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掛職鑒定材料
某同志于某年×月×日到某局掛職鍛煉,在掛職期間,該同志能夠按照組織要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),謙虛謹(jǐn)慎,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作,工作成績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和全局同志們的稱贊。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和工作能力。該同志堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。積極參加黨委理論中心組學(xué)習(xí),堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),并注重深入基層,向群眾學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。使自己的政策理論水平和實(shí)際應(yīng)用水平不斷提高,工作預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng),使自身能夠更加適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)起新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。
真抓實(shí)干,創(chuàng)造性開(kāi)展工作。掛職期間,該同志在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持以改革的精神抓工作、促落實(shí),以創(chuàng)新的思路抓重點(diǎn)、促全盤,分工的各項(xiàng)工作都取得了明顯成效。深入基層單位,調(diào)查研究。到某局后,他就深入到基層單位和村屯進(jìn)行調(diào)查研究,本著邊學(xué)習(xí)邊了解情況的宗旨,先后走訪了教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)單位和部分鄉(xiāng)村。在走訪過(guò)程中了解到某教學(xué)用房比較緊張,創(chuàng)建示范性高中硬件條件還達(dá)不到要求;計(jì)劃生育服務(wù)站業(yè)務(wù)用房滿足不了計(jì)劃生育服務(wù)、宣傳工作需要;檔案館年久失修,已成危房。針對(duì)這些情況,某同志積極幫助出主意、想辦法,并計(jì)劃在今后向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金時(shí)予以重點(diǎn)考慮,使這些情況有一個(gè)較好的結(jié)果。在某調(diào)研時(shí),當(dāng)了解到某革命戰(zhàn)爭(zhēng)歷史時(shí),就與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)謀劃開(kāi)發(fā)某旅游業(yè)為新的機(jī)遇,作一個(gè)起點(diǎn)比較高的旅游規(guī)劃,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,謀劃思路。通過(guò)對(duì)基層的調(diào)研,看到制約某經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因一是交通不便,二是沒(méi)有新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),針對(duì)這一情況,該同志提出了發(fā)展經(jīng)濟(jì)改變環(huán)境的規(guī)劃思路。加快口岸建設(shè),擴(kuò)建煤礦,開(kāi)發(fā)鐵礦、菱鎂礦,使產(chǎn)量達(dá)到10xx-xx噸以上,從而解決某的瓶頸制約,改善環(huán)境,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
謙虛謹(jǐn)慎,平易近人,虛心學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。該同志能夠虛心向基層同志學(xué)習(xí),不論是老同志還是年輕同志,只要是不懂的事情就會(huì)向他們請(qǐng)教,豐富了基層管理經(jīng)驗(yàn),綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高,認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
嚴(yán)于律已,樹(shù)立良好形象。掛職期間,該同志能夠嚴(yán)格要求自己,帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持原則,敢于負(fù)責(zé),崇尚實(shí)干;堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),狠抓落實(shí),深入企業(yè)、村屯調(diào)研,在“一線”解決問(wèn)題,以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹(shù)立了黨員干部的良好形象。
存在的問(wèn)題和不足:由于掛職時(shí)間較短,到基層深入細(xì)致地了解掌握情況不夠。
【擴(kuò)展閱讀篇】
1. [comment]∶評(píng)論的話 2. [expository notes]∶含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話;作說(shuō)明或講解用的話 偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無(wú)評(píng)語(yǔ) 3 對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué) 詳細(xì)解釋 評(píng)論的話。 清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》:“昔年官京師,閱 倭艮峯 日記,見(jiàn)其上方評(píng)語(yǔ),有曰‘子 涵 子 潔 ’者,問(wèn)之,則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也!薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回:“就將這本冊(cè)子的記載,改做了小說(shuō)體裁,剖作若干回,加了些評(píng)語(yǔ)! 趙樹(shù)理 《三里灣·決心》:“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)來(lái),只籠統(tǒng)地說(shuō):‘我覺(jué)著你各方面都很好!’” 編輯本段評(píng)語(yǔ)范文 X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩,踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌,時(shí)刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情,讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮,令老師感到非常滿意。你思維靈活,接受能力較強(qiáng),勤于思考,大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好,在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂(lè)、上進(jìn),在知識(shí)的海洋里遨游,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功,老師深深地祝福你[1]。
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