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班級(jí)管理匯報(bào)材料
班級(jí)管理匯報(bào)材料
我們班現(xiàn)有人數(shù)63人，其中女生31人，男生32人。我們班的學(xué)生整體情況基本穩(wěn)定。學(xué)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：不愛說話、不活躍。以前，我總是困惑于學(xué)生的這個(gè)問題，一直去尋找出路，到底該怎么辦，才能讓他們“金口開言”?我寧愿讓他們變成所謂的花匣子，也不愿意看到他們那一副副小綿羊式的乖巧的模樣。我一直都在努力著，鼓勵(lì)著，嘗試著，雖說有一定的好轉(zhuǎn)，但單憑一個(gè)人的努力，再加上自己松一陣，緊一陣的，并沒有形成長勁，收效不太明顯。
自從進(jìn)入六年級(jí)，我們改了名字，六(六)班，六(六),似乎昭示著六六大順，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。我們就像注入了一股新鮮的血液，整個(gè)班風(fēng)班貌有了質(zhì)的飛躍。我的這一股繩終于變成了兩股繩，我們步調(diào)一致，與63名學(xué)生凝聚在一起。我們?cè)谧兓覀冊(cè)谶M(jìn)步著。今天能坐在這里發(fā)言，我感到言不由衷的榮幸。
首先，我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)家長會(huì)，并以“嶄新的班級(jí) 嶄新的我”為主題和家長交流，告訴他們六年級(jí)的重要性，小學(xué)六年，我們?cè)摻o孩子留下什么，讓家長在以后的學(xué)習(xí)中給予配合。然后讓各小組長向家長匯報(bào)孩子眼中的自己的同學(xué)，他們可以真實(shí)的反應(yīng)誰表現(xiàn)好與不好，最后學(xué)習(xí)標(biāo)兵向家長介紹學(xué)習(xí)方法，家長聽的津津有味�？梢哉f，家長會(huì)開的很成功。隨機(jī)，本周六就讓孩子以《嶄新的班級(jí) 嶄新的我》為題寫一篇作文，樹立自信。
家長會(huì)是個(gè)支點(diǎn)，是個(gè)起點(diǎn)，隨機(jī)我們就行動(dòng)起來。
(1) 建設(shè)班級(jí)文化
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)積極向上的折射點(diǎn)，我利用班會(huì)的時(shí)間，營造氣氛，讓孩子自制條幅口號(hào)作為本班的學(xué)習(xí)口號(hào)，學(xué)生積極性很高，通過海選，最終我們選定“超級(jí)六班 想贏就贏 爭分奪秒 挑戰(zhàn)潛能 ”作為我們的班級(jí)口號(hào)，然后我們又通過如何設(shè)計(jì)這個(gè)口號(hào)，最終選中了王潔爺爺親自書寫的毛筆一款貼在了班級(jí)的黑板正上方。又選中的班內(nèi)屈婷婷同學(xué)的一款橫貼在了窗戶上，以資鼓勵(lì)。我是這樣告訴學(xué)生的：“要相信自己就是珍珠，只是被黃土?xí)簳r(shí)覆蓋，只要我們努力，就一定會(huì)發(fā)光的。希望從今天開始，只要你一走進(jìn)六六班，就能看到東窗戶上的口號(hào)，希望你一坐下來抬頭就能看到黑板上方的口號(hào)，但不能做語言的巨人，行動(dòng)的矮人。一切要行動(dòng)起來。。。。”學(xué)生受到鼓舞很大，自信心增強(qiáng)!
(2)規(guī)定細(xì)節(jié) 人人量化
現(xiàn)規(guī)定進(jìn)班時(shí)間，上午不得超過7:40，下午不得超過1:40，早晨是書聲，中午是寫字聲，該上數(shù)學(xué)練口算，該上語文寫積累。包括衛(wèi)生 路隊(duì) 等在校表現(xiàn)
收發(fā)作業(yè)快 凈 齊 不能大聲喧嘩，耽誤其他學(xué)生學(xué)習(xí)
語文作業(yè)打擊“隔三岔五，書寫不認(rèn)真”
日有所誦 堅(jiān)持天天有段落，日日有書讀(當(dāng)然，離不開我們兩位老師帶頭模范作用，早早的到校與學(xué)生一起努力)
以上各項(xiàng)以表格的形式，打分的形式計(jì)入人人量化，每項(xiàng)各占5分，共計(jì)20分制 還有機(jī)動(dòng)分制。 周周總結(jié)，每周五下午放學(xué)以校信通的形式發(fā)給家長，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)反潰
(3)隨機(jī)班會(huì)制
利用上課準(zhǔn)備的間隙，利用學(xué)生剛進(jìn)班的空隙，簡明扼要，直奔主題的隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、提醒、勸慰、表揚(yáng)等。比如，十月份的星級(jí)班級(jí)剛一得知，昨天的課間操有的學(xué)生就去晚了，那時(shí)我們堅(jiān)持一來第一次去晚。等學(xué)生回到班里臨時(shí)班會(huì)就開始了：以“得星級(jí)班級(jí)容易堅(jiān)持難”為主題，告訴學(xué)生堅(jiān)需要毅力，學(xué)生大了，很懂事，都慚愧的地下了頭。
總之，我們努力了，進(jìn)步了，其實(shí)，我們整個(gè)六年級(jí)組，別人早已在前，我班只是候補(bǔ)罷了。剛剛，以上所說，字不成句，句不成段，還望各位同仁諒解，我的目標(biāo)是：繼續(xù) 堅(jiān)持自己已經(jīng)干好的。
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