學(xué)校工作反思
最近幾天，我看了幾個節(jié)目，都很有收獲。棕子西施講她能將粽子做50種花色品種，一元錢一個，變食品為小吃，一年四季都可以吃。連鎖店已達(dá)到300多家。專家提示假如能將粽子的附加值提高，像月餅加進(jìn)團(tuán)圓祝福意愿，價錢可以提高，品牌意識就出來了。就可以做大做強(qiáng)。再就是羅漢果的儲存，引發(fā)的商機(jī)。羅漢果種植已形成規(guī)模，但是不宜儲存，當(dāng)價位低的時候，就易損壞變質(zhì)。有的人就看到了商機(jī)，加工羅漢果，建了蒸棚，收取加工費(fèi)。有實(shí)力的人趁價位低的時候，大量購進(jìn)，加工儲存，然后以高幾十倍的價位賣出。
這說明只要有需要，就會有商機(jī)。只要用心做，就會做好第一步。創(chuàng)業(yè)就會成功。但是守業(yè)就需要智慧。把每個細(xì)節(jié)做好，作細(xì)，有品牌意識，就需要精益求精。調(diào)動所有人的積極性，樹立品牌意識。加強(qiáng)監(jiān)管，定目標(biāo)，定規(guī)范。比如為國際品牌做服裝的，每寸縫幾針是鐵定的`，誰都不允許更改。麥當(dāng)勞有幾道工序，必須一道都不能少，這就是企業(yè)文化、品牌魅力，工作規(guī)范。每個工人做工不僅為自己，更重要的是能夠?yàn)閯e人提供品牌服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，個人品位提高。企業(yè)應(yīng)體現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，競爭機(jī)智。員工應(yīng)該首先有品牌意識、服務(wù)意識，然后是謀生意識，如果影響了品牌，就會毫不客氣。
對于學(xué)校來說，目前老師服務(wù)意識不強(qiáng)，沒有品牌意識。教育教學(xué)隨意性大，沒有規(guī)范約束，全憑自覺。教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)管不力，檢查不夠。這與學(xué)校沒有規(guī)范教育教學(xué)行為細(xì)則有關(guān)。與培訓(xùn)不力有關(guān)，教師見識短淺，不能適應(yīng)品牌教育的實(shí)施。
為了作好品牌教育，我們需要一、定規(guī)范，包括所有科目的作業(yè)規(guī)范，教學(xué)規(guī)范，教師學(xué)生語言行為規(guī)范，生活規(guī)范，一定要抓，抓實(shí)抓嚴(yán)，像洋思中學(xué)，一節(jié)課老師講解不能超過4分鐘，山東杜郎口中學(xué)，老師不能上講臺講課，誰上課了就批誰，全校通報，強(qiáng)行推進(jìn)教學(xué)模式，取得教改成功。二、抓落實(shí)，檢查每位老師執(zhí)行規(guī)范的情況，每日通報，三、抓反思，勤檢查，勤評比，勤總結(jié)，勤反思。，邀請家長聽課評課。上家長聽懂的課，滿意的課，開放的課。寫家長評語。
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