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專題片解說(shuō)詞的特點(diǎn)
專題片解說(shuō)詞的特點(diǎn)
既然說(shuō)到專題片的基數(shù)詞，那就不妨先欣賞一下文峰中學(xué)德育專題片解說(shuō)詞。
解說(shuō)詞，是在電視屏幕上運(yùn)用有聲語(yǔ)言，反映社會(huì)生活，表明創(chuàng)作意圖，闡明創(chuàng)作思想，并最終作用于觀眾聽覺的一種重要語(yǔ)言形態(tài)。與純文字作品不同，電視解說(shuō)詞最終要與電視畫面結(jié)合，形成特定的屏幕語(yǔ)言與觀眾見面。因此，電視解說(shuō)詞的寫作有它不同于其他文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)。
一、解說(shuō)詞離不開畫面，
二者相輔相成
電視作品中，聲與畫孰輕孰重，近年來(lái)一直是學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論不休的話題。俗話說(shuō)“百聞不如一見”，有觀點(diǎn)認(rèn)為通過(guò)視覺獲得信息是最直接的，畫面具有直接可觀、可感性，畫面的出現(xiàn)就帶來(lái)形象的確切性，因此畫面本身的沖擊力就能調(diào)動(dòng)欣賞者的情緒，引發(fā)聯(lián)想想象，產(chǎn)生藝術(shù)感染力。也有專家認(rèn)為畫面所包含的內(nèi)容并不完整，不能帶給觀眾準(zhǔn)確的信息，單靠畫面難以將作品的主題表達(dá)出來(lái)，不能達(dá)到完整的藝術(shù)效果。必須利用語(yǔ)言作為補(bǔ)充、襯托，才能克服僅靠畫面表達(dá)的局限，以及由此產(chǎn)生的欣賞中的差異，從而使作品思想感情表達(dá)的廣泛性和深刻性成為可能。所以無(wú)聲電影向有聲電影過(guò)渡，才獲得更廣闊的發(fā)展空間。
筆者通過(guò)多年的創(chuàng)作實(shí)踐，對(duì)這個(gè)問(wèn)題也有一些體會(huì)。事實(shí)上，一部電視專題片是視覺語(yǔ)言和聽覺語(yǔ)言的綜合體，二者相輔相成。人們使用眼睛和耳朵接受信息，沒(méi)有什么主次之分，聲畫結(jié)合的心理學(xué)基礎(chǔ)，原本是人們觀察、審視、辨析事物的方式。畫面和解說(shuō)詞的關(guān)系，也是這個(gè)道理。有些題材內(nèi)容的節(jié)目，畫面顯得更為重要，這時(shí)候解說(shuō)詞也許很少甚至不用。但很多經(jīng)典的專題片因其優(yōu)美的解說(shuō)詞而讓人們記住，比如《話說(shuō)長(zhǎng)江》、《長(zhǎng)白山四季》《西-藏的誘-惑》等等�！对捳f(shuō)長(zhǎng)江》第一回《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》的開篇解說(shuō)詞是這樣寫的：
你可能以為，這是大海，這是汪洋吧?不，這是崇明島之外的長(zhǎng)江!
俯瞰三峽長(zhǎng)江水。你可能會(huì)聯(lián)想的到長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，潔白的哈達(dá)，是啊，多么美麗，這也是長(zhǎng)江。
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)沱沱河冰川上珍珠般的水滴，解說(shuō)詞這樣說(shuō)道：
水珠，小小的水滴，一滴、兩滴、三滴，無(wú)窮滴水珠，源源不斷地向著東方跳躍，一路跳躍，一路結(jié)伴，越結(jié)越多，終于匯成一條洶涌澎湃的世界大河。
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