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葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感（通用28篇）
葉圣陶是20世紀(jì)中國社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中涌現(xiàn)出來的教育名家之一。讀了葉圣陶的作品，你都有什么樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了葉圣陶作品讀后感，歡迎大家前來參閱。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 1
“一條小溪是各種可愛的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還跳起好看的舞來。綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。……”——《小白船》這是多么詩情畫意呀!
讀著葉圣陶老先生那優(yōu)美的`語句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛的小紅花，看到了那美麗的小草。每篇文章葉圣陶老先生總會(huì)插入這么一段令人心曠神怡的描寫，真吸引人的眼球呀!
葉圣陶老先生雖稱自己喜歡這童話，但最終還是掩蓋不住大作家的文采。這童話孩子可以看，大人也可以看，或者說是大人也應(yīng)該看，因?yàn)槊科恼氯~圣陶老先生總會(huì)表達(dá)出一種思想感情或蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理或反映出當(dāng)時(shí)的一種社會(huì)現(xiàn)象。讀完童話，能用另一只眼看穿老先生所想表達(dá)的意思，領(lǐng)悟到文章所包含的道理。
“有腿的人卻要?jiǎng)e人拉著，拉車的人汗直往下滴，背上熱氣騰騰，像剛揭開蓋的蒸籠�！薄懂嬅肌啡~圣陶老先生借畫眉的所見所聞所思所想，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)解放前的中國。有錢的人家高高在上，要什么就用錢去換，生活得非常舒服。而那些沒錢的人家只能艱苦地勞動(dòng)，用來之不易的一點(diǎn)錢給嘴巴嘗嘗鮮。我想老先生一定非�？床粦T這種社會(huì)現(xiàn)象，但又不能正大光明地說出來，因而借畫眉的嘴把自己的心聲吐露出來。
整本書不僅有葉圣陶老先生那優(yōu)美而又深?yuàn)W的文字，還有許敦谷先生所配的插圖，讀起來一定更有趣�？靵砜纯础兜静萑恕钒�!
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 2
我懷著對(duì)一代宗師葉圣陶先生的崇敬之心，翻開了人民教育出版社出版的《葉圣陶教育文集》，躍入眼簾的是一個(gè)個(gè)鮮靈的故事，通過一篇篇文章，我看到了作者那大海般寬容的胸懷，那天地般博大的愛。葉圣陶先生是我國現(xiàn)代教育家、出版家、文學(xué)家.社會(huì)活動(dòng)家，他從事和關(guān)注教育工作70余 年，是我國現(xiàn)心文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等身，在文化教育界獨(dú)領(lǐng)76年的風(fēng)騷，既體現(xiàn)文化巨子——教育家葉圣陶的教育個(gè)性，又體現(xiàn)寬廣的時(shí)代 教育背景和文化內(nèi)涵。
葉老畢生不懈對(duì)中國傳統(tǒng)教育思想、國外近現(xiàn)代教育理論進(jìn)行反思批判和繼承創(chuàng)新，他的教育思想充滿了源于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的生命力，學(xué) 習(xí)、貫徹葉圣陶教育思想是切實(shí)有效地推進(jìn)新一輪教育改革的切實(shí)有效的途徑。他的理論：知識(shí)是不能灌輸傳遞的，必須由學(xué)生領(lǐng)悟獲得。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師 只是學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、促進(jìn)者。葉圣陶主張平等地對(duì)待學(xué)生，“無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤∨笥选��！靶∨笥训某砷L(zhǎng)和進(jìn) 步是我的快樂;小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡樂，我將永遠(yuǎn)保持它;有了憂慮，我將設(shè)法消除它。”“我要做學(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友�！彼� 葉圣陶一貫以平等的態(tài)度尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。葉老的這種思想對(duì)我們的教育教學(xué)起著深刻的影響，對(duì)此我深有體會(huì)。在教學(xué)中我曾經(jīng)碰到過這一樣情況：一年級(jí)學(xué) 生老是找不到位置，整不好隊(duì)。如何使他們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)，能快速地找到自己的位置、整好隊(duì)伍哪?一次，隨著上課鈴聲的響起，我走進(jìn)教室，映入眼簾的是一張 張嫩嫩的、可愛的小臉。
我按常規(guī)向?qū)W生介紹了體育課的穿著和一些基本知識(shí)，望著一年級(jí)學(xué)生認(rèn)真聽講的樣子，我想：看樣子蠻聰明的，排隊(duì)一定沒問題吧?我把 學(xué)生分成四組，“同學(xué)們，你們記住自己的位置了嗎?”“記住了!”學(xué)生們異口同聲地回答道�？僧�(dāng)我把隊(duì)伍帶到操場(chǎng)上，問題卻發(fā)生了：“同學(xué)們，現(xiàn)在按老師 要求分成四組，開始!”隨著一聲令下，同學(xué)們紛紛找起自己的`位置，有的站好后又叫嚷著：“喂，你在這里的!”有的把其他同學(xué)硬是擠開，還有的忘記了自己的 位置，硬是站在原地不肯移動(dòng)，害得一些人沒地方排又去占了其他人的地方，弄得場(chǎng)面亂哄哄地。望著這個(gè)場(chǎng)面，我只得親自動(dòng)手，兩手開弓，一會(huì)兒把這個(gè)同學(xué)拉 到這里，一會(huì)兒又把另一個(gè)人拉到那里，弄得我手忙腳亂、滿頭大汗，剛把學(xué)生一個(gè)個(gè)拉好、隊(duì)伍整好，優(yōu)美的下課鈴聲已響起。課后，我細(xì)細(xì)的回憶、反思，絞盡 腦汁，想了幾個(gè)方法，決定下節(jié)課試試。
當(dāng)我再次走進(jìn)教室，向?qū)W生宣布了幾條紀(jì)律：“同學(xué)們，今天老師要求大家在排隊(duì)時(shí)，每個(gè)人開動(dòng)小腦袋，自己用腦去想拍 在哪里?不能提醒別的同學(xué)，如果實(shí)在想不出或忘記了，就請(qǐng)你在隊(duì)伍外繼續(xù)想，待會(huì)兒由老師和同學(xué)來幫助你，但不能在隊(duì)伍里推、拉。記住了嗎?”“記住 了!”同學(xué)們高興地回答道。接著我又把全班學(xué)生帶到操場(chǎng)上，同學(xué)們按照我的要求有條不亂地找自己的位置，大部分的學(xué)生已找到了位置，還有五、六個(gè)人沒找 到，站在邊上想。這時(shí)，我指著空位置提醒道：“小李、小張你們旁邊是誰呀?”“是小孫的!”小李、小張兩個(gè)人叫嚷著，小孫恍然大悟似地跑進(jìn)隊(duì)伍，在我和同 學(xué)們的幫助下，其他人也找到了自己的位置。為了鞏固已取得的成果，我安排了一個(gè)游戲：找位置。“接下來，我們做個(gè)游戲，方法是請(qǐng)大家認(rèn)清你前、后、左、右 同學(xué)，等老師吹哨后，大家解散，再吹哨要快速找到自己位置，要求快、靜、齊，好不好?”“好!”聽說做游戲，大家興奮地跳了起來。隨著兩聲哨聲的響起，同 學(xué)們快速準(zhǔn)確地找到了位置，經(jīng)過幾次游戲，每個(gè)人的位置牢牢地記在了學(xué)生的腦子里。從此在以后的課中再也沒有出現(xiàn)找不到位置的現(xiàn)象了。民主的師生關(guān)系是使 教育過程生動(dòng)活潑、學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力得以充分發(fā)揮的保證。只有在民主的氛圍中，師生的關(guān)系才能空前融洽，讓我們像葉圣陶一樣用審美的眼光去看，用寬 容的心去引導(dǎo)，對(duì)待學(xué)生“不要教訓(xùn)，要?jiǎng)裾f;不要灌輸，要啟發(fā);不要以教育者自居”，使沉悶的課堂活起來了，使每朵思維的火花燃起來了，營造一種平等、民 主、安全、愉悅的教育氛圍，讓課堂成為民主、寬松的港灣，成為師生煥發(fā)生命活力的地方。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 3
此刻，面前正擺放著這樣一本樸實(shí)無華的書籍。淡藍(lán)色雅致的封面底色上，呈現(xiàn)著一行莊重的黑色字體《葉圣陶教育名篇》，右下方淡赭的松樹水墨畫若隱若現(xiàn)，仿佛大師用他的教育精神正向吾輩諄諄教誨著教育的真諦。
可以說，大師是一座山，也是一扇窗，他代表著一個(gè)時(shí)期教育和教學(xué)的制高點(diǎn)�！案呱窖鲋�，景行行止”，在永恒的歷史長(zhǎng)河中，大師永遠(yuǎn)是我們敬仰的高度，更是汲取“營養(yǎng)”的不竭甘泉。閱讀大師，追尋大師的足跡，用心聆聽那些穿越時(shí)空的聲音：
“稱職的種植家栽培植物，雖不能增加植物的可能性，卻能漸漸改良那不良的遺傳性和環(huán)境。不稱職的種植家非但不能改良遺傳性和環(huán)境，反而阻遏可能性，那么植物就糟糕了。如今把植物比做小學(xué)生，小學(xué)教師便是個(gè)種植家。栽培小學(xué)生有效沒有效，只有他負(fù)責(zé)任。
在諸多的名篇中給我印象最深刻的是一篇叫《瓶子觀點(diǎn)》的短文。葉先生提到：不知從什么時(shí)候起，我們愛把受教育的人看成是瓶子。瓶子里少些什么，就裝些什么。這樣做法，直到現(xiàn)在仍然是履禁不止。在平時(shí)的教學(xué)中我也會(huì)偶爾犯這樣的錯(cuò)誤，其原因無非是時(shí)間緊或工作上的消極倦怠。把學(xué)生當(dāng)瓶子只顧往里裝，卻不知當(dāng)這個(gè)“瓶子”與裝進(jìn)“瓶子”的“東西”不起任何作用時(shí)，就即便是“裝”進(jìn)去了也是沒有作用的�！罢嬲慕逃龖�(yīng)該是讓學(xué)生把所學(xué)的東西融化在學(xué)生的思想、感情、行動(dòng)里，學(xué)生的思想感情、行動(dòng)確實(shí)受到所學(xué)的“東西”的影響，才算真正有了成效�！� 不是有一句話叫：授之于魚，不如授之于漁。我想就是這個(gè)道理吧。讀了這篇短文后，我不由地為自己偶爾的
倦怠而汗顏。我想，再以后的教育教學(xué)中我不會(huì)再做那個(gè)“裝”“瓶子”的人了，我要像葉先生說的那樣運(yùn)用多種方法，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在興趣中求知，能夠讓他們把所學(xué)的東西“躬行實(shí)踐”。
還有一篇名叫《枯坐聽講》的文章引起了我的思考。葉先生在文章中說：疲憊、厭倦，疲憊、厭倦，像兩道糾纏無己的繩索，緊緊捆住學(xué)生的身心。16年的習(xí)慣成自然，往后的年月即便心意上很想努力奮發(fā)，可是實(shí)踐上受習(xí)慣的牽制，終于自由活動(dòng)不來了。這一點(diǎn)我也有同感，無論是從自己的從學(xué)經(jīng)歷還是這些年的教育教學(xué)工作，我都感受到學(xué)生那顆想活躍但卻被教室，被課本束縛的心�？墒�，該怎樣解放學(xué)生的心呢?我想，也許并不是不讓學(xué)生做在教室里學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是從教學(xué)方法，教育理念，甚至師生關(guān)系上去做一些改進(jìn)，不光讓學(xué)生聽教師的講說，讓他們多學(xué)習(xí)過程不只在教室完成，在學(xué)習(xí)的過程中，讓他們的肌體與精神心思一致地參加在里頭自由活動(dòng)，主動(dòng)而不被動(dòng)。讓我們消除學(xué)習(xí)與生活的界限，使學(xué)習(xí)也成為生活，而不僅是生活的準(zhǔn)備。 大師原名葉紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州市人，著名作家、教育家、編輯家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。他的許多教育思想在今天依然深刻與前瞻，如大家所熟知的“教是為了不教”、“知行合一”、“千教萬教、教人求真,千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人”等。葉圣陶一生寫了很多關(guān)于教育的文章，進(jìn)行了多場(chǎng)關(guān)于教育的演講。
閱讀大師，我不僅在教育思想上得到陶冶，而且在人格魅力上也得以熏陶。在《假如我當(dāng)教師》的文章中，他說：“我決不‘外慕徙業(yè)’可是我也希望精神和物質(zhì)的環(huán)境使我安于其業(yè)�！睂�(shí)實(shí)在在的話語，彰顯出大師率性的人格魅力——教師就是凡夫俗子，教師也要生活。不像現(xiàn)在的一些“名師”，把“愛”與“奉獻(xiàn)”唱得老高，仿佛自己是那不食人間煙火的神仙。不知道他對(duì)他的親人是不是也唱“我拿什么獻(xiàn)給你，我的愛人?”
細(xì)細(xì)品味，每一篇都讓我有一種心領(lǐng)神會(huì)的感覺。如在第一輯，葉老主要講的是教育方面的思考，讀來發(fā)人深省。葉老在《假如我當(dāng)老師》有這么一段話“我如果是當(dāng)小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他為“小朋友”。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)地喊一聲;而是出于忠誠，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示�！钡莱隽私逃晒Φ淖钪匾囊粋�(gè)因素，那就是對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛。
師愛有一種神奇的魔力，它的.那種平易近人并不是我之前所認(rèn)識(shí)到的與學(xué)生打成一片，離開了嚴(yán)格要求，這樣的愛很容易演變成遷就與放縱，而教育中真正的愛，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來一生的責(zé)任。我這才領(lǐng)悟到：教育工作者所特有的是愛，是關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生的愛。關(guān)心他們的精神世界，學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜、激動(dòng)、沉思，呵護(hù)他們單純卻機(jī)靈的心，用真心去鼓勵(lì)每一位孩子的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。只有這樣的愛才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能肩負(fù)起一位教師教書育人的責(zé)任!
有人說，一個(gè)教育者缺什么都可以在實(shí)踐中慢慢彌補(bǔ)，唯有愛是不可或缺的，一個(gè)心中無“愛心”的人，必是一個(gè)“目中無人”的人，他就不可能成為一個(gè)真正的教育者。
第二輯，葉老把目光投向了教學(xué)。在《為了達(dá)到不需要教》中，葉老說：“我想，教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。假如學(xué)生進(jìn)入這一境界，能夠自己去探索，自己去辨認(rèn)，自己去歷練，從而獲得正確的知識(shí)和熟練的能力，豈不是就需要教了嗎?而學(xué)生所以要學(xué)要練，就為了進(jìn)入這樣的境界。給指點(diǎn)，給講說，卻隨時(shí)準(zhǔn)備少指點(diǎn)，少講說，最后做到不指點(diǎn)，不講說。這好比牽著
孩子的手教他學(xué)走路，卻隨時(shí)準(zhǔn)備放手。我想，在這上頭，教者可以下好多工夫�！比~老的話給了我們啟示，我們的教學(xué)一定要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。反觀現(xiàn)在的某些公開課，教師“聲光電”齊上陣，“說演唱”同登場(chǎng)，課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，但只見“老師費(fèi)盡心機(jī)地教”，卻很少見 “在老師指導(dǎo)下學(xué)生自主嘗試學(xué)”，不是顯得可嘆可笑嗎?
讀完全書，心中油然而生很多感慨。說實(shí)話，閱讀大師，仰望大師的背影，雖然大師已經(jīng)遠(yuǎn)去許多年，但思想仍然熠熠生輝，對(duì)現(xiàn)今的教育教學(xué)實(shí)踐有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
我愿追尋著大師的足跡，在教育教學(xué)上盡我綿薄之力。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 4
星期六早上，我讀了一本書——《稻草人》，這本書的故事我很喜歡。每個(gè)小故事都很精彩生動(dòng)，并且含有深刻的寓意。讀完后,我懂得了不少道理。
這本書通過稻草人的所見所聞，反映了悲慘的世情。故事講述了稻草人一直守在田野里。稻草人為了幫老太太看田，稻草人就一動(dòng)不動(dòng)地站在田野中間，就算有小鳥來偷吃都會(huì)把它們嚇跑，他從來不吃飯，也不睡覺，就是坐下來歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。稻草人在夜間可以把夜間的風(fēng)景和情形知道的一清二楚。在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了一件令人十分傷感的事。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。
稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無能為力。然而稻草人對(duì)于人世間的悲劇，盡管心懷憐憫，卻無力改變，無法挽救。最終，深感內(nèi)疚、悲痛欲絕的稻草人倒在田地中間，與悲劇同眠。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中有一種人——默默無聞、無私奉獻(xiàn)、普普通通卻又不平凡。他們是值得尊敬、值得敬仰的.一批人，同時(shí)更是我們?nèi)烁裆系淖非螅俏覀冏鍪碌陌駱�。我們�?yīng)該像稻草人那樣做個(gè)有愛心、責(zé)任心、有同情心的人，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有認(rèn)真讀書，才會(huì)收獲大量的知識(shí)。我最喜愛的一本書是葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。
這本書講述了一個(gè)稻草人在稻田里看守莊稼。一天夜晚，一只蛾子飛到稻葉上下了很多卵，老太太那模糊的雙眼并沒有看見。不久后，卵變成了肉蟲，啃食著莊稼，稻草人很心痛。在離稻田很近的河上停著一只小船，船上有個(gè)生病的孩子，他的媽媽要為他做魚湯而不得不丟下他去打魚。幾分鐘后，終于打上來一條鯽魚，鯽魚哀求稻草人救它，可稻草人無能為力，只能看著鯽魚慢慢死去。遠(yuǎn)處，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的女人走到河邊，她的丈夫想把她賣了賭錢，她要跳河自盡，稻草人急忙扇動(dòng)扇子，想叫醒魚婦，可是漁婦仍在熟睡，女子一點(diǎn)一點(diǎn)的`倒下去，還未跳河，稻草人就已昏了過去。第二天，河里浮起了死尸，病孩子更瘦了，鯽魚也死亡了，稻子只剩下光桿了。一夜間，發(fā)生了這么多悲慘的事，無助的稻草人倒在稻田里。
一個(gè)富有同情心的稻草人，如果他能向人類一樣活動(dòng)，老太太的稻子就不會(huì)被肉蟲吃掉，它還可以幫魚婦照顧生病的孩子，勸導(dǎo)弱女子不要跳河。這樣，世間就會(huì)少許多痛心的事，可是，就是因?yàn)樗且粋�(gè)不能動(dòng)的稻草人，只能看著那些痛心的事發(fā)生，最終痛苦倒下。
這就是生活，我們多么希望生活可以像童話那樣美麗，可是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。農(nóng)村里的留守兒童多么希望和遠(yuǎn)在異地打工的父母生活在一起，然而父母為了掙錢，把孩子托付給了爺爺奶奶，孩子們每天都會(huì)眺望遠(yuǎn)方，盼望和父母團(tuán)聚。有些孩子得了重病，家里湊不齊醫(yī)藥費(fèi)，父母就上街乞討，甚至賣血支付醫(yī)藥費(fèi)，像這樣的事情還有很多，但如今的社會(huì)不再黑暗，且充滿正能量，有國家的補(bǔ)助和愛心人士的捐助，讓許多家庭度過了危機(jī)和困難。
通過《稻草人》這本書，我知道了要多觀察身邊發(fā)生的事，幫助那些需要幫助的人。只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好人間。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 6
今天我讀了葉圣陶爺爺寫的一本書名叫——《稻草人》。這本書中對(duì)我觸動(dòng)最大的就是《傻瓜》這篇文章了。
這篇文章寫的是傻瓜的經(jīng)歷，叫他傻瓜是因?yàn)槲闹杏性S多人都認(rèn)為他的行為像是個(gè)傻瓜也因?yàn)樗麤]有名字。他師父讓他和他兄弟劈柴，可傻瓜卻讓兄弟睡覺，自己劈柴;他半路撿著元寶，卻等失主來才走;他還把自己的飯都送給了難民。
看了這篇文章，或許很多人覺得傻瓜很傻，事事為別人著想自己受苦。但是我卻認(rèn)為傻瓜并不傻，他有一顆善良誠實(shí)的心，許多人都不曾擁有，希望我們身邊會(huì)出現(xiàn)更多這樣的“傻瓜”!
雖然這些道理很難做到，可只要養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)成為自然，這本書不是一本純粹的童話，更不是一本純粹的道理書，它將現(xiàn)實(shí)、童話道理完美地融合到一起，巧妙地將成年人的`悲哀、童話的美好與人生道理一起流露了出來。
整個(gè)故事最大的特點(diǎn)就是物性與人性的統(tǒng)一。稻草人本來只是一件死物，它表現(xiàn)出來的是稻草人的不可言語，不可活動(dòng)的物質(zhì)屬性，但作者付與它以人的感情和思想。稻草人用它的雙眼目矚許許多多的悲慘事，對(duì)于人間的傷心事兒，它內(nèi)心既痛心又無奈。首先，富含同情心的稻草人對(duì)于自己的主人——可憐的老太太很是憐憫。當(dāng)?shù)弥《陮?duì)主人稻子構(gòu)成威脅時(shí)，它想通過自己的行為來提醒主人，避免不幸事的發(fā)生，但終究以失敗告終。再次，稻草人又目矚漁婦與孩子正在死亡的邊緣上苦苦掙扎，它很渴望可以盡自己絲毫的力量幫她們渡過難關(guān)，但結(jié)果還是被自己不可活動(dòng)的屬性所阻礙，。最后，稻草人還目矚稻一個(gè)被逼得走投無路的女人走上絕路。種種的悲劇，令稻草人傷心不已，最終也倒下去了。
整個(gè)故事的基調(diào)都較為沉重、憂傷。在我看來，故事是時(shí)代的象征物;稻草的心境是作者心境的寫照。文中對(duì)稻草人內(nèi)心剖白很是成功，很值得我們學(xué)習(xí)。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 7
剛開始，文章寫了田野白天的情形，詩人把它寫成美妙的詩，畫家把它畫成生動(dòng)的畫。我以為是稻草人和田野里的小動(dòng)物、農(nóng)人開心的故事�？墒俏恼孪旅娌粌H寫了稻草人看見了美麗的景色，還看見了悲傷的事。
稻草人非常盡責(zé)任，它非常愛它的主人——一位可憐、孤獨(dú)的老太太。小蛾把子下在稻葉的尖上了，子又變成了蟲子，把稻子慢慢全都吃完了。稻草人心里非常著急，卻又不能動(dòng);一位生病的孩子要水喝，可是他的媽媽——漁婦，仍然在打魚，只是為了明天有粥喝�！暗静萑烁觽牧�，他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖;又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定照著他的心愿做;但是不幸，他的身體跟樹木一個(gè)樣，定在泥土，連半步也不能動(dòng)”;最后，他看到一個(gè)女人，因?yàn)椴辉敢獗划?dāng)成牛、豬一樣隨便賣給人家，于是跳河自殺了，稻草人非常心驚，它心碎了。等到白天，大家發(fā)現(xiàn)這悲傷的事后，稻草人也早已倒在了地上。
讀了這篇文章，我也很悲傷，可是我想：她們?yōu)槭裁床缓献髂?老太太照顧漁婦的孩子，漁婦可以專心打魚;跳河的女人幫老太太照顧稻子，她也可以有一個(gè)家，不用跳河了;如果稻草人沒有看見這些悲傷的事，他也就不會(huì)摔倒在地上了。
讀完整本書，自己仿佛還沉浸在那些美好的童話與深?yuàn)W的道理中。書中的'每一篇文章里都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，這些道理每個(gè)人都知道，但卻很難做到。葉圣陶先生就用童話把這些道理活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，例如《古代英雄的石像》、《富翁》、《畫眉》…….
《富翁》講述了一個(gè)地方的人是怎樣成為富翁，后來又怎樣淪落到無家可歸的地步。這則故事告訴我們，即使自己地位再高、再怎么富有、也不能不勞而獲，不能一味索取，要做出貢獻(xiàn)才會(huì)得到回報(bào)。
而《畫眉》則陳述了一只畫眉覺悟到生命的真理的過程。生命需要自由，無論動(dòng)物還是人，都需要真正的自由，自由一旦被限制，生命也就成了空虛的沒有意義的東西了。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 8
今天我看了一本精彩的小說，名字叫《稻草人》。合上書本，我仍然覺得意猶未盡。
這本書有很多小故事，但最讓我感動(dòng)的還是《一粒種子》。
從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨(dú)一無二的奇珍異寶。一位國王看見了，精心料理，卻不開花，國王懊悔地仍掉了。富豪看見了，細(xì)心栽培，也沒開花，富豪沮喪地仍掉了。商人看見了，用最好的'花肥培養(yǎng)它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。這粒種子又被農(nóng)夫拾到了，農(nóng)夫把它埋在地里，使它自然生長(zhǎng)，終于，那粒種子長(zhǎng)成了參天大樹。
任何事物都有自己生長(zhǎng)的規(guī)律，如果違反了這種規(guī)律，往往會(huì)向拔苗助長(zhǎng)中的農(nóng)夫一樣適得其反。文中的國王、富豪、商人都急于求成，結(jié)果連一點(diǎn)收獲都沒有。
這又使我想起了被父母溺愛的孩子們，他們被視為掌上明珠，就像一次又一次被拋棄的種子一樣，什么也做不成。而只有耐得住風(fēng)吹雨打的人，才能長(zhǎng)成參天大樹，散發(fā)出獨(dú)特的濃郁清香。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 9
這一周，我讀了一本葉圣陶爺爺?shù)拿兜静萑恕罚@個(gè)故事一共分三篇。第一篇是“童話集”，第二篇是“經(jīng)典散文”，第三篇是“短篇小說”。其中，令我印象最深的是“童話集里的”古代英雄的石像。
“古代英雄的石像”這個(gè)故事主要講了：從前，有一個(gè)雕塑家，他從山里發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，于是，他叫他的人把這塊石頭運(yùn)到了一個(gè)廣場(chǎng)，說要雕塑一位英雄，他從這塊石頭上刻出來了一位英雄，這位英雄抬著頭，眼睛一直盯著遠(yuǎn)方，表示他的志向遠(yuǎn)大無邊。嘴張著，好像在喊“沖啊”而其他的.石頭，責(zé)成了英雄腳下的石墊。有一天，石像說：“你們這些給我做腳墊的，如果想和我平等，就要先讓天地平等！小石頭們實(shí)在忍受不了了，當(dāng)天晚上，石像就倒了下來。
這個(gè)故事告訴我們，人與人之間都是平等的。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 10
生活中，我們所見的稻草人是用稻草做的，插在稻田的中央，以防鳥雀糟踏糧食一類的莊稼。
而暑假里，我讀了一本好書，名字也叫《稻草人》。這本書的作者是著名作家葉圣陶。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能坐、不能說、不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中的似乎也沒有什么兩樣，但書里面的內(nèi)容卻十分感人，因?yàn)闀械牡静萑耸怯胸S富思想和情感的。
這本書主要講了稻草人的'主人是個(gè)年邁的老太太，他的丈夫和兒子都生病去世，老太太因?yàn)閭倪^度，她落下動(dòng)不動(dòng)流眼淚的習(xí)慣，再加上莊稼收成不好。老太太臉上布滿了皺紋。這一年，稻子長(zhǎng)得很壯實(shí)，而且雨水也不多。眼看就要有好收成，可是一場(chǎng)災(zāi)難降臨了。稻子的天敵一種灰色的蛾子飛來了，稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子并不怕他，繼續(xù)產(chǎn)卵。稻草人使勁拍著自己的身子想告訴老太太,可是無濟(jì)于事，他好傷心、難過……
心地善良的稻草人多想幫助身邊的人們啊!他可憐那寒冷深夜里還在打漁的漁婦，恨不得奪下小肉蟲的臟物給她煮粥吃。他憐憫那生病的小孩子，恨不得自己變做柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己變成被子給孩子溫暖。他悲憫那被丈夫賣掉走投無路想跳河的婦女，恨自己不能阻止她……
最后，稻草人倒了!不是因?yàn)樗滦量�，而是他的心碎了，像玻璃一樣碎了，他因�(yàn)橥纯嗪蛢?nèi)疚而倒下了。
稻草人的精神是那么崇高，處處為別人著想!古今中外，也不乏具有稻草人精神的人。如將自己的遺產(chǎn)全部捐獻(xiàn)，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)，促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展的諾貝爾;如忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書，終完成史學(xué)巨著《史記》，為后世留下珍貴史料的司馬遷;再如為新中國成立而拋頭顱灑熱血的革命先烈們。如果生活中每一個(gè)人都能具有稻草人的精神，為別人多想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么世界將變成美好的春天。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 11
《稻草人》是我國著名文學(xué)家葉圣陶先生創(chuàng)作的。從知道開始，我就很好奇，從讀過開始，我就很癡迷。
稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里那又細(xì)又長(zhǎng)的竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破舊的竹筐，殘敗的荷葉都可以做他的帽子；帽子下面平板的臉，分不清哪是鼻子，哪是嘴巴。他的手沒有手指，卻拿著一把破舊的竹扇，其實(shí)也不算拿，不過是用一根繩子拴住，掛在手上罷了。他的骨架很長(zhǎng)很長(zhǎng)，腳下還有一段，農(nóng)人把這段插在溫潤的泥土里，他就每天風(fēng)吹日曬，盡責(zé)的站在那里了。
稻草人非常盡責(zé)任，如果牛和他比，牛比他懶多了，牛有時(shí)愜意的躺著地上，抬起頭看著碧藍(lán)的天。要把狗和他比，狗可算非常頑皮，累的主人四處尋找。而稻草人呢？稻草人不吃飯，不睡覺，坐下來休息一下也不肯，總是筆直地站在那里。
稻草人的主人種地足足六年，才把丈夫和兒子的葬費(fèi)還清，可是接著兩年鬧水災(zāi)，稻子都被淹死了，不是爛了就是發(fā)了芽，可是今年的稻子長(zhǎng)得特別好，雨水又不多，很有可能豐收！稻草人想“主人應(yīng)該會(huì)笑一笑了吧”！
稻草人看著稻子又肥又大，稻草人很開心，他正想著這，一只灰色的`小蛾子飛來，稻草人一眼就看出那蛾子是稻子的仇敵，也是主人的仇敵，從他的職責(zé)想他是要把小蛾趕走的，于是他輕輕用扇子扇起風(fēng)來，可是扇子扇出的風(fēng)十分有限，小蛾一點(diǎn)兒也不在意，仍然在稻葉上停了好一會(huì)兒，之后才飛走了。稻草人發(fā)現(xiàn)葉子卷起來了，上面還留著好些小蛾下過的卵，小蛾子下的卵變成肉蟲后開始開心地吃稻子，沒過多久，就只剩光桿了，眼看要豐收的稻子就這樣沒有了，于是主人放聲地大哭起來。
這個(gè)故事告訴我們，要珍惜現(xiàn)在擁有的，更要看到現(xiàn)在的幸福生活來之不易，于是我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 12
“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！苯鼛滋�，我又看完了一本好書——《稻草人》，合上書本，我意猶未盡。
《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象最深刻的要數(shù)“一粒種子”了。
“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子極其珍貴。國王得到了，十分開心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了；富翁得到了，十分驕傲，也精心地照料它，但是幾個(gè)月過去了，沒有創(chuàng)造出他所期盼的奇跡，只好無奈地拋到別的地方；商人看到了，就把種子種起來，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒戲了，就往街上一丟；又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養(yǎng)，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒能養(yǎng)成，于是，他立刻用力一扔，種子坐了快速飛機(jī)，直往麥田；最后，被一位年輕的農(nóng)夫拿起來，農(nóng)夫種下種子，任其自然成長(zhǎng)，最后，種子長(zhǎng)成了參天大樹，大樹發(fā)出的`濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。
每一種生物都有自己的生存規(guī)律，如果違背了這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長(zhǎng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國王、富翁、商人、軍人就因?yàn)闆]有懂得這種規(guī)律，所以沒有把種子養(yǎng)大。同時(shí)，國王、富翁、商人、軍人供養(yǎng)種子的方式，讓我想到了此刻許多溺愛子女的父母，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng)，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(zhǎng)大的孩子會(huì)強(qiáng)大嗎？他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。就像那最后長(zhǎng)成參天大樹的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能茁壯成長(zhǎng)。
從這本書中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識(shí)……是的，書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì)放過任何一個(gè)能夠讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 13
暑假期間我讀了一本童話集《稻草人》，這本書被稱為“新中國第一本為兒童而寫的童話集”，作者葉圣陶爺爺也因此被稱作是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。
《稻草人》語言活潑、想象豐富、寓意深遠(yuǎn)，修辭手法靈活，書中共收錄了9篇童話和12篇小說，這里面有宣揚(yáng)真善美的《小白船》，有告誡人們要腳踏實(shí)地、不能想著不勞而獲的《富翁》，還有教育我們要謙虛團(tuán)結(jié)、不能驕傲自大的《古代英雄的石像》……在這些作品中，讓我印象最深刻的還是《稻草人》這篇童話。
《稻草人》運(yùn)用擬人的手法，從站在田間的稻草人的視角和口吻，描寫了他的見聞和經(jīng)歷。稻草人是農(nóng)民伯伯親手編織、插在莊稼地里用來驅(qū)趕害蟲鳥雀的草人，他以竹枝為骨架，以稻草為肌肉皮膚，用荷葉做帽子。故事中的稻草人盡責(zé)、善良、富有同情心，在一天夜里，他接二連三遇到了幾件倒霉事：農(nóng)田主人的'丈夫和兒子死了，好不容易迎來莊稼豐收，稻穗?yún)s被飛蛾吃光了;漁婦為了準(zhǔn)備第二天的熱粥，不得不深夜去捕魚，連孩子生病了也無暇照看;被漁婦打撈上來的鯽魚，在缺水的桶里痛苦地掙扎;一個(gè)婦女不愿被酗酒賭錢的丈夫賣掉，決定投河自盡……稻草人內(nèi)心十分悲痛，對(duì)他們充滿同情，為了驅(qū)趕蛾子，他愁眉不展，心如刀絞;為了能讓生病的孩子有一口熱茶喝，他寧愿將自己燒為灰燼;為了挽救那個(gè)婦女的生命，他極力“呼喊”，結(jié)果昏倒在田中間……
整個(gè)故事中貫穿著溫暖的愛和同情，葉圣陶爺爺用稻草人的口吻，表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，以及對(duì)受苦受難者的同情和憐憫，對(duì)他們的命運(yùn)寄予殷切的祈禱和祝福。這篇文章讓我明白了，要像故事中的稻草人一樣，永遠(yuǎn)保持一顆善良、正直、富有同情心的心靈，對(duì)世界上的一切事物充滿愛，同時(shí)也要珍惜來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，關(guān)愛社會(huì)，報(bào)效祖國。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 14
暑假里，我看了這樣一本書，叫《稻草人》，它是由葉圣陶對(duì)于爺爺寫的。他筆下的各種文化故事發(fā)展都很容易吸引人，其中，我最喜歡的就是《一粒都是種子》了。
從前，有一個(gè)種子，核桃那么大，繁殖非常美麗的花，玫瑰，甚至比它小，它是世界上唯一的種子。國王知道了，就命令手下把這些種子，種植在白色的碗，也滋養(yǎng)它用一個(gè)篩子把水萬次御花園土壤和過濾數(shù)百萬次。冷，還是熱的爐子上。一年后，兩年后，種子不能發(fā)芽，只有一個(gè)白色的碗，缽滿泥灰色的。王氣得暴跳如雷，種子拋出。后來，種子是一個(gè)富有的.人撿到，他邀請(qǐng)最著名的園丁四個(gè)培育這顆種子。他們花了良好的土壤，良好的肥料，澆水和施肥計(jì)劃。然而，種子不能發(fā)芽。富貴籽憤怒地從土里挖出，把它扔了。后來，他們被一個(gè)農(nóng)夫拾起，農(nóng)民把它看作是一個(gè)普通的種子，和同種大米：播種，施肥，除草，澆水，最后，種子發(fā)芽了！寫的最多，出鮮艷的花朵后！
看完中國這個(gè)社會(huì)故事，我沉默了。很多像想我自己一樣的同學(xué)，都是一個(gè)爸爸因?yàn)閶寢尩膶氊�，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。在家里，我們過的是衣來伸手，飯來張口的生活。嬌貴的生活，卻讓學(xué)生我們可以變得越來越累越脆弱：嬌弱的身體像顆豆芽菜；一遇到一些困難和挫折就退縮；貪圖享受安逸，沒有發(fā)展雄心壯志……這樣的我們，不就像國王管理和服翁手中的那顆永遠(yuǎn)不會(huì)影響發(fā)芽的種子嗎？其實(shí)，不是通過種子企業(yè)不會(huì)進(jìn)行發(fā)芽，而是它在被使用過度的保護(hù)下，已經(jīng)逐漸失去了發(fā)芽的能力！
這個(gè)故事告訴我們，環(huán)境越舒適，人才就越無法培養(yǎng)。 它讓我想起了一句話：花盆里沒有松樹，籠子里沒有鷹。 雖然我們都過著幸福快樂的生活，但我們也要像那里的農(nóng)民種子一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，千錘百煉，磨練自己的意志力，才能生根，發(fā)芽，繁茂！ 在今后的學(xué)習(xí)中，無論遇到多少困難和挫折，我都會(huì)努力堅(jiān)持到底，永不放棄，因?yàn)椋唤?jīng)歷風(fēng)雨，我怎么能看到彩虹？
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 15
稻草人的主人是位農(nóng)民，稻草人的責(zé)任就是保護(hù)稻穗，它非常的盡責(zé)。
稻草人非常的善良。它遇見了種種人間的苦難，它一直想幫助這些需要幫助的人，可它心有余而力不足。一位老太太失去了丈夫又失去了兒子，辛辛苦苦種的稻穗?yún)s因?yàn)閮赡牯[水淹了，她的臉像風(fēng)干的橘子；后來它看見一位母親舀了水去一艘船上給得了病的孩子喝，孩子因?yàn)楹鹊奶眴艿搅耍墒悄赣H沒有管他，上岸去拉她的罾，可是只有一條魚；夜深了，它看到一位絕望的女子要……
稻草人每次在別人需要幫助的時(shí)候，它特別想幫助這些人。可是它卻無能為力。每當(dāng)遇到這種情況，稻草人都非常地著急和痛苦。每當(dāng)讀到這些內(nèi)容的時(shí)候，我特別地同情稻草人。稻草人真是既善良，又是那么可憐和無助。
現(xiàn)實(shí)中也有和稻草人一樣的人，他們心地善良�？墒�，他們不像稻草人心有余而力不足，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。然而，當(dāng)他們幫助別人時(shí)反而被人訛，后來許多人在幫助和不幫助中很糾結(jié)，幫助了反被訛，不幫助還要被罵。就比如一條新聞：有一位老人騎車的時(shí)候不小心碰到旁邊停的車摔倒了，原車的主人把她送到醫(yī)院里，那個(gè)老人非講哪哪骨折了，要賠錢，可是原車的主人也要養(yǎng)家糊口啊，原車的.主人一直解釋道不是我的錯(cuò)，可又有誰聽呢，于是網(wǎng)友一直罵他，他實(shí)在忍受不了輿論的壓力和內(nèi)心的痛苦，他自殺了。自殺后，給老人檢查身體的醫(yī)生說其實(shí)老人沒有骨折。那位醫(yī)生為什么要等人死了才講呢？
生活中有的時(shí)候就是這么殘酷。熱心的人做了好事，反而被訛。這個(gè)丑惡的現(xiàn)象引起我深深的思考：我們到底該不該做一個(gè)像稻草人一樣的好人呢？我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該像稻草人一樣，心地善良。如果全世界每一個(gè)人的心靈都能夠像稻草人一樣，我們這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 16
稻草人是一個(gè)讓我上受益匪淺的童話，這個(gè)童話隱含了很多道理，讀過后我想，這個(gè)童話也許會(huì)影響我一生。
稻草人一般意義指農(nóng)田間用來驅(qū)趕鳥雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒有讀過這篇童話前對(duì)這個(gè)名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去。文章講述的是一個(gè)老太太的園子里擺放著一個(gè)稻草人，他幫著老太太驅(qū)趕害蟲，有次見河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士沒有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚，捕了一條鯉魚，把他放在筒里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動(dòng)，鯉魚說：“你救救我把，把我放出來把！”可是稻草人動(dòng)不了，鯉魚誤認(rèn)為稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人傷心，也倒在地。讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣？這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說老婦人的遭遇是悲慘的`，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
稻草人的精神多么崇高！如果他能有能力改變這世間不幸的一切，那該多好�。〉静萑艘彩俏覀儸F(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人！他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！也希望大家有機(jī)會(huì)也看看這本書。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 17
這個(gè)暑假里，我讀了一篇非常好的童話故事，名字叫做《稻草人》。這篇文章的作者是我特別喜歡的葉圣陶老先生，他是我國著名的作家、教育家和文學(xué)家。
《稻草人》是我國第一篇童話故事，講述的是一個(gè)善良、有愛心、盡職盡責(zé)卻無能為力的稻草人的所見所聞。它看見了可憐的主人種的稻谷快要被害蟲吃了，可是稻草人怎么提醒主人，它的主人都聽不懂，最后稻谷還是被害蟲吃光了，稻草人只能傷心地哭;接著稻草人看到了一個(gè)窮苦的漁婦帶著生病的孩子還得為生計(jì)去捕魚，漁婦顧不得管孩子，雖然孩子病的很厲害。最后漁婦手里還拿著漁網(wǎng)，卻累得已經(jīng)睡著了，稻草人想幫助他們，但是稻草人動(dòng)不了，只能哭的更傷心;然后稻草人又看見了剛才被漁婦撈起來的鯽魚，鯽魚讓稻草人幫助它回到水里，可是稻草人也幫不了它;后來稻草人又看見將要被賣出去還丈夫賭債的女人，那個(gè)悲傷的女人因?yàn)楸槐茻o奈，想要跳河自盡，稻草人想救她，為她祈禱想讓風(fēng)吹散她尋死的年頭，但是女人最后還是跳河死了。稻草人很痛苦很自責(zé)，它覺得自己什么也做不了，最后就倒在了田野里。
通過這個(gè)童話故事映射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，也許那個(gè)時(shí)候很多人像稻草人一樣想幫助別人，可是現(xiàn)實(shí)環(huán)境卻讓他們力不從心，對(duì)比現(xiàn)在我們的生活是多么的.幸福、美好。我們現(xiàn)在的時(shí)代，給予了所有愿意努力的人一個(gè)公平的機(jī)會(huì)，只要愿意努力就可以擺脫困境，用自己的雙手方去創(chuàng)造美好的未來，甚至還可以報(bào)效國家造福百姓。不會(huì)像稻草人那樣心有余而力不足，沒有幫助別人的能力。我為稻草人感到遺憾，所以我要抓住現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既要擁有稻草人一樣的善良和愛心，也要獲得幫助別人的力量。
我感謝能在這樣一個(gè)美好的時(shí)代中努力拼搏，更要努力變成一個(gè)強(qiáng)大的人來維護(hù)這個(gè)美好的時(shí)代。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 18
《稻草人》一書是近代作家葉圣陶所作，全書共分為26個(gè)小故事。讀完以后，能感受到葉圣陶爺爺在故事敘述中生動(dòng)的語言，讓讀故事的人能夠身臨其境地感受故事的情節(jié)，領(lǐng)略其中所要表達(dá)的情感。
這本書中，讓我感覺特別有意思的是《稻草人》和《新的表》這兩個(gè)故事。
《稻草人》這個(gè)故事，講述的是一顆田間稻草人，運(yùn)用了擬人化的寫作手法，給予稻草人情感的表達(dá)，通過大部分稻草人的心理對(duì)話，我們可以看得出，這是一個(gè)善良、盡職盡責(zé)、渴望美好生活的稻草人，他想幫助他多災(zāi)多難的主人去趕走害蟲，他想幫助那咳嗽可憐的孩子和他的母親，他還想幫那個(gè)準(zhǔn)備跳河的女人去呼救……可是，他只是一顆稻草人，只能拍打手中的稻草發(fā)出聲音，只能立在那里，一聲也發(fā)不出，一步也走不了，看著眼前的一切悲劇發(fā)生。
這個(gè)故事，看的同時(shí)也好像走入了當(dāng)時(shí)的情境，看得出當(dāng)時(shí)社會(huì)的窮苦，人們吃不飽、穿不暖、生病也不去治，還有人口買賣的情況出現(xiàn)。對(duì)比當(dāng)下我們的幸福生活，祖國的強(qiáng)大，讓我倍感幸福，我們應(yīng)該更加珍惜今天的`生活。
《新的表》這個(gè)故事，主要講述了一個(gè)愚兒從不知道時(shí)間是什么，到最后，通過自己的努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)看手表時(shí)間的故事。故事寫得生動(dòng)鮮明，讓我能深切地看到，一個(gè)本來并不聰明的人，通過自己的堅(jiān)持、努力，克服重重困難，學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能的過程，這種精神，相比于我們正常的人來說，是多么地難能可貴，我們往往會(huì)忘記自己會(huì)比很多天生殘障的人幸福很多，總是給自己的困難找借口，這個(gè)故事讓我懂得，困難是自己給自己設(shè)置的，你如果怕它，它就強(qiáng)大，你如果堅(jiān)定信心要打敗它，它就會(huì)怕你。
這個(gè)暑假，這本《稻草人》雖不是我唯一讀過的書，但卻是我印象最深刻的，其中的這兩個(gè)小故事，就像鏡子一樣，讓我看到了今天我們少年一代的幸福，也看到了自己的不足，一個(gè)正常的人，在一個(gè)幸福的社會(huì)里，我們要更加努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用知識(shí)回報(bào)社會(huì)，為祖國的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的才能。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 19
今年暑假，我讀完了葉圣陶爺爺?shù)闹捈兜静萑恕贰?/p>
《稻草人》里有很多小故事，我今天就來和你們分享一下!
先來說說稻草人的故事。稻草人是農(nóng)人親手造的，只有稻草人知道夜晚發(fā)生的事情。有一天晚上，一個(gè)蛾子飛到了稻子上。稻草人知道蛾子是主人和稻子的仇敵，就想把蛾子趕走。于是他把手里的扇子搖動(dòng)起來，可是扇子的風(fēng)有限，不能讓小蛾害怕。他便想讓主人來看看。主人來了，大致地看了一眼，覺得田里挺好的，便準(zhǔn)備離開。它看見主人就要走了，心里很是著急。
不到幾天，蛾子產(chǎn)的卵變成了肉蟲。夜深人靜的時(shí)候，稻草人看見了它們那可惡的嘴和臉，心想：主人的辛苦又只能換成眼淚和嘆息，主人的命太苦了!主人的丈夫之前因?yàn)榈貌∪ナ懒�。主人母子倆便一起種稻子賣，好不容易把丈夫治病欠下的錢還清，兒子也得病去世了。主人只能一人種稻子、賣糧食，過了好幾年才把給兒子治病的.費(fèi)用還清。所以之后的主人就再也沒有笑過。稻草人想讓她高興起來，可現(xiàn)在看見稻田變成這樣……稻草人也不禁流下了眼淚。
稻草人的心地非常善良，它同情弱者，是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心去幫助別人的好心人。葉圣陶爺爺讓他親眼目睹了舊社會(huì)老百姓悲慘的生活：辛苦種田，到頭來顆粒無收;生病了，無錢醫(yī)治;被生活逼到絕境，萬念俱灰……這一切他看在眼里但卻無能為力，這令他悲痛萬分。我想：假如稻草人活到了現(xiàn)在，他又是多么陶醉和幸福啊!他會(huì)看見新型農(nóng)民科學(xué)種田，田里莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著收獲的喜悅;他會(huì)看見人們就醫(yī)方便快捷，綠色通道為特殊病人亮起“綠燈”，農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷了大部分醫(yī)療費(fèi)，減輕病人的負(fù)擔(dān);他還會(huì)看見孩子們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依镒x書、在寬闊的操場(chǎng)上快樂奔跑、嬉戲……
其實(shí)，稻草人想看到的幸福就是我們眼前的幸福。我們要珍惜這份幸福，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為自己、為別人創(chuàng)造更大更多的幸福!
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 20
《稻草人》是我國童話創(chuàng)始者、中國現(xiàn)在著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)耐捈�。剛打開書，我就被牽制住了，這本書里教會(huì)我許多道理。神奇的種子教會(huì)了我做人不要太貪心；從快樂的人那兒學(xué)會(huì)了要幫助弱小而艱難的人；從稻草人中學(xué)會(huì)了要做一個(gè)盡職盡責(zé)的人?。讀著那優(yōu)美的語句，我仿佛就是這個(gè)故事的主人公，仿佛那場(chǎng)景就在我的面前，我仿佛聽到了溪水的'聲音。
這個(gè)稻草人是農(nóng)夫用稻草做肌肉、皮膚、骨架子是竹園里的細(xì)竹枝、破竹籃子、殘缺不全的荷葉做帽子，而臉是平板板的分不清鼻子和眼睛，手里拿著一把破扇子，其實(shí)不能算拿，不過是用線拴住扇柄掛在手背上罷了。農(nóng)夫把稻草人插在稻田地里，稻草人非常盡職盡責(zé)，他從來不討厭這份工作，也從不貪玩，就安安靜靜地站立在田正中間，手里扇子輕輕一扇趕走那些小麻雀。
有一次，一只飛蛾停在稻葉上產(chǎn)卵的時(shí)候，稻草人想用扇子趕走飛蛾，但是飛蛾依舊不肯離去，稻草人很無奈。第二天主人來到田里，稻草人用扇子碰在主人身上，提醒主人認(rèn)真觀察，可是主人沒發(fā)現(xiàn)問題就回家去了，稻草人知道自己的提醒沒起到效果，傷心的低下頭繼續(xù)站在那兒。有一位漁婦在捕魚時(shí)，船艙里時(shí)不時(shí)傳來孩子的咳嗽聲，它恨不得自己去做被褥給孩子溫暖，恨不得自己做木柴給孩子煮茶喝，恨不得剝?nèi)バ∪庀x的外衣，給孩子熬粥喝。但是無論它怎么動(dòng)也動(dòng)不了。第三天，主人來到田里，發(fā)現(xiàn)所有的稻子都沒有了，只有光禿禿的秸稈了，她嚎啕大哭。人們從岸邊走過，發(fā)現(xiàn)河里的魚都死了，漁婦把桶里的魚拎回艙里，孩子的咳嗽更厲害了。此時(shí)稻草人脆弱的心被折磨醉了，他含著眼淚最終倒在了田地里。我仿佛人群中有一個(gè)是我，看到了此情此景，我雖然不能改變過去，但是可以享受現(xiàn)在、創(chuàng)造未來。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 21
《稻草人》是我國童話創(chuàng)始人，中國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)耐捈�。�?dāng)我打開書，讀第一個(gè)故事《稻草人》時(shí)，我就深深的被故事所感動(dòng)。
《稻草人》講述了一個(gè)家人親手造的稻草人，在夜間遇到的幾件讓人傷心的事兒。一個(gè)滿天星斗的夜里，當(dāng)一只灰褐色的飛蛾落在稻葉上產(chǎn)卵的時(shí)候，稻草人搖動(dòng)他手里的扇子，想用扇子趕走飛蛾，但是扇子的風(fēng)很有限，不能夠中小飛蛾害怕，他的`身子固定在泥土里，半步也移不動(dòng)，飛蛾依舊落在稻葉上，稻草人很無奈。想到主人的命運(yùn)，心如刀割一樣。當(dāng)?shù)诙熘魅藖淼教锢�，稻草人使勁搖動(dòng)著扇子，發(fā)出啪啪的響聲，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看見田野一切正常，就回家去了。稻草人知道警告是無效的，稻草人很無奈和愁悶。
當(dāng)一位漁婦在田地前面的河邊捕魚時(shí)，時(shí)常從艙里傳出孩子的咳嗽聲，哭著要水喝，這時(shí)候稻草人更加傷心了。他可憐那個(gè)孩子，它恨不得自己去弄柴給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥給孩子一些溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃，但是它的身體像樹木一樣長(zhǎng)在泥土里，連半步也不能走。稻草人很傷心，哭得很痛心。當(dāng)鯽魚被扔進(jìn)桶里，向稻草人哀求的說：“我的朋友，你暫且放下手中的扇子，救救我吧！我離開我水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”稻草人想救它，但是稻草人只能心酸的用力搖動(dòng)自己的頭。
第二天，主人走過稻田，順便看了眼，完了，稻葉稻穗都沒有了，只剩下桿，她放聲大哭；人們從岸邊走過，發(fā)現(xiàn)河里有死尸；漁婦提著木桶里死了的鯽魚走回艙里，孩子咳嗽更加厲害了。此時(shí)稻草人脆弱的心被折磨的碎了，他最終也倒在了田地中里。
稻草人的無奈和傷心時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海中，揮之不去。但是我想，我不是稻草人，雖然生活中有些我自己不能去解決，但是我可以想辦法讓親人、同學(xué)、朋友來幫我。珍惜現(xiàn)在生活，努力豐富自己的知識(shí)和能力。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 22
《稻草人》是教育家葉圣陶爺爺?shù)囊徊客挘锩娴墓适潞苡腥�，很有教育意義。
《稻草人》是我國童話創(chuàng)始人，中國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)耐捈４蜷_書一讀，我就被深深吸引住了，這本書太好看了，讀著那優(yōu)美的語句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛的小紅花，看到了那美麗的小草。
每篇文章都有那么一段令人心曠神怡的描寫，真吸引人的眼球呀!《稻草人》記述了一個(gè)稻草人的故事。當(dāng)一只飛蛾停在稻葉上產(chǎn)卵的.時(shí)候，稻草人想用扇子趕走飛蛾，但是飛蛾依舊在稻葉上，稻草人很無奈。當(dāng)?shù)诙熘魅藖淼教锢�，稻草人用扇子碰在主人身上，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看見田野一切正常，就回家去了�?/p>
稻草人知道警告是無效的，稻草人很無奈…… 當(dāng)一位漁婦在河邊捕魚時(shí)，時(shí)常從艙里傳出孩子的咳嗽聲，它恨不得自己去作柴給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥給孩子溫暖;又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃，但是它的身體像樹木一樣長(zhǎng)在泥土里，連半步也不能走。稻草人很是無奈。當(dāng)鯽魚被扔進(jìn)桶里哀求的說：“我的朋友，你暫且放下手中的扇子，救救我吧!我離開我水中的家只有死了。好心的朋友，救救我吧!”稻草人想救它，但是稻草人很無奈。第二天，主人走過稻田，一看，完了，稻葉稻穗都沒有了，只剩下桿，她放聲大哭;人們從岸邊走過，發(fā)現(xiàn)河里的死魚;漁婦提著木桶里死了的魚走回艙里，孩子咳嗽更厲害了。此時(shí)稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的現(xiàn)實(shí)折磨的碎了。它最終也倒在了田里。
借著稻草人的眼睛，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的一切，我很無奈。但是我轉(zhuǎn)念一想，我畢竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去創(chuàng)造啊。我雖然不能改變過去，但我可以享受現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 23
一本好書就像一位好老師，能教給我們?cè)S多知識(shí)和道理。這個(gè)暑假我就讀了一本這樣的好書──《稻草人》。書的作者是著名的思想家、教育家葉圣陶。這本書是葉圣陶爺爺寫給我們小朋友們看的小說集，里面有好多好多的小故事。故事里有調(diào)皮的猴子、溫順的老牛，還有善良的稻草人。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)這些故事中包含著許多道理，下面我就為大家講講我在這本書中學(xué)到的.知識(shí)和道理。
在《古代英雄的石像》中，石頭很普通，但被雕刻家細(xì)心地雕刻成了一位古代英雄的石像。石像受到了全市人民的崇拜，人們每天經(jīng)過石像前都會(huì)深深的鞠躬。時(shí)間一久，石像就驕傲了，越來越瞧不起墊在底下的小石塊。后來石像倒塌了，變成了一堆碎石，人們把碎石鋪成了路。石像終于明白：做一個(gè)空虛的英雄不如變成一條實(shí)實(shí)在在的路，讓人們走在上面。
我也從中明白了做人不能驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)。我的成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，但我知道如果驕傲了，我就會(huì)偷懶貪玩，我就會(huì)不踏實(shí)不努力。所以我一定不能驕傲，要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)。
《稻草人》講的是善良的稻草人想要幫助別人卻無能為力的故事。稻草人看到小飛蛾破壞了老婦人辛辛苦苦種出來的稻子是時(shí)，急得恨不得全身撲上去趕走蟲子。稻草人看到漁婦的孩子重病時(shí)，恨不得自己當(dāng)作柴火去給孩子煮茶。稻草人看到傷心絕望要投河自盡的婦女的時(shí)候，用盡全力也無能為力，結(jié)果自己暈倒了。
這是個(gè)多么善良的稻草人啊，他甚至不怕犧牲自己，只想著去幫助別人。但愿我們身邊多一些像稻草人這樣的好心人，這樣我們的世界一定能變成一個(gè)溫暖而美好的世界。
《傻子》中的傻子雖然很笨，但他的心卻很善良。他懂得愛與照顧，他有正義感。讀完之后，我想說，我想學(xué)習(xí)傻子的“傻”！
《稻草人》這本書里的故事還有很多很多，里面的道理也都很深刻。《稻草人》真是一本好書，以后我還要讀更多的好書，學(xué)更多的道理和知識(shí)。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 24
《稻草人》是葉圣陶的一本童話集。里面收錄了二十余篇童話，用散文般的語言、詩意盎然的描寫，帶給我們愛的熏陶和美的享受。形象地寫出了上世紀(jì)二十年代，中國風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。
其中，我最喜歡《一粒種子》這篇童話。它主要是說一粒稀奇種子先后來到皇宮、富翁家、商人家和軍營，但這粒都沒有像傳說那樣，能夠開出花來。傳說中這粒種子的芽和碧玉一般。開出的花比玫瑰、牡丹、菊花更美麗。而且這花很香，不論是芝蘭、桂花、玉簪都比不上它。
國王把種子種在白玉盆里，御花園里的土篩了又篩，澆的水用金缸盛，總是濾了又濾，種子卻總不發(fā)芽。國王一氣之下，把種子扔了。漁夫撿到了種子，把它賣給了富翁。富翁把它種在白金盆里，雇了四個(gè)有名的'花匠，種子卻還是發(fā)不出芽。富翁把種子扔了。后來，又被商人、士兵撿到。他們仔細(xì)、細(xì)心的種植，卻依然沒有發(fā)芽。最后，種子被農(nóng)夫撿到了，農(nóng)夫不知道這是稀奇的種子，就把它種在麥地里，他每天照常工作、耕、澆、鋤...沒過幾天，種子抽出了碧玉般的芽，又過了幾天，拔桿，抽枝，成了一棵碧玉般的小樹。梢上很快長(zhǎng)出了花苞。起初像核桃那么大，長(zhǎng)到像西瓜那么大時(shí)，開出了紅色的花瓣，不知有多少層，金色的蕊不知道有多少根，一股濃郁的香味散出來，沾在身上，久久不會(huì)消散。
為什么這粒種子在皇宮、富翁家、商人家和軍營都不開花，而在普通的農(nóng)夫那里開出了傳說中的花呢？因?yàn)閲醯哪康氖窍胱屪约旱幕▓@更美麗，富翁是想炫耀自己的富有，商人是為了發(fā)財(cái)，士兵是想升官。他們都是為了自己的私利。再稀奇的種子要的也只是普通合適的土壤和遵循它生長(zhǎng)的自然規(guī)律，不需要特別奢華的種植待遇，更不能違背其自然規(guī)律。農(nóng)夫用最普通的方式照顧這粒種子，在大家都能經(jīng)過的路邊開出了最美麗的花，讓普通人都能欣賞到它的美，而大家也并不知道原來的它有多稀奇。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 25
稻草人一般意義指農(nóng)田間用來驅(qū)趕鳥雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒有讀過這篇童話前對(duì)這個(gè)名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!
很久很久以前，有一個(gè)稻草人的.傳說:傳說人是上帝親手創(chuàng)造出來的，稻草人是隨著農(nóng)民的樣子造出來的。稻草人的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，它的肌肉，皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做它的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。它一動(dòng)不動(dòng)地為農(nóng)民守護(hù)莊稼。
我覺得稻草人非常累、非常辛苦、非常盡責(zé)任。它不吃飯，它不睡覺，就是坐下來歇一歇都不肯，它總是直挺挺地站在高山上的泥土里堅(jiān)守著自己的崗位，就算下著傾盆大雨也都堅(jiān)持著，永不放棄。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 26
今天我讀了中國名家經(jīng)典童話——葉圣陶專集。開篇的是稻草人，我讀得很入迷，自己也進(jìn)入了故事隨著稻草人經(jīng)歷了夜間發(fā)生的幾件事。
這個(gè)故事主要講的是稻草人在天里看到的幾件事。第一個(gè)夜里第一件事是：制造稻草人的老婆婆的丈夫死了。稻草人想讓老婆婆笑一笑，它的“作戰(zhàn)計(jì)劃”是讓今年的田收成多一些，結(jié)果，鬧水稻子都淹了。第三十八個(gè)夜里第二件事是：老婆婆的兒子因?yàn)榻裉煲估锇缀戆l(fā)作了，結(jié)果死了，稻草人的“作戰(zhàn)計(jì)劃”也來了，一天飛蛾飛進(jìn)田野里，稻草人想抓住它，讓主人高興，結(jié)果，它忘了它不會(huì)走了，摔倒在田野里，老婆婆就把它扶了起來。啥忙也沒幫上，倒幫了倒著的大忙，倒忙。第四十天夜里稻草人發(fā)現(xiàn)小蛾，在葉尖上產(chǎn)了卵，于是，稻草人使勁搖晃，老婆婆看見了，立刻跑過來噴了噴殺蟲劑，蟲災(zāi)就算解決了。
老伴命歸西天了，老太太把眼睛哭紅了。為了還債，她和兒子在田地上干了三年活才把喪事債還完。后來兒子得了白喉也死了，老太太又干了三年活才還完了喪債。老太太把眼睛哭壞了，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)就看不清。而老太太田里的稻草人非常用心的看護(hù)稻子。稻草人心地善良，無法看悲慘的事情。因?yàn)樵谝粋�(gè)人捕魚為兒子捕魚做早飯時(shí)時(shí)太累了睡著了而掉進(jìn)了水里而被淹死看到了而昏了過去，倒在了田地中央。
稻草人非常盡職盡責(zé)的看著莊稼，看見灰褐色的.小蛾來吃稻子自己卻無能為力，自己只能用扇子啪啪的扇，他不會(huì)喊叫，只能這樣警告自己的主人，是多么的可悲。但他能安安靜靜的看著田地，趕走一些小鳥，就這樣日復(fù)一日的直挺挺的堅(jiān)守崗位，一刻也不可歇著，有事多么的讓人欽佩。
通過讀這篇短文，我知道了，莊稼地里的稻草人是干什么用的，稻草人是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，從不偷懶，也從不講究飾貌，是多么值得我們學(xué)的好榜樣。同時(shí)我也明白了有些事物是有缺陷美的，就像稻草人不能走路，不能說話。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 27
同學(xué)們，你們一定知道葉圣陶老先生吧！對(duì)，他就是寫《爬山虎的腳》的作者。今天，我讀了《葉圣陶讀本》，這本書讓我回味無窮。
令我印象最深的是《含羞草》這篇課文。主要講的.是：一棵含羞草有一天發(fā)生的事。這篇童話看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：做人做事都要謙虛。
期中試卷發(fā)下來后，我是歡喜參半。語文98，數(shù)學(xué)100，考得還可以，但是英語由于粗心沒有發(fā)揮好，僅考了82分。雖然這門沒有考好，但是自認(rèn)為那兩門考得不錯(cuò)，所以心里還是有點(diǎn)沾沾自喜。媽媽看出了我的浮躁，語重心長(zhǎng)地說：“考試成績(jī)的高低并不重要，重要的是你考完后對(duì)自己的總結(jié)，它反映了你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的效果。所以，考不好不能萎靡不振，考好了更不能驕傲自滿。”聽了媽媽的話，我不好意思地低下了頭。
這件事雖然已經(jīng)過去一個(gè)月了，但仍在我腦海里揮之不散。我應(yīng)該像文中的小草學(xué)習(xí)，做個(gè)謙虛的人。不能像玫瑰花那樣只想著自己，不考慮后果。在人生的道路上，我一定謹(jǐn)記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言，做一棵“含羞草”一樣的人。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 28
寒假，我讀了《葉圣陶童話集》這本書，書中有好多育人的童話故事，如：《旅行家》、《祥哥的胡琴》、《瞎子和聾子》等等。令我印象最深刻的是《新的表》這篇文章。
故事講述了一個(gè)叫愚兒的小孩子，他不懂得看表，經(jīng)常因?yàn)榭村e(cuò)表耽誤許多事兒。有一次，他爸爸給他買了一塊很漂亮的'表，告訴他幾點(diǎn)該干什么，但是他第一次把長(zhǎng)針當(dāng)成了短針，耽誤了上學(xué)的時(shí)間。上課時(shí)，他看短針已經(jīng)指到“ 9 ” 了，于是，他向老師請(qǐng)假，說要回家睡覺……原來，這次他又把上午和下午的時(shí)間給看反了，把上午的 9 時(shí)當(dāng)成下午的 9 時(shí)了。第三次，愚兒的表針指到“ 3 ” 就不動(dòng)了，哈哈，原來是表沒電停了。
我想起自己也有相似的經(jīng)歷。有一次，我的鬧鐘沒電了，走的稍有些慢。晚上，我上鬧鐘的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，但是沒有太在意，上完鬧鐘就睡覺了。夜里不知什么時(shí)間，表停了，第二天早上都 7 點(diǎn) 10 分了，鬧鐘還沒響，幸虧爸爸叫了我，否則我上學(xué)就遲到了… …
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)。原來“表”對(duì)我們的影響這么大。我今后要認(rèn)真看表，不能向愚兒一樣，把長(zhǎng)針看成短針，把上午的時(shí)段當(dāng)成了下午的時(shí)段，要及時(shí)給表換電池，更要珍惜寶貴的時(shí)間！
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