- 相關(guān)推薦
古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感（通用6篇）
看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感 1
今天我讀了《詠柳》這首古詩(shī)，它是唐朝大詩(shī)人賀知章的作品。全詩(shī)的詩(shī)句是：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@首古詩(shī)的意思是：玉石裝飾的柳樹(shù)很高很高，許多許多的枝條垂直下來(lái)，就像那綠色的絲絳。不知這細(xì)細(xì)的'柳葉是誰(shuí)裁出來(lái)的?啊!原來(lái)是這二月的春風(fēng)給裁出來(lái)的。
這首詩(shī)作者運(yùn)用了比喻的修辭的手法來(lái)贊美春天。讀了這首詩(shī)讓我感受到了春回大地的美好景象，燕子從南方飛回來(lái)了，花兒開(kāi)放了，小草和樹(shù)木都發(fā)芽了，春風(fēng)徐徐的吹來(lái)，一名名少先隊(duì)員開(kāi)始上學(xué)了，大地充滿了一片生機(jī)!
我喜歡這首古詩(shī)是因?yàn)樽髡甙汛禾烀鑼懙煤苊�，這讓我更加喜歡上了春天，也讓我覺(jué)得春天是播種希望的時(shí)候，古語(yǔ)說(shuō)得好：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！彼哉f(shuō)我要從現(xiàn)在起要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感 2
古詩(shī)是一種詩(shī)情畫意的東西，它能使人的心情變得舒暢無(wú)比，有時(shí)也會(huì)令人有點(diǎn)傷感。我特別喜歡《鋤禾》與《九月九日憶山東兄弟》和《詠柳》。
我只要讀到《鋤禾》，就會(huì)埋頭深思，雖然這是一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)。這首普普通通的詩(shī)在我上幼兒園的時(shí)候就會(huì)背了。這首詩(shī)會(huì)讓我情不自禁地想起這樣一幅動(dòng)人的畫面來(lái)：在炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，農(nóng)田里，有一個(gè)戴著草帽的農(nóng)民在辛勤勞動(dòng)，汗水直滴到農(nóng)田里。汗水浸透了他的衣服，頭上時(shí)不時(shí)地發(fā)出汗來(lái)，汗水直滴到農(nóng)田里。這可真是“
粒粒皆辛苦”啊!這雪白的大米滲透著農(nóng)農(nóng)伯伯的汗水和心血。難道不是嗎?我們身上的衣帽鞋襪，我們學(xué)習(xí)用的筆墨紙硯等。哪一樣不是經(jīng)過(guò)工人叔叔們無(wú)數(shù)次工序生產(chǎn)出來(lái)的!無(wú)論在何地，我們都要謹(jǐn)記“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首簡(jiǎn)單的古詩(shī)教會(huì)了我們節(jié)約任何物品。
當(dāng)我讀到《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)時(shí)，我又想起了這樣一個(gè)場(chǎng)景。每當(dāng)過(guò)中秋節(jié)時(shí)，我們坐在陽(yáng)臺(tái)上望著月亮吃月餅時(shí)，我都會(huì)想起遠(yuǎn)在杭州的妹妹正在做些什么呢?是不是和我一樣，對(duì)著寂靜`黑乎乎的天空，看著月亮吃月餅?zāi)?我深深地思念著。這可真是《八月十五憶杭州妹妹》呀!
讀到《詠柳》這首詩(shī)時(shí)，可想而知，春天已經(jīng)來(lái)臨了。高高的'柳樹(shù)像是用玉石裝扮成的一樣綠。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像是綠色的絲帶在風(fēng)中飄動(dòng)。不知道一片片細(xì)巧的柳葉是誰(shuí)精心裁剪?原來(lái)是二月的春風(fēng)啊，恰似神奇的剪刀。這是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼?一想到詩(shī)中賀知章描繪的柳樹(shù)，多么美麗啊!實(shí)在忍不住發(fā)出贊嘆。
詩(shī)真妙啊!詩(shī)真奇啊!詩(shī)真美埃
古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感 3
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這是唐朝詩(shī)人賀知章的著名詩(shī)句《詠柳》。這是一首詠物詩(shī)，寫的是早春二月的楊柳。毫無(wú)疑問(wèn)，楊柳的美，美在它那曼長(zhǎng)披拂的枝條，一年一度，它長(zhǎng)出了嫩綠的'新葉，絲絲下垂，在春風(fēng)吹拂中，有著一種迷人的意態(tài)。人們常借用這種形象美來(lái)形容、比擬美人苗條的身段、婀娜的腰支。但在這首詩(shī)中，作者別出心裁，翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，以美人喻樹(shù)，通過(guò)奇特的想象，巧妙的比喻，為我們塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象。
詩(shī)句的首句以碧玉喻樹(shù)，使詩(shī)歌開(kāi)篇即以嶄新的形象引人入勝。說(shuō)高高的柳樹(shù)像是碧玉妝飾成，用碧玉形容柳樹(shù)的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。次句，寫柳樹(shù)萬(wàn)千柔弱下垂的枝條，恰似女郎身上條條綠色絲帶在披拂，以絲帶喻柳條，展示柳條輕柔披拂的特征，突出它的輕柔美。末兩句一問(wèn)一答，再次用巧妙的比喻贊美春柳，第三句不知細(xì)葉誰(shuí)裁出是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。一細(xì)一裁，把新柳嫩葉的細(xì)長(zhǎng)柔軟、清新可愛(ài)加以精心傳神的描繪，透露出作者驚喜贊美之情。二月春風(fēng)似剪刀，把春風(fēng)喻為剪刀，變虛為實(shí)，想象奇特，謳歌了春的有無(wú)限創(chuàng)造力。
賀知章用質(zhì)樸的語(yǔ)言和白描的手法，把柳樹(shù)比作一個(gè)裊娜多姿的女郎，描繪了一幅生機(jī)勃勃的春景。整首詩(shī)通俗而高雅，平淡中見(jiàn)神奇。
古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感 4
這首賀知章的《詠柳》描寫了春天的楊柳：一棵高高的仿佛是用碧玉裝扮起來(lái)的楊柳，萬(wàn)千枝條像綠絲帶一般下垂飄動(dòng)著。細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰(shuí)剪裁出來(lái)的?那二月的春風(fēng)就像鋒利的剪刀。這是一首詠物的詩(shī)，寫的是早春二月的楊柳。
楊柳是喜歡水的植物，人們把它種在江河湖畔。楊柳高高的樹(shù)干，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂向地面、水面，微風(fēng)一吹它擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的腰姿，跳起優(yōu)美的舞蹈;枝條相互碰撞，奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子。春天，楊柳最早發(fā)芽變綠，它像一個(gè)信使，告訴人們春天到了。隨著楊柳的發(fā)芽，小草變綠了，紅艷艷的桃花，金燦燦的'小雛菊，五顏六色的小野花，紫紅色的紫薇花，都吐出了花蕊。楊柳看到百花盛開(kāi)的美景，高興地說(shuō)：;希望明年的春天更美麗!夏天，楊柳頂著烈日，給大地帶來(lái)了一份清涼，人們?cè)跅盍鴺?shù)下乘涼，在楊柳樹(shù)下垂釣，在楊柳樹(shù)下談心。茂密的楊柳樹(shù)也成為小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)玩耍的好地方，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌跳舞，知了在樹(shù)上不停告訴我們：熱啊!熱啊!秋天，是收獲的季節(jié)。楊柳也長(zhǎng)出了柳絮，一朵朵棉花一樣的柳絮，結(jié)得滿樹(shù)都是。風(fēng)一吹，柳絮就像雪花一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄落在地上，飄落在水面上，飄落在行人身上。
冬天，樹(shù)葉枯黃了，西北風(fēng)一吹，飄了下來(lái)。它們像風(fēng)箏一樣在空中飄蕩。楊柳就像人脫光了衣服一樣，一片葉子也沒(méi)有了。但是，楊柳仍然頑強(qiáng)的與嚴(yán)寒抗?fàn)�，�?jiān)持自己的崗位，等待明年春天的來(lái)臨。
我喜歡楊柳，喜歡它的婀娜多姿，喜歡它的不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的精神!
古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感 5
今天，我讀了一首唐代詩(shī)人賀知章寫的《詠柳》詩(shī)。
這是一首詠柳詩(shī)。古往今來(lái)，詠柳詩(shī)不計(jì)其數(shù)，能給我留下深刻印象的就是這首《詠柳》。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。詩(shī)的第一句寫：柳樹(shù)像是用晶瑩的美玉裝扮成一樣，又好像是剛剛梳妝了的漂亮女孩。第二句寫柳枝，詩(shī)句表現(xiàn)出柳枝紛紛下垂，碧綠可愛(ài)的形態(tài)，詩(shī)人還用人們?nèi)粘Ｉ钪械慕z絳來(lái)做比喻。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。詩(shī)的'后兩句寫柳葉，是這首詩(shī)最精彩的部分。詩(shī)中“細(xì)葉”一詞，把剛剛吐出新芽的嫩柳，刻畫的逼真?zhèn)魃�。其中“誰(shuí)裁出”的這一問(wèn)問(wèn)得巧妙，第四句答也答得絕好。好像在說(shuō)“二月春風(fēng)”才是修剪柳枝柳葉的能工巧匠。
詩(shī)寫的是柳，但它的意義絕不僅限于柳。它告訴人們，二月春風(fēng)，給世間萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力，使它們嫵媚而靚麗。
古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感 6
星期五，老師布置的寫繪作業(yè)是：選一首自己喜歡的描寫春天的古詩(shī)抄寫并配畫。我們學(xué)過(guò)的描寫春天的古詩(shī)有《春夜喜雨》、《春曉》、《草》、《邊詞》、《詠柳》、《村居》......
這些詩(shī)里，我最喜歡的是《詠柳》，因?yàn)槲壹易〉脑鹤永锓N的是兩排柳樹(shù)，每天我看著它們生長(zhǎng)發(fā)芽，綠綠的柳條充滿了春天的氣息。這首詩(shī)描寫的`是柳樹(shù)的美麗，柳條在隨風(fēng)飄動(dòng)，不知誰(shuí)把細(xì)細(xì)的綠葉裁出，原來(lái)是二月的春風(fēng)像剪刀一樣修飾著柳條的美麗，春風(fēng)真是很美妙��！
詠柳
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
這就是我的畫：春天來(lái)了，湖邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了茂密的綠葉子，柳條在隨風(fēng)飄動(dòng)，湖水也變綠了，湖里的魚也從湖水里探出了小腦袋感受著春天的溫暖，湖面上還飄過(guò)來(lái)幾片翠綠的樹(shù)葉。春天是多彩的季節(jié)，所以我底色用了鮮艷的黃色，你們能看出我的畫是立體的嗎？讓我們永遠(yuǎn)記住春天，讓我們永遠(yuǎn)喜愛(ài)春天，讓春天和我們永遠(yuǎn)在一起。
媽媽的話：當(dāng)我看到這幅畫是很驚喜的，覺(jué)得眼前一亮。兒子還沒(méi)拿畫給我看時(shí)，我問(wèn)他自己滿意嗎？他說(shuō)很滿意。他拿著畫問(wèn)我：“媽媽，你能看出這是立體的嗎？《詠柳》要突出的主題是柳樹(shù)，所以要畫在近處�！蔽覇�(wèn)他為什么底色要選擇黃色，他說(shuō)春天是多彩的，用黃色最鮮艷漂亮。我又問(wèn)他石頭為什么是黑色的，他說(shuō)他見(jiàn)過(guò)海邊的石頭就是黑色的，還煞有介事的說(shuō)這是由于太陽(yáng)的照射和湖水的浸泡造成的。我問(wèn)他為什么不把山涂成綠色或青色，他說(shuō)那樣就沒(méi)有立體感了。哦！我一聽(tīng)才明白，他們學(xué)的素描課就是這樣，他畫的山黑色的部分是山的陰暗面。非常欣慰的是兒子慢慢地在日記里加上一些老師講過(guò)或自己斟酌過(guò)的句子，最后一句排比句用作結(jié)尾就非常合適。在這里，非常感謝博友們對(duì)兒子的鼓勵(lì)和留言，他每次都津津有味的聽(tīng)留言，這次作畫用色也很大膽，但是又很協(xié)調(diào)，能看出也經(jīng)過(guò)了細(xì)致的構(gòu)思，大家的鼓勵(lì)和關(guān)注就是孩子進(jìn)步的動(dòng)力，衷心感謝！
【古詩(shī)詠柳優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章：
精選詠柳古詩(shī)作文3篇10-25
古詩(shī)《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選7篇）06-20
《詠柳》教案優(yōu)秀02-03
古詩(shī)《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選14篇）08-04
詠柳古詩(shī)作文300字3篇02-09
關(guān)于詠柳古詩(shī)作文（通用14篇）02-25
詠柳和春日古詩(shī)兩首教案08-26