學(xué)生參觀優(yōu)秀作業(yè)展覽觀后感

　　作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，作業(yè)的重要性同樣是不言而喻的，舉辦作業(yè)展覽有利于教風(fēng)建設(shè)，還可以有效監(jiān)管學(xué)生的作業(yè)完成情況，增強(qiáng)他們的競爭意識。百分網(wǎng)小編給大家整理了作業(yè)展覽觀后感，僅供參考。

　　作業(yè)展覽觀后感篇一

　　今天下午，我們觀看了作業(yè)展覽，讓我大飽了一次眼福。

　　一開始我們先站隊(duì)，排成一豎條慢慢悠悠的走著。我很無奈，誰讓別人站著茅坑不拉屎了!走到門口，就聽見了從里面?zhèn)鞒鰜碛茡P(yáng)而寧靜的音樂，讓我有一種沖動(dòng)想直接沖進(jìn)去，不過我還是忍住了。N年后，我進(jìn)到了里面，真是別有洞天啊，許多字帖和圖畫都工工整整的被老老實(shí)實(shí)的擺放在課桌上，等著人們的觀賞。我應(yīng)接不暇的看了起來。讓我既大開眼界又大飽眼福，那些字畫一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的，尤其是那兩幅毛筆寫的毛筆字，剛勁有力，柔中帶剛，非常養(yǎng)眼。還有許多畫，有的輕描淡寫，卻非同一般，有的'濃墨重彩，呼之欲出。不過，有點(diǎn)小私心，我還是最喜歡看我們班的同學(xué)寫的，嘻嘻。

　　最后，我明白了不管做什么，如果不專心，不持之以恒是什么也做不成都。我還明白了不僅必須借鑒毛筆書法的用筆、結(jié)體、章法、氣韻等等，還必須充分發(fā)揮鋼筆所固有的特點(diǎn)。只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術(shù)，才能使她具有強(qiáng)大而永久的生命力。否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，也就不會(huì)有強(qiáng)大、永久的生命力。

　　作業(yè)展覽觀后感篇二

　　星期四至星期五，學(xué)校舉行了四到六年級語文優(yōu)秀作業(yè)展。

　　展覽場地是在我們學(xué)校的學(xué)生閱覽室。我一進(jìn)閱覽室，一張張長桌子上面放著整齊的作業(yè)本。看到這干凈的作業(yè)本，像一幅幅美麗的作品，好多同學(xué)都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著。

　　我走到四年級區(qū)域翻開了一本作文本，一看名字，原來是我以前同學(xué)——余東曉的。他的作文寫得很好，用了許多的精彩詞句和很多的修辭手法，文彩非常好。字體也很娟秀、書寫非常整潔。他的字圓潤瀟灑，字體方方正正，就像是打印出來的樣子。俗話說得好：“字如其人”。 字里行間透露的都是同學(xué)們對待學(xué)習(xí)、作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。我也暗暗下決心：一定要把字寫好。

　　看完了作文，我又迫不及待地翻開一本《語文知識與能力訓(xùn)練》。那些本子字跡大小相同，用筆的顏色相同，字體小巧玲瓏，非常清秀。而且每一題的`正確率相當(dāng)高。通過這次的作業(yè)展覽，我懂得了做作業(yè)不但要求速度，更重要是求作業(yè)的正確率高;做事也一樣，一定要仔細(xì)、認(rèn)真。

　　參觀展覽后，我心里很慚愧，原來我認(rèn)為自己的作業(yè)還不錯(cuò)，沒想到還有很多的同學(xué)比我還好。這次作業(yè)展覽讓我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我要取人之長，補(bǔ)己之短，這樣才能不斷進(jìn)娶才能不斷提高學(xué)習(xí)成績。

　　這次作業(yè)展覽，真叫我受益匪淺!真希望學(xué)校以后能多一些開展這類的活動(dòng)。

　　作業(yè)展覽觀后感篇三

　　今天上午，我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng)，這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)

　　中午時(shí)分，我們一(3)班排著整齊的隊(duì)伍，來到四樓的作業(yè)展評區(qū)，來欣賞全校的優(yōu)秀作業(yè)本。我們一上樓，哇!一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地?cái)D了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂作業(yè)本、英語本、等等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認(rèn)真是它們的特點(diǎn)。 

　　我邊走邊瞧，突然，我看到了一本得了五星級的作業(yè)本。這本作業(yè)本字跡端正，頁面整潔，特別是老師給的笑臉貼貼紙，好像正對著我笑呢!看著他，我想，我如果也能寫的這么好，能得到老師的笑臉獎(jiǎng)勵(lì)，那該有多好啊! 　 

　　我接著欣賞，當(dāng)來到一年級展評區(qū)時(shí)，我眼前看到了一本很像我的那本作業(yè)本，我定睛一看，原來還真是我的作業(yè)本。不過跟前面二、三年級看過的作業(yè)本相比，我的`還需要很大的努力。首先，我的正確率還需提高，我的自己還需要更加端正……特別是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給我自己敲響了警鐘，經(jīng)后算術(shù)時(shí)千萬不能三心二意，一定要仔細(xì)算題目。

　　這次的作業(yè)展評，讓我認(rèn)識了自己的不足，更看到了別人的長處，我發(fā)誓我經(jīng)后一定要學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，那一定會(huì)十全十美。做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真、仔細(xì)、把問題想周全，這樣才能更好。

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　　作業(yè)展覽觀后感篇四

　　期五，學(xué)校舉辦了一次優(yōu)秀作業(yè)展，這次展覽的五年級學(xué)生作業(yè)，我的作業(yè)也在其中。

　　展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧!有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的.錚錚氣概;還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無不令人賞欣悅目······我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情：寫得真好!

　　雖然我的字也不錯(cuò)，可有時(shí)因?yàn)槲业鸟R虎與不認(rèn)真而造成筆畫歪歪扭扭，字有大有小，不好看。最讓我難為情的是數(shù)學(xué)作業(yè)了，因?yàn)榇中模�作業(yè)本上有著四五個(gè)“良”。再看看別人的作業(yè)清清楚楚，數(shù)字寫得很整齊，那紅紅的優(yōu)加星在我眼前閃耀著刺眼的光茫，似乎在嘲笑我。我暗下決心：以后一定要學(xué)好、寫好、不能粗心了。英語作業(yè)我最滿意了，經(jīng)常得A+，也常常被老師表揚(yáng)，但我不能驕傲，應(yīng)該一直保持下去。

　　現(xiàn)在回過頭來想一想，班上有些同學(xué)不好好寫字，有時(shí)這些“別字先生們”連自己寫的字也不認(rèn)識。寫字是我是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大。

　　通過這次的展覽使我知道了自己的缺點(diǎn)，我一定會(huì)努力的，希望優(yōu)加星正在不遠(yuǎn)處等著我呢!

　　作業(yè)展覽觀后感篇五

　　上周，學(xué)校就上個(gè)學(xué)期優(yōu)秀教案作業(yè)進(jìn)行了展評。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我感受特別深：這些優(yōu)秀的老師，不管是備課教案，作業(yè)，還是讀書筆記，都體現(xiàn)出“用心做教育”，反映出一種責(zé)任心，一種扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母形颍?/p>

　　首先備課教案方面：通過觀摩十多位老師的備課教案，我也找出了其共有的特征，如各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，并且每一環(huán)節(jié)都有針對性，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。參加展出的數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀教案突出了題目的思路分析。例如，孫國君老師的備課重在分析解題的思路、要點(diǎn)以及解題之后的收獲或者是對一類題目的小結(jié)。還有，劉永利老師的`備課教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容設(shè)計(jì)詳細(xì)，上課思路設(shè)計(jì)清晰。美術(shù)組翟蕾利老師的備課每一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間清晰，書寫認(rèn)真，圖文并茂等。通過比較，我也認(rèn)識到自己備課中的不足，還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，如有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠精細(xì)，修改的環(huán)節(jié)也太簡單。

　　其次常規(guī)作業(yè)方面：布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。高年級的作文本給我印象深刻，尤其是四年級組語文老師(劉勇利，吳秀梅等)對作文的批改采用了多種不同的方式，有學(xué)生互批、教師批閱、教師學(xué)生共同批閱等方式，從而有效地提高學(xué)生的作文水平。特別是在作文中教師就自己的思想及時(shí)與學(xué)生溝通，很令我羨慕。通過這次參觀，我感到日常作業(yè)批閱更應(yīng)多與學(xué)生交流，并對學(xué)生嚴(yán)要求，做到比較及時(shí)的改正，并力求形式的多樣性。

　　第三，個(gè)性化特色作業(yè)方面：老師們布置的形式多樣，有練習(xí)積累、學(xué)生書寫感想、數(shù)學(xué)小報(bào)、讀寫繪作業(yè)等;涉及內(nèi)容豐富，形式多樣，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，為學(xué)生的成長奠定了基礎(chǔ)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活!

　　通過這次作業(yè)教案的展評，我真正認(rèn)識到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。我們只有端正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，真誠的對待每一位學(xué)生，就一定會(huì)品位到教育的樂趣和工作的幸福。

　　4月11日，金明去舉行了作業(yè)展評。觀看這樣的展覽我還是第一次，為此，我特意帶了照相機(jī)，準(zhǔn)備把優(yōu)秀的作業(yè)拍下來，作為今后教學(xué)的參照。

　　寬敞的展室內(nèi)擺放四個(gè)展區(qū)。其中在市內(nèi)的兩所學(xué)生的作業(yè)很值得細(xì)細(xì)觀賞，學(xué)生的繪畫內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，有水彩畫，鋼筆畫。手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)形式多樣，色彩搭配和是和諧。作業(yè)書寫工整，干凈整潔。手工制作奇思妙想。這些都是孩子們創(chuàng)造能力動(dòng)手能力的展現(xiàn)，也是教師精心培育，嚴(yán)格要求的體現(xiàn)。

　　由此想到了自己的工作，對學(xué)生作業(yè)的要求不夠嚴(yán)格。只關(guān)注了作業(yè)的對與錯(cuò)，而忽略了書寫的的規(guī)范;只注重了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握而忽略，學(xué)生創(chuàng)造思維的拓展與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。作業(yè)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)，也是老師工作態(tài)度的展現(xiàn)。

　　細(xì)細(xì)觀看了這次作業(yè)展評，受益匪淺。拍照回來細(xì)細(xì)觀賞，決心在以后的學(xué)習(xí)工作中注重把細(xì)節(jié)的問題處理好。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生做事做到細(xì)致認(rèn)真，養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

　　作業(yè)展覽觀后感篇六

　　今天下午，我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng)，這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。

　　我們六5班進(jìn)去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地?cái)D了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認(rèn)真是它們的.特點(diǎn)。

　　我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。

　　這本作業(yè)沒有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎",就好象他的作業(yè)本上要開錯(cuò)誤聯(lián)歡會(huì)似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時(shí)千萬不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯(cuò)誤大聚會(huì)

　　人不是這樣嗎?有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但只要學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，那一定會(huì)十全十美，否則，永遠(yuǎn)當(dāng)不了人中豪杰。做事時(shí)，還要認(rèn)真、仔細(xì)、把問題想周全，這樣才能更好。

　　這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn) .

　　我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮，我們今后 一定要把字寫工整 ,把這當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)下去。

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