祝福班級(jí)的話
祝福語(yǔ)：祝所以同學(xué)都可以實(shí)現(xiàn)心中理想，每天開(kāi)開(kāi)心心，遇到挫折決不退縮，迎難而上，笑面人生。此刻值得努力，未來(lái)值得挑戰(zhàn)。
這學(xué)期，三家子小學(xué)在孫校長(zhǎng)的努力運(yùn)作下，發(fā)生了很多變化：更換了辦公桌椅；安置了校園廣播；班級(jí)黑板上面的校訓(xùn)也到裝潢公司統(tǒng)一制作，煥然一新。這所村小變得更有生機(jī)與活力了，不僅讓人充滿美好的希冀。
孫校長(zhǎng)滿腔的工作熱情影響了我，我也想為班級(jí)環(huán)境的改變做點(diǎn)力所能及的事。思來(lái)想去，我能做的對(duì)學(xué)生有意義有幫助的就是想辦法讓班級(jí)的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，給孩子們一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。
說(shuō)干就干，我首先確立這項(xiàng)工作的主題。我覺(jué)得對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的還是讓他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，只有孩子們能愛(ài)上讀書(shū)，喜歡學(xué)習(xí)，才會(huì)不虛度在學(xué)校的每一天，為他們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基矗所以我決定緊緊圍繞這一主題來(lái)設(shè)計(jì)每一面墻。
教室南墻除了兩扇大玻璃窗，只剩下一豎條墻壁，我想在上面張貼幾個(gè)可愛(ài)的美術(shù)字，告訴孩子們：我運(yùn)動(dòng)，我健康；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
后墻中間是一塊黑板，板報(bào)的題目是：沐浴書(shū)香，茁壯成長(zhǎng)。在板報(bào)里我為孩子們推薦一些適合孩子們閱讀的書(shū)目，讓他們有章可循，知道該讀點(diǎn)什么；還要寫(xiě)幾句讀書(shū)名言，用以激勵(lì)孩子們熱愛(ài)讀書(shū)。黑板報(bào)的左面墻壁上做一棵高高的心愿樹(shù)，讓孩子們把心愿都寫(xiě)出來(lái)掛在上面，這樣他們就有了努力的目標(biāo)和動(dòng)力；黑板右面是《校園之星》欄目，這里要把評(píng)為校園之星的孩子的笑臉鑲嵌在手工剪出的花朵中一一展示。分別有：學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、衛(wèi)生星、才藝星等，給學(xué)生們樹(shù)立榜樣。
教室北面的墻壁被兩個(gè)小窗戶分成三部分，靠近東墻的一邊比較窄，我要在這里設(shè)計(jì)衛(wèi)生角，選取一首適合二年級(jí)孩子閱讀的講衛(wèi)生兒歌，讓孩子們知道為什么要講衛(wèi)生；兩個(gè)小窗戶之間的空間比較大，我在這里安排兩部分內(nèi)容：一個(gè)是少先隊(duì)生活，這里張貼孩子們的繪畫(huà)作品和剪紙作品，展示他們豐富多彩的少先隊(duì)生活和才藝。另一個(gè)是學(xué)習(xí)園地，這里展示孩子們的書(shū)法作品，給孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)方面樹(shù)立標(biāo)桿�？拷鲏ξ以O(shè)立了圖書(shū)角，這里整齊地?cái)[放著我從市里學(xué)校募捐來(lái)的各種課外書(shū)，還有報(bào)刊雜志，解決了農(nóng)村孩子喜歡讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀的難題。
教室前面的墻壁上黑板兩邊各有一個(gè)揭示板，上面張貼班委會(huì)的名單、各小組名單、課程表和作息時(shí)間表，也是裝裱一新，清晰可見(jiàn)。
因?yàn)檫@項(xiàng)工作只能在完成教學(xué)任務(wù)之后進(jìn)行，又趕上期中考試，所以斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行了將近兩周的`時(shí)間，在本周終于大功告成！這雖然不是什么大工程，可是回想起來(lái)之所以能圓滿的完成，離不開(kāi)孫校長(zhǎng)的大力支持，為我們準(zhǔn)備了大量的材料，什么彩紙呀、即時(shí)貼呀、吹塑紙呀、雙面膠呀等等，只要我們提出要求，孫校長(zhǎng)總會(huì)滿足我們。還要感謝和我一起支教的林華老師的鼎力相助，材料備足以后，我就請(qǐng)林老師幫忙設(shè)計(jì)制作美術(shù)字畫(huà)，她一句推辭的話都沒(méi)有說(shuō)，問(wèn)清楚了我的設(shè)計(jì)意圖就開(kāi)工了。那幾天，可把林老師累壞了，上完課就剪呀、畫(huà)呀，剪完后又幫我粘貼，這些都是細(xì)致的活，不容易做好的，稍不小心就會(huì)把剪好的字畫(huà)弄壞，前功盡棄，而從事美術(shù)教學(xué)的林老師卻是信手拈來(lái)，她動(dòng)作麻利，方法得當(dāng)，看她從容地忙這忙那是一種享受。說(shuō)起感謝還不能忘了和我一個(gè)班的支教教師謝扶峰老師，還有三家子小學(xué)的張立波老師，常常是我們幾個(gè)人圍在一起剪呀貼呀，那場(chǎng)面真是溫馨感人，令人難忘！謝老師帶來(lái)相機(jī)給評(píng)為校園之星的孩子們拍照，又回市里把照片洗出來(lái)，每次幫我把作品張貼到墻上的時(shí)候，他都很認(rèn)真地對(duì)待，一絲不茍，有條不紊，他會(huì)拿來(lái)尺子和筆，確定作品張貼的最佳位置，然后小心翼翼地貼上去，讓我再一次為他的優(yōu)秀而動(dòng)容。
這項(xiàng)工作隨著我把板報(bào)的最后一個(gè)字寫(xiě)完而結(jié)束，呈現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)板塊清新活潑、主題鮮明，又渾然一體。學(xué)生們不時(shí)地發(fā)出一陣陣贊嘆聲。我一一地為他們介紹各個(gè)板塊，讓他們真的走進(jìn)去，孩子們饒有興致地看著、讀著，快樂(lè)自豪的神情溢于言表。班級(jí)的墻壁雖然因?yàn)槟昃檬拊缫寻唏g不堪，但是有了這些字呀、畫(huà)呀、照片呀，一下子就生動(dòng)起來(lái)，活了起來(lái)。這里的每一面墻壁從此都承載著我對(duì)孩子們的祝福和希望，我希望孩子們能做一個(gè)健康、快樂(lè)的讀書(shū)人，沐浴在濃濃的書(shū)香之中，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁，挺立在天地之間.
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