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改進(jìn)教育行風(fēng)建議
在生活中，很多地方都會(huì)使用到建議書，建議書是人們發(fā)表意見，提供建議的一種工具。相信寫建議書是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的改進(jìn)教育行風(fēng)建議，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
改進(jìn)教育行風(fēng)建議 1
自學(xué)校教育行風(fēng)民主評(píng)議工作開展以來，科技處按照學(xué)校總體部署，根據(jù)學(xué)校《教育行風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)施方案》的要求，結(jié)合單位實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，圍繞宣傳發(fā)動(dòng)、自查自評(píng)自糾、接受評(píng)議、落實(shí)整改四個(gè)階段的主要工作任務(wù)，扎實(shí)開展了教育行風(fēng)民主評(píng)議工作。主要體現(xiàn)為：
一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好的教育行風(fēng)評(píng)議工作氛圍
為積極營造評(píng)議氛圍，科技處在召開教育行風(fēng)評(píng)議工作會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校會(huì)議精神，提高單位工作人員對(duì)開展教育行風(fēng)民主評(píng)議、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在科技上網(wǎng)站設(shè)立了教育行風(fēng)評(píng)議工作專欄，廣泛宣傳教育行風(fēng)評(píng)議工作的意義、內(nèi)容和方法。同時(shí)，積極向教師宣傳中央和盛市關(guān)于加快科技發(fā)展有關(guān)精神，宣傳最新的科技政策，引導(dǎo)教師及時(shí)了解黨和國家的法律法規(guī)和方針政策，關(guān)注科技處整改方面的措施，表達(dá)了單位誠懇接受監(jiān)督、聽取意見的意愿和著力加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的態(tài)度和決心，為開展教育行風(fēng)評(píng)議工作營造了 “廣泛了解、積極參與”的良好氛圍。
二、制定行之有效的實(shí)施方案，廣泛征求意見，加強(qiáng)自查自糾
根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校教育行風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)施方案，科技處結(jié)合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的評(píng)議工作實(shí)施方案。為廣泛征求全校師生對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)科技工作的意見和建議，做好整改，切實(shí)把教育行風(fēng)民主評(píng)議工作落到實(shí)處。科技處采取了兩種行之有效的方法：一是專門設(shè)立對(duì)全校教職工公開的教育行風(fēng)民主評(píng)議工作郵箱，征集意見和建議，該郵箱有專人負(fù)責(zé)，做到及時(shí)查看、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決、及時(shí)反愧確保了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的時(shí)效;二是邀請(qǐng)各學(xué)院科研一線教師代表召開了座談會(huì)，廣泛征集一線教師對(duì)科技工作的'意見和建議。共收集匯總了有關(guān)學(xué)術(shù)道德建設(shè)、科研平臺(tái)建設(shè)、學(xué)科平衡發(fā)展、文理科研定位、職稱評(píng)審、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度等8個(gè)方面30多個(gè)問題，為下一步的工作整改奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高科研服務(wù)水平
通過教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的開展，科技處工作人員改進(jìn)行風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極開拓創(chuàng)新，及時(shí)為廣大科研人員辦實(shí)事、解難事，成為科技處全體人員的共識(shí)。力求做到：在科研項(xiàng)目成果申報(bào)、科研經(jīng)費(fèi)管理、科研信息管理等事項(xiàng)“三公開”，即科研計(jì)劃公開，科研管理政策公開，課題申報(bào)及審批程序公開，對(duì)信息工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，增加工作的透明度。在科研項(xiàng)目、成果申報(bào)審批等工作中做到遵紀(jì)守法，堅(jiān)持原則，決不徇私舞弊，杜絕學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
四、全力協(xié)調(diào)，加快科研服務(wù)平臺(tái)和科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)
大型科學(xué)儀器設(shè)施建設(shè)以及由此而衍生出的共享行為，是科研創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)條件和重要保證，是整個(gè)創(chuàng)新體系建設(shè)和完善過程中的重要環(huán)節(jié)。為更好地促進(jìn)學(xué)校大型科技服務(wù)平臺(tái)和科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，滿足學(xué)校教學(xué)科研人員的工作需要，科技處積極爭取政策，協(xié)調(diào)各有關(guān)單位，計(jì)劃投入800多萬元,購進(jìn)5套件大型儀器設(shè)備,進(jìn)一步整合分析測試中心現(xiàn)有資源,成立青島農(nóng)業(yè)大學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室，建立健全制度機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)和共享的功能,為學(xué)校科研和教學(xué)提供條件保障。
五、完善制度，規(guī)范管理，不斷促進(jìn)科研工作的制度化、規(guī)范化
在教育行風(fēng)民主評(píng)議工作中，科技處堅(jiān)持評(píng)、改結(jié)合，根據(jù)征求的意見和建議，適應(yīng)學(xué)�？蒲泄ぷ靼l(fā)展的新要求，進(jìn)一步完善了學(xué)�？蒲蟹矫娴囊�(guī)章制度，加強(qiáng)了科研工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)。目前，科技處正結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著手制定《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)科研項(xiàng)目管理辦法》、《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)不端行為處理辦法》、《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等有關(guān)制度和文件，力求使整個(gè)學(xué)�？蒲泄ぷ鞲佑姓驴裳�，更加規(guī)范有序，爭取為促進(jìn)學(xué)�？萍紕�(chuàng)新，為更大科研成果突破，為學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
改進(jìn)教育行風(fēng)建議 2
在當(dāng)今社會(huì)，教育作為國家發(fā)展的基石，其行風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量與社會(huì)進(jìn)步的步伐。面對(duì)日新月異的時(shí)代變革，如何改進(jìn)教育行風(fēng)，使之更加符合時(shí)代要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。以下，我將從幾個(gè)方面提出改進(jìn)教育行風(fēng)的建議，以期共筑教育的美好未來。
一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立正面榜樣
教師是教育事業(yè)的靈魂工程師，其言行舉止對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是改進(jìn)教育行風(fēng)的首要任務(wù)。應(yīng)建立健全師德考核機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)價(jià)、晉升的重要依據(jù)，引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)道德情操，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。同時(shí)，通過舉辦師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、分享會(huì)等活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量，激勵(lì)廣大教師成為學(xué)生的良師益友和人生導(dǎo)師。
二、推進(jìn)教育公平，縮小資源差距
教育公平是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。要改進(jìn)教育行風(fēng)，就必須致力于縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的教育資源差距，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這要求政府加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，特別是要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的支持力度，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇，吸引和留住優(yōu)秀人才。同時(shí)，推動(dòng)教育信息化發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，促進(jìn)教育公平。
三、創(chuàng)新教育模式，激發(fā)學(xué)生潛能
傳統(tǒng)的教育模式往往注重知識(shí)灌輸，忽視了學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。要改進(jìn)教育行風(fēng)，就必須創(chuàng)新教育模式，構(gòu)建以學(xué)生為中心的.教學(xué)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這包括推廣啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐；同時(shí)，注重個(gè)性化教育，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供差異化的教學(xué)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣。
四、加強(qiáng)家校合作，形成教育合力
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。要改進(jìn)教育行風(fēng)，就必須加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。學(xué)校應(yīng)建立健全家校溝通機(jī)制，定期舉辦家長會(huì)、家訪等活動(dòng)，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；同時(shí)，邀請(qǐng)家長參與學(xué)校管理和教育活動(dòng)，增強(qiáng)家長的責(zé)任感和參與感。家長也應(yīng)積極配合學(xué)校工作，關(guān)注孩子的成長需求和心理變化，與學(xué)校共同營造良好的教育環(huán)境。
五、營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境
改進(jìn)教育行風(fēng)，還需要營造一個(gè)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。這要求各級(jí)教育行政部門和學(xué)校嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和規(guī)章制度，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象；加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)，營造尊師重教的良好氛圍；同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
總之，改進(jìn)教育行風(fēng)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。只有全社會(huì)共同努力、齊抓共管，才能推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為國家和民族的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
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