大連未再婚證明

大連未再婚證明

2009年5月25日，沙可口區(qū)民政局(簡稱“沙局”)婚姻登記處和甘區(qū)婚姻登

記處，由于未能查出李曉波真是婚姻情況，分別給李曉波開出了“無婚姻登記記錄證明”，致使還處于婚姻關系的李曉波把與王禮宏婚后購買的登記在她名下的產(chǎn)權(quán)房私自出售了。

此事發(fā)生后，王禮宏數(shù)十次找兩區(qū)婚姻登記處，要求立即撤銷給李曉波開據(jù)的“無婚姻登記記錄證明”。然而，兩區(qū)民政局婚姻登記處卻不予撤銷“無婚姻登記記錄證明”。沙區(qū)婚姻登記處張主人和甘井子婚姻登記處 主任這樣說：“你們到法院起訴吧，我們已與民政局主管領導研究過，領導說只有法院判決，我們才能撤證或不撤證，沒有別的辦法。”隨后王禮宏到法院起訴兩民政局。

2010年3月15日法院終于做出行政判決，撤銷兩區(qū)民政機關開據(jù)的錯誤“無婚姻登記記錄證明”。

在法院判決書下達后，王禮宏要求沙局賠償自己的經(jīng)濟損失和精神損失，但沙局只承認因網(wǎng)絡故障，開出的婚姻證明無效，并做出聲明，但不會給予王禮宏物質(zhì)上的賠償。

事件最新進展

今天上午本站編輯分別聯(lián)系到沙區(qū)民政局劉局長和當事人的姐姐王冬萍，對于此事，沙區(qū)民政局，劉局長表示，網(wǎng)絡故障導致開出的婚姻證明無效，并已對王禮宏表示歉意。會根據(jù)實際情況對王禮宏進行“經(jīng)濟救助”，如王禮宏申請經(jīng)濟適用房可優(yōu)先考慮其申請，但絕不會答應王禮宏任何形式的物質(zhì)賠償要求。劉局長表示以上做出的決定都是有法律依據(jù)的，如果王禮宏對處理結(jié)果不滿意，可以通過法律途徑解決。并且已經(jīng)出示了《不予行政賠償決定書》。

隨后小編又聯(lián)系到當天給李曉波辦理無婚姻證明的工作人員小劉，據(jù)小劉回憶，當天李曉波辦理手續(xù)時證件齊全，并在網(wǎng)上核實了李曉波的婚姻信息，顯示是未婚。小劉說，當時在甘區(qū)民政局的網(wǎng)絡上也是顯示未婚。隨后小編問，是否當時網(wǎng)絡不流暢產(chǎn)生故障才顯示出未婚，小劉開始表示查詢時很正常，能流暢顯示，但隨后又改口說，可能是網(wǎng)絡才建立，那個時間段辦理的人多，才顯示出錯誤的婚姻登記信息。但導致顯示錯誤婚姻信息的具體原因，沙區(qū)民政局至今無法作出合理的解釋。

而對沙區(qū)民政局的表態(tài)，王禮宏并不滿意，并一直認為是沙區(qū)民政局的工作失誤，才導致自己財產(chǎn)受損失的、并會繼續(xù)起訴沙區(qū)民政局，直到事件圓滿解決為止。

【擴展閱讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。 周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。　

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫?小學初中周記開頭怎么寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。

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