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關(guān)工委匯報材料
十六中關(guān)工委匯報材料
十六中關(guān)工委成立于2010年12月，成立之日，各級領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，同時也得到了家長和學(xué)生的高度關(guān)注。省教育廳關(guān)工委委派教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心辦公室主任楊連秀和心理學(xué)專家張-健老師參加會議;市關(guān)工委執(zhí)行主任姚世明對關(guān)工委工作和家庭教育工作做出了重要指示;市教育局邱局長和馬書記對這次會議十分重視，明確了會議主題和基調(diào)，并對開好這次會議做出了具體的部署;市教育局關(guān)工委元樹林副主任和馬淑霞秘書長對會議的議程和相關(guān)文件提出了具體指導(dǎo)意見并親臨會議;會議也得到了市文明委、市團委、市教育工會、衛(wèi)東區(qū)關(guān)工委、市公安局東安路派出所、東安路辦事處的大力支持，并派領(lǐng)導(dǎo)參加會議;部分家長和學(xué)生代表也參加了會議。
為了不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)、全校師生以及家長的期望，校關(guān)工委秉承學(xué)校校長關(guān)于關(guān)工委工作要做到“嚴(yán)、細、恒、實”的思路，不作秀，不折騰。配合學(xué)校做了以下工作：
一、開展寫字工程，提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校關(guān)工委成立后，主動與學(xué)校結(jié)合，為推進學(xué)生素質(zhì)教育做一些力所能及的工作。退休教師通過學(xué)生作業(yè)的對比，深刻感受到學(xué)生的寫字功夫整體上一屆不如一屆。一手硬筆字對一個人成才成功非常重要，所以，要想提高學(xué)生基本素質(zhì)，關(guān)工委工作的切入點就是從學(xué)生寫字抓起。
學(xué)校關(guān)工委成立了寫字工作輔導(dǎo)小組，從學(xué)有余力、有寫字興趣的學(xué)生抓起，然后逐步推開。在寫字方面有深厚功底的退休教師張萬嶺、李鳳吾老師擔(dān)任教練和評委，每天利用中午學(xué)生進校后的半小時對學(xué)生進行寫字培訓(xùn)，然后讓同學(xué)們即興書寫，每天評出校園“寫字之星”，之后把獲獎人員張榜公布。每個月再舉辦一次全校范圍內(nèi)的粉筆字拉力賽，學(xué)校在水泥操場上設(shè)計寫字方格，每個班的寫字興趣小組全員參加，然后評出每個月的“寫字之星”，并將他們的獲獎作品裝裱一新，連同他們的巨幅照片懸掛在校園里予以展覽和表彰。這一活動掀起了學(xué)校練習(xí)粉筆字的熱潮，現(xiàn)在全校有80%的學(xué)生都參與進來。每天下午到校，很多學(xué)生自覺來到練字場地開始訓(xùn)練，形成了一道亮麗的風(fēng)景。整個校園無所事事的孩子少了，琢磨寫字的人多了，通過寫好粉筆字，改變了很多學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，凈化了學(xué)校學(xué)習(xí)的空氣。老師們反映，學(xué)生的作業(yè)有了很大改觀，課堂氣氛也有很明顯的轉(zhuǎn)變。2015年元月，學(xué)校被平頂山市教育局評為寫字先進學(xué)校。
為了提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定寫字的內(nèi)容，這些內(nèi)容分別取材于《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩宋詞》，還有很多名篇佳句。規(guī)定在寫字之前必須熟讀成誦，達到會背的程度。讓學(xué)生練寫字的同時，能從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。
二、開展“青藍工程”，提高教師素質(zhì)
每學(xué)期學(xué)校關(guān)工委結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處和教科室，開展青年教師“六個一工程”，所謂“六個一工程”就是要求學(xué)校四十歲以下的教師做到：每天找一個后進生談話;每周寫一則教育隨筆;每個月寫一則教學(xué)案例;每月讀一本教育名著;每學(xué)期講一次公開課;每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。為了配合這項工程的實施，校關(guān)工委和教導(dǎo)處、教科室一起，舉行每學(xué)期一次的青年教師“課堂教學(xué)擂臺賽”。退休老教師從聽課到評課一直參與其中，由于老教師有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有德藝雙馨的人格魅力，他們的意見和建議往往受到所有年輕教師的重視和采納。還有許多老教師，與年輕教師結(jié)對子，進行一幫一的教學(xué)互助活動，起到了老教師傳幫帶的作用。通過他們的努力，使一部分青年教師脫穎而出，成為教育教學(xué)的骨干。
三、開展家教工程，提高家長素質(zhì)
我校很多退休教師，不但在教育教學(xué)上有豐富的經(jīng)驗，在教育孩子方面也卓有成就，他們的子女經(jīng)過他們成功的教育，已走向社會，成為國家各個領(lǐng)域優(yōu)秀的建設(shè)者。用這些優(yōu)質(zhì)資源教育家長，會產(chǎn)生很大的感召力和教育效果。因此，在家庭教育方面，有很多老教師積極踴躍，用他們鮮活的人生經(jīng)歷和教育故事，舉辦家庭教育講座，使學(xué)生家長在教育孩子方面受到很大啟發(fā)和教育。家長遇到問題也主動向老教師請教，得到了這些老師及時有效的幫助。使家庭、社會、形成了教育合力，學(xué)校教育有了老同志的參與，有了家長的加入，產(chǎn)生出巨大的教育力量，使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。
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