愛(ài)的教育讀后感250
讀完一本經(jīng)典名著以后，從中我們收獲新的思想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感250，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育讀后感2501
看了《愛(ài)的教育》之后，給我感觸很深。文字是樸實(shí)平凡的，確是字字珠璣。當(dāng)離你愈遠(yuǎn)，我便痛苦；走近你，我便欣喜。更喜歡書的另一個(gè)譯名《心》，心不是這個(gè)樣子嗎？也許以前的所見(jiàn)所聞先入為主了，卻在它面前所有的都重新排列組合，我愿意讓自己沐浴其中。
跟隨著恩利科的步伐，帶我進(jìn)入了18世紀(jì)的意大利。許多場(chǎng)景多么像小時(shí)候啊。老師，同學(xué)，父母，親人。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》把我?guī)胍粋�(gè)愛(ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育。愛(ài)是什么？愛(ài)是沒(méi)有明確答案的，但愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，愛(ài)是寬容，愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是給予，愛(ài)可以給我們力量和勇氣。
愛(ài)的教育讀后感2502
讀完了《愛(ài)的教育》，我感動(dòng)地掉下了眼淚。
在《愛(ài)的教育》里面，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
我覺(jué)得，在這個(gè)世界上，有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！真的，當(dāng)你能夠感受這些愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)綻放“愛(ài)”的花朵，享受屬于我們的美好生活吧！
愛(ài)的教育讀后感2503
《愛(ài)的教育》這本書，我受益匪淺，我覺(jué)得無(wú)論是做一個(gè)孩子、一名教師還是做一名家長(zhǎng)，都要明白愛(ài)是做人的根本，愛(ài)我們的`學(xué)生、愛(ài)我們的孩子、愛(ài)周圍的人、愛(ài)我們的祖國(guó)。它啟發(fā)我們不但要學(xué)會(huì)愛(ài)，怎樣去表現(xiàn)愛(ài)更需要我們?cè)诮逃龑?shí)踐中時(shí)刻反思和提升的一種教育意識(shí)和教育思想。
誠(chéng)然，我們愛(ài)這個(gè)塵世，包括世間的萬(wàn)物，一切存在但僅有小我之愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們有責(zé)任有義務(wù)把這份愛(ài)一代代的傳遞下去，直到地老天荒！
愛(ài)的教育讀后感2504
愛(ài)是無(wú)私的。
《勇敢的羅伯特》故事中羅伯特給予了小孩無(wú)私的愛(ài)。事情發(fā)生在去學(xué)校的路上，一個(gè)小孩走在路上，突然來(lái)了一輛馬車，眼看就要軋到他了，羅伯特趕緊跑過(guò)去，救出那位小孩子，而自己的腳骨卻被軋碎了，從此羅伯特就只能拄著拐杖走路。羅伯特舍己救人，別人感激他，稱贊他，喜歡他，不只那個(gè)小孩子開(kāi)心，羅伯特也同樣會(huì)感到開(kāi)心的。
《勿蘭諦退學(xué)》故事中的勿蘭諦是個(gè)地地道道的壞孩子，因此同學(xué)們討厭他，老師責(zé)罵他。勿蘭諦欺負(fù)弱小的同學(xué)，還時(shí)常惹老師生氣。有一次在課堂上，老師正在講課，勿蘭諦突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮發(fā)出一陣巨響，老師被嚇了一跳，然后老師將這件事告訴了校長(zhǎng)。從那以后，勿蘭諦就退學(xué)了。
從這兩個(gè)故事中我明白了：勿蘭諦這樣的壞孩子沒(méi)人會(huì)喜歡他，只會(huì)討厭他。而羅伯特舍己為人，會(huì)有更多的人喜歡他。
愛(ài)的教育讀后感2505
這學(xué)期我們讀的課外書是：《愛(ài)的教育》。這本書讓我懂得了和親人，朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
這本書里最讓我喜歡的是《爭(zhēng)鬧》這篇文章，因?yàn)檫@個(gè)故事在課文里也學(xué)過(guò)，里面講了“小石匠”病了，老師叫安利何幫“小石匠”抄寫《洛馬格那的血》，因?yàn)榭巳R蒂不小心把安利何的本子弄臟了，所以安利何想報(bào)復(fù)，于是他也故意把克萊蒂的本子給弄臟了。下課了，安利何想拿戒尺打他一下，可是克萊蒂說(shuō)：“讓我們重新做一個(gè)好朋友吧！”安利何說(shuō)：“好！讓我們重新做好朋友吧！”所以他們就重新和好了！回到家，安利何也受到了爸爸的批評(píng)。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了朋友之間發(fā)生矛盾要互相包容，知錯(cuò)能改就好了，珍惜朋友之間美好的友誼。
愛(ài)的教育讀后感2506
今天，我重新讀了《愛(ài)的教育》10月份的幾篇文章，真是老師所說(shuō)的：一本書，讀一遍就有一遍新的收獲！這次，收獲還不小呢！又使我懂得了許多道理。其中，我最喜歡的一篇是：《高尚行為》。講的是一個(gè)殘疾孩子叫克洛西，有許多同學(xué)喜歡捉弄他，有一次，克洛西實(shí)在忍不住了大家的折磨了，就拿起墨水，他原本想灑在欺負(fù)他的同學(xué)身上，可是，卻灑在了老師身上。可是老師并沒(méi)有責(zé)怪他，反而夸了他，因?yàn)槔蠋熋靼祝寺逦魇菬o(wú)辜的。
這篇文章告訴我們：不能歧視殘疾人，他們很可憐。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，如果殘疾人是你，別人嘲笑你，你會(huì)怎樣？所以，我們要多多幫助他們，讓愛(ài)充滿人間！
愛(ài)的教育讀后感2507
我讀完了《愛(ài)的教育》4月份的日記后，讓我受感動(dòng)的文章有《我父親的老師》、《工友朋友們》、《加羅內(nèi)的母親》和《牛塞佩·馬志尼》這幾篇文章。
《我父親的老師》寫了恩里科的父親再看報(bào)紙時(shí)看見(jiàn)了他的老師，就想帶著恩里科去看看自己的老師，之后他們就去了。老師老了，恩里科的父親幫助老師拿東西，老師還對(duì)恩里科的父親講以前的事，這讓我想到了師生的友誼。
《加羅內(nèi)的母親》寫了加羅內(nèi)的母親去世了，同學(xué)們很同情他。老師也鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)。
愛(ài)，它就在我們身旁，讓我們懷著一顆感恩的心， 讓我們?cè)趷?ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)！
愛(ài)的教育讀后感2508
讀了好朋友卡隆，我覺(jué)得卡隆人人都喜歡他是因?yàn)樗麗?ài)幫助人。
卡隆從不欺負(fù)人，脾氣溫和，不在背后說(shuō)別人壞話，他還很大方，還上課認(rèn)真聽(tīng)講，他很善良，還喜歡幫助老師，他平時(shí)嘻嘻哈哈的，從不生氣，別人笑話他，他也只是笑笑就算了。要是誰(shuí)被欺負(fù)了，卡隆會(huì)毫不猶豫的沖上去保護(hù)他，卡隆還很孝順，母親過(guò)生日他還給母親寫了長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)的信。
老師每次找人回答問(wèn)題或是做雜活的時(shí)候都會(huì)想到卡隆。讀了這一篇我覺(jué)得我應(yīng)該向卡隆學(xué)習(xí)。
愛(ài)的教育讀后感2509
這個(gè)月我們班共讀了《愛(ài)的教育》，這本書上的故事是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生每天的日記。
上面記錄了這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開(kāi)學(xué)到告別，每天都有我意想不到的事情發(fā)生。
這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬(wàn)里尋母，講的是一個(gè)13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò)，他知道后很傷心，于是決定去一個(gè)陌生的地方尋自己的母親。
如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，那么當(dāng)時(shí)的情形我就可以在現(xiàn)場(chǎng)看到了，因?yàn)榘怖碌娜沼泴懙煤苌鷦?dòng)，在他的日記里，我不僅可以看到當(dāng)時(shí)的情形，而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法！
愛(ài)的教育讀后感25010
我覺(jué)得《愛(ài)的教育》之《初雪》這一篇文章非常美。雖然篇幅很短，但能讓人悟出一種道理。文章描寫細(xì)致，用了總分總結(jié)寫法，最后一句令我深有體會(huì)。
文章的最后，父親寄來(lái)一封信，讓我深深的受到了感動(dòng)。
信是這樣寫道：“安利柯哪！因?yàn)槎靵?lái)了而感到歡快，但你不要忘記世間有許多無(wú)衣無(wú)履，無(wú)火暖身的小孩哪因?yàn)橐虢淌遗鸵恍�，有的小孩用迸出長(zhǎng)著凍瘡的手，拿這許多炭來(lái)到學(xué)校。你們因?yàn)槎靵?lái)了帶來(lái)歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人哪！父親——”
在你高興的時(shí)候，別人不一定高興哦！請(qǐng)大家不要把開(kāi)心建立在別人的痛苦之上喲！在你幸福時(shí)，還有很多人很痛苦��！
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