給教師的建議內(nèi)容

一段時間斷續(xù)地讀完了《給教師的建議》，收獲頗豐，它更新加強了自己的教育理念，讓我更加深刻的理解了教學(xué)當(dāng)中的以學(xué)生為中學(xué)的指導(dǎo)原則，交給了我一些師生互動的原則及技巧，也獲得了很多提高綜合素質(zhì)的途徑及方法，為了能夠更好地掌握書本的精髓，更好地指導(dǎo)實踐，現(xiàn)將自己的筆記整理如下：

一、教育理念

(一)、全面認(rèn)識學(xué)生，每個人都有多個方面，善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點

(二)、興趣在教學(xué)過程中至關(guān)重要

(四)、用勞動的愛好來教育學(xué)生

(三)、以學(xué)生的思考，獲取知識的過程為中心

(五)、學(xué)習(xí)絕非一蹴而就，每天成長就是成功

二、教學(xué)工作

(一)、課前

1、學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生積極活動的內(nèi)容

(二)、課中

1、設(shè)置課堂情景，引起學(xué)生興趣

2、新課教學(xué)

(1)、盡量引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀思考，應(yīng)用已學(xué)知識獲得知識

 a，必須使學(xué)習(xí)有明確的目的性， b，要教給學(xué)生一定范圍的知識。

(2)、只要學(xué)生有了疑問，在逐步進(jìn)行講解，對漏點知識清倉，學(xué)生雖然沒有回答，但思路卻一直跟著在走

3、留出足夠“自由時間”讓學(xué)生充分課堂思考練習(xí)

4、以書寫提綱的方式進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)

(三)、課后

1、堅持批改作業(yè)

收集學(xué)生趨向性錯誤，思考錯誤原因

2、寫教學(xué)日記

日記能教給我們思考。

三、給學(xué)生的建議

(一)、樹立復(fù)習(xí)意識

1、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進(jìn)行思考

2、思考的意思是什么呢?就是學(xué)生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。?

(二)、書籍也是一種學(xué)校，看課外書籍意識

(三)、動手意識

1、演算題目

2、做筆記

(1)、書寫新課提綱

(2)、記下必須牢記的筆記

(四)、自我控制、激勵意識

(五)、草稿本意識

四、師生關(guān)系

1、通過科普知識及評價手段增加學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)科信仰

2、組織各種活動

(1)、思考之角

(2)、幻想之角

(3)、難度之角

(4)、科普之角

3、讓學(xué)生了解教師學(xué)術(shù)上的努力并帶領(lǐng)一起

五、綜合素質(zhì)

(一)、要掌握這一門藝術(shù)，就必須多讀書、多思考

(二)、教師必須積累供全班學(xué)生和個別學(xué)生使用的大量習(xí)題和例題

(三)、建立學(xué)生檔案

(四)、準(zhǔn)備科普書籍及短文

(五)、形成自己的教育思想

(六)、加強聽課評課

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