biāo) 有助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
目標(biāo)是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，而設(shè)計(jì)出具體的方案，分解成小目標(biāo)，更可以輕松地完成目標(biāo)。就想一位馬拉松選手將他的路程分解為十幾個(gè)小目標(biāo)，沖刺十幾次，最終取得勝利一樣。有些老師不愿制定職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)樗麄兒ε伦龀鼍唧w的決定，選定一個(gè)目標(biāo)，就意味著放棄追求其他目標(biāo)的機(jī)會(huì)，而且他們害怕假如達(dá)不到目標(biāo)，會(huì)對(duì)其自我理想造成打擊。其實(shí)，分析制定一些小目標(biāo)可以使我們做出果斷明確的目標(biāo)，并較容易地實(shí)現(xiàn)它。如對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的年輕教師，可以做出如下規(guī)劃： 1年的積累學(xué)習(xí)期，1年的實(shí)踐創(chuàng)新期，1年的分享培訓(xùn)期。以上小目標(biāo)有助于教師完成終身的積累和成長(zhǎng)。一旦你成長(zhǎng)了、豐富了、成為這行的佼佼者，學(xué)校通過(guò)對(duì)老師實(shí)際工作的考評(píng)，通過(guò)正確評(píng)價(jià)每個(gè)老師的能力和潛力，就會(huì)給與機(jī)會(huì)，或予以升遷，或委以重任，或調(diào)換工作。付出和收獲是成正比的，但前提是你的目標(biāo)分步驟的完成情況是否會(huì)為你的重量加碼?
每個(gè)人都會(huì)有自己的體重，每個(gè)人都會(huì)有自己的生命長(zhǎng)度，對(duì)于這兩項(xiàng)每個(gè)人都有著這樣那樣的計(jì)劃和控制方法;但不知道是否每個(gè)人都會(huì)考慮自己職業(yè)重量和生命的密度?希望每個(gè)新人或者已有工作的人們找到自己的方向，制定自己的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，取得自己的成功!
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