最新的一級傷殘鑒定標準是什么

　　人的傷殘有十級，那一級傷殘鑒定的基本標準是什么呢?以下是百分網小編給大家?guī)�來一級傷殘鑒定標準介紹，以供參閱。

　　一級傷殘鑒定標準介紹

　　1)極重度智能損傷;

　　2)四肢癱肌力≤3級或三肢癱肌力≤2級;

　　3)頸4以上截癱，肌力≤2級;

　　4)重度運動障礙(非肢體癱);

　　5)面部重度毀容，同時伴有表B? 2中二級傷殘之一者;

　　6)全身重度瘢痕形成，占體表面積≥90%，伴有脊柱及四肢大關節(jié)活動功能基本喪失;

　　7)雙肘關節(jié)以上缺失或功能完全喪失;

　　8)雙下肢高位缺失及一上肢高位缺失;

　　9)雙下肢及一上肢嚴重瘢痕畸形，活動功能喪失;

　　10)雙眼無光感或僅有光感但光定位不準者;

　　11)肺功能重度損傷和呼吸困難Ⅳ級，需終生依賴機械通氣;

　　12)雙肺或心肺聯(lián)合移植術;

　　13)小腸切除≥90%;

　　14)肝切除后原位肝移植;

　　15)膽道損傷原位肝移植;

　　16)全胰切除;

　　17)雙側腎切除或孤腎切除術后，用透析維持或同種腎移植術后腎功能不全尿毒癥期;

　　18)塵肺Ⅲ期伴肺功能重度損傷及/或重度低氧血癥〔PO2 <53 kPa(40 mmHg)〕;

　　19)其他職業(yè)性肺部疾患，伴肺功能重度損傷及/或重度低氧血癥〔PO2<53 kPa(40 mmHg)〕;

　　20)放射性肺炎后，兩葉以上肺纖維化伴重度低氧血癥〔PO2<53 kPa(40 mmHg)〕;

　　21)職業(yè)性肺癌伴肺功能重度損傷;

　　22)職業(yè)性肝血管肉瘤，重度肝功能損害;

　　23)肝硬化伴食道靜脈破裂出血，肝功能重度損害;

　　24)腎功能不全尿毒癥期，內生肌酐清除率持續(xù)<10 mL/min，或血漿肌酐水平持續(xù)>707μmol/L(8 mg/dL)。

　　一級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日常生活完全不能自理，全靠別人幫助或采用專門設施，否則生命無法維持;

　　b. 意識消失;

　　c. 各種活動均受到限制而臥床;

　　d. 社會交往完全喪失。

　　二級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日常生活需要隨時有人幫助;

　　b. 各種活動受限，僅限于床上或椅上的活動;

　　c. 不能工作;

　　d. 社會交往極度困難。

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　　三級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 不能完全獨立生活，需經常有人監(jiān)護;

　　b. 各種活動受限，僅限于室內的活動;

　　c. 明顯職業(yè)受限;

　　d. 社會交往困難。

　　四級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日常生活能力嚴重受限，間或需要幫助;

　　b. 各種活動受限，僅限于居住范圍內的活動;

　　c. 職業(yè)種類受限;

　　d. 社會交往嚴重受限。

　　五級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日常生活能力部分受限，偶爾需要監(jiān)護;

　　b. 各種活動受限，僅限于就近的活動;

　　c. 需要明顯減輕工作;

　　d. 社會交往貧乏。

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　　六級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日常生活能力部分受限，但能部分代償，條件性需要幫助;

　　b. 各種活動降低;

　　c. 不能勝任原工作;

　　d. 社會交往狹窄。

　　七級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日常生活有關的活動能力嚴重受限;

　　b. 短暫活動不受限，長時間活動受限;

　　c. 工作時間需要明顯縮短;

　　d. 社會交往降低。

　　八級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日常生活有關的活動能力部分受限;

　　b. 遠距離流動受限;

　　c. 斷續(xù)工作;

　　d. 社會交往受約束。

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　　九級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日�；顒幽芰Υ蟛糠质芟�;

　　b. 工作和學習能力下降;

　　c. 社會交往能力大部分受限;

　　十級傷殘劃分依據(jù)

　　a. 日�；顒幽芰Σ糠质芟�;

　　b. 工作和學習能力有所下降;

　　c. 社會交往能力部分受限。

【擴展閱讀篇】

1. [comment]∶評論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 　　3 　　對某人的.看法與對這人的感覺 　　詳細解釋 　　 　　評論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文　　X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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