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建筑工程項(xiàng)目策劃書
一、活動(dòng)構(gòu)想
活動(dòng)名稱：校園景觀創(chuàng)意大賽
活動(dòng)背景：創(chuàng)新校園，和諧校園，節(jié)約型校園
活動(dòng)目的：完善校園建筑規(guī)劃和景觀規(guī)劃，體現(xiàn)“內(nèi)涵式”發(fā)展理念，建設(shè)“美麗校園”，加強(qiáng)校園環(huán)境整治與景觀綠化，努力構(gòu)建文化底蘊(yùn)深厚的現(xiàn)代大學(xué)校園。
活動(dòng)對象：全院師生
活動(dòng)主辦方：園林規(guī)劃設(shè)計(jì)社團(tuán)·園林工作室
活動(dòng)簡要：近年來，農(nóng)林學(xué)子穿梭校園時(shí)都可看到各處的建筑施工或者某處的綠化栽植。但學(xué)生始終只是作為校園環(huán)境建設(shè)的旁觀者。而此大賽給了眾多學(xué)子一個(gè)扮演校園環(huán)境建設(shè)的參與者的大舞臺。
活動(dòng)流程：活動(dòng)宣傳、作品征集、投票、評癬作品展示、活動(dòng)總結(jié)。
二、活動(dòng)創(chuàng)意
清華大學(xué)前校長梅貽琦先生曾說過“大學(xué)者，非有大樓之謂，有大師之謂也�！�。作為大學(xué)的景觀，最主要的品質(zhì)應(yīng)該是內(nèi)斂而非張揚(yáng)，這樣才能讓人感受到大學(xué)的謙遜品格。建設(shè)一個(gè)生態(tài)化、園林化、優(yōu)美、整潔、安全、和諧的校園，是高校培養(yǎng)全面發(fā)展的專門人才和社會(huì)主義事業(yè)接-班人的需要，是學(xué)校整體建設(shè)的一個(gè)必不可少的組成部分。良好的校園環(huán)境可以使學(xué)生在生活中受到感化、濡染和熏陶。
所以我們圍繞“淳樸、陽光、環(huán)保、簡約、創(chuàng)新”這個(gè)設(shè)計(jì)主題設(shè)計(jì)出我們自己的特色來配合我們的總體設(shè)計(jì)勾勒出了我們心中的校園。
很多學(xué)生羨慕某些一流名校的校園風(fēng)景與校園文化氛圍。而從此，同學(xué)們大可將艷羨的目光收回，而投射給朝夕生活的校園更多關(guān)注，認(rèn)真觀察、考察再將自己的新奇創(chuàng)意訴諸筆端紙上或電腦銀屏上，讓自己夢想的景觀永久駐留校園。當(dāng)然，比起經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，學(xué)子們的專業(yè)基礎(chǔ)當(dāng)然略顯不足，但是，年輕學(xué)子的朝氣蓬勃會(huì)給作品注入時(shí)尚的藝術(shù)元素、新鮮的奇異概念，設(shè)計(jì)理念會(huì)緊跟時(shí)代的潮流，同時(shí)又會(huì)迸發(fā)新奇的創(chuàng)意火花。
我院園林專業(yè)部分學(xué)生已經(jīng)在外接手一些項(xiàng)目規(guī)劃，但還從來沒有為自己的校園做過環(huán)境美化設(shè)計(jì)方案。這是個(gè)很難得的.機(jī)會(huì)，比起外面的項(xiàng)目更有挑戰(zhàn)意味，就像給自己家的新房子刷粉墻那樣親切。雖然每天生活在校園中，但以前總行色匆匆，現(xiàn)在卻給了我們機(jī)會(huì)駐足觀賞。本以為自己對校園已經(jīng)很熟悉了，實(shí)地考察后才發(fā)現(xiàn)原來校園里有這么多美麗的景觀，也有這么多可以大顯身手的設(shè)計(jì)對象。自己設(shè)計(jì)的一個(gè)景觀，從草圖到定稿、從它實(shí)施成型到后期的維護(hù)，整個(gè)過程就像看著自己的孩子漸漸長大一樣幸福無比。
但是園林專業(yè)并不是這一盛事唯一的參賽群體。我院的園林專業(yè)有園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的優(yōu)勢。專業(yè)組結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢可以給出詳盡精確的設(shè)計(jì)效果圖稿，優(yōu)秀作品很有可能學(xué)院直接采納。另外大賽設(shè)置了專業(yè)組A與非專業(yè)組B兩個(gè)組別。即使不具備專業(yè)基礎(chǔ)，其他專業(yè)的學(xué)生也可以概念性的規(guī)劃圖和分析圖附上文字說明作為參賽作品。雖然非專業(yè)的同學(xué)精確作圖還是有一定困難，但大賽主辦方也鼓勵(lì)大家參賽，因?yàn)榇筚愐步邮苤挥性瓌?chuàng)點(diǎn)子文字說明的參賽作品。新穎有特色的創(chuàng)意點(diǎn)子也會(huì)被學(xué)院吸收，用于實(shí)際設(shè)計(jì)。而且，兩組的參賽作品會(huì)分別公平評眩
為使整個(gè)校園呈現(xiàn)出清新奇雅的現(xiàn)代化氣息和樸素豐厚的文化底蘊(yùn)，此次大賽邀請全校學(xué)子為此獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，用創(chuàng)意勾勒理想，用智慧創(chuàng)造景觀，用筆繪出心中所夢想的校園，為母校的建設(shè)添磚加瓦!大賽以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院南、北校區(qū)為設(shè)計(jì)對象展開，主辦方和承辦方希望參賽者結(jié)合學(xué)院深厚的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵設(shè)計(jì)環(huán)境優(yōu)化美化方案，塑造一處處美麗的風(fēng)景來構(gòu)建美麗校園，為廣大師生營造美麗幽雅的校園環(huán)境。
三、活動(dòng)細(xì)節(jié)
(一)前期準(zhǔn)備:
1. 撰寫通知
2. 申請展板
3. 橫幅申請及制作
4. 海報(bào)制作
5. 評審團(tuán)老師邀請
6. 系部交流、安排
7. 活動(dòng)宣傳
8. 網(wǎng)站制作
1、 具體安排如下：
時(shí)間日期項(xiàng)目負(fù)責(zé)人備注
網(wǎng)站制作姚文勇
通知發(fā)布韋中清
活動(dòng)宣傳鞠蕊蕊
嘉賓邀請劉路平
海報(bào)制作洪宇馳
申請展板姚文勇
橫幅制作洪宇馳
張貼海報(bào)韋中清
網(wǎng)絡(luò)支持姚文勇
2、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
項(xiàng)目數(shù)量金額(單位元)說明
橫幅廣場
海報(bào)張貼在長橋口
雙面膠用于布置會(huì)場
網(wǎng)站架設(shè)110指導(dǎo)老師、到場嘉賓飲用
封口膠315用于張貼海報(bào)和橫幅
獎(jiǎng)品、證書10300
總計(jì)取得整數(shù)
(二)活動(dòng)中期
1. 網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)籌、作品征集
專業(yè)組的設(shè)計(jì)方案要有平面設(shè)計(jì)圖,效果圖(手繪或電腦制圖均可)和設(shè)計(jì)說明,電子文件壓縮發(fā)送至郵箱，手繪請直接交到園林工作室，設(shè)計(jì)作品參與人員可以1—3人組合。
2. 作品網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、組織投票
大賽開通網(wǎng)站支持，用于發(fā)布大賽規(guī)則、通知、新聞等信息，接收作品網(wǎng)上投遞，進(jìn)行網(wǎng)上作品投票，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)作品展示。
3. 作品評癬評獎(jiǎng)評優(yōu)
邀請園林系專業(yè)老師評分+網(wǎng)絡(luò)投票得分，評選優(yōu)秀作品。
(三)活動(dòng)后期
1. 新聞撰寫
2. 總結(jié)會(huì)議
具體安排如下：
時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注
新聞撰寫鞠蕊蕊
總結(jié)會(huì)議姚文勇
寫總結(jié)韋中清
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