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黃炎培教育思想格言
作者名言
黃炎培教育曷貴也?語小，個人之生活系焉。語大，世界國家之文化系焉。
黃炎培今后中國教育政策應(yīng)著重哪幾點?(一)應(yīng)充分發(fā)揮民主精神。(二)應(yīng)普及全民。(三)應(yīng)與人民生活結(jié)合起來。(四)應(yīng)注重實用科學(xué)。
黃炎培教育者，教之育之使備人生處世不可少之件而已。人不能舍此家庭絕此社會也，則亦教之育之，俾處家庭間社會間于己具有自立之能力，于人能為適宜之應(yīng)付而已。
黃炎培辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。
黃炎培自社會生活方式采分工制，求工作效能的增進，與工作者天性天才的認識與浚發(fā)，進而與其工作適合，于是乎有職業(yè)教育。
黃炎培職業(yè)教育，以教育為方法而以職業(yè)為目的者也。施教育者對于職業(yè)，應(yīng)有極端的聯(lián)絡(luò);受教育者對于職業(yè)，應(yīng)有極端的信仰。
黃炎培職業(yè)教育目的：一、謀個性之發(fā)展;二、為個人謀生之準(zhǔn)備;三、為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備;四、為國家及世界增進生產(chǎn)力之準(zhǔn)備。
蔡元培、黃炎培各級教育，應(yīng)于訓(xùn)練上一律勵行勞動化，使青年心理上確立尊重職業(yè)之基礎(chǔ)，且使獲得較正確之人生觀。
黃炎培職業(yè)教育，將使受教育者各得一技之長，以從事于社會生產(chǎn)事業(yè)，藉獲適當(dāng)之生活;同時更注意于共同之大目標(biāo)，即養(yǎng)成青年自求知識之能力、鞏固之意志、優(yōu)美之感情，不惟以之應(yīng)用于職業(yè)，且能進而協(xié)助社會、國家，為其健全優(yōu)良之分子也。
理必求真，事必求是;言必守信，行必踏實�！�
“今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問，須從事實上研究�！�
“其興也勃焉，其亡也忽焉。”
注解：“禹、湯罪己，其興也悖焉，桀、紂罪人，其亡也忽焉”，見于《左傳.莊公十一年》，又見于《新唐書.卷一百一十五》：“禹、湯罪己，其興也勃焉;桀、紂罪人，其亡也忽焉。”“�！蓖ā安�，意思是：禹和湯怪罪自己，他們的興盛很迅速，勢不可擋，桀和紂怪罪他人，他們的滅亡也很迅速，突如其來。
“事繁勿慌，事閑勿荒，有言必信，無欲則剛。和若春風(fēng)，肅若秋霜，取象于錢，外圓內(nèi)方�！�
注解：“取象于錢，外圓內(nèi)方”是指中間有方孔的銅錢，也就是如果認為這是真理，是絕對正確的事，就應(yīng)該像錢中的方孔那樣方正，應(yīng)該堅持;然而對人的態(tài)度，就應(yīng)和和若春風(fēng)，也就是要"圓"。但這里的“圓”卻不是“圓滑”。在原則上必須要像“秋霜”一樣嚴肅。在待人處事上，則應(yīng)像“春風(fēng)”那樣和氣。
1、即使未來之路看似會歷經(jīng)眾多磨難，但事實經(jīng)歷過這一切以后，再回頭去體會，其實它比想象的容易得多。
——高復(fù)1 朱建豪
2、第一個青春是上帝給的，第二個青春是靠自己努力的。
——高復(fù)1 袁燁豪
3、面對未來，我們不必茫然，與其不斷回頭張望，不如大步向前走，因為現(xiàn)實比想象更加容易。
——高復(fù)1 梅竹城
4、我們不斷的向前走，不低頭也不回頭，只為了在最后的關(guān)頭，取得最驕傲的成就。
——高復(fù)1 龔婷婷
5、生活如濃茶;苦過之后就是香。我們積極向上的中職生也能闖出屬于我們的新天地。
——高復(fù)1 顧陳，黃佳凱
6、想成功，就要付出自己全部的精力;如果努力了，總會有提升的空間和發(fā)展的前景。
——高復(fù)1 周袁帥
7、在實踐中探索，在探索中磨練，在磨練中完善，在完善中完美。
——高復(fù)1 施陸瑤
8、小草即使有磚瓦的壓迫也會發(fā)出嫩芽;松樹不管在多嚴峻的條件下都能長成參天大樹;我們現(xiàn)在的一點挫折都將是我們?nèi)松飞系囊还P財富。
——高復(fù)1 郭成杰
指導(dǎo)教師：倪燕峰
9、讀大學(xué)改變?nèi)松�，學(xué)技術(shù)走遍天下。
——高復(fù)2 王雙林
10、勇報職校，條條大路通羅馬;割愛高中，何必爭奪獨木橋。
——高復(fù)2 沈雯
11、欣欣的校園承載不倦的飛翔，遙遙的藍天譜寫自己的青春。
——高復(fù)2 趙華
12、不能讓我們的職業(yè)教育成為“失敗者的選擇”
——高復(fù)2 張穎
13、凡事第一反應(yīng)是找方法，而不是找借口。
——高復(fù)2 陳璐
14、三月匆匆而過，五月奮起直追。
——高復(fù)2 包宇飛
15、目標(biāo)+計劃+行動=成功。
——高復(fù)2 茅瑩瑩
16、學(xué)生因?qū)W校而自豪，學(xué)校因?qū)W生而驕傲。
——高復(fù)2 張聰
指導(dǎo)教師：劉美麗
17、幻境再美終是夢，珍惜眼前始為真。
——高復(fù)3黃睿
18、樂觀的對待明天，相信自己可以做的更好。
——高復(fù)3 郭健
19、困難終會向勇氣低頭，自信些，勇敢些，困難之后的陽光總會是燦爛的。
——高復(fù)3 丁佳敏
指導(dǎo)教師：黃宇華
20、放棄只要一句話,努力卻要一輩子。
——高復(fù)4 陳麗華
21、愛情在一夜之間可以支離破碎但友誼可以天長地久。
——高復(fù)4 楊林
22、讓創(chuàng)意變成創(chuàng)業(yè)，讓夢想變成現(xiàn)實。
——高復(fù)4彭宏濤
23、我生命中的每一天都是一扇門，把昨天關(guān)于門后，今天將更加順心。
——高復(fù)4 陳鈺豪
24、想到，做到，得到。
——高復(fù)4林俞佳
25、珍惜時間，你會得到更多你意想不到的事情。珍惜吧!
——高復(fù)4 李依帆
26、人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。
——高復(fù)4張志平
27、有目標(biāo)，有理想，折翼的鳥兒也能飛翔。
——高復(fù)4 陳瑜勤
28、尊重對手，欣賞對手，只有強者才會欣賞強者，擊敗九十九分的對手，你才是滿分。
——高復(fù)4王少峰
29、人生有限，學(xué)習(xí)無限。
——高復(fù)4奚兵
30、沒有絕對的逆境，除非你放棄了逢生的希望。
——高復(fù)4陳玲
31、只要有付出就會有回報。
——高復(fù)4潘賽健
32、石頭只能漸起一朵小水花，而一把小石頭卻能掀起一個巨大的水花。
——高復(fù)4龔波
33、現(xiàn)實折斷了翅膀不能再次飛翔，但我仍能帶著它行走在綠意盎然的土地上。
——高復(fù)4徐曉曉
34、能的事變成事實，證明自己的實力。
——高復(fù)4施東妹
35、遠掌握在自己的手里。
——高復(fù)4湯姣姣
36、蒙上雙眼，請把光明牢記心頭。
——高復(fù)4張華
37、力就會成功。
——高復(fù)4湯曉博
38、的姓名永遠爬不到比賽的記分板上。
——高復(fù)4徐晶
39、知前程遠，無需揚鞭自奮蹄。
——高復(fù)4樊菊
40、石，不是力量大，而是功夫深。
——高復(fù)4顧琦
41、得珍惜，才會擁有幸福。只有懂得生活，才會享受人生。
——高復(fù)4黃逸
42、失敗令人悲哀，但往往更令人悲哀的是在人生漫長的旅途中既沒有成功也沒有失敗。
——高復(fù)4楊雨帆
指導(dǎo)老師：龐惠英
43、花，人們驚喜它的明艷，卻常常忘卻它萌芽時浸透了奮斗的淚泉，灑滿了艱辛的汗魚。
——高復(fù)5崔瑜
44、微小的塵垢，聚集起來的人類便成了堅韌的壁壘。
——高復(fù)5陳雁峰
45、成功的“巨匠”站在你面前時，那身后定留下汗水結(jié)成的影子�！邚�(fù)5顧艷
人生有太多的始料未及，“明天”于我們而言是個永恒的迷，我們能做的是精彩地過好“今天”。
——高復(fù)5黃金秀
46、太裝，早晚要受傷;做人別太滑，遲早要愛砸。
——高復(fù)5俞子榮
47、聲音的微小，便不吶喊;怎能因命運的多舛，便不奮斗。命運的種子長埋于過去的廢墟中，伸展開來便成了未來。
——高復(fù)5黃春笑
指導(dǎo)老師：鈕曙霞
48、不走尋常路，做別人不要做、不敢做、不會做的事情。
——高復(fù)6 張雷
49、生活的焦慮和沮喪，做自己的主人。
——高復(fù)6龔俊峰
50不止決定了生命的質(zhì)量。
——高復(fù)6沈露露
51、己，沒什么做不到的。
——高復(fù)6 奚聰越
52、小說好像是生活，不如說生活就像小說。
——高復(fù)6 倪建華
53、倒一切，但你也不能被一切壓倒。
——高復(fù)6 郁勤倩
54、敵人犯錯的時候，千萬不要去嘲笑他。
——高復(fù)6施沖
55、的著手去做一件事，就一定要堅持到底。
——高復(fù)6 施陸
56、歷了艱難困苦，才會學(xué)會去珍惜。
——高復(fù)6 陳磊
57、許多磨難，而我用最大的努力克服我人生的障礙。
——高復(fù)6吳天寶
指導(dǎo)老師：郭其芳
58、像蕩秋千，蕩得越高，看到的風(fēng)景就越多。
——高復(fù)7胡艷艷
59、彩虹，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會高掛天空。
——高復(fù)7王婷婷
60、，收獲成功;松一松，一事無成。
——高復(fù)7陸詩
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