第一天跟學(xué)生說(shuō)的話

開學(xué)第一天我對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)的演說(shuō)詞

佛說(shuō)，前世五百次回眸才換得今生的擦肩而過(guò)。照這樣講，今天我與大家相知相識(shí)，該是我前世積攢了多少次的回眸啊?真真是三生有幸!是的，這是緣分!是緣分讓我認(rèn)識(shí)了大家;同樣是緣分，讓大家相互認(rèn)識(shí)。從今天起，浮山中學(xué)117班，就是我們溫暖而向上的家。

在這里，我想特別強(qiáng)調(diào)的是，我們相聚在一起不容易，請(qǐng)大家珍惜這份緣分。我們這是一個(gè)文科班。我想不論是你選擇了文科，還是文科選擇了你，這都說(shuō)明同一個(gè)問(wèn)題，是堅(jiān)定的信念抑或是巨大的潛質(zhì)讓我們相聚并從此共同奮斗在一起。這里既是我們生活?yuàn)蕵?lè)的天地，也是我們努力拼搏的戰(zhàn)常所以班級(jí)形象和環(huán)境的優(yōu)劣好壞，就在于大家的平時(shí)表現(xiàn)。我們很多同學(xué)很注重自己的個(gè)人形象，把自己整理得總是干干凈凈一絲不茍的，這一點(diǎn)很好。班級(jí)是我家，美化靠大家。我希望大家都能夠象愛(ài)護(hù)自己一樣深深地愛(ài)我們這個(gè)共同的家。作為老師作為班主任，首先是希望看到這個(gè)班級(jí)是干凈整潔的、團(tuán)結(jié)活潑的、秩序井然的、努力拼搏的，其次對(duì)于表現(xiàn)積極的、勤學(xué)多問(wèn)的、誠(chéng)懇謙虛的、樂(lè)于助人的'學(xué)生老師總會(huì)偏愛(ài)一些。所以，我希望我們每個(gè)同學(xué)首先個(gè)個(gè)都是懂事懂禮的孩子，其次個(gè)個(gè)都是積極進(jìn)取的、勤于學(xué)習(xí)愛(ài)好思考的學(xué)生，再次我希望大家都是兄弟姐妹，平時(shí)學(xué)習(xí)、生活上要多多相互照顧和幫助。

我們這個(gè)班級(jí)是學(xué)校精心打造的一個(gè)班級(jí)，學(xué)校對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都凝聚了特別的關(guān)愛(ài)和期望，還為我們班配備了陣容尤為強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，我們的授課老師個(gè)個(gè)精挑細(xì)選，可謂個(gè)個(gè)精英、人人骨干。要么正值當(dāng)年、經(jīng)驗(yàn)豐富;要么系出名門、專業(yè)精湛。我們每個(gè)老師都敬業(yè)刻苦，都十分熱愛(ài)教學(xué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，不論學(xué)習(xí)、生活上還是思想上，只要提出來(lái)，他們都是十分樂(lè)意解答和幫助的。生活在這樣一個(gè)班集體，我想大家一定會(huì)感到溫暖和驕傲的。所以，大家說(shuō)我們是不是更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以滿意的成績(jī)來(lái)證明和表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)、教師、親人等對(duì)我們的信任與厚愛(ài)呢?

作為這個(gè)班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)、你們的班主任——我，也許目前還算不得最優(yōu)秀的人，但我自認(rèn)為自己還是一個(gè)比較成功的教師，而且我是一個(gè)肯動(dòng)腦勤于思考、肯動(dòng)手踏實(shí)做事、肯誠(chéng)信為大家竭誠(chéng)服務(wù)的人!我有信心有能力把大家?guī)Ш�，我�?huì)盡我最大努力，使我們每個(gè)同學(xué)都成才成人!我愿也期盼著我能成為一個(gè)大家認(rèn)為可親可愛(ài)的人，一個(gè)可以信賴和值得敬重的人!我也真誠(chéng)地期盼和祝愿我們每個(gè)同學(xué)在這個(gè)共同的家里，能夠健康、充實(shí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)，并學(xué)有所獲、心想事成!為我們這個(gè)共同的家祝愿吧!

【后記】

新春伊始，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，讓我接管一個(gè)新組建的文科班級(jí)，雖心有戚戚，但仍不免擔(dān)憂。一來(lái)新接-班級(jí)，多少經(jīng)驗(yàn)不足;二來(lái)為文科班級(jí)，生源素質(zhì)相比理科班級(jí)要差，學(xué)生不好管理。更為要命的是，很多學(xué)文的同學(xué)，在這樣一個(gè)理科側(cè)重的學(xué)校，多受冷遇，常多自卑。所以我感覺(jué)，幫助他們克服和改變這種心理上的障礙尤為重要和迫切。分班后的開學(xué)第一天，到了新班級(jí)的班主任第一節(jié)課特別關(guān)鍵。如何開課，成為困擾我多天的一個(gè)重要問(wèn)題，以致常夜不能寐。后來(lái)，我嘗試著從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，終于得法。他們可能最希望我對(duì)他們說(shuō)些什么呢?班級(jí)管理常規(guī)的鐵性規(guī)定和生冷說(shuō)明，在這樣一個(gè)他們滿懷期望的第一天，我想他們是不會(huì)希望聽到的。我想我得先成為他們認(rèn)為比較能夠親近的人，只有先成為一個(gè)他們心理上比較接受的人，我后期的管理策略和方法才能夠順利有效地貫徹下去。讓一個(gè)人接受另一個(gè)人不是一件容易的事，更不是一下子能夠做到的事。但可以先建立一種融洽的氣氛，然后因勢(shì)利導(dǎo)。結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，我認(rèn)為他們想聽到的，首先是我新的班級(jí)怎么樣，好不好?是否和睦溫馨?其次班主任怎么樣，授課老師好不好，牛不牛?班主任是不是很嚴(yán)肅，厲不厲害?是不是很負(fù)責(zé)，是不是很關(guān)注他?理解他?尊重他?優(yōu)秀的授課老師和班主任會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和立志成才的決心。這些想法，還得用一種他們比較喜聞樂(lè)見和比較欣賞的方式去表達(dá)才能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的效果，畢竟這些孩子上高中了，都鬼精鬼精的哦!

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