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小學(xué)德育評(píng)估匯報(bào)材料
連南民族小學(xué)是1982年復(fù)辦的一所全寄宿制小學(xué)。學(xué)校以全縣農(nóng)村瑤族兒童為主要服務(wù)對(duì)象，以探索發(fā)展民族教育的途徑與方法，加快培養(yǎng)自治縣少數(shù)民族人才為宗旨�，F(xiàn)有四、五、六年級(jí)30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1276人，教職工76人。其中，本科學(xué)歷24人，大專(zhuān)學(xué)歷50人，平均年齡35歲。我校始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的方針，秉承“管理規(guī)范、基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明、和諧發(fā)展�！钡霓k學(xué)理念，著力實(shí)施“傳承瑤族傳統(tǒng)藝術(shù)，辦好寄宿制學(xué)校”的辦學(xué)特色。以“為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓進(jìn)缺為教風(fēng)，“尊師守紀(jì)、勤思好學(xué)、勇于實(shí)踐、合作互助”為學(xué)風(fēng)。在“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展”的校訓(xùn)指引下，全體教職工不斷探索德育工作的新方法、新途徑，樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想。以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，實(shí)施半軍事化管理為重點(diǎn)，以開(kāi)展“感恩教育”為突破口，加強(qiáng)陣地建設(shè)，深化主題教育活動(dòng)，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，拓寬學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。德育工作逐步走上了系列化、制度化的軌道，社會(huì)聲譽(yù)日益提高。2008年學(xué)校被評(píng)為清遠(yuǎn)市規(guī)范化學(xué)校。2009年，學(xué)校先后被評(píng)為廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)校、廣東省安全文明校園、廣東省體育特色學(xué)校、廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校。近三年，我校有15名學(xué)生、23名教師獲得盛市級(jí)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校的辦學(xué)事跡先后被廣東電視臺(tái)、清遠(yuǎn)電視臺(tái)、《南方日?qǐng)?bào)》《廣東教育》《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道，現(xiàn)已成為連南縣展示民族教育的窗口學(xué)校，是一所家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生向往的寄宿制小學(xué)�，F(xiàn)將我校德育工作的情況匯報(bào)如下：
一、牢固樹(shù)立德育為首的意識(shí)，不斷提高德育管理水平
1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成氛圍
學(xué)校重視師德教育，堅(jiān)持每年組織教師觀看民族小學(xué)辦學(xué)歷史錄像，讓教師記住民族小學(xué)辦學(xué)的艱難歷史，為今天民小的發(fā)展而感到驕傲。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、討論等形式，提高全校教職工的認(rèn)識(shí)，明確德育在學(xué)校工作中的重要地位，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)首先考慮到德育的目標(biāo)，確立全員育人觀念。真正做到時(shí)時(shí)育人，事事育人，處處育人的德育境界。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、德育處、少先隊(duì)、班級(jí)和學(xué)生自主管理組織等德育管理網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行“三包”教育管理制度，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、班級(jí)，值周領(lǐng)導(dǎo)加大督察力度，班主任、副班主任緊跟班級(jí)的管理體制，明確各自分工，注重德育實(shí)效。學(xué)校堅(jiān)持教師值周參與學(xué)生生活管理制度。每學(xué)期，我們都通過(guò)召開(kāi)少先隊(duì)代表大會(huì)，通過(guò)學(xué)生競(jìng)選方式，民主產(chǎn)生少先隊(duì)大隊(duì)部成員，下設(shè)學(xué)習(xí)部、宣傳部、文娛部、勞動(dòng)部、組織部、生活部。通過(guò)抓好學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)干部、兩操崗、總值日生、文明監(jiān)督員、圖書(shū)管理員、廣播員和各班干部的工作指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)少先隊(duì)干部培訓(xùn)班，指導(dǎo)少先隊(duì)干部開(kāi)展工作，充分調(diào)動(dòng)各紅領(lǐng)巾崗和班干部的作用，不斷完善學(xué)生自我管理體系，形成了比較完善的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。在學(xué)校管理、教學(xué)管理、校園環(huán)境、后勤服務(wù)中，處處均突出育人主題，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
3.不斷提高班主任、輔導(dǎo)員的管理能力。
學(xué)校一直重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎(jiǎng)懲，都作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。堅(jiān)持召開(kāi)班主任例會(huì)，開(kāi)展班級(jí)工作大討論，組織班主任到佛山實(shí)驗(yàn)學(xué)校等地學(xué)習(xí)，組織班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持班主任對(duì)口幫扶制度，以老帶新，不斷拓寬班主任、輔導(dǎo)員的工作的管理思路。我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核方案。開(kāi)展優(yōu)秀班主任、文明班級(jí)的評(píng)比，對(duì)班級(jí)管理扎實(shí)有效的班級(jí)和班主任進(jìn)行表彰，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。一批優(yōu)秀班主任在我校的建設(shè)中起到了中堅(jiān)骨干的作用，并為全校教職工樹(shù)立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。同時(shí)要求班主任抓好學(xué)生生活管理和服務(wù)工作，經(jīng)常到宿舍探望學(xué)生，幫助學(xué)生解決日常生活困難，構(gòu)建了平等、民主的師生關(guān)系。
二、以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，加強(qiáng)德育工作管理
1.學(xué)校德育特色——學(xué)生自主管理。
我們建立班級(jí)學(xué)生自主管理體系和學(xué)校學(xué)生自主管理體系。通過(guò)文明班、文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理。少先隊(duì)大隊(duì)每天組織兩操崗檢查各班做體操、眼保健操情況;總值日生每天檢查學(xué)生宿舍、飯?zhí)�、清潔區(qū)、課室衛(wèi)生，檢查學(xué)生遲到、曠課情況，打飯紀(jì)律、晚休紀(jì)律等，每天公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。文明監(jiān)督員每天監(jiān)督學(xué)生遵守紀(jì)律情況，對(duì)違紀(jì)情況做好登記，并及時(shí)把嚴(yán)重違紀(jì)的事情報(bào)告值周老師，對(duì)亂丟垃圾，不講安全等行為每周進(jìn)行公布。各班長(zhǎng)填寫(xiě)班務(wù)日志，記錄學(xué)生上課情況。使學(xué)校能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和生活情況，針對(duì)不同的班級(jí)情況進(jìn)行教育。以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為引導(dǎo)，強(qiáng)化了“文明班”“文明宿舍”“兩操”的評(píng)比活動(dòng)。多種形式讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)。通過(guò)“文明班”、“文明宿舍”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)之間學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人，收到了良好的教育效果。
(2)通過(guò)建立學(xué)生操行評(píng)定制度，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人管理。開(kāi)展學(xué)生操行評(píng)定，由班干部對(duì)學(xué)生做好事，比賽獲獎(jiǎng)、表現(xiàn)進(jìn)步、違反紀(jì)律的情況進(jìn)行詳細(xì)登記，每月上報(bào)政教室。由政教室配合班主任對(duì)表現(xiàn)不好的，操行評(píng)定不及格的同學(xué)進(jìn)行思想教育，對(duì)表現(xiàn)進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。操行評(píng)定可以讓政教室和班主任及時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)與進(jìn)步，存在的問(wèn)題等，利于學(xué)校開(kāi)展思想教育工作，使思想教育工作有針對(duì)性，有效加強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人管理。
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