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以真為話題的作文范文
真對(duì)于假來(lái)講的，那么你據(jù)地真可以寫那些作文呢？以真為話題的作文有哪些呢?下面是的以真為話題的作文資料，歡迎閱讀。
以真為話題的作文
真委屈
有句話說(shuō)的好啊!“人生下來(lái)就是來(lái)受苦的。”，我從生下來(lái)到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)很多很多的事情，大半是有事兒，卻只有一件冤枉事兒。
八歲的時(shí)候，在一個(gè)暑假里，爸爸媽媽把我送到老家，和爺爺奶奶住在一起，然后他們就回去上班了。和爺爺奶奶在一起，是我做開心的事，為什么呢?
爺爺以前是個(gè)海軍，長(zhǎng)的十分強(qiáng)壯，又很高大。他經(jīng)常帶我去森林，告訴我，他年輕的時(shí)候，過(guò)的是怎樣的生活，并教我爬樹，練兵法。雖然爺爺很喜歡我，但他對(duì)我很嚴(yán)厲。
奶奶呢，她很慈祥，對(duì)每個(gè)小孩都很喜愛，她經(jīng)常做些糕點(diǎn)給我吃，有時(shí)奶奶會(huì)做一個(gè)大蛋糕，上面插上爺爺從森林的樹上摘的果實(shí)，很好吃。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，奶奶是一個(gè)很非常棒的美味廚師。
有一天，奶奶做了個(gè)很大很大的水果蛋糕，準(zhǔn)備招待從遠(yuǎn)方來(lái)的姑姑和姑丈。她讓我和弟弟在家趕蚊子，自己和爺爺去接姑姑和姑丈。奶奶和爺爺走后，我和弟弟坐在桌旁的登子上趕蚊子，趕著趕著，覺(jué)得很無(wú)聊，便叫弟弟趕蚊子，自己去拿本書來(lái)看，我走到爺爺?shù)臅坷�，拿了本《糊涂說(shuō)大全》，偏坐在轉(zhuǎn)椅上，讀了起來(lái)，真好看，我被書本迷住了，旁邊的任何聲音的沒(méi)注意。過(guò)了好一會(huì)，我才從書中“醒”來(lái)，意識(shí)到爺爺奶奶快回來(lái)了，我就跑到客廳。
“啊!”我不禁喊了出來(lái)，弟弟正用勺子一勺一勺的把蛋糕一口一口的往嘴里送。我馬上搶過(guò)勺子，斥責(zé)他：“你怎么能吃掉呢?你不知道只是奶奶給姑姑和姑丈準(zhǔn)備的嗎?你這個(gè)壞家伙!”弟弟倒無(wú)所謂，他盯著蛋糕，慢吞吞地說(shuō)：“反正奶奶做蛋糕很快，我吃了，奶奶還可以做呀!”
“你真?zhèn)�壞蛋!難道不知道奶奶做蛋糕還要水果和面粉嗎?面粉以經(jīng)用光了!而且爺爺也要生氣的，他會(huì)狠狠地揍你的屁股!”我瞪著眼睛望著他。
他笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)這是你吃的!他就不會(huì)揍我啦!”
“你!”我被他氣得說(shuō)不出話來(lái)了。
弟弟用手帕擦掉他嘴上的奶油，并跟我說(shuō)：“你沒(méi)證據(jù)說(shuō)我吃了蛋糕啦!哈~~”他拍了拍手，坐在椅子上，裝出趕蚊子趕得很累的樣子�？此臉幼�，我真的哭笑不得，我又佩服他怎么聰明，有生氣他吃了蛋糕。
就在這時(shí)，爺爺奶奶和姑姑姑丈回來(lái)了，爺爺看到只剩下的一半蛋糕，很生氣，他大聲對(duì)我和弟弟吼道：“怎么回事?姑姑和姑丈吃什么?那一半呢?睡吃的?”
“是表姐吃的，不是我吃的。”弟弟嘴快，搶到我前面，并用手指指向我。“不是我吃的，不是我吃的，爺爺，相信我，是他吃的。”我哭著臉說(shuō)，爺爺聽了，火山爆發(fā)，“不要狡辯，”爺爺很生氣，“你吃了就吃了，還推卸責(zé)任，我最不喜歡撒謊。”我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊!奶奶連忙出來(lái)解圍，他站在我和爺爺?shù)闹虚g，對(duì)我們說(shuō)：“好了好了，姑姑和姑丈都來(lái)了，還說(shuō)，小可啊，以后被撒謊了啊!”我真想說(shuō)，奶奶爺爺，您們誤會(huì)我了，不是我吃的，是弟弟吃的，可話剛到嘴邊，又被我咽下去了，因?yàn)楣霉煤凸谜珊貌蝗菀讈?lái)一趟，就遇到這種事，真不好!
我沒(méi)說(shuō)話，弟弟倒樂(lè)了，他給我做了個(gè)鬼臉，還帶著指責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“叫你撒謊，活該!”聽到這句話，我巴不得活剝了表弟的皮，但我忍住了，我輕聲的說(shuō)：“哼!等著瞧!”
雖然沒(méi)挨到打屁股，但我心里很不好受，我不怪爺爺，因?yàn)樗⒉磺宄@件事兒，我氣的是表弟不但吃了蛋糕，還罵我。哼!臭表弟，等著瞧，我就不信我還不了還你。
我真委屈啊!
以真為話題的作文篇2
望天上云卷云舒，看庭前花開花落;鳥兒嬉戲，蝶兒起舞。這無(wú)數(shù)的生靈，奉獻(xiàn)給了大自然……
你看，那天邊的云，漂泊不定，悠然自得�？伤没貓�(bào)，當(dāng)它離開藍(lán)天后，它會(huì)傷心落淚，淚水可以澆灌一片稻田，也可以滋潤(rùn)一片草坪，這是它真心的回報(bào)。
秋風(fēng)瑟瑟，鳥兒拍打著翅膀，成群結(jié)隊(duì)地飛走了。樹上的葉子枯了，落入大地，化作春泥，又為明年?duì)I造更動(dòng)人的春色。這是落葉的真誠(chéng)回報(bào)。
潔白的雪花從天而降，像一個(gè)個(gè)小小的精靈撲向大地的懷抱，為孕育豐年而回報(bào)著……
歲月輪回，四季交替，春去秋來(lái)，一切都在回報(bào)中自然而又和諧。這是大自然永葆生機(jī)的秘訣，這是萬(wàn)物生生不息的保證!
物已如此，人更知情!八月飛雪，一女子迎風(fēng)而泣，彈起琵琶訴不盡的相思，這是昭君的選擇，為了兩國(guó)的長(zhǎng)治久安，她以一顆回報(bào)的心選擇了離開。屈原投身汨羅江，以生命昭示了社會(huì)，以生命回報(bào)了他的祖國(guó)。《史記》的書寫“字字含怨，聲聲帶血”，這是苦難的經(jīng)歷給司馬遷的饋贈(zèng);《命運(yùn)》、《英雄交響曲》這些失聰后的杰作，是坎坷人生對(duì)貝多芬的回報(bào)。
百善孝為先，律師田世國(guó)為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續(xù)了母親的生命，演繹了當(dāng)代孝子的佳話。這是在享受親情的溫暖時(shí)，對(duì)親情的回報(bào)。大學(xué)生洪戰(zhàn)輝在家庭十分困苦的條件下，用稚嫩的雙肩毅然決然地?fù)?dān)當(dāng)起了服侍患有間歇性精神病的父親，并撫養(yǎng)著無(wú)血緣關(guān)系的小妹妹的重任，贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。這是真情的付出，贏得的真情回報(bào)。
回報(bào)方式雖不同，但卻詮釋了人生的'價(jià)值。留給我們的是萬(wàn)分感慨，萬(wàn)千思索--生命只有在回報(bào)中，才能綻放出燦爛迷人的光彩。
萬(wàn)千情愫在筆尖萌動(dòng)，英雄和偉人留給我們的是精神的財(cái)富，父母留給我們的是養(yǎng)育之恩，老師留給我們的是知識(shí)，朋友留給我們的是關(guān)懷和幫助。在我們的生命中寫滿的是一次又一次的感動(dòng)，一次又一次的驚喜，這感動(dòng)與驚喜，將深埋我們心頭，會(huì)喚起我們的回報(bào)�；貓�(bào)是我們生命的要素，不過(guò)，生命只有一次，如果再賦予我們第二次生命，相信我們還會(huì)選擇回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)!
以真為話題的作文篇3
六年級(jí)作文
前不久的一天，和往常一樣，爸爸把車停在了地稅局家屬區(qū)里，我跳下了車，慢吞吞地往家里走。后面忽然傳來(lái)了爸爸的聲音:“你看!這不是伍小軒的日記嗎?”我回頭看了看，一張粉紅的紙箋，躺在地上格外醒目。我快步走向它，蹲下拾起來(lái)，真是我的鄰居兼好同學(xué)伍小軒的日記。
可當(dāng)我看到日記內(nèi)容時(shí)，我怔住了，那是一篇寫我的日記，日記內(nèi)容是這樣的:“文藝會(huì)上，我與梁妍她們唱《Baby》,卻被陳小敬說(shuō)為不純潔，謝知雨和胡伊她們倒好，自己給自己節(jié)目打高分，天底下竟有這樣不公平的事，肖老師為什么不讓沒(méi)有參加比賽的同學(xué)當(dāng)評(píng)委?!”日期標(biāo)明了是2012年5月30日，這讓我想起了去年的兒童節(jié)。
去年兒童節(jié)前夕，肖老師在班上搞了一次文藝會(huì)，因?yàn)橐u(píng)選優(yōu)秀節(jié)目，又宣布了幾個(gè)評(píng)委--我、胡伊、陳小敬與許江。文藝會(huì)上，我、胡伊、劉希和唐小陽(yáng)自編自演了一個(gè)話劇。沒(méi)錯(cuò)，我們的節(jié)目是取得了第一名，但我們并沒(méi)有給自己加分!因?yàn)槲覀儧](méi)給自己評(píng)分，只是用陳小敬與許江的分?jǐn)?shù)加起來(lái)除以二。而伍小軒她們的節(jié)目打分我是聽陳小敬的意見，給了89分。事后，很多參賽的同學(xué)在議論這件事，我也竭力去和他們解釋，找陳小敬來(lái)作證，可還是有些人不相信。
事情過(guò)去一年多了，以為她早已經(jīng)忘了呢，曾有的怨恨也被時(shí)間的流水沖刷得一干二凈了吧。可是這篇日記?我不禁陷入沉思。是伍小軒還沒(méi)有忘懷這件事，有意把這篇日記丟給我看?又或者她是無(wú)意中把日記落在這里，是我多心了呢?時(shí)間過(guò)去這么久，她為什么不直截了當(dāng)與我說(shuō)明呢?以后幾天，我被深深地?zé)⿶兰m結(jié)著。我不想輕易失去一個(gè)朋友，又覺(jué)得伍小軒有點(diǎn)讓人捉摸不透……我把這件事情向爸爸請(qǐng)教。爸爸告訴我不要再糾結(jié)了。事情已經(jīng)過(guò)去，不要老是放不下。再說(shuō)這件事情同學(xué)們有懷疑也沒(méi)錯(cuò)。文藝會(huì)上既是評(píng)委又是演員，本身是不公平。下次有這樣的活動(dòng)，可以向老師建議，當(dāng)評(píng)委同學(xué)的節(jié)目就不參與評(píng)獎(jiǎng)了。這樣同學(xué)們就不會(huì)質(zhì)疑評(píng)委徇私了。同學(xué)相交，貴在真誠(chéng)、大度。生活本來(lái)就不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過(guò)自己的`生活。漫漫人生路，唯有真誠(chéng)、大度才能換來(lái)知己。
爸爸的一席話讓我解開了心結(jié)。把它當(dāng)做人生長(zhǎng)河的一朵小浪花吧，泛起一點(diǎn)漣漪也讓它快點(diǎn)平靜。就讓這張紙變成一只美麗的小鳥，飛進(jìn)我敞開的心房，嵌在我的心里，成為永遠(yuǎn)的秘密。
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以真為話題的作文篇4
童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
——題記
童年，像游樂(lè)園里回蕩的歡聲笑語(yǔ)，讓人忍不住去追尋;童年，像音樂(lè)教室里流淌的悠揚(yáng)旋律，讓人忍不住去傾聽;童年，像旅途中過(guò)往的一處美景，讓人忍不住去回憶;童年，像雨過(guò)天晴后又轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，讓人忍不住去珍惜。如果有一天我悄然離去，請(qǐng)把我埋在童年的記憶里。腦海中揮之不去的，便是童年。
童年呵!你是一幅未干的水墨畫，勾勒出我多少有趣的故事;你是一只婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂(lè)曲，奏出我無(wú)盡的天真爛漫的幻想;你是風(fēng)箏，翱翔在自由的天空卻又線的牽絆;你是一條蜿蜒曲折的小路，雖然會(huì)有許多的磕磕絆絆，但終究會(huì)有最美麗的風(fēng)景;你是小溪，平平淡淡地流著，殊不知滋潤(rùn)了多少人干枯的心靈。
小的時(shí)候，我們總是仰望星空憧憬著未來(lái);長(zhǎng)大之后，我們總是翻著相冊(cè)追憶著昔日。
或許，人們習(xí)慣了在對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿中幻想著美好的未來(lái);而后，有習(xí)慣著或在對(duì)逝去的記憶里，追憶著過(guò)去的快樂(lè)。
幸福一旦成為過(guò)往，就會(huì)無(wú)法遺忘，
美好的事物總是那些還未來(lái)臨或是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光。
總是一昧的相信未來(lái)一定會(huì)比現(xiàn)在好，誰(shuí)又知道，我們無(wú)盡的憧憬也永遠(yuǎn)無(wú)法回到往昔或者遙遠(yuǎn)的未來(lái)。它，總在原地徘徊。
愚蠢的我們總是不珍惜現(xiàn)在好好擺在面前的沒(méi)好，觸手可得，卻輕易放棄，任之放蕩。
美好的一切總是等時(shí)光一分一秒地溜走，不復(fù)返時(shí)，才越發(fā)顯現(xiàn)出它的珍貴。光陰總喜歡戲弄我們，幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我們后悔莫及的樣子，然后頭也不轉(zhuǎn)地悄然離去。
也許我們?cè)缫蚜?xí)慣了車水馬龍，紅燈酒綠，繁忙緊促的都市生活，
也許我們?cè)缇土?xí)慣了滴著沉重的頭，拱著背書包壓得不堪重負(fù)的背，一如既往地在空白的紙上，疾筆寫著枯燥的方塊字，
也許我們?cè)缫蚜?xí)慣了一個(gè)人，一個(gè)人看書，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人孤獨(dú)，卻再也不躲在爸媽的懷里撒嬌，不凡事都黏著父母，
也許我們?cè)谇啻浩谧兊迷絹?lái)越叛逆卻不以為然，我們麻木的帶著面具，逢場(chǎng)作戲生活了很久很久，
也許我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的壓力下早已淡忘了童年那些美好的畫面和稚嫩的話語(yǔ)，
但我相信，當(dāng)我們驀然回首時(shí)，總會(huì)有什么記憶深刻的回憶觸動(dòng)我們的心靈。
童年的夢(mèng)似乎永遠(yuǎn)都那么純真，夢(mèng)中還有孫悟空米老師唐老鴨多拉A夢(mèng)——對(duì)了，那時(shí)的它叫機(jī)器貓。不必說(shuō)圓圓的臉，也不必說(shuō)它胖胖的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，單是那神奇的口袋，他那藍(lán)色的身體就讓我情有獨(dú)鐘。它雖然是只貓，可是他沒(méi)有貓那尖尖的耳朵，也竟然怕老鼠!曾經(jīng)的我，渴望有一個(gè)像機(jī)器貓那樣的口袋，可以變出許多稀奇古怪的東西。。于是我便央求媽媽給我的上衣縫了一個(gè)大扣在，之后，我對(duì)所有事物都產(chǎn)生了幻想。
小時(shí)候最重要的兩件事情，是我必須要完成的，一時(shí)收看CCTV播出的《多拉A夢(mèng)》，二是一定要把房間的`一個(gè)抽屜空出來(lái)，為的就是希望能有一天多啦A夢(mèng)能降臨在我的抽屜里。即使再粗心，在睡覺(jué)前也會(huì)把抽屜稍稍拉開，它的頭那么大，撞到一定很疼。
童年的故事書，很新穎也很神奇。狡猾的大灰狼，是一定要被吃掉的;王后是永遠(yuǎn)都沒(méi)有白雪公主漂亮的;壞人最終肯定會(huì)被繩之以法的;小紅帽是絕對(duì)不會(huì)被狼當(dāng)點(diǎn)心的;公主總會(huì)遇見白馬王子的……這些故事，在當(dāng)時(shí)，我是愛不釋手，百讀不厭的。
童年，是一首唱不完，道不盡的歌，訴說(shuō)著無(wú)邊的思念;童年，是一只剪不斷的風(fēng)箏，無(wú)論飛多遠(yuǎn)，都逃離不出我們的實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在，我們只能靜坐在星空下，數(shù)著我們的回憶。
以真為話題的作文篇5
高考作文
當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說(shuō)要相信楚天遼闊;當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，我們被勸說(shuō)要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”，多么可愛而美好的詩(shī)句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。
反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)虧損時(shí)，試問(wèn)一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的.場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極的樂(lè)觀情緒。
在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問(wèn)讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢(mèng)過(guò)于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實(shí)讓人們知道自由不過(guò)是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實(shí)讓人們害怕得連一個(gè)夢(mèng)的開端也不肯輕易地為孩子許下呢?
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無(wú)賴，村頭臥剝蓮蓬”的無(wú)憂閑適之景。未來(lái)或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無(wú)邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
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