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德育課教案
德育課教案
授課人：劉 勤
課題：陽光總在風(fēng)雨后，挫折面前也從容
教學(xué)目的：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白挫折是人生難免的，不同的態(tài)度對待挫折將成就不同的人生;要學(xué)會在挫折面前調(diào)整心態(tài)，運用正確的、科學(xué)的方法解決。
教學(xué)重點：學(xué)會正確、科學(xué)的方法對待挫折。
教學(xué)難點：將科學(xué)的方法轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的.動力。
教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)方法：討論、表演、談話相結(jié)合
板書設(shè)計：
陽光總在風(fēng)雨后，挫折面前也從容
一、 人生難免有挫折
二、 挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生
三、 正確對待人生道路上的挫折
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：
投影Ⅰ，《體驗挫折》
“假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下‘我’字�！闭埡唵握�?wù)勀銓懽值母惺堋?/p>
[學(xué)生充分體驗后說出自己感受]
投影Ⅱ，《無臂大學(xué)生王爭的故事》
[學(xué)生思考討論]
(1)他會用嘴寫字，用腳做事的能力是天生的嗎?
(2)王爭在面對困難、挫折時采取了一種怎樣的態(tài)度?
(3)假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折，同學(xué)們想象一下，他會成為一個怎樣的人呢?
[學(xué)生討論基礎(chǔ)上教師總結(jié)]
王爭會用嘴寫字，用腳做事的能力不是天生的。他在面對困難、挫折時采用積極的態(tài)度，成就了他的大學(xué)夢，他是生活的強者;假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折，他的人生將是另一種情景，他將是生活的弱者。
二、新課教學(xué)
投影Ⅲ
(一)人生難免有挫折
(二)挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生
積極進娶挑戰(zhàn)---磨練意志、增長智慧、戰(zhàn)勝挫折、發(fā)展能力---生活的強者(成功)
消極逃避、屈服----意志消沉、不思進取----生活的弱者 (失敗)
投影Ⅳ 傾聽 [戰(zhàn)勝挫折，我有辦法]
投影Ⅴ 討論 [他們戰(zhàn)勝挫折用的是什么方法?]
[ 教師總結(jié)] 戰(zhàn)勝挫折要用科學(xué)的、正確的方法，要有正確的心態(tài)。
投影Ⅵ 《三、如何積極應(yīng)對挫折?》
三、學(xué)以致用
投影Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ [送溫暖，出點子]
表演“小濤倒霉的一天……”
四、說說今天這節(jié)課的收獲
五、齊唱《陽光總在風(fēng)雨后》，在歌聲中再次感受生命的力量。
教學(xué)反思：
挫折教育是一個永遠(yuǎn)的話題，但我們應(yīng)該明白對學(xué)生來說學(xué)會用科學(xué)的方法和態(tài)度對待挫折更重要。
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