幼兒經(jīng)典教育書籍優(yōu)秀讀后感作文
作為媽媽和老師，對兒童教育方面的書籍一直是更為關(guān)注一些。你都讀過哪些兒童教育書籍?都有什么樣的感受呢?下面小編為大家整理推薦了兒童書籍讀后感，歡迎大家前來參閱。
兒童書籍讀后感篇一
我在《鞋里的沙》上讀了一篇叫《兒童》的文章后，讓我懂得了許多的道理。
一個才1歲半的小孩子一天晚上吃飯時沒有張嘴，而是想奪過勺子，但家長不給。這時，孩子就開始嚎啕大哭，讓家長很苦惱，就打他。家長就把這個苦惱訴說給哲學家、邏輯學家聽，他們異口同聲地說：“孩子有自己的想法，大概是想學會吃飯，學會獨立，而我們不可以按自己的想法來做。”這話讓家長啞口無言。
孩子的想法不一定都不對，有時也是正確的。往往孩子的失敗，是掉進了父母挖掘的陷阱。這個一歲半的孩子從小就想培養(yǎng)自己的獨立能力，將來一定會有出息。而這位家長，卻往往認為父母心才可以幫助兒女成長，掉入了迷信之中，最終失敗的是家長和孩子。
在我們的生活中，有些父母也是犯了同樣的錯誤。有篇文章叫《一塊金表》，主要講兒子把父親剛剛買回的金表不到10分鐘就弄得七零八落。父親給哲學家講時，哲學家說：“中國的一個愛迪生被你打了。”
兒童有許許多多奇妙的想法，自行車、聽診器、隱形鏡都是因為兒童而成，口琴也是一個小女孩胡思亂想而成。
家長的話不一定是對的。那就讓家長放開手，讓孩子自己勇敢地挑戰(zhàn)自我吧!
兒童書籍讀后感篇二
我津津有味的讀完了一本日本知名兒童作家那須正干與他的搭檔前川一夫所寫的<<活寶三人組>>只<<兒童會會長>>的作品，給了我一個深刻的印象，我一口氣讀完了它。
《兒童會會長》這本書講述的是本書的三個主角--八谷飛。博士和阿慢。三人為了阻止專橫無理的柔道少年津久田茂入選兒童會會長，八谷飛不惜一切力量，與阿慢等人同心協(xié)力推薦班花荒井陽子參加會長竟眩人們常說：人多力量大，所以他們不僅成立了后援會，還印制了有陽子名字的T恤，甚至還做了徽章……本以為可以理所當然。順理成章的打敗對手，沒想到卻中了津久田的暗招，風波四起，氣憤的八谷飛只能頂替陽子去參加會長的競選，成為正式的兒童會長候選人。最終，他們成功的阻止了津久田的入選，讓津久田與兒童會長擦肩而過。
讀完這書之后，我有許多感悟。你看，他們?yōu)榱艘粋�目標，不惜辛苦話重代價。堅持到底。毫不畏懼的這種精神，不正是我們所應該學習的嗎?
生活中，有人半途而廢，從而工作失敗;工作中，有人不能堅持到底，不是有一句話叫做“只要肯努力，天下沒有做不成的事”。不是嗎?
我要向這本書上的人物學習，遇事堅持到底。永不退縮的精神!
兒童書籍讀后感篇三
一次在新華書店里，發(fā)現(xiàn)的這本書�！犊�.威特的教育》真的是一本好書，這是一本關(guān)于幼兒教育方面的書籍，是一部有有著很長的歷史的經(jīng)典教育書籍。因為是教師，所以我?guī)е蓡柕难酃庾x完老卡爾寫的育兒經(jīng)驗，卡爾威特在三個世紀前的教育經(jīng)驗在現(xiàn)世仍然具有很大的參考意義。對現(xiàn)代的小學教育，仍有很多地方可以借鑒。
素質(zhì)教育很早就開始有了，至少在卡爾威特的教育方式上就是這樣應用的。以素質(zhì)教育的非智力因素打下基礎(chǔ)，在上面建筑一個神童般的宮殿，這就是卡爾威特的'成功秘訣。
教育孩子要有正確的方法，要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習慣，要開發(fā)孩子的智力，引導孩子對周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，要鼓勵孩子敢于向成人提問，作為老師和父母，我們可能什么都知道，只要把問題的思考和解決的方法和步驟展現(xiàn)在孩子面前。明確告訴孩子你不懂或不清楚，但可以一起查書，上網(wǎng)或者請專家。在引導孩子查書找資料、向別人請教的過程中，孩子學到的不僅僅是知識，同時培養(yǎng)了孩子對讀書的好奇心、發(fā)現(xiàn)問題的恒心、解決問題的自信心，
要養(yǎng)成孩子的好習慣。專心致志的習慣——學習必須專心致志才能有好的結(jié)果。學語文時就只考慮語文，學數(shù)學時就專心于數(shù)學，如果在學習時想著玩，玩時又擔心學習跟不上，不能用心一處，即使學生整天坐在書桌旁，那也只不過是裝裝樣子而已，只是一種對自己和別人的一種欺騙。學習任何學科也是一樣，只有專心致志才能學好。
敏捷靈巧的習慣——一部分學不拖到最后就不想做，久而久之，這些學生作業(yè)一直遲交，甚至不交，其實這些學生不明白，迅速完成作業(yè)之后，多余的時間可以做自己喜歡做的事，發(fā)展自己的愛好。如果不養(yǎng)成敏捷，靈巧的習慣，能做的事就更少了!堅持不懈的習慣—— 在學習上會有很多難以預料的困難，但是只要有恒心，只要能夠堅持，那么一切困難都會迎刃而解。好習慣是從小養(yǎng)成的，小學階段是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期，所以我覺得無論是老師還是父母，都應該重視培養(yǎng)孩子良好的習慣。
從玩中學是孩子更易接受的，父母要常深入研究。輔導孩子的過程和孩子學習的過程都應是快樂的，并且成效顯著的話，我想智慧的大門就打開了.
早期教育是非常的重要，不都是說“三歲決定人的一生”嗎?但又是什么在三歲之前決定了孩子的一生呢?是早期的識字教育?早期的數(shù)學教育?還是早期的才藝教育?這些并非不重要，但卻不是最重要的。這本書的副標題為：為孩子的終身學習奠定良好的基矗這讓我想起了圣經(jīng)里的一句話：“凡聽見我的話就去行的，好比聰明人，把房子蓋在磐石上。雨淋，水沖，風吹，撞著那房子，房子總不倒塌，因為根基立在磐石上。凡聽見我的話不去行的，好比一個無知的人，把房子蓋在沙土上。雨淋，水沖，風吹，撞著那房子，房子就倒塌，并卻倒塌得很大。”
你愿意你的孩子是那磐石上的房子，還是沙土上的呢?我想沒有人選擇后者，那么這本書會教給你，如何站在孩子的角度，讀懂孩子的行為，并將孩子的行為引導到一個有效的目標上去。就像圣經(jīng)里說的：“教養(yǎng)孩童，走他當行的路，就是到老他也不偏離。”
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