學(xué)生心理專題講座觀后感
每個(gè)人都有自己的煩惱，自己的心理問(wèn)題，所以在自己無(wú)比困惑想不通時(shí)，我們可以去聽(tīng)一聽(tīng)心理講座。百分網(wǎng)小編給大家整理了學(xué)生心理講座觀后感，僅供參考。
心理講座觀后感篇一
10月12號(hào)下午，我院邀請(qǐng)了青島市心理咨詢中心院長(zhǎng)王冠軍王教授，來(lái)為我們的心理健康給予正確的引導(dǎo)，讓我們收獲頗豐。
整場(chǎng)演講內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。 王教授告訴我們，良好的心理素質(zhì)是處理好人際關(guān)系、打拼事業(yè)的必要條件。作為大學(xué)生的我們，持有健康的心理是非常重要的。要有健康的心理首先了解幾個(gè)方面：心理健康的概念，心理健康的特征，心理健康的原則等問(wèn)題。他還用自己獨(dú)特的思維構(gòu)想向我們?cè)忈屒嗌倌陮W(xué)生的心理健康和心理健康教育的相關(guān)概念以及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。在講到青少年學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題時(shí)，王教授做了全面的概括，而且還進(jìn)一步分析了產(chǎn)生這些心理問(wèn)題的因素及應(yīng)對(duì)策略。
通過(guò)一個(gè)多小時(shí)的講座，使我學(xué)到了很多，知道了調(diào)控好自己的情緒的重要性和相關(guān)辦法，明白人不能改變環(huán)境，但唯一可以改變的是自己。我們要學(xué)會(huì)寬以待人，控制自己的情緒，試著接受更多的正面信息。激發(fā)自身潛質(zhì)，不斷的完善自己。
讀大學(xué)快兩年了，似乎很茫然，不知道自己要做什么，向何方努力。沒(méi)有明確的目標(biāo)，生活也好像失去了激情，得過(guò)且過(guò)。最美好的青春應(yīng)該是到社會(huì)上拼搏一番，我卻浪費(fèi)在所謂的浪漫的大學(xué)里。人人向往的大學(xué)生活就這樣過(guò)去了二分之一，似乎沒(méi)有什么收獲，也許在高中三年里太壓抑了，現(xiàn)在自我放縱，結(jié)果兩年了沒(méi)什么收獲。聽(tīng)了職業(yè)規(guī)劃講座，這個(gè)一直縈繞在心頭的問(wèn)題漸漸變得明朗許多。 首先，我們對(duì)自己必須有一個(gè)明確的定位，知道自己的層次在哪里，切莫走入眼高手低的誤區(qū)。 從現(xiàn)今的大背景來(lái)看，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)性問(wèn)題，不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)讓每個(gè)剛踏入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生心理陰影濃濃，揮不去的烏云。目前，全球經(jīng)融危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)又有新的問(wèn)題出現(xiàn)。
為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，社會(huì)各界，國(guó)家，學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生到基層去，到農(nóng)村去鍛煉。這個(gè)號(hào)召不錯(cuò)，但問(wèn)題就出現(xiàn)了，許多大學(xué)站在公司的一線---生產(chǎn)線上工作。大學(xué)生心理上出現(xiàn)了這樣的想法：讀了十幾年的書(shū)，結(jié)果跟小學(xué)文化水平的待遇一樣。許多大學(xué)生認(rèn)為這傷害自己的的自尊，還動(dòng)搖的他們對(duì)就業(yè)的信心。其實(shí)不然，在怎樣的環(huán)境下就應(yīng)持有怎樣的擇業(yè)態(tài)度，適時(shí)的降低對(duì)薪資的高要求，抱著愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度也能在地起點(diǎn)上慢慢得到晉升的機(jī)會(huì)。
其次，知道自己想做什么，自己有能力做什么，以及這個(gè)社會(huì)允許自己做什么。結(jié)合這三點(diǎn)，就能在自己的職業(yè)人生中找到適合自己的發(fā)展目標(biāo)。
生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。有了明確的目標(biāo)，我們的職業(yè)道路才能少走彎路。
最后，如果說(shuō)各類技能證書(shū)是我們?cè)诰蜆I(yè)征途上有力的敲門(mén)磚，那么高質(zhì)量的知識(shí)儲(chǔ)備就是我們?cè)诼殬I(yè)生涯中最強(qiáng)硬的后盾。結(jié)合這兩者，才能使我們走的又暢又順。
在大學(xué)期間，我們不僅要在本專業(yè)學(xué)科上多下功夫，也要肯花時(shí)間學(xué)習(xí)各種指南性知識(shí)簡(jiǎn)介。目前各大學(xué)、社會(huì)研究機(jī)構(gòu)和其他組織開(kāi)辦了各式各樣的實(shí)用性半日、一日或二日即可學(xué)完的知識(shí)簡(jiǎn)介科目，這類指南性知識(shí)簡(jiǎn)介科目的試學(xué)可能是預(yù)探新領(lǐng)域“水深度”的最簡(jiǎn)便易行的方法。
在大學(xué)或以后的工作中，我們都要善于學(xué)習(xí)新技術(shù)。或許我們想當(dāng)一名作家，但在當(dāng)今時(shí)代作家欲獲成功也必須不斷學(xué)習(xí)并掌握新技術(shù)技能才行，比如作家必須同時(shí)成為一名計(jì)算機(jī)文字處理員，打字員，網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。
江美萍老師1個(gè)多小時(shí)的宣講雖然十分短暫，但她以風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格為我們點(diǎn)亮了對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的啟明燈，讓我們重視起這個(gè)在人的一生看來(lái)都十分重要的工程。
通過(guò)對(duì)將來(lái)職業(yè)的規(guī)劃，不僅能使得畢業(yè)后的人生走的更穩(wěn)，也使整個(gè)大學(xué)生活變得有意義起來(lái)。
心理講座觀后感篇二
20**年10月20日，這是一個(gè)特別的日子，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院舉行了“新生心理適應(yīng)專家報(bào)告會(huì)”，蠻開(kāi)心的作為一個(gè)新生，有這樣一次機(jī)會(huì)參加這次報(bào)告會(huì)。
這次的報(bào)告會(huì)也讓我懂得了大學(xué)校園需要我們學(xué)生去參與，去開(kāi)創(chuàng)，去發(fā)掘，去尋找屬于我們的大學(xué)，報(bào)告會(huì)上提及的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得蠻不錯(cuò)的。我也懂得了校園仍需要我們?nèi)ミm應(yīng)，一個(gè)頹廢的大學(xué)生是無(wú)用武之地的。我們需要堅(jiān)強(qiáng)我們的心智，迷惑也不過(guò)是高爾基作品《海燕》仲的海浪與暴風(fēng)，那又何懼?我們要像海燕一樣堅(jiān)強(qiáng)，俗話說(shuō)：“天無(wú)絕人之路”，“走出象牙塔的困惑”。
在報(bào)告會(huì)中指出了心理健康的重要性，還有學(xué)生容易出現(xiàn)困惑的原因。我想許多人也像我一樣是農(nóng)村的孩子吧，我們自小出生于貧寒家庭，走出心理困惑是相當(dāng)關(guān)鍵，正如高考對(duì)我們心理的磨練，如“千錘百煉出深山”的石灰。在《西游記》中也有唐僧試圖的不畏妖魔鬼怪的阻撓，他們面對(duì)這夢(mèng)魔對(duì)他們施展的幻術(shù)是何等的不懼。困惑、焦慮、抑郁，自卑又如何，他們同樣沖破夢(mèng)魔的'鐵牢。其實(shí)主任的觀點(diǎn)滿正確的，也有那么一句話令我印象深刻：“我們不是神，但是我們是神的孩子”。困惑、自卑、焦慮各種不利心理有什么好怕。我們的“鴨梨”再大，我們也可以把它吃下。
心，是我們的生命，如果身體上受創(chuàng)只需要時(shí)間便可以回復(fù)，但是心受了創(chuàng)新那可能是一輩子的事情，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)我們的心理，面對(duì)他們，我們要這樣寬容，面對(duì)自己我們要這樣無(wú)私，想著一句話：“只需要記住別人的好”!面對(duì)事情，我們要選擇讓自己心理放松的方法。我們的大學(xué)很多事情要我們?nèi)ッ鎸?duì)，心理、情感、人際交流等等。在報(bào)告會(huì)上，我懂得了出離這些問(wèn)題要管理情緒，自我鼓勵(lì)，已知他人，善于協(xié)調(diào)他們�；蛟S這些很難，但是報(bào)告會(huì)也讓我懂得要克服這些必須讓自己堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒，正所謂“鐵柱磨成針”。我覺(jué)得“皇天不負(fù)有心人”。做自己，走出困惑。那些事，那些人，只會(huì)讓你強(qiáng)韌，讓你心理變強(qiáng)。時(shí)代在改變，社會(huì)在運(yùn)轉(zhuǎn)。人的各種心理問(wèn)題也會(huì)隨之出現(xiàn)。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)回報(bào)，讓自己強(qiáng)韌，讓自我相信，這就是我在這次心理適應(yīng)報(bào)告的感想。
心理講座觀后感篇三
今天我們聆聽(tīng)了專家的心理健康課，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)洗禮，很多知識(shí)是我們?cè)唇佑|過(guò)的，講座的內(nèi)容豐富精彩，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，講座中許多生動(dòng)的故事，深深地吸引了我們，讓我們身臨其境，讓我們不知疲倦。
進(jìn)入初中的我們要認(rèn)識(shí)自我發(fā)展，努力和加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，逐步提高自我心理調(diào)適能力，不斷增進(jìn)心理健康水平。
身心健康是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，因此，每一位同學(xué)都應(yīng)重視自己的健康，當(dāng)然不僅如此身心健康，也都應(yīng)該對(duì)身心的心理支架負(fù)責(zé)。心理健康是一種理想尺度，它反映的是個(gè)體能很好的適應(yīng)社會(huì)所必須的一種心理狀況。我們一方面要調(diào)整和修正自己的心境，到健康的標(biāo)準(zhǔn)，更好的持續(xù)正常的學(xué)習(xí)、生活，另一方面要不斷增進(jìn)身心的健康水平，追求心理發(fā)展的最高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。
我們要正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)和自身具有正確的認(rèn)識(shí)，要定實(shí)現(xiàn)理想百折不撓的信念和意志，不斷追求遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)。因此，我們必須保持心理健康，這樣才能更容易集中我們的精力，為實(shí)現(xiàn)理想和成功努力奮斗。
保持健康積極的態(tài)度和心理，健康的成長(zhǎng)。
【學(xué)生心理專題講座觀后感】相關(guān)文章：
大學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽08-10
學(xué)生心理健康教育教案07-12
小學(xué)春季傳染病預(yù)防知識(shí)專題講座11-06
大學(xué)生“考證熱”的心理透析09-02
大學(xué)生心理主題班會(huì)總結(jié)08-13
大學(xué)生心理健康知識(shí)04-02
小學(xué)生寫(xiě)作心理描寫(xiě)教案11-26
小學(xué)生心理健康教案10-14
如何減輕小升初學(xué)生的心理壓力08-20