田麗霞班主任工作法

“/強(qiáng)大的”王國(guó)維說(shuō)，古今成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“，”眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。“教育是人類社會(huì)發(fā)展的頭等大事，每一位教育工作者都是這個(gè)偉大事業(yè)的建設(shè)者。當(dāng)你投身其中的時(shí)候，你是否明白自己做出的是一個(gè)多么偉大的選擇？你是否想過(guò)要為這個(gè)選擇付出什么？

如果你想飛黃騰達(dá)，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈，如果你想悠閑從容，如果你想得到鮮花和掌聲，那么，你就不要做教師，更不要做班主任。因?yàn)�，選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以，一個(gè)純粹的教師，一個(gè)純粹的班主任，應(yīng)該做到無(wú)利，無(wú)己，無(wú)功，無(wú)名。

“強(qiáng)“ - 此為班主任之境界說(shuō)。

”/強(qiáng)大的“學(xué)高為師，德高為范。走進(jìn)教師隊(duì)伍，你就不再是一個(gè)普通人。你不可以虛偽自私，不可以卑微茍且，不可以飛揚(yáng)跋扈，更不可以消極頹廢，甚至于你不可以隨地吐痰，不可以闖紅燈，也不可以說(shuō)粗話。因?yàn)閺哪阕呱现v臺(tái)的那一天開(kāi)始，你的身份就被定格為“人民教師”，你身后就背負(fù)著無(wú)數(shù)雙眼睛，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在審視著你，品評(píng)著你，模仿著你。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時(shí)，你才會(huì)成為一名優(yōu)秀教師，成為一名優(yōu)秀的班主任。

更改 - 此為班主任之精神說(shuō)。

“/強(qiáng)大的”百年大計(jì)，教育為本。學(xué)校是塑造人才的場(chǎng)所，教師是人類靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，也可以說(shuō)是一項(xiàng)常留遺憾的工作。它不像工人加工一個(gè)零件，或農(nóng)民種一樁莊稼那樣直觀，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，往往需要三年，五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢？甚至于需要十幾年，幾十年才能完全表現(xiàn)出來(lái)，所謂“百年樹(shù)人”就是這個(gè)道理。說(shuō)它常留遺憾，是因?yàn)樗�要求一次成功，沒(méi)有重新再來(lái)的機(jī)會(huì)。工人加工零件失敗了，可以毀掉重來(lái)，農(nóng)民種莊稼失敗了，明年接受教訓(xùn)就可以了。但是，一個(gè)人又有幾多青春可供蹉跎？一個(gè)人的人生觀，世界觀一旦形成，又有多少改變的可能？

教師是一個(gè)職業(yè)，但教育卻是一項(xiàng)關(guān)系千家萬(wàn)戶，國(guó)家富強(qiáng)，民族振興的偉大事業(yè)。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè)，教師所從事的是根的事業(yè)，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂。所以，身為人民教師和班主任，就要有胸懷天下，為國(guó)育才的使命感。

更改 - 此為班主任之使命說(shuō)。

“/強(qiáng)大的”科學(xué)家的成就是一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，文學(xué)家的成就是等身的著作，軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功，商人的成就是巨大的財(cái)富，那么，教師的成就是什么？或許我們不會(huì)成為牛頓，愛(ài)迪生，巴金，鄧稼先，但是我們可以培養(yǎng)出中國(guó)的牛頓，愛(ài)迪生，我們可以培養(yǎng)出新一代的巴金，鄧稼先�；ǖ膬r(jià)值要靠果實(shí)來(lái)體現(xiàn)，教師的成就要通過(guò)學(xué)生來(lái)證明。

人們愛(ài)把教師喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯，傳遞知識(shí)的橋梁，哺育花朵的園丁和燃燒自己，照亮別人的蠟燭。，我認(rèn)為新時(shí)代的教師應(yīng)該是發(fā)射火箭的助推器，給學(xué)生一種慣性，一種能量，使他們擁有我們不曾擁有的能量，達(dá)到我們未曾達(dá)到的速度。當(dāng)他們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，他們一定會(huì)說(shuō)：“我成功了，因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?rdquo;所以，評(píng)價(jià)一位教師的成就，不僅要看他做過(guò)什么，更要看他的學(xué)生在做什么。

更改 - 此為班主任之成就說(shuō)。

“/強(qiáng)”學(xué)海無(wú)涯。豐富的知識(shí)和豐富的學(xué)養(yǎng)是教師魅力之所在，一個(gè)知識(shí)老化，因循守舊的教師是不受學(xué)生歡迎的。作為學(xué)習(xí)型社會(huì)的教師要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒，用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)充實(shí)自己，既要做本學(xué)科的專家，又要做學(xué)識(shí)淵博的雜家。

教師不僅要有孜孜以學(xué)的熱情，更要有“駐足回眸”的習(xí)慣。要定期自省總結(jié)，檢點(diǎn)成敗得失，以使自己的工作富有成效，盡快完成由辛苦型教師向技術(shù)型教師，研究型教師，專家型教師的蛻變提升過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由孩子王到教書(shū)匠，再到教育家的飛躍，早日破繭成蝶。

不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想成為教育家的教師也不會(huì)是一個(gè)好教師。得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不學(xué)無(wú)術(shù)的做法是不可取的，它不僅玷污了“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)，也注定了你將一生平庸。所以，當(dāng)你成為一個(gè)有深厚學(xué)養(yǎng)的學(xué)者之時(shí)，你才能贏得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴;當(dāng)你成為一個(gè)有獨(dú)特創(chuàng)見(jiàn)的研究者之時(shí)，你才能取得教育的成功。