校園建設(shè)好的建議

我是三年(1)班的梁欣桐。在東風(fēng)西校區(qū)兩年多的學(xué)習(xí)生活中，我感到很溫暖，覺(jué)得我們學(xué)校雖然沒(méi)有大大的禮堂、大大的操場(chǎng)，但就像人們常說(shuō)的“麻雀雖小，五臟俱全”。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的建議：

一、每天早上開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們不要一擁而進(jìn)，這樣，很容易發(fā)生碰撞，應(yīng)該有秩序地慢慢進(jìn)入，并且要有禮貌，互相和老師、同學(xué)們打招呼。

二、上下樓梯時(shí)，一定要緊記左下右上的順序，不要爭(zhēng)先恐后。

三、環(huán)保小事人人做起，我們校園門(mén)口有個(gè)回收廢舊電池的小箱，家里的廢舊電池不要隨便丟到垃圾桶，最好統(tǒng)一回收到可以回收廢舊電池的點(diǎn)。這樣，地球媽媽就不容易生病了。

謝謝大家!

將校園大草坪周邊全部改換成各種節(jié)能燈具，結(jié)果同普通燈具相比，節(jié)能20%;校園內(nèi)路燈使用師生們自行開(kāi)發(fā)的路燈節(jié)能器，被設(shè)定為每天開(kāi)啟5小時(shí)，后半夜部分路燈自動(dòng)調(diào)節(jié)關(guān)閉，用電量只有原來(lái)的一半

一、節(jié)約用水，合理使用水資源。用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，請(qǐng)及時(shí)擰緊，發(fā)現(xiàn)損壞的及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕“長(zhǎng)流水”。 二、節(jié)約用電，充分利用自然光照，杜絕長(zhǎng)明燈。工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電器的電源(如：電腦主機(jī)和顯示器、飲水機(jī)等)，晚自習(xí)結(jié)束之后做到人走燈滅;合理設(shè)置空調(diào)溫度，辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26℃，提倡空調(diào)每天少開(kāi)一小時(shí)，盡量減少電梯使用。

三、減少一次性物品(如紙杯、筷子、塑料方便袋等)的使用，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境的污染。

四、節(jié)約糧食，“因量度食”，避免糧食的不必要浪費(fèi)。

五、開(kāi)展電腦、墨盒等各種辦公學(xué)習(xí)用品的循環(huán)利用，延長(zhǎng)報(bào)廢周期，推動(dòng)資源的再生;提倡雙面用紙，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，大力開(kāi)展電子辦公，減少紙張消耗。

六、生活節(jié)儉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提倡合理消費(fèi)、適度消費(fèi)。不盲目攀比，不超前消費(fèi)，不浪費(fèi)糧食。

七、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，加快圖書(shū)周期循環(huán);充分利用圖書(shū)館、教室學(xué)習(xí)資源，杜絕無(wú)效占座。

八、除正規(guī)文件正規(guī)格式排版印刷，一般文件采用小四號(hào)字，縮小頁(yè)邊距。

金點(diǎn)子一：

我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：

植物是地球最寶貴的財(cái)富，我們學(xué)生的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，造紙的原料很多都來(lái)自于植物，會(huì)導(dǎo)致對(duì)生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、 將舊練習(xí)本中未用完的'紙張裝訂起來(lái)，做草稿本，

2、 收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

4、 盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。

6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、 盡量不用一次性碗筷。

8、 方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

9、 不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹(shù)木。

10、 多種植植物。

11、 把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹(shù)木的數(shù)量。

12、 和日本人一樣，珍愛(ài)自己國(guó)家的每一棵樹(shù)，用法律來(lái)規(guī)范人們的保護(hù)意識(shí)。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

1、 大家沒(méi)有重視對(duì)植物的保護(hù)。

2、 用過(guò)的廢紙沒(méi)有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?/p>

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